為四級(jí)考試背什么

　　有朋友問(wèn)，為了通過(guò)四級(jí)考試，有人建議我背難一點(diǎn)的課文。我現(xiàn)在背誦《新概念》第4冊(cè)，已背到第23課，但感到吃力，我是不是應(yīng)該改背第3冊(cè)？

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　　我歷來(lái)認(rèn)為，學(xué)英語(yǔ)就要背。要背英語(yǔ)范文，要背英語(yǔ)錄音。

　　要想提高英語(yǔ)水平，要想通過(guò)英語(yǔ)考試，意群是最小記憶單位。

　　背單詞對(duì)于面對(duì)面的交際中有用。我在伊拉克的時(shí)候，和伊拉克朋友交際，是一個(gè)個(gè)蹦出來(lái)的阿拉伯語(yǔ)單詞加手勢(shì)，沒(méi)有一句合乎語(yǔ)法的句子，我就這樣，在日常生活中和他們交流、勾通，沒(méi)有問(wèn)題。

　　但光知道一個(gè)個(gè)孤立的單詞，我不能和他們進(jìn)行思想交流。

　　只背單詞，對(duì)考試用處也不大。英語(yǔ)和漢語(yǔ)的詞法有差別，英語(yǔ)和漢語(yǔ)的語(yǔ)法有差別，英語(yǔ)和漢語(yǔ)的句法有差別，英語(yǔ)和漢語(yǔ)篇章結(jié)構(gòu)也不盡相同，光背單詞解決不了問(wèn)題。英語(yǔ)絕是是按漢語(yǔ)的語(yǔ)法邏輯，把英語(yǔ)單詞堆上去。

　　為了通過(guò)四級(jí)考試，必須全面、熟練掌握6000詞匯。所謂全面，就是要知道一個(gè)字的全部詞義和用法。應(yīng)該背6000詞的一本厚字典，而不是背只有6000行的詞匯表。

　　當(dāng)然，為了通過(guò)四級(jí)考試，只掌握6000詞匯是不夠的，還至少要另加4000單詞。這追加的4000單詞，你可以似曾相識(shí)，你可以在見(jiàn)到它的時(shí)候，根據(jù)上下文，去判斷它的詞義。

　　為了能準(zhǔn)確判斷詞義，學(xué)點(diǎn)構(gòu)詞學(xué)知識(shí)、大量地泛讀與涉獵、擴(kuò)大知識(shí)面，是非常必要的。

　　我上學(xué)時(shí)，外教告訴我，不需要查字典，只需要根據(jù)上下文猜詞義。這個(gè)詞出現(xiàn)得次數(shù)多了，你對(duì)這個(gè)詞的理解也就圓滿(mǎn)了。如果這個(gè)字以后不出現(xiàn)了，就說(shuō)明這個(gè)詞根本就不值得你記。

　　我們每個(gè)人學(xué)母語(yǔ)都是這樣的。我們見(jiàn)到的新詞，都是根據(jù)上下文猜出來(lái)的。網(wǎng)上有些新詞，字典上根本沒(méi)有，但我們可以根據(jù)多次閱讀中碰到它，而理解它的涵義。

　　學(xué)習(xí)語(yǔ)言最重要的途徑，是多讀文章、多聽(tīng)錄音、多看電影。 

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　　背誦是學(xué)習(xí)的主要方法。

　　我歷來(lái)認(rèn)為，學(xué)習(xí)：學(xué)就是背；習(xí)就是練，曲不離口，拳不離手，養(yǎng)成習(xí)慣。

　　學(xué)就是背，背不下來(lái)，等于沒(méi)學(xué)。而且必須是長(zhǎng)期記憶，而不能是短期記憶，不能今天記了明天忘了。

　　檢查會(huì)不會(huì)、懂不懂，就是看能不能背誦，就是看能不能背寫(xiě)。對(duì)于英語(yǔ)，光背誦是不夠的，必須背寫(xiě)，要寫(xiě)得一點(diǎn)一橫都不能錯(cuò)，要寫(xiě)得一個(gè)標(biāo)點(diǎn)都不能錯(cuò)。

　　讀了不會(huì)背，就是不懂；聽(tīng)了不能背，就是不懂。

　　背是初步的懂、初步的會(huì)。真正的懂是深入淺出，而不是復(fù)述；真正的懂是創(chuàng)新而不是模仿。

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　　背什么，怎么背，要看目的是什么。能達(dá)到目的的就是好方法。

　　背誦有的是為了有針對(duì)性地訓(xùn)練記憶力；有的是為了提高單詞量；有的是為了提高英語(yǔ)的表達(dá)能力。目的不同，方法也應(yīng)該不同。

　　為了提高記憶力，我用的方法是背沒(méi)有關(guān)連的生詞。

　　訓(xùn)練的辦法，就是左右腦和潛意識(shí)并用。

　　右腦把沒(méi)有關(guān)連的生詞，變成圖片，一張張連鎖起來(lái)，編成故事或電影，記住順序；左腦進(jìn)行邏輯分析，找規(guī)律，從無(wú)序找到有序、從偶然找到必然，記新的、不會(huì)的、難的、容易錯(cuò)的、不符合規(guī)律的，把長(zhǎng)的變成短的、難的變成易的、復(fù)雜的變成簡(jiǎn)單的，分清輕重緩急，追求多快好省。長(zhǎng)期訓(xùn)練，形成習(xí)慣，存入潛意識(shí)，以便以后能夠條件反射式的不加思考就可以立即反應(yīng)，脫口而出，隨機(jī)應(yīng)變。

　　成就感有助于進(jìn)一步學(xué)習(xí)，挫折和沮喪則相反。

　　是成功的愉悅還是失敗的沮喪，和目標(biāo)的確定有很大關(guān)系。做得到就是成功，做不到就是失敗。

　　達(dá)到了目的，就有成就感。關(guān)鍵在于你怎樣設(shè)定你的目標(biāo)。

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　　學(xué)習(xí)必須背。

　　大師們都是背出來(lái)的。

　　華羅庚、錢(qián)三強(qiáng)他們?cè)谧x大學(xué)的的時(shí)候，起來(lái)的第一件事，就是背書(shū)。

　　紀(jì)曉嵐能夠把他讀的書(shū)都背下來(lái)。

　　金庸筆下的黃蓉是過(guò)目不忘的。

　　我們每個(gè)人都有永遠(yuǎn)不磨滅的記憶。

　　我們的大腦像電腦的存儲(chǔ)器，是可以存儲(chǔ)的，而且比電腦存儲(chǔ)器要好，因?yàn)樗坏┍４妫肋h(yuǎn)不會(huì)被抹掉。我們能夠用催眠和入靜來(lái)喚醒它。但在我們的顯意識(shí)里，由于我們沒(méi)有編目錄，沒(méi)有記住它存儲(chǔ)位置，所以在顯意識(shí)中找不到它，似乎被我們忘了，就像沒(méi)有誰(shuí)能夠回憶起四歲前的背誦過(guò)的東西一樣。只有經(jīng)?；貞浀?，我們才知道到哪里去找。

　　對(duì)于英語(yǔ)，最容易背的是文章。

　　其次是段落。

　　其次是句子。

　　其次是表達(dá)法。

　　其次是意群。

　　最難背的是一個(gè)個(gè)沒(méi)有聯(lián)系的單詞。

　　背單詞的意義，對(duì)我來(lái)講，只是訓(xùn)練我的記憶力。

　　不過(guò)學(xué)到一定程度后，應(yīng)該背一部字典。如果你學(xué)英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)，就應(yīng)該背一部三、四萬(wàn)字的中型字典。如果做不到，只少要熟讀一部小型字典。

　　我上大學(xué)時(shí)，我的老師徐華梁，就可以把字典背得倒背如流。

　　上世紀(jì)八十年代，開(kāi)師范院校英語(yǔ)系主任會(huì)，黃源深教授請(qǐng)背過(guò)英語(yǔ)字典的人舉手，我極目四望，滿(mǎn)屋子都是舉起來(lái)的手。我們這些當(dāng)主任的，年輕時(shí)都背過(guò)至少一部字典！

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　　考四級(jí)背《新概念》第4冊(cè)一點(diǎn)用也沒(méi)有。

　　因?yàn)椤缎赂拍钣⒄Z(yǔ)》不是為考試英語(yǔ)編的，第1冊(cè)和第2冊(cè)是英語(yǔ)基本功。我們?cè)诳荚囍幸玫剿?

　　《新概念》第1冊(cè)已經(jīng)把我們初中教的語(yǔ)法全都講完了，只是單詞量比我們初中英語(yǔ)課本少。

　　《新概念》第2冊(cè)則系統(tǒng)地將英語(yǔ)語(yǔ)法練了四遍。國(guó)內(nèi)還沒(méi)有哪本書(shū)，在系統(tǒng)性上、在全面上、在簡(jiǎn)潔上、在實(shí)用性上、在可操作性上，能夠超過(guò)它。學(xué)好了第2冊(cè)，足夠應(yīng)付從高考到考研、到出國(guó)的所有語(yǔ)法范圍的考試。至于各種考試的閱讀理解、聽(tīng)力、口語(yǔ)、作文部分，那就要再背誦那些與考試的水平和題型有關(guān)的范文了。

　　《新概念》第3冊(cè)第4冊(cè)，和我們的考試無(wú)關(guān)?？荚囍杏貌簧?。

　　對(duì)于四級(jí)考試，我們必須

　　①背《新概念》第2冊(cè)的96篇課文和每課的全部練習(xí)，書(shū)上的練習(xí)，光做不行，必須全部背下來(lái)，這是英語(yǔ)的基本功。是所有英語(yǔ)考試的基礎(chǔ)；

　?、诒吃嚲黹喿x理解題的文章，以利考好閱讀理解測(cè)試；

　?、郾吃嚲砺?tīng)力考試的錄音，以利考好聽(tīng)力測(cè)試。

　　這①、②、③三項(xiàng)都做好了，英語(yǔ)水平就提高了，四級(jí)考試作文也就好辦了。

　?、軐?duì)于英語(yǔ)作文，還可以再背作文范文?；蛘呤孪炔骂}，寫(xiě)好一、二十篇作文，做好準(zhǔn)備。

　　對(duì)于國(guó)內(nèi)的英語(yǔ)作文考試，背篇符合要求的作文范文，交上去就行了。

　　但這種剽竊的辦法，對(duì)雅思考試絕對(duì)行不通。對(duì)雅思作文考試，必須首先審題，根據(jù)考試的目的和要求，按照正確的語(yǔ)篇結(jié)構(gòu)，重新組織背下來(lái)的意群、語(yǔ)句，寫(xiě)出全新的作文。做到①主題突出；②語(yǔ)句連貫；③符合文體要求。

　　⑤對(duì)于口語(yǔ)考試，先要根據(jù)口語(yǔ)考試可能涉及的問(wèn)題寫(xiě)好許多篇短文，并把它們背出來(lái)。這才能在口試用對(duì)答如流，脫口而出。了解情景中的語(yǔ)篇結(jié)構(gòu)和背誦口語(yǔ)套語(yǔ)，當(dāng)然是口語(yǔ)的基本功?？谡Z(yǔ)不但要考連貫表達(dá)的能力，還要看應(yīng)對(duì)的能力?？谡Z(yǔ)考試中，只要這兩項(xiàng)好，能對(duì)答如流、脫口而出，你有一些語(yǔ)病，考官是不會(huì)計(jì)較的。如果不能對(duì)答如流、脫口而出，考官就會(huì)盯上你的語(yǔ)病了。

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　　“學(xué)習(xí)”二字，最重要的是第二個(gè)“習(xí)”字。

　　要學(xué)而時(shí)習(xí)之，最后成為習(xí)慣。

　　教育是培養(yǎng)習(xí)慣，學(xué)習(xí)是養(yǎng)成習(xí)慣。

　　讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。背十幾篇文章是不夠的。每天堅(jiān)持背二、三篇短文，堅(jiān)持三個(gè)月，才會(huì)見(jiàn)效。

　　學(xué)習(xí)，學(xué)就是背，學(xué)了不會(huì)背等于沒(méi)學(xué)；習(xí)就是練，曲不離口，拳不離手，養(yǎng)成習(xí)慣，不能堅(jiān)持，至少堅(jiān)持半年，就不可能養(yǎng)成習(xí)慣。常言道行百里者半九十，習(xí)慣養(yǎng)不成，學(xué)習(xí)也就是流產(chǎn)了，也就是半途而廢了。

　　三天打漁兩天曬網(wǎng)，是學(xué)習(xí)的大忌。

　　普通人很難持之以恒。

　　比如背單詞，每天堅(jiān)持背10個(gè)，一年就是3650個(gè)了。但很少有人能夠堅(jiān)持下來(lái)。

　　人缺少是不是能力，而是意愿，而是意志。訂下一個(gè)目標(biāo)，持之以恒，目標(biāo)一定會(huì)實(shí)現(xiàn)。世界上除了你自己，沒(méi)有第二個(gè)人，能夠讓你放棄這個(gè)目標(biāo)。