各位代表：

與許多參選人一樣，今天我也是忐忑不安、誠惶誠恐地站在這個演講臺的。

然 而與大家不一樣的地方是我個人對于競選的態(tài)度。有些人可能會把競選看得很重，把它與個人的位置、待遇、榮譽等聯(lián)系在一起，認為如果沒有聘得上中層，這一切 就都完蛋了。我也不是不在乎這些，然而我更覺得競選應該是講出自己的想法與見解，爭取學校為你提供了一個展示的平臺，實踐與實現(xiàn)你的這些想法與見解。所 以，好的競聘演講不應該光講自己的資歷與貢獻，而應該講出自己的特點與觀點，講出自己的政見來。

在 上級部門和學校領(lǐng)導的努力下，前黃中學近些年來維持著高位運行的狀態(tài)。校長、行政人員和我們廣大教師都很辛苦，我們吃了許多苦，還形成了自己的吃苦哲學。 但是，未來的教育光是吃苦是不夠的，我們還需要創(chuàng)新，我們需要解決我們發(fā)展過程中的許多問題，這就需要參選人對于學校發(fā)展過程中出現(xiàn)的問題提出自己的政 見。比如，我們的管理低效重復怎么辦？我們的教學研究氛圍差怎么辦？我們的課堂教學模式仍是滿堂灌怎么辦？我們對教師的評價竟然缺少了學生意見這一重要評 價怎么辦？我們的行政團隊缺少活力怎么辦？對于教師的發(fā)展，沒有一個部門在那兒真正當心，怎么辦？對于這些問題，我想孔校長也在考慮，校長室肯定也想聽見 各位候選人的意見與看法，大家都需要集思廣益，如果你擔任那個部門的負責同志，你會怎么辦，你會采用什么樣的方法和策略，比比誰的方法好，這就是比政見 嘛。

上述內(nèi)容可能過于宏觀，確實很復雜，我也沒有能力提出更好的意見，只能對現(xiàn)代教育技術(shù)與教育信息化，還談一些個人的政見。

目 前，信息技術(shù)的發(fā)展及其對人類社會的影響大家是有目睹的，然而信息技術(shù)在我校教育教學和管理中的應用，情況還不盡如人意。學校大量的統(tǒng)計工作，還是停留在 紙筆時代；網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的無紙化辦公，去年一年，成效不大；大量的教育資源，散亂在教師手中；學校的教務(wù)教學管理，仍然沒有一個好的系統(tǒng)；各種教師的人事、 業(yè)務(wù)、成績、榮譽等，沒有進行統(tǒng)一的數(shù)字化管理；學生三年的發(fā)展信息，我們只能靠一個個的excel文檔，更怕的是每一次大型的評估與考核，就是做材料。對于這些問題，我想許多教師都已經(jīng)看到，我們迫切需要建設(shè)一個個軟件系統(tǒng)，對進行學校管理的信息化改革。

上學期期末，我們組織學校信息技術(shù)教師與各職能處室，進行了有關(guān)學校數(shù)字化校園建設(shè)的座談會，通過這些座談，我們覺得大家都是對學校信息化工作是有需求的，有想法的，所以，暑假期間，我們整理了20多 頁的《江蘇省前黃高級中學數(shù)字化校園發(fā)展規(guī)劃（討論稿）》遞交給校長室。該方案是我們在集中上海、天津、深圳等各地學校經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，結(jié)合我們的發(fā)展需要 提出來的，其中的數(shù)字化校園發(fā)展模型、標準化研究和十大應用系統(tǒng)都是一定的創(chuàng)新性，將在今后較長的時間可以作為內(nèi)指導我校的教育信息化工作。

在 十大系統(tǒng)中，目前最為迫切的是教師發(fā)展系統(tǒng)與學生成長系統(tǒng)，我們也想聯(lián)合一些公司進行系統(tǒng)開發(fā)。但我們深知，軟件開發(fā)的本身并不難，難的是我校對教師發(fā)展 目前還缺少一種成熟的評價模型，我們總是在上級的職稱評定、榮譽評定、崗位設(shè)置以及將來的績效工資等各種評比條件的混亂中迷惘，我們?nèi)鄙賹處煱l(fā)展的系統(tǒng) 研究，所以系統(tǒng)開發(fā)的難度不小，需要相關(guān)部門的支持與配合。由此看來，系統(tǒng)開發(fā)的過程，其實就是學校相關(guān)工作不斷細致化與系統(tǒng)化的過程，也是學校管理不斷 精致與提升的過程，從這個意義上來講，學校信息化的過程，就是一個教育不斷改革與創(chuàng)新的過程。

以上是我關(guān)于學校信息化的一點點政見，對與否，還需要得到各位代表的認可，只有大家都認可了，我們才有機會把上述的規(guī)劃落實好。只有這樣，信息技術(shù)才能給擁有70年歷史的前黃中學，注入新的活力與生機。

最后，祝前黃中學永遠年輕。