美國(guó)中學(xué)的課程設(shè)置
美國(guó)
實(shí)行從幼兒園大班起到高中畢業(yè)的義務(wù)教育,公立學(xué)校從幼兒園大班到十二年級(jí)是完全免費(fèi)的.美國(guó)教育注重因人施教,推崇個(gè)性化教學(xué),美國(guó)的教育法規(guī)定每個(gè)孩
子有接受”免費(fèi)且滿足其個(gè)體需求教育”的權(quán)利,從小學(xué)階段時(shí)就開始實(shí)施不同的教育教學(xué)計(jì)劃來滿足各層次,各類型,各性格特征,學(xué)習(xí)風(fēng)格學(xué)生的學(xué)習(xí)要求,到
了高中階段在課程的設(shè)置上就更體現(xiàn)其靈活多彩的特點(diǎn)了.
美國(guó)幾乎所有高中都設(shè)有至少三種畢業(yè)計(jì)劃.美國(guó)的高中是四年
制,從九年級(jí)到十二年級(jí),每年4,5月份各高中的學(xué)生輔導(dǎo)員就會(huì)將高中畢業(yè)計(jì)劃資料及厚厚的課程目錄送到八年級(jí)學(xué)生手中,召開家長(zhǎng)會(huì),詳細(xì)解釋高中各學(xué)習(xí)
計(jì)劃,指導(dǎo)家長(zhǎng)和學(xué)生做好高中四年的學(xué)習(xí)計(jì)劃,填選九年級(jí)課程.
我們學(xué)區(qū)是德州數(shù)得上的大學(xué)區(qū),有五十多所中小學(xué)校,位
于休斯敦南郊著名的休斯敦/約翰遜宇航中心,是高科技云集的富人居住地,是個(gè)很好的學(xué)區(qū).我們學(xué)區(qū)分別設(shè)有”杰出畢業(yè)計(jì)劃”,”推薦畢業(yè)計(jì)劃”和”合格畢
業(yè)計(jì)劃”.絕大多數(shù)準(zhǔn)備在高中畢業(yè)上大學(xué)的學(xué)生會(huì)選擇難度最大的”杰出畢業(yè)計(jì)劃”.
這三個(gè)畢業(yè)計(jì)劃除了英語和數(shù)學(xué)都要求修滿四個(gè)學(xué)年外在課程設(shè)置學(xué)分要求上有很大區(qū)別.
就
以外語為例,”杰出畢業(yè)計(jì)劃”的學(xué)生要修至少三年以獲得三個(gè)學(xué)分,”推薦畢業(yè)計(jì)劃”的學(xué)生只要修兩年外語,而對(duì)”合格畢業(yè)計(jì)劃”的學(xué)生外語不做要求,對(duì)”
杰出畢業(yè)計(jì)劃”和”推薦畢業(yè)計(jì)劃”學(xué)生必須完成的音樂藝術(shù)類學(xué)分,對(duì)”合格畢業(yè)計(jì)劃”的學(xué)生也不做要求,而針對(duì)選擇”合格畢業(yè)計(jì)劃”的學(xué)生普遍文化課較
差,畢業(yè)后以就業(yè)為主要目的的事實(shí),為”合格畢業(yè)計(jì)劃”的學(xué)生提供額外6個(gè)學(xué)分的選修課程,以滿足這些學(xué)生多方面的愛好和需求.
對(duì)
選擇”杰出畢業(yè)計(jì)劃”的學(xué)生除了必須完成所規(guī)定的學(xué)分外,在課程的難度上也有很高標(biāo)準(zhǔn),對(duì)”杰出畢業(yè)計(jì)劃”學(xué)生的總體要求是畢業(yè)時(shí)應(yīng)達(dá)到大學(xué)低年級(jí)水平,
對(duì)這些學(xué)生的考核評(píng)估也不局限于普通校內(nèi)考試或州里的統(tǒng)考,而是必須通過多門由全美專業(yè)考試機(jī)構(gòu)組織的大學(xué)先修課(AP)考試.
我們學(xué)區(qū)要求”杰出畢業(yè)計(jì)劃”的學(xué)生在完成學(xué)校開設(shè)的課程修滿規(guī)定學(xué)分的基礎(chǔ)上,還必須選擇達(dá)到以下四個(gè)標(biāo)準(zhǔn)之一:
一. 通過四門大學(xué)先修課程考試(AP),及學(xué)分在3分以上(5分為最高分)
二. 通過一門大學(xué)先修課程考試,修完兩門大學(xué)先修課程,學(xué)分在3分以上,而且完成一項(xiàng)由學(xué)校同意的為期一學(xué)期的研究課題(一般學(xué)生自行到社區(qū)或大學(xué)找醫(yī)生,教授,工程師當(dāng)指導(dǎo)老師).
三. 通過一門大學(xué)選修課程考試,修完兩門大學(xué)選修課程,學(xué)分在3分以上,必須是全國(guó)大學(xué)預(yù)考(PSAT)的獎(jiǎng)學(xué)金得主.
四. 通過一門大學(xué)選修課程考試,必須再選修一門大學(xué)程度的課程,在學(xué)校,社區(qū)大學(xué)和社區(qū)指定實(shí)習(xí)點(diǎn)成功完成學(xué)習(xí),研究和研究實(shí)踐,學(xué)分在3分以上.
對(duì)選擇”杰出畢業(yè)計(jì)劃”的學(xué)生而言,高中四年是頗具挑戰(zhàn)性的,他們大多盡可能多的選修大學(xué)先修課程,如果成功地通過先修課程考試,進(jìn)入大學(xué)后可免修一些
大學(xué)基礎(chǔ)課.高中設(shè)置的大學(xué)先修課程或其他面向天才學(xué)生的課程在難度,深度上與一般普通課程不可相提并論.教課老師都必須持有天才教育資格證書,并定期參
加所教AP課培訓(xùn),老師在課堂上除采用大量的討論,學(xué)生自發(fā)自導(dǎo)性研究模式外,往往還加以分專題的強(qiáng)化性訓(xùn)練和研究,不少學(xué)生會(huì)抱怨有做不完的作業(yè),寫不
完的研究報(bào)告,沒完沒了的研究小課題.四年學(xué)習(xí)下來提高的不僅是單純的文化課學(xué)習(xí)能力,更多的是對(duì)知識(shí)的探索,比較,研究,歸納演繹的能力,成功地完成”
杰出畢業(yè)計(jì)劃”的學(xué)生無疑都是美國(guó)各名牌大學(xué)所青睞的.
選擇”推薦畢業(yè)計(jì)劃”的學(xué)生也可選修一些高難度的課程,難度大的課程學(xué)分會(huì)高些,同時(shí)這些學(xué)生在沒有太多文化課壓力的情況下,可以自主地選修一些喜愛的選修課程.
我
們學(xué)區(qū)每年修訂發(fā)給學(xué)生的高中課程目錄有將近兩百頁紙,提供兩百多門課程供高中生門選擇,除必須的英語,數(shù)學(xué),科學(xué),歷史以外,學(xué)生有形式多樣的音樂,美
術(shù),體育及電腦類技術(shù)應(yīng)用課選擇,真正名副其實(shí)的選修課包括從機(jī)器人制作,海洋生物,電子商務(wù),護(hù)理,藥理到運(yùn)動(dòng)救護(hù),幼兒保育,教學(xué)助理,辯論,新聞采
訪,到寵物護(hù)養(yǎng),肉食加工,軍役預(yù)備,模具加工,等等,等等.
面對(duì)眾多的選修課而每學(xué)期只能選6~7門課程,學(xué)生們
每年選課都頗費(fèi)心思,學(xué)校有專業(yè)的輔導(dǎo)員負(fù)責(zé)指導(dǎo)幫助學(xué)生,選修合適他們的課程.為了解決學(xué)生想多修課,多選課,而每天課時(shí)有限的問題,學(xué)區(qū)除學(xué)校內(nèi)常規(guī)
課程外還開設(shè)暑期課程,遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)教學(xué)課程,與大學(xué)合辦函授或網(wǎng)絡(luò)課程等等,天才學(xué)生或提早完成畢業(yè)計(jì)劃的學(xué)生,甚至可以申請(qǐng)通過未修課程的考試,如考過
90分可免修這門課,多了選修或早修其他課的機(jī)會(huì).此外還有”雙學(xué)分”課程,即既得高中學(xué)分, 也掙大學(xué)學(xué)分.
美國(guó)
高中課程設(shè)置充分體現(xiàn)了其個(gè)性化素質(zhì)教育的特點(diǎn),所謂讓優(yōu)生”吃好”,中下等生”吃飽”,到高中畢業(yè)時(shí),即將升入大學(xué)的學(xué)生已對(duì)大學(xué)課程有所體驗(yàn),有所收
獲,而加入到就業(yè)隊(duì)伍里的畢業(yè)生也通過對(duì)眾多選修課的實(shí)踐,了解到自己的能力,自己的愛好,興趣所在,選修課為他們提供了基本的技能培訓(xùn)和基礎(chǔ)的專業(yè)知
識(shí),對(duì)學(xué)生無論是完全就業(yè)還是邊去社區(qū)大學(xué)學(xué)習(xí)都打下了很好的基礎(chǔ).
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辛苦的美國(guó)高中生
有一次,我問我一個(gè)中文課的全班學(xué)生:“有誰每天晚上在九點(diǎn)至九點(diǎn)半睡覺?”抖抖索索舉起一只手,“有誰昨晚在十一點(diǎn)以后上床睡覺?”,“刷!”幾乎所有的手都舉了起來,“有誰每晚基本在十一點(diǎn)以后睡覺?”那些手仍然停在空中。
許多人認(rèn)為美國(guó)的學(xué)校如同天堂,樂園般,如果是指小學(xué),某種程度是這樣,學(xué)生作業(yè)很少,尤其是低年級(jí),寓教于樂的多,學(xué)生很輕松,沒有負(fù)擔(dān),但如果以為高中生活也是如此,不是誤解就是上當(dāng)了。
剛來美國(guó)讀書的孩子,或是國(guó)內(nèi)組織個(gè)參觀團(tuán)來美國(guó)高中參觀,一定會(huì)對(duì)其形形式式的課程,各種各樣的活動(dòng)很稀奇,很羨慕,其實(shí)這個(gè)中滋味真正只有高中生自己最清楚了。
首
先,類似球賽,Marching
Band(行進(jìn)式鋼管樂隊(duì))這種在不同的賽季里是每天必須訓(xùn)練的,但并非等同于我們概念中的“課外活動(dòng)”,那都是學(xué)生修的課程,一個(gè)半學(xué)分的體育課,學(xué)生
可以選擇游泳,橄欖球,棒球,籃球,網(wǎng)球,排球(女子),高爾夫球,長(zhǎng)跑等等,而比賽級(jí)訓(xùn)練是大都在課程要求之列,從不能參加比賽怎能修好課?選長(zhǎng)跑課的
學(xué)生每天早上五點(diǎn)半就到校訓(xùn)練了, Marching
Band每天下午訓(xùn)練兩個(gè)小時(shí),是非常疲勞的,但他們因此得一個(gè)體育學(xué)分。其他許多課程除常規(guī)課堂教學(xué),
作業(yè)外,都有許多演出,比賽的機(jī)會(huì),或說是任務(wù),比如室內(nèi)樂隊(duì),合唱,辯論,新聞,商務(wù)等等課程。
美國(guó)大學(xué)招生非??粗貙W(xué)生的能力,如果
一個(gè)學(xué)生修了四年游泳課,但從未參加過比賽,拿過任何有意義的名次,除了可能認(rèn)為這個(gè)學(xué)生有對(duì)游泳的熱愛外,沒有別的意義了。同樣,一個(gè)學(xué)生選了幾門
AP(大學(xué)生修課)課程,但從未參加或通過AP考試,所修的課除拿到學(xué)分外,在大學(xué)申請(qǐng)上幾乎沒有意義的。
所以美國(guó)學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)豐富多彩,不錯(cuò),看的人覺得很有趣,真正身在其中的學(xué)生有的確是很有興趣,很有熱情的,但消耗的時(shí)間和精力也是讓他們苦不堪言的啊!
對(duì)于打算上大學(xué)的學(xué)生來說,一般都會(huì)盡量選些AP課程,姑且不談為上大學(xué)攢學(xué)分,申請(qǐng)大學(xué)時(shí)更是要對(duì)四年課程的挑戰(zhàn)程度進(jìn)行評(píng)估的,況且AP課的GPA學(xué)分也比普通課程高。但要順利完成AP課學(xué)習(xí)不是一件每個(gè)學(xué)生能完成的輕松事。
一般老師或?qū)W生輔導(dǎo)員會(huì)建議高中生一學(xué)期或一學(xué)年不要選三門以上的AP課,否則“You won’t have a life”,(你不會(huì)有喘息的機(jī)會(huì)),AP課程度深,作業(yè)多,除書面筆頭作業(yè)外,更多挑戰(zhàn)性的project,要花時(shí)間作研究,分析,寫報(bào)告的。
我
們學(xué)校早上七點(diǎn)二十上課,乘校車的學(xué)生一般在六點(diǎn)十五至六點(diǎn)半之間就要離家乘校車了,所以再晚也得在六點(diǎn)起床,沒有任何課外活動(dòng),訓(xùn)練的,還能在三點(diǎn)半左
右到家,或休息或作功課,而比如Marching Band的學(xué)生,訓(xùn)練完到家就五點(diǎn)多了,累得不想動(dòng),但還是得和其他學(xué)生一樣完成作業(yè)呀!
我
教的學(xué)生中有個(gè)小提琴拉得很好的學(xué)生,是州樂隊(duì)的,她每天堅(jiān)持練琴兩小時(shí),又很要強(qiáng),一心想上Top大學(xué),修了一大堆AP課,她跟我說,她很多時(shí)候沒來得
及上床睡覺就得準(zhǔn)備上學(xué)了,她是做作業(yè)做得累了,趴在桌上睡,醒過來再繼續(xù)做,幾番折騰天也就亮了,聽起來不像是想象中的天堂般美國(guó)學(xué)校?
除
了常規(guī)的作業(yè),課外活動(dòng),許多學(xué)生還得找機(jī)會(huì)多做義工志愿者活動(dòng)。美國(guó)教育鼓勵(lì)學(xué)生接觸社會(huì),
服務(wù)社會(huì),積累社會(huì)經(jīng)驗(yàn),但這些都得學(xué)生花時(shí)間去做,大學(xué)申請(qǐng)是要問到你有累計(jì)多少小時(shí)的社區(qū)服務(wù)或志愿者服務(wù)時(shí)間的,所以不管學(xué)生是真有熱情,還是勉為
其難都得去做。當(dāng)然不想上大學(xué)的可能也不操心那么多了。
美國(guó)大學(xué)申請(qǐng)一年比一年難,競(jìng)爭(zhēng)愈來愈激烈,以德州為例,象我們這樣中上水平的高
中,學(xué)生要進(jìn)州立大學(xué),必須至少是整個(gè)年級(jí)的top10%,德州農(nóng)工大學(xué)必須是top25%,我指的是一般的專業(yè),德州大學(xué)的商業(yè),會(huì)計(jì)等專業(yè),在全美排
名非??壳?不是學(xué)校的top1%或2%基本不會(huì)被錄取,要想上常春藤之類的名校可見有多難了吧!
相比中國(guó)的教育制度,美國(guó)教育不同在學(xué)
生即使不夠優(yōu)秀,仍有機(jī)會(huì)上一些形形色色的各種大學(xué),相當(dāng)多學(xué)生選擇上社區(qū)大學(xué),讀兩年,攢了些學(xué)分再申請(qǐng)去讀四年制大學(xué)。況且, 歸根結(jié)底,
美國(guó)的機(jī)會(huì)很多,高中畢業(yè)考不上大學(xué),或不愿上大學(xué),先工作若干年甚至很多年,以后仍有進(jìn)大學(xué)深造接受教育的機(jī)會(huì)。所以許多美國(guó)學(xué)生和家長(zhǎng)也就不那么拼命
了。中國(guó)的特點(diǎn)是如果學(xué)生高考出色,上北大清華是十拿九穩(wěn)的,而美國(guó)學(xué)生即使SAT和GPA滿分,沒有其他“閃光點(diǎn)”名牌大學(xué)是沒門的了。說到底美國(guó)的頂
級(jí)大學(xué)要的是真正的“全才”,真正的精英也!
許多新來美國(guó)的學(xué)生不會(huì)了解這些,因?yàn)槊绹?guó)學(xué)校不像中國(guó),是沒有老師會(huì)主動(dòng)來督促,告誡你
的,他們的觀念是讀不讀大學(xué),讀什么大學(xué)是學(xué)生自己的選擇,更不會(huì)鼓勵(lì)競(jìng)爭(zhēng),一定要選難度大的課程等等,除非家長(zhǎng)或?qū)W生主動(dòng)咨詢,告訴老師自己的”宏偉志
向”,在幫助選課時(shí)會(huì)提供相應(yīng)的指導(dǎo)和建議。也沒有“高考狀元“之類的概念,學(xué)校和社會(huì)都不會(huì)宣傳炒作。所有上大學(xué)的學(xué)生都是學(xué)校的Pride,但不會(huì)張
貼紅榜造聲勢(shì),我們學(xué)校在路邊豎起的大牌子告訴人們“Our Students Go to These
Colleges!”,把錄取我們學(xué)校學(xué)生的大學(xué)都做成小牌牌插在馬路邊上,有好幾百個(gè),密密麻麻不到膝蓋高,我開車經(jīng)過一百次都沒看清,依稀看到一些
Yale, Standford,
“混跡”于其他一二三流大學(xué)之間。當(dāng)然也沒有場(chǎng)合通告我們學(xué)校大學(xué)錄取情況了,你一定要知道的話,專管的學(xué)生輔導(dǎo)員有詳細(xì)數(shù)據(jù)可以告訴你。
美
國(guó)的高中生有忙學(xué)習(xí),忙打工,忙各種活動(dòng),真正有閑的是少數(shù)選擇Minimum(最低要求)畢業(yè)計(jì)劃的學(xué)生,混張高中文憑完事的。事實(shí)上,不管在哪個(gè)年
代,不管在哪里,要想成為出色的人才,哪有不吃苦,不受累的道理,所謂“天降大任于斯人,必勞其筋骨,苦其心志,”要說中美學(xué)生在高中階段最大的差別,在
于美國(guó)學(xué)生雖然學(xué)習(xí)很緊張,疲勞,但心理沒有太大的壓力,有調(diào)劑的活動(dòng),有退路,有其他不同的多種選擇,學(xué)校沒有中國(guó)學(xué)校那樣緊張競(jìng)爭(zhēng)的氣氛,沒有排名,
大小模擬考試的心理負(fù)擔(dān),最根本的是老師,家長(zhǎng)都不那么功利,正如老師經(jīng)常鼓勵(lì)學(xué)生的是“Try your
best!”,只要是盡力了,都可以驕傲地說:“I've done my best”! |
美國(guó)的名牌大學(xué)如何錄取學(xué)生?
每年的暑假,中國(guó)成千上萬的高中畢業(yè)生緊張地參加高考,焦急地等待高考分?jǐn)?shù)的發(fā)布,大學(xué)發(fā)榜,高考,毫不夸張地說牽動(dòng)著中國(guó)每個(gè)人的神經(jīng),人一生的命運(yùn)在某種程度上就由高考的三天決定了,所謂”一考定終身”.那么美國(guó)的大學(xué)如何錄取大學(xué)生呢?
美
國(guó)沒有一考定終身的大學(xué)入學(xué)考試,但四年制大學(xué)都要求學(xué)生有SAT或ACT的成績(jī),SAT原本著重考察閱讀和數(shù)學(xué),從去年起增加了寫作,ACT包括閱讀,
數(shù)學(xué)和科學(xué).高中生從九年級(jí)起就可申請(qǐng)參加SAT或ACT考試,如對(duì)成績(jī)不滿意,還可申請(qǐng)重考,以最高分為錄取參考分,但所有考試成績(jī)都會(huì)被所申請(qǐng)大學(xué)備
案,所以高中生們也必須在充分復(fù)習(xí)后申請(qǐng)考試,不敢輕敵大意.
與中國(guó)高考考分對(duì)錄取有絕對(duì)發(fā)言權(quán)不同的是,SAT或ACT考滿分,并不擔(dān)保能被包括長(zhǎng)春藤學(xué)院在內(nèi)的名校錄取,哈佛大學(xué)每年都會(huì)公布它拒收的SAT滿分學(xué)生人數(shù),大學(xué)除了要求好的SAT或ACT考分外,要求高中生提供的材料包括:
一. 高中四年的學(xué)習(xí)成績(jī),學(xué)分,在年級(jí)的排名.這項(xiàng)材料的比重要大于SAT或ACT的分?jǐn)?shù),名牌大學(xué)更青睞四年學(xué)習(xí)持之以恒,學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異的學(xué)生.
二. 高
中四年做義工或志愿者.美國(guó)名牌大學(xué)非常想了解學(xué)生在校外的生活:是否經(jīng)常參加社區(qū)活動(dòng),是否參加學(xué)校的某個(gè)或某些俱樂部,名牌大學(xué)尤其看重學(xué)生在各項(xiàng)學(xué)
?;蛏鐓^(qū)活動(dòng)中展現(xiàn)其特長(zhǎng),領(lǐng)導(dǎo)才能.如果學(xué)生在某個(gè)學(xué)?;蛏鐓^(qū)的組織中長(zhǎng)期堅(jiān)持做義工或擔(dān)任志愿者,利用其特長(zhǎng)服務(wù)社區(qū),
服務(wù)社會(huì),在申請(qǐng)大學(xué)時(shí)比學(xué)習(xí)水平相當(dāng)?shù)钠渌瑢W(xué)更具優(yōu)勢(shì).
三. 老師和學(xué)生輔導(dǎo)員的推薦信.美國(guó)大學(xué)在學(xué)生遞送錄取申請(qǐng)材料時(shí)都要求有至少兩封推薦信,老師,學(xué)生輔導(dǎo)員,或校外熟悉學(xué)生當(dāng)義工志愿者情況的人士,都可當(dāng)推薦人,一封好的推薦信無疑為成功錄取大學(xué)的一塊砝碼.
四. 學(xué)
生自己寫的小議論文.每個(gè)學(xué)校都會(huì)有自己命題的小議論文給學(xué)生完成,學(xué)生應(yīng)充分在這張千字小文中表現(xiàn)自己,展示自己的亮點(diǎn),寫出一個(gè)不平凡的自己來贏得大
學(xué)招生人員的垂青.我們學(xué)校曾有一位學(xué)生在這篇小文中生動(dòng)地描述自己幾年如一日,每天早晨在上學(xué)前服侍爺爺吃早飯,洗澡,據(jù)說這篇爺孫情深的文章讓招生人
員讀得熱淚盈眶,被這位學(xué)生的愛心孝心深深打動(dòng),雖然這位學(xué)生不是全優(yōu)學(xué)生,也沒有什么突出的能力,但最終被一所著名的長(zhǎng)春藤學(xué)院錄取.
除了這些必須的申請(qǐng)材料外,學(xué)生在校內(nèi),校外,州里以至全國(guó)參加各種競(jìng)賽,拿過各種獎(jiǎng)勵(lì),名次,都是各大學(xué)錄取學(xué)生時(shí)的參考. 如果有運(yùn)動(dòng)或音樂特長(zhǎng)是最受歡迎的,運(yùn)動(dòng)類中首推橄欖球和棒球,我們學(xué)校的主力橄欖球員雖然學(xué)業(yè)中上,其他方面平平,今年還是被斯坦福錄取了.
總之,美國(guó)名牌大學(xué)傾心的是有公德愛心,有特長(zhǎng),有領(lǐng)導(dǎo)才能且學(xué)習(xí)優(yōu)異的綜合素質(zhì)優(yōu)秀的學(xué)生,而不是單看一次高考成績(jī)
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