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★第二節(jié) 兩漢的興衰 教學(xué)目標(biāo) 一、基礎(chǔ)知識目標(biāo) 楚漢之爭，劉邦建西漢，漢初的休養(yǎng)生息政策，文景之治；漢武帝實現(xiàn)大一統(tǒng)的政治、軍事、經(jīng)濟、思想措施；西漢滅亡；東漢建立與光武中興；豪強地主勢力的發(fā)展；外戚宦官專權(quán)與黨錮之禍；黃巾起義與軍閥割據(jù)混戰(zhàn)。 二、能力培養(yǎng)目標(biāo) 1.結(jié)合文中所給史料，培養(yǎng)學(xué)生從歷史材料中最大限度地獲取有效信息，分析問題、提煉觀點的能力。 2.通過對文景之治的評價，使學(xué)生理解封建社會“治世”“盛世”的概念，培養(yǎng)學(xué)生運用歷史唯物主義觀點認識歷史問題的能力。 3.漢武帝是中國古代杰出的政治家。通過具體史實的講述，培養(yǎng)學(xué)生正確評價歷史人物的能力。 4.通過指導(dǎo)學(xué)生分析“光武中興”與西漢初年統(tǒng)治者“休養(yǎng)生息”政策的關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生進行比較分析的能力。 5.通過分析豪強地主對東漢政治、經(jīng)濟所起的作用，培養(yǎng)學(xué)生概括歷史知識的能力。 三、思想教育目標(biāo) 1.西漢初年，統(tǒng)治者實行與民休息的政策，經(jīng)過人民辛勤勞動，社會經(jīng)濟得到恢復(fù)和發(fā)展，使學(xué)生認識到人民群眾是歷史的創(chuàng)造者。 2.漢武帝采納“罷黜百家、獨尊儒術(shù)”的政策，為西漢中央集權(quán)的鞏固提供了強有力的思想武器。這集中體現(xiàn)了辯證法思想中社會存在與意識關(guān)系的原理。“獨尊儒術(shù)”使儒家思想逐漸成為封建社會的正統(tǒng)思想。 3.光武帝調(diào)整統(tǒng)治政策，鞏固東漢統(tǒng)治，恢復(fù)和發(fā)展了社會經(jīng)濟，促成“光武中興”的出現(xiàn)。 4.豪強地主勢力的發(fā)展和外戚宦官專權(quán)的黑暗政治，是東漢后期階級矛盾尖銳和社會政局混亂的根源。 教學(xué)要點 一、楚漢之爭與西漢建立 1.楚漢之爭 2.劉邦建漢 二、漢初休養(yǎng)生息 1.實行休養(yǎng)生息政策的原因 2.主要內(nèi)容和作用 三、文景之治 1.休養(yǎng)生息 2.文景之治 四、漢武帝的大一統(tǒng)——中央集權(quán)空前加強 1.大一統(tǒng)的背景 2.大一統(tǒng)的措施 五、西漢滅亡 六、東漢的建立與光武中興 1.東漢的建立 2.光武中興 七.豪強地主勢力的發(fā)展 八、外戚宦官專權(quán)與黨錮之禍 1.外戚宦官交替專權(quán) 九、東漢的名存實亡 1.東漢后期統(tǒng)治的腐朽 教學(xué)要求和建議 一、本節(jié)兩課時，為帶星號的非考試內(nèi)容，教師可視具體情況決定教學(xué)重點，解決教學(xué)難點。 西漢是我國歷史上一個重要的朝代，是我國封建社會統(tǒng)一多民族國家的初步發(fā)展時期。漢承秦制，專制主義中央集權(quán)制度在西漢時期得到鞏固。與初中教材相比，高中教材更為全面地介紹了西漢興衰史的發(fā)展過程。在掌握史實的基礎(chǔ)上，教學(xué)中應(yīng)主要抓住教材有關(guān)基本理論的闡釋和對史料的分析，以辯證唯物主義和歷史唯物主義的基本觀點分析問題，解決問題。 二、“楚漢之爭與西漢建立”一目，可分為兩步進行教學(xué)。 1.關(guān)于楚漢戰(zhàn)爭，應(yīng)注意講清以下問題：(1)楚漢之爭的背景及概念。公元前206年，劉邦攻占咸陽，秦滅亡。秦亡之后，形勢發(fā)生急劇變化。誰來執(zhí)掌國家政權(quán)，成為亡秦主力項羽和劉邦兩個集團的主要矛盾。根據(jù)楚懷王“與諸將約，先入定關(guān)中者王之”的約定，劉邦自然要求踐約稱王。項羽雖不是先入關(guān)者，但是在殲滅秦軍主力、推翻秦朝統(tǒng)治的戰(zhàn)爭中，實際上發(fā)揮著主要作用。他以“定天下者”自居，認為楚懷王是項梁所立，沒有戰(zhàn)功，無權(quán)主約。不久，劉邦和項羽，為了爭做皇帝，進行了長達四年的戰(zhàn)爭，史稱“楚漢之爭”。(2)楚漢之爭的性質(zhì)。可以引導(dǎo)學(xué)生思考：楚漢之爭與秦末農(nóng)民戰(zhàn)爭性質(zhì)是否相同?然后指出：二者性質(zhì)不同。楚漢之爭是由秦末農(nóng)民戰(zhàn)爭直接演變而來，農(nóng)民戰(zhàn)爭推翻了舊的封建王朝，但曾為農(nóng)民戰(zhàn)爭領(lǐng)袖的劉邦和項羽，逐漸轉(zhuǎn)變?yōu)榉饨ńy(tǒng)治權(quán)的角逐者，楚漢之爭不再具有農(nóng)民起義的性質(zhì)。(3)劉邦取勝的原因和楚漢之爭的影響。教材中小字部分由學(xué)生閱讀，通過對劉邦和項羽的比較，由學(xué)生概括得出劉邦取勝的三點原因：①收攬民心；②善于用人，得到蕭何、張良、韓信等人輔佐；③有富饒的關(guān)中作根據(jù)地。影響：①消極方面，給人民和社會生活帶來巨大災(zāi)難；②積極方面，打敗以項羽為首的六國舊貴族勢力，消滅了封建割據(jù)因素，為漢初的社會穩(wěn)定和經(jīng)濟恢復(fù)創(chuàng)造了條件。 2.關(guān)于西漢建立，首先應(yīng)明確公元前202年，劉邦稱帝建漢，史稱西漢；強調(diào)都城定在長安，長安為六大古都之一?！段鳚h疆域》圖應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生識讀。 三、“漢初休養(yǎng)生息”一目，其原因和作用為本節(jié)重點之一。 1.關(guān)于實行休養(yǎng)生息政策的原因，應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生從主觀和客觀兩方面去分析，然后得出結(jié)論：(1)客觀原因。長期戰(zhàn)爭導(dǎo)致經(jīng)濟凋敝；(2)主觀原因。統(tǒng)治者吸取秦亡的教訓(xùn)，欲圖長治久安。不論主觀原因和客觀原因，都要求恢復(fù)社會經(jīng)濟，休養(yǎng)生息政策因而得以出臺并順利實施。最后教師應(yīng)指出，推行休養(yǎng)生息政策，最根本的目的還是鞏固封建統(tǒng)治。 2.主要內(nèi)容：教材指出，漢高祖在鏟除異姓王，穩(wěn)定邊疆的同時，采取了寬舒的統(tǒng)治政策。重點提出重農(nóng)抑商的五條措施，即休養(yǎng)生息政策的主要內(nèi)容。(1)罷兵歸農(nóng)，擴大了漢王朝的統(tǒng)治基礎(chǔ)。士卒轉(zhuǎn)向從事農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，有利于恢復(fù)被破壞的社會經(jīng)濟。(2)復(fù)故爵田，既扶植和保護了一批地主經(jīng)濟，又有利于封建社會秩序的穩(wěn)定。(3)釋免奴婢，是增加農(nóng)業(yè)勞動力人口，解決國家財政困難的途徑之一。(4)抑商政策，目的是防止農(nóng)業(yè)勞動力流散，保護小農(nóng)經(jīng)濟，用來增加國家的財政收入。(5)減輕田租，刺激了勞動者的生產(chǎn)積極性；但只是減輕“田租”，而未涉及其他。與秦相比，漢朝農(nóng)民賦役負擔(dān)相對減輕。 3.休養(yǎng)生息的作用，教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生分析：(1)有利于建立新的統(tǒng)治秩序；(2)使農(nóng)民得到一些土地和勞動時間，有利于社會經(jīng)濟恢復(fù)；(3)增強了封建國家的經(jīng)濟實力。 四、“文景之治”一目，教師應(yīng)講清以下內(nèi)容： 1.文帝、景帝在位期間，繼續(xù)推行漢初的休養(yǎng)生息政策。 2.漢文帝在位時期，是西漢歷史上承前啟后的重要時期。此時，漢代所存在的社會問題，依然十分復(fù)雜。社會經(jīng)濟經(jīng)過二十多年的休養(yǎng)生息，雖有所好轉(zhuǎn)，但尚未從根本上好轉(zhuǎn)；農(nóng)民階級和地主階級之間的矛盾，漢初曾一度緩和，此時又趨于表面化；而且漢統(tǒng)治集團內(nèi)部矛盾也日益加劇。舊問題未解決，新矛盾又出現(xiàn)；文帝的謀臣賈誼作《過秦論》，提出“前事不忘，后事之師”，主張以安民為立國之本，被文帝采納；因此，許多安定社會的措施得以出臺，包括：(1)重視農(nóng)業(yè)，多次減免田租；(2)鼓勵生產(chǎn)；(3)改革法律；(4)提倡節(jié)儉。 3.文景之治。文景時期，我國出現(xiàn)封建社會第一個“治世”，即“文景之治”，為西漢鼎盛局面的到來，奠定了物質(zhì)基礎(chǔ)。教師可引導(dǎo)學(xué)生思考文景之治出現(xiàn)的原因，重點指出是人民群眾辛勤勞動的結(jié)果，人民群眾是歷史的創(chuàng)造者。同時，教師也要分析其負面影響：減免田租，地主獲利最大；活躍市場，工商地主地位提高。歸根結(jié)底，獲利最多的是地主和商人，助長了兼并勢力的擴展，為西漢中期帶來新的社會問題。 講授本目內(nèi)容時，應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生正確理解封建社會“治世”“盛世”的概念。許多學(xué)生對于“治世”“盛世”的概念是：社會安定，政治清明，百姓豐衣足食。實際上，在封建社會的“盛世”，朝廷的作用只是限制統(tǒng)治階級不要剝削過重，使多數(shù)自耕農(nóng)能維持基本生活和再生產(chǎn)。 五、關(guān)于“漢武帝的大一統(tǒng)”，教師應(yīng)視作本節(jié)重點進行教學(xué)。主要講清下列內(nèi)容：第一，何為“大一統(tǒng)”。漢武帝實行大一統(tǒng)措施的背景。(1)經(jīng)濟方面：教師可指導(dǎo)學(xué)生閱讀武帝初年社會狀況的史料，回憶漢初“自天子不能鈞駟，而將相或乘牛車”的殘破景象，形成前后鮮明對比。說明武帝即位時，漢王朝積累了大量的財富，為武帝加強中央集權(quán)，實現(xiàn)大一統(tǒng)奠定了物質(zhì)基礎(chǔ)。(2)政治方面：讓學(xué)生認識漢初所奉行的政策，雖然在恢復(fù)和發(fā)展社會經(jīng)濟方面起過積極作用，但也為諸侯王勢力和地方豪強勢力的發(fā)展提供了便利條件。因此，漢朝的社會矛盾再次加劇。加強集權(quán)，成為客觀現(xiàn)實的要求。 第二，漢武帝為實現(xiàn)封建大一統(tǒng)采取的措施。教材從政治、軍事、經(jīng)濟、思想四個方面進行了簡明扼要的介紹，教師在教學(xué)中可適當(dāng)補充資料，給予說明，但不可過多。(1)政治：①改革官制。主要措施為削弱相權(quán)，加強皇權(quán)；②大量選拔人才，廣泛吸收社會各階層的有用之才，擴大封建政權(quán)的社會基礎(chǔ)，鞏固專制統(tǒng)治；③削弱王國勢力，加強中央對地方的控制；④抑制豪強地主。豪強地主勢力的發(fā)展，造成土地兼并日趨嚴重，大批農(nóng)民因此破產(chǎn)。漢武帝此舉有利于維護小農(nóng)的經(jīng)濟地位，穩(wěn)定勞動力的數(shù)量。既可保證封建國家財政收入，又可維護封建統(tǒng)治秩序。(2)軍事：漢武帝的軍事改革，使皇權(quán)與軍權(quán)合一，皇帝成為各軍隊最高也是唯一的統(tǒng)帥。出兵匈奴，進兵南越。(3)經(jīng)濟：統(tǒng)一貨幣為“五銖錢”，有利于經(jīng)濟發(fā)展(看教材插圖，讓學(xué)生回憶秦始皇時的統(tǒng)一貨幣為圓形方孔錢)。鹽鐵官營、征收工商業(yè)者稅收，增加了漢政府的財政收入。(4)思想：“罷黜百家，獨尊儒術(shù)”。隨著西漢專制主義中央集權(quán)制度的發(fā)展，一種為鞏固君主專制的思想理論由此出現(xiàn)。董仲舒創(chuàng)立的新儒學(xué)，在武帝時期代替黃老之術(shù)，成為統(tǒng)治思想。董仲舒新儒學(xué)思想中的“大一統(tǒng)”思想，為中央集權(quán)的鞏固提供了強有力的理論武器。此外，武帝還尚法，尊儒尚法是漢武帝實行統(tǒng)治的根本思想。在教育上，創(chuàng)建太學(xué)和郡國學(xué)，確立封建官學(xué)制度。 最后歸納出中央集權(quán)至此空前加強，專制主義中央集權(quán)制度得以鞏固。 六、西漢滅亡 關(guān)于西漢衰亡，應(yīng)講明原因及標(biāo)志，并順帶簡略介紹王莽改制的情況。 七、“東漢建立與光武中興”一目，可分兩部分講授： 1.東漢建立：教師通過提問西漢死亡的原因，說明西漢末年嚴重的社會問題。因此，東漢政權(quán)就是建立在社會生產(chǎn)嚴重破壞，階級矛盾尖銳激烈的背景下。 2.光武中興：這是本課的重要內(nèi)容之一，要講清兩個問題：一是光武帝采取安撫政策，以“柔道”治天下的原因和具體措施。二是“中興”局面的出現(xiàn)。 教師可將光武帝以“柔道”治天下與西漢統(tǒng)治者的“休養(yǎng)生息”政策作一對比，說明這是統(tǒng)治者吸取了前朝滅亡的教訓(xùn)，為緩和階級矛盾，維持統(tǒng)治，也是為扭轉(zhuǎn)經(jīng)濟凋敝、社會動蕩的局面而采取的對策。從措施上看，兩者存在相同點：主要都是通過解決勞動力問題，并減輕農(nóng)民負擔(dān)，來恢復(fù)、發(fā)展生產(chǎn)。不同點是：光武帝的措施中增加了加強中央集權(quán)的政治內(nèi)容，避免西漢初年中央集權(quán)相對較弱的弊端，從而保證封建統(tǒng)治的穩(wěn)固和社會的安定。在經(jīng)濟上，光武帝著重解決奴婢問題，在解決勞動力的同時部分抑制了豪強地主強迫貧民為奴的問題。奴婢問題是導(dǎo)致西漢末年階級矛盾尖銳的根源之一，王莽試圖解決而未果。光武帝基本解決了這個問題，一定程度上緩和了階級矛盾。 光武帝的這些措施總體上有利于社會進步，有利于經(jīng)濟恢復(fù)發(fā)展，因而出現(xiàn)了“光武中興”的局面。 這種情況和西漢前期從高祖到“文景之治”一樣，形成封建社會前期的盛世。 八、“豪強地主勢力的發(fā)展”一目是本節(jié)的難點。需要首先分析豪強地主的政治、經(jīng)濟地位，進而說明其對東漢統(tǒng)治的影響。 豪強地主在戰(zhàn)國時期已經(jīng)出現(xiàn)，到西漢后期有了較大發(fā)展，東漢時期勢力迅速膨脹。東漢政權(quán)的基礎(chǔ)就是豪強地主勢力。劉秀本身是南陽大地主，其母舅樊宏在南陽廣占田莊，綠林、赤眉起義時“與宗家親屬作營塹自守”。劉秀的功臣大將多為豪強地主，幫助劉秀奪取了政權(quán)。以后，“累世公卿”集團形成，從中央到地方就構(gòu)成了豪強地主政治上把持大權(quán)的特點。東漢初光武帝加強皇權(quán)，對豪強地主尚有一定約束力。漢元帝后，朝廷逐漸對豪強失去控制能力。東漢后期皇權(quán)削弱，其原因就是豪強地主在政治上把持中央、地方政權(quán)的結(jié)果。經(jīng)濟上，豪強地主的田莊規(guī)模很大，能自給自足，且擁有大批“徒附”農(nóng)民和奴婢，建立私人武裝，設(shè)置塢堡壁壘，在地方形成強大勢力。這是黃巾起義后出現(xiàn)群雄割據(jù)局面的緣由。 因此，東漢中后期出現(xiàn)的主要社會現(xiàn)象：外戚與宦官專權(quán)，黃巾起義，軍閥割據(jù)混戰(zhàn)，其源蓋出于豪強地主勢力在政治上的特殊地位，講清這一點，東漢統(tǒng)治的特點就迎刃而解。 九、“外戚宦官專權(quán)”一目，包括兩部分內(nèi)容： 1.外戚和宦官交替專權(quán)是東漢中后期政治上黑暗的突出表現(xiàn)。教師可結(jié)合小字內(nèi)容，扼要說明其形成的客觀原因，但重點應(yīng)分析這種現(xiàn)象的實質(zhì)。外戚是豪強地主的代表之一，宦官是皇帝的貼身親信，都是統(tǒng)治階級中最腐朽的黑暗勢力。光武帝和明帝時，由于皇權(quán)的強大，外戚與宦官的勢力還有所約束。章帝以后，這兩大勢力交替專權(quán)，政治愈來愈黑暗。其惡果，一是外戚宦官交替專權(quán)時都瘋狂掠奪財富，欺壓百姓，激起了黃巾大起義；二是下層豪強地主借外戚和宦官的矛盾和斗爭，發(fā)展各自的實力，形成地方割據(jù)勢力，最后導(dǎo)致東漢末年董卓之亂和各地軍閥混戰(zhàn)局面的出現(xiàn)。 2.東漢統(tǒng)治集團內(nèi)部“鯁直派”官吏對宦官專權(quán)的強烈不滿和反抗，客觀上反映了人民的意愿，這種斗爭具有進步性?；鹿僦圃臁包h錮之禍”，對“黨人”嚴酷鎮(zhèn)壓，這是封建統(tǒng)治者鉗制輿論、加強專制統(tǒng)治的表現(xiàn)。 十、“東漢的名存實亡”一目，應(yīng)講清以下內(nèi)容： 1.東漢后期統(tǒng)治的腐朽：在前兩目分析了東漢中后期政治黑暗，豪強地主勢力加強的基礎(chǔ)上，應(yīng)強調(diào)豪強地主霸占大片土地，擁有大規(guī)模田莊，造成土地高度集中，加之皇帝、權(quán)貴、宦官直接瘋狂剝削壓迫，搜刮無度，導(dǎo)致階級矛盾尖銳，是導(dǎo)致黃巾起義爆發(fā)的主要原因。 2.黃巾起義的特點：這是一次有準(zhǔn)備、有組織的農(nóng)民起義。這一特點的表現(xiàn)：①利用宗教形式。張角創(chuàng)立“太平道”，通過傳教和行醫(yī)進行號召，組織群眾反抗。②口號鮮明。明確了斗爭目標(biāo)和起義時間，統(tǒng)一了行動計劃。③組織嚴密。這一特點是中國農(nóng)民起義史上的首創(chuàng)。 3.起義的歷史作用：直接打擊了東漢的統(tǒng)治秩序，瓦解了東漢政權(quán)。 4.黃巾起義后，各地豪強地主勢力因鎮(zhèn)壓農(nóng)民起義而群雄并起，中央政權(quán)名存實亡。分裂取代了統(tǒng)一，地方的軍閥割據(jù)取代了中央集權(quán)的皇朝。 5.在分析東漢末年分裂混戰(zhàn)的內(nèi)容時，可指出其中存在由分裂走向局部統(tǒng)一的趨勢。曹操政治上“挾天子以令諸侯”，經(jīng)濟上恢復(fù)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，使其勢力不斷壯大。官渡之戰(zhàn)為統(tǒng)一北方打下基礎(chǔ)，這對結(jié)束群雄割據(jù)而過渡到三國鼎立起了推動作用。在結(jié)束本課時，可點撥一下統(tǒng)一與分裂的辯證關(guān)系，為下面三國兩晉南北朝的分裂與統(tǒng)一這一主題的展開留下伏筆。
資料和注釋 楚漢之爭 劉邦、項羽爭奪統(tǒng)治權(quán)的戰(zhàn)爭。陳勝起義后，舊楚名將項燕之子項梁和梁侄項羽在吳(今江蘇蘇州)，殺掉秦會稽郡守，起兵響應(yīng)。原沛縣亭長劉邦和一部分刑徒也襲擊沛令起事。秦亡后，項羽自立為西楚霸王，封劉邦為漢王，又劃地分封了十七個王。被項羽逼處巴蜀漢中一隅為漢王的劉邦，于漢元年(前206)八月，乘項羽出擊齊地的機會，攻占關(guān)中，并繼續(xù)東進，占領(lǐng)項羽的根據(jù)地彭城(今江蘇徐州)。項羽軍事上占有優(yōu)勢，回軍大敗劉邦。劉邦退守于滎陽、成皋之間，與項羽相持。后來，劉邦鞏固了關(guān)中后方，又聯(lián)絡(luò)反對項羽的力量，在一再失敗之后，逐漸轉(zhuǎn)為優(yōu)勢。公元前203年，雙方約定以鴻溝為界，東屬楚，西屬漢。次年，劉邦乘項羽撤兵的機會全力追擊，并約韓信、彭越合圍。項羽兵敗垓下(在今安徽靈璧)，退至烏江(在今安徽和縣) 自刎。同年六月，劉邦即帝位，建立漢朝?！ ?/font> 垓下之圍 楚漢戰(zhàn)爭的最后決戰(zhàn)。公元前202年，劉邦與韓信、彭越等合兵，將項羽圍困在垓下(在今安徽靈璧)。項羽所部大約還有十萬人，但已無斗志。一天晚上，項羽聽到四面漢軍都在高唱楚歌，大吃一驚，說：難道漢軍把楚地全都占領(lǐng)了么?為什么有這么多楚人呢!感到大勢已去。項羽借酒澆愁，面對他心愛的烏騅馬和美人虞姬，情知末日來臨，越發(fā)依依難舍，于是慷慨悲歌：“力拔山兮氣蓋世，時不利兮騅不逝。騅不逝兮可奈何，虞兮虞兮奈若何!”虞美人依聲和唱，婉轉(zhuǎn)凄涼，項羽淚流滿面，“左右皆泣，莫能仰視”。隨后，項羽跨上烏騅馬，乘夜突圍，左右壯士跟上來的只有八百多精騎。天明時，漢軍發(fā)覺，派灌嬰率領(lǐng)五千精騎緊追。項羽渡過淮河，騎兵只剩下一百多。逃到陰陵(在今安徽定遠)，向一老農(nóng)問路，老農(nóng)騙他說：向左。結(jié)果走到一大片沼澤地，繞來繞去被漢軍追上。項羽繼續(xù)往前逃，至東城(在今安徽定遠)時，只剩28騎隨從。項羽自知無法逃脫，便將僅有的28騎分為四隊，作最后拼殺，向四面突圍。他率先沖向漢軍，斬殺漢軍將兵數(shù)十百人。最后，項羽逃至烏江(在今安徽和縣東北)邊，準(zhǔn)備渡江。烏江亭長告訴他，如今只有一條船，漢軍無船可渡，催他趕快上船。項羽因當(dāng)年率江東八千子弟西擊秦軍，至今沒一人生還，竟不肯渡江。他把烏騅馬賞給亭長，與漢軍展開肉搏戰(zhàn)，又相繼殺死多人。最后，他身負重傷，自刎而死?！ ?/font> 復(fù)故宅田爵 劉邦在漢初開國短短七年間，為穩(wěn)定政權(quán)和恢復(fù)社會生產(chǎn)，頒布了一系列重要的政令。公元前202年，漢高祖在稱帝當(dāng)年的五月，頒布了有名的“罷兵賜復(fù)詔”，主要內(nèi)容包括：全面復(fù)員軍隊，招撫流民，釋放奴婢，扶植新的軍功地主。其中，招撫流民是指令戰(zhàn)亂期間流亡山澤沒有戶籍的流散人口“各歸其縣，復(fù)故爵田宅”，恢復(fù)過去的政治、經(jīng)濟待遇?！ ?/font> 抑商政策 漢初，投機商人囤積居奇，致使“物踴騰糶，米至石萬錢，馬一匹則百金”。面對這種情況，漢高祖推行了抑商政策。規(guī)定不許商人穿絲織衣服，攜帶兵器，乘車騎馬，商人及其子弟不得做官，加倍征收商人的算賦，以防止商人勢力對小農(nóng)經(jīng)濟的破壞。以后，文帝、景帝時，都曾重申商人不得為吏的禁令。 文景之治 西漢文帝和景帝在位共四十一年(前179—前141年)，在漢初社會經(jīng)濟衰敝的情況下，為穩(wěn)定和鞏固其封建統(tǒng)治，繼續(xù)采取“與民休息”“輕徭薄賦”政策，是西漢社會經(jīng)濟上升的時期，史稱“文景之治”。漢文帝劉恒原為代王。代，地處北方邊境，自然條件較差。他居代十七年，經(jīng)受了一些磨練。即皇帝位后，重視農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，減輕賦稅和刑罰，提倡節(jié)儉。文帝屢誡百官守令勸課農(nóng)桑，并連續(xù)下詔令減輕民眾負擔(dān)。文帝前元元年(前179年)三月，詔令群臣對百姓鰥寡孤獨窮乏之人舉行賑貸，又下詔規(guī)定各地存問老年人，發(fā)給布帛酒肉之物，地方官吏應(yīng)當(dāng)親自閱視或送到。文帝前元二年十一月，下詔舉賢良方正能直言極諫者，指摘施政的弊?。浑饭倮魟?wù)省經(jīng)費以便民；減少守衛(wèi)京師的士卒；減少太仆用馬，用以補充郵驛的需要。正月，下詔親耕籍田，并赦免因被論罪充當(dāng)官府役作為奴者回鄉(xiāng)務(wù)農(nóng)。文帝多次下詔，提倡重視農(nóng)業(yè)。十二年(前168年)，下詔派遣使者到各地慰問孝悌、力田、三老等鄉(xiāng)官和廉吏。賈誼向文帝上疏，指出天下“背本而趨末”的情況很嚴重，致使國家或民戶的糧食積貯都少得可憐。同時社會上奢靡成風(fēng)，大量浪費財富。他認為，朝廷應(yīng)極其重視積貯糧食，吸引農(nóng)民回到本業(yè)：“夫積貯者，天下之大命也?！薄敖耱?qū)民而歸之農(nóng)，皆著于本，使天下各食其力，末技游食之民轉(zhuǎn)而緣南畝，則蓄積足而人樂其所矣?！?《漢書·食貨志》上)賈誼的上奏引起文帝的重視，當(dāng)即在春耕時節(jié)到京城的“籍田”上舉行親耕儀式，向天下表示皇帝獎勵力農(nóng)。農(nóng)業(yè)的發(fā)展，使糧價大大降低，史載文帝時每石“粟至十余錢”。文帝十二年，取消出入關(guān)卡用傳的制度，商業(yè)也活躍起來了。文帝弛山澤之禁，促進了鹽鐵業(yè)的發(fā)展，對農(nóng)民的副業(yè)生產(chǎn)也有一些好處。隨著糧食的降價和商業(yè)的活躍，也出現(xiàn)了新的問題，即大商人勢力膨脹，囤積居奇，侵蝕農(nóng)民。為了提高谷價，緩和谷賤傷農(nóng)的現(xiàn)象，文帝采納晁錯的建議，號令民戶為國家輸送糧食到邊境，能運到六百石的賜二等爵，逐級增加，運到四千石的賜第九等爵(五大夫)，運到萬二千石的賜十八等爵(大庶長)。文帝十二年，宣布免去當(dāng)年田租之半。十三年六月，下詔免收天下田租。共免收全國田租十二年。他在位期間，宮室苑囿，車騎服御，都無所增益。史載文帝為了節(jié)省黃金百斤而罷建露臺。他說：“百金，中民十家之產(chǎn)。吾奉先帝宮室，?？中咧我耘_為!”景帝繼續(xù)實行薄賦勸農(nóng)的政策。前元元年(前156年)正月，下詔準(zhǔn)許民戶由耕地缺少的地方遷到耕地有余、水利條件好的地方。五月，下令民半出田租，實行三十而稅一，從此成為漢朝定制，因而漢代農(nóng)民的負擔(dān)比前代明顯減輕。七月，禁止官吏貪受財物，賤買貴賣。后元二年(前142年)四月，下詔不受郡國貢獻錦繡等奢侈物品，以省徭賦，“欲天下務(wù)農(nóng)桑，谷有蓄積，以備災(zāi)害”。對官吏貪污瀆罪者，治其罪。后元三年正月，詔令郡國務(wù)勸農(nóng)桑，多種樹，禁止官吏采買黃金珠玉，否則以盜竊論罪。文景時期，在法律上也有改革。文帝廢除了漢律中沿用秦律而來的收孥相坐律令，縮小了農(nóng)民奴隸化的范圍。此后數(shù)年中，又詔除誹謗妖言法，令列侯、吏二千石無得擅征捕，廢除肉刑。景帝又減輕了笞刑，又規(guī)定被判處犯罪而不服者可以申訴核實定案，即使申訴不當(dāng)也不為過失。這個時期許多官吏斷獄從輕，但責(zé)大指，不求細苛，所以有“刑罰大省，至于斷獄四百，有刑錯之風(fēng)”之說。長期減免田租徭賦，使得戶口繁息迅速。西漢初年，“大侯不過萬家，小者五六百戶”。到了文景之世，“流民既歸，戶口亦息，列侯大者至三四萬戶，小者自倍，富厚如之”(《漢書·高惠高后孝文功臣表》序)。文景時期“與民休息”的政策促進了社會經(jīng)濟迅速上升。舊史描繪說：“吏安其官，民樂其業(yè)，蓄積歲增，戶口增殖?！?《漢書·刑法志》)文景時期，比較妥善地處理了與周邊民族的關(guān)系，對促進統(tǒng)一國家的鞏固和社會經(jīng)濟的上升，起到了良好的輔助作用。 中朝和外朝 漢與秦一樣，采取三公九卿制。丞相輔佐皇帝，集決策、司法、行政大權(quán)于一身，一般由列侯充任，位高權(quán)重，皇帝與丞相之間容易產(chǎn)生矛盾。為加強皇權(quán)，漢武帝一面打破封侯為相的慣例，起用布衣為相，完全控制丞相；一面任用較低級的官吏和侍從人員為尚書令、侍中等職，共議軍國大事，形成“中朝”決策機構(gòu)，其中，尚書令權(quán)力日重。以丞相為首由三公九卿組成的機構(gòu)，演化為一般的執(zhí)行機構(gòu)，稱為“外朝”。 東漢光武帝仿效漢武帝削弱相權(quán)，進一步剝奪三公的權(quán)限，擴大尚書臺的權(quán)力，最后大權(quán)總攬于皇帝。三公職位雖高，并無實權(quán)；尚書臺成為決策和發(fā)號施令的中樞機關(guān)，專制皇權(quán)進一步加強。有人總結(jié)這種現(xiàn)象說：“雖置三公，事歸公閣?！薄 ?/font> 漢武帝大量選拔人才 漢武帝為大量選拔人才，改革了選官制度。漢初的官吏，一是按軍功選任，如侯蕭何、平陽侯曹參在高祖、惠帝時相繼任相國，汾陰侯周昌、廣阿侯任敖分別任趙王相、上黨守。二是從郎官中選任。郎官的來源又有兩個方面：二千石以上官員任職滿三年，可舉子弟一人到京師為郎，稱“任子”；擁有資產(chǎn)十萬錢(景帝時改為四萬)而又不是商人者，也可候選為郎，稱“貲選”。郎既是皇帝的侍從，又在郎署嫻習(xí)典章制度，預(yù)備補授別的官職。西漢前期許多較高的官吏出于郎官。如建議景帝殺晁錯的袁盎就是由兄保任為郎中，后由郎中選任為隴西都尉，遷齊相，徙吳相的；著名文學(xué)家司馬相如，曾以訾為郎，侍從景帝，武帝時由郎拜為中郎將，出使西南夷。從上述兩方面選官都有很大局限性，隨著時間的推移，軍功人員愈來愈少；任郎官的范圍又局限在大官子弟和富人，難于選拔到真正的人才。為適應(yīng)日益加強的專制王朝的需要，漢武帝即位后，除沿用原有制度外，又建立了新的選官制度。包括：①察舉。這是由下而上進行考察和推舉人才為官。早在漢高祖時就曾下詔由諸侯王、郡守向相國府輸送“賢士大夫”，以后漢文帝時也曾下詔“舉賢良能直言極諫者”，由文帝親自進行策問，但未成為正式制度。漢武帝元光元年(前134年)，“初令郡國舉孝、廉各一人(即孝子、廉吏各一人，后來孝與廉合為孝廉)”(《漢書·武帝紀(jì)》)。以后郡國每年都要向上推舉孝廉，察舉制正式確立。漢武帝還令公卿、郡國舉秀才、賢良方正、文學(xué)等，這些察舉屬于特科，若干年才舉一次。被推舉者到京師，經(jīng)過考核后，任以官職。②征召。這是以皇帝的名義，選拔地方上一些有名望的人士入京任官。漢武帝即位初年曾征召了一批社會名流，如著名儒者申公、辭賦家枚乘等，以后相沿成例。與此相配合還有天下吏民可通過上書獻策獲取官位。③從博士弟子中選官。漢武帝在長安城外為博士弟子興建太學(xué)。博士弟子共50名，由太常從民間18歲以上儀表品行端正的人中間選擇，入學(xué)后免除本人徭役，隨博士受業(yè)。還由郡縣選擇若干人亦入太學(xué)一起學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)一年期滿，通過考試，成績合格，按等第任官，不合格者退回原地。漢武帝還下令在郡國設(shè)立學(xué)校，初步建立了地方教育系統(tǒng)。選官制度的改革，使大官僚、大富豪子弟壟斷官位的局面有所改變，普通地主子弟，甚至少數(shù)出自社會下層的人，也有做官的機會，這就擴大了西漢統(tǒng)治的社會基礎(chǔ)。漢武帝通過各種途徑，不拘一格地選拔了一批有才能的人?！稘h書·公孫弘卜式寬傳》贊總結(jié)道：“是時，漢興六十余載，海內(nèi)艾安，府庫充實，而四夷未賓，制度多闕。上方欲用文武，求之如弗及，始以蒲輪迎枚生，見主父而嘆息。群士慕向，異人并出。卜式拔于芻牧，弘羊擢于賈豎，衛(wèi)青奮于奴仆，日出于降虜，斯亦曩時版筑飯牛之朋已。漢之得人，于茲為盛。儒雅則公孫弘、董仲舒、寬，篤行則石建、石慶，質(zhì)直則汲黯、卜式，推賢則韓安國、鄭當(dāng)時，定令則趙禹、張湯，文章則司馬遷、相如，滑稽則東方朔、枚皋，應(yīng)對則嚴助、朱買臣，歷數(shù)則唐都、洛下閎，協(xié)律則李延年，運籌則桑弘羊，奉使則張騫、蘇武，將率則衛(wèi)青、霍去病，受遺則霍光、金日，其余不可勝紀(jì)。是以興造功業(yè)，制度遺文，后世莫及?！薄 ?/font> 漢武帝削弱王國勢力 吳楚七國之亂平后，漢景帝將王國任用官吏的權(quán)力收歸朝廷，“令諸侯不得復(fù)治國，天子為置吏。改丞相曰相。省御史大夫、廷尉、少府、宗正、博士官、大夫、謁者、郎諸官。長丞皆損其員”(《漢書·百官公卿表》)，漢武帝繼續(xù)這一做法，又取消王國郎中令。至此，王國治權(quán)雖減少，而擁地仍廣，依然成為對西漢朝廷的威脅。為了進一步削弱封國勢力，主父偃向武帝建議：“古者諸侯不過百里，強弱之形易制。今諸侯或連城數(shù)十，地方千里，緩則驕奢易為淫亂，急則阻其強而合從以逆京師?！副菹铝钪T侯得推恩分子弟，以地侯之。彼人人喜得所愿，上以德施，實分其國，不削而稍弱矣?！?《史記·平準(zhǔn)侯主父列傳》)武帝采納他的建議，于元朔二年(前127年)行“推恩令”，下詔“諸侯王或欲推私恩分子弟邑者，令各條上，朕且臨定其號名”。(《漢書·王子侯表》序)允許諸侯王推“私恩”把王國土地的一部分分給子弟為列侯，由皇帝制定這些侯國的名號。按照漢制，侯國隸屬于郡，地位與縣相當(dāng)。因此王國析為侯國，就是王國的縮小和朝廷直轄土地的擴大。推恩令下后，王國紛請分邑子弟，“于是藩國始分，而子弟畢侯矣”。朝廷“不行黜陟而藩國自析”。武帝以后，王國轄地不過數(shù)縣，其地位相當(dāng)于郡。這樣，諸侯王強大難制的問題，就進一步解決了。諸侯王問題解決后，全國還有列侯百余。漢制每年八月，舉行飲酎大典，諸侯王和列侯獻“酎金”助祭。元鼎五年(前112年)，武帝以列侯酎金斤兩成色不足為名，削奪一百零六個列侯的爵位。其余列侯因各種原因失爵的還有不少。 漢初強大的諸侯王都大量招致賓客游士，扈從左右，其中有文學(xué)之士，有儒生、方士、縱橫論辯之士，還有敢死的所謂“豪桀之士”。他們在諸侯王策劃反漢時都充當(dāng)助手和死黨，所以武帝力加壓制。淮南王劉安和衡山王劉賜被告謀反，武帝于元狩元年(前122年)下令盡捕其賓客黨羽，牽連致死的達數(shù)萬人。接著，武帝頒布“左官律”，規(guī)定王國官為“左官”，以示歧視。又頒布“附益法”，限制士人與諸王交游。從此以后，“諸侯惟得衣租食稅，不與政事”，其中支脈疏遠的人，更是與一般富室無異了?！ ?/font> 漢武帝進軍南越 武帝時，東南地區(qū)居住著越(“越”亦作“粵”)族，包括閩越、東越、南越。閩越王無諸，越東海王搖，都是越王勾踐的后代。建元三年(前138年)，閩越兵發(fā)兵圍東甌(東海王所都，在今浙江永嘉)。武帝遣莊助發(fā)會稽郡兵浮海救之，未至，閩越退兵。東越請舉國徙中國，乃悉遷其眾四萬余人處江、淮間。建元六年，閩越王擊東越，武帝發(fā)兵救助，兵未逾嶺，閩越王弟余善殺王以降。漢先后立無諸孫繇君丑為越繇王，又立余善為東越王。至元鼎四年(前113年)，南越相呂嘉反，余善上書請以卒八千人從漢軍擊呂嘉，后又暗中遣使勾結(jié)南越。漢攻下番禺后，余善又反。武帝派韓說、楊仆等分別從海路、陸路進擊。元封元年(前110年)，漢軍各路均入東越，余善被越繇王居股等所殺，漢朝將東越居民徙居江、淮間。江、淮間的東越、閩越人從此逐漸與漢人融合。建元三年(前138年)，閩越王派兵擊南越，武帝命嚴助率漢軍解除了閩越對南越的威脅；六年，嚴助又受命出師南越，南越王派太子嬰齊宿衛(wèi)長安。后來嬰齊之子趙興繼為南越王，上書武帝，“請比內(nèi)諸侯，三歲一朝，除邊關(guān)”。南越相呂嘉起兵反，殺趙興、太后以及漢使終軍等。元鼎五年(前112年)，路博德、楊仆等率漢軍攻入南越，招納越人，奪得番禺，俘呂嘉等，越人貴族很多人受漢封為列侯。南越的桂林監(jiān)居翁，也諭告西甌四十余萬口，一起歸漢。漢以南越、西甌及其相鄰之地立為儋耳、珠崖、南海、蒼梧、郁林、合浦、交趾、九真、日南等九郡。 漢武帝的尊儒尚法 尊儒尚法是漢武帝統(tǒng)治國家、駕馭臣下的根本政策。這是西漢統(tǒng)治者吸取秦亡教訓(xùn)的結(jié)果，即把提倡仁義德治與依靠嚴格刑罰二者結(jié)合起來。尊儒與明教化相通，所謂明教化，即通過倡導(dǎo)、勸勉的手段，統(tǒng)一人們思想，形成忠于封建王朝、恪守封建綱紀(jì)倫常的社會風(fēng)氣。“尚法”，即對違法者要嚴治?！白鹑濉迸c“尚法”相結(jié)合，這就是武帝統(tǒng)治思想的特點。 劉秀以“柔道”治天下 劉秀稱帝后自詡“吾理天下亦欲以柔道行之”。他多次發(fā)布釋放奴婢和禁止殘害奴婢的命令，減輕賦稅，廢止地方兵役制，興修水利，裁并了四百多個縣，精簡官吏，并在中央加重尚書職權(quán)，在地方廢除掌握軍權(quán)的都尉，以加強中央集權(quán)的政治體制?！ ?/font> 劉秀加強中央集權(quán) 劉秀建立了一個比西漢還要專制的政權(quán)。他給功臣們以爵位和封地，但不給他們政治權(quán)力。他把原來在內(nèi)廷處理文書的機構(gòu)尚書臺提高為皇帝直接指揮下的決策和發(fā)號施令的機構(gòu)，設(shè)尚書六人，分掌全國政事。尚書官位低微，但“天下樞要，在于尚書”，職權(quán)極為重大。他撤銷了西漢設(shè)立的丞相，而代之以沒有多大實權(quán)的三公(司徒、司空、太尉) 。他又提高刺史的地位，使刺史對郡國的參劾，可以隨時派員入奏，不經(jīng)由三公的案驗而直接由皇帝作出決定。 豪強地主 戰(zhàn)國以來，地主階級中形成了發(fā)家致富的豪強地主。豪強地主，大體分兩類，一類以經(jīng)營土地為主，在朝廷有官爵，稱為“上層豪強”；一類以經(jīng)營工商業(yè)為主，兼營土地，被稱為“下層豪強”。秦漢都不允許下層豪強做官，下層豪強在社會上也不被人尊重。西漢地主階級分為無市籍與有市籍兩部分。無市籍地主有做官吏的權(quán)利，有市籍地主不得做官吏甚至法律上不得占有田地。這兩種地主雖然都有大小豪強，但從政治地位說來，無市籍豪強是上層豪強，它的最高級是貴族和大官僚；有市籍豪強是下層豪強，它的最高級是大商賈。政治上上層豪強排斥下層豪強。經(jīng)濟上兩種豪強有相同之處，就是上層豪強也經(jīng)營商業(yè)，下層豪強也兼并田地；他們又有相互聯(lián)系之處，就是下層豪強向上層豪強納賄取得政治上的保護。漢光武帝封功臣三百六十五人，封外戚四十五人，與宗室王侯合成一個豪強集團。朝廷用人，主要從這個集團中選取。東漢皇室宗室的男女嫁娶，大體也不出這個范圍。皇后、皇太后的母家常是這個集團中最有勢力的一家。東漢后期，政權(quán)常常落入外戚手中，外戚成為無市籍大地主，也就是上層豪強的政治代表。公元88年，漢章帝死，漢和帝繼位，竇太后臨朝，外戚竇憲總攬大權(quán)，事實上竇家掌握皇權(quán)，不取得豪強的默許是不行的。竇太后讓出鹽鐵大利換取豪強對竇氏政權(quán)的默許，從此豪強實力大增，政治上的野心也隨之加強?！ ?/font> 徒附 東漢后期世家豪強屬下的一種依附人口?！逗鬂h書·仲長統(tǒng)傳》載：“豪人之室，連棟數(shù)百，膏田滿野，奴婢千群，徒附萬計。”注：“徒，眾也；附，親也。” 原文：光武皇帝慍數(shù)世之失權(quán)，忿疆臣之竊命，矯枉過直，政不任下，雖置三公，事歸臺閣。自此以來，三公之職，備員而已。 ──《后漢書·仲長統(tǒng)傳》 釋文：光武帝怨恨數(shù)代(皇帝)失落大權(quán)，氣憤臣下竊取權(quán)利，以矯枉過正方法，行政大權(quán)不下放，雖然設(shè)置三公的位置，但國事都歸尚書臺。從此以后，三公的職位，只是備員而已。 原文：防兄弟貴盛，奴婢各千人已上，資產(chǎn)巨億，皆買京師膏腴美田。 ──《后漢書·馬援傳附馬防傳》 釋文：馬防兄弟地位極盛，奴婢各有千人以上，資本財產(chǎn)多以億計，都買京城大量肥沃田地。 原文：(竇)憲恃宮掖聲勢，遂以賤直請奪沁水公主園田。主逼畏，不敢計?！蟀l(fā)覺，帝大怒，召憲切責(zé)，曰：“深思前過，奪主田園時，何用愈趙高指鹿為馬?久念使人驚怖?！褓F主尚見枉奪，何況小人哉?” ──《后漢書·竇融傳》 釋文：竇憲自恃在宮廷中的權(quán)勢，用低賤的價值奪取沁水公主的田地。公主害怕，不敢與他爭奪?！髞恚瑵h和帝發(fā)覺此事，極為憤怒，召竇憲痛加斥責(zé)，說：”你要深思以前過錯，奪公主田地時，怎能超過趙高指鹿為馬的手段?多想就使人感到害怕?！F(xiàn)在尊貴的公主尚且受屈被奪，何況一般無權(quán)無勢的人呢?” 原文：黃巾既作，盜賊糜沸，郎中中山張鈞上書曰：“竊惟張角所以能興兵作亂，萬人所以樂附之者，其源皆由十常侍多放父兄子弟婚親賓客典據(jù)州郡，辜榷財利，侵掠百姓，百姓之冤，無所告訴，故謀議不軌，聚為盜賊。宜斬十常侍，懸頭南郊，以謝百姓，又遣使者布告天下。可不須師旅而大寇自消。” ──《后漢書·張讓傳》 釋文：黃巾起義開始后，參加者很多，郎中中山人張鈞上書道：“我認為張角之所以能興兵作亂，成千上萬人樂于追隨，其根源在于十常侍發(fā)派自己親屬黨羽霸占各州郡官職，奪取錢財，侵害百姓，百姓的冤屈無處訴告，所以圖謀違法，聚集造反?，F(xiàn)在，應(yīng)該斬十常侍，將其頭懸掛示眾，向百姓道歉。然后再派使者向天下公布。這樣即可不派軍隊進剿，造反之事會自然消失?！?/font> 【附】閱讀與思考提示 西漢初年，由于秦的暴政及秦末農(nóng)民戰(zhàn)爭的影響，社會經(jīng)濟出現(xiàn)凋敝景象?；謴?fù)、發(fā)展封建經(jīng)濟，成為鞏固統(tǒng)治的當(dāng)務(wù)之急。文帝即位，繼續(xù)實行漢初的休養(yǎng)生息政策，符合客觀實際需要。在措施上，他重視發(fā)展農(nóng)業(yè)，寬刑薄賦，提倡節(jié)儉，這對當(dāng)時社會經(jīng)濟發(fā)展起了積極作用，使西漢國力日漸強盛，為武帝時期實現(xiàn)大一統(tǒng)奠定了物質(zhì)基礎(chǔ)?！ ?/font> 北京服裝學(xué)院附中 冉晶 新疆烏魯木齊鐵一中 沈喻星
自：人民教育出版社 《中國古代史》（選修）全一冊教師教學(xué)用書 |
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