家訪教師：武漢市蔡家灣中學(xué)   鄭繼平

家訪對象：尹章波      家訪地點：白玉山4街學(xué)生家庭     家訪時間：2010-3-12

    這是一個學(xué)習(xí)成績在班上排名相當(dāng)靠后的孩子，經(jīng)常會出現(xiàn)一些小問題。上課愛動，經(jīng)常違反課堂紀(jì)律，這學(xué)期在老師的督促下，表現(xiàn)有了一定的改善，但還需要進(jìn)一步的加強。為了讓這個孩子更好融入學(xué)校生活，在德智體各方面獲得更大發(fā)展，老師提出了一些想法和意見。

孩子的家庭教育十分缺乏，父母工作忙而辛苦，可又沒有多少教育意識。全家居住在4街南門的工廠作坊里，孩子的學(xué)習(xí)環(huán)境極其惡劣。父母由于工作原因很少關(guān)心孩子學(xué)習(xí)，因此在其他方面對孩子過度關(guān)愛、過度保護(hù)、有求必應(yīng)。通過家訪了解了上述情況，首先老師分析該生家庭屬于溺愛型家庭。對于溺愛孩子，老師需指出的是：溺愛孩子的家長就好像是孩子的奴隸。家長如果認(rèn)為，我這樣愛孩子，將來孩子就會報答我，那就錯啦！其實結(jié)果可能正相反。著名的教育家蘇霍姆林斯基說過：“鐵石心腸的人大都生長在那些父母過分溺愛子女、對他們百依百順、一味遷就，對他們沒任何要求的家庭?！痹谀鐞壑械暮⒆尤菀兹涡?/span>、自私、貪玩，現(xiàn)在孩子已形成了這幾個毛病。其次孩子的家庭教育環(huán)境較差，孩子的注意力很容易受外在因素的影響。老師很難把這種家庭糾正，只能做到將事實告知家長，請他們自己調(diào)節(jié)。

老師可以進(jìn)一步建議家長：

1.       家長是怎樣在溺愛孩子？根據(jù)實情明確告訴他們什么事不能做，什么事少做。

2.       舉出一些溺愛孩子產(chǎn)生不良后果的例子。

3.       談孟母三遷的故事，建議改善孩子良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。