一、從確定對應(yīng)入手找出解題方法
例:小冬看一本故事書,第一天看了總頁數(shù)的1/6,第二天看了總頁數(shù)的1/3,還剩78頁沒有看,這本故事書共有多少頁?
把這本故事書的總頁數(shù)看作單位“1”,要求這本故事書共有多少頁,就要求出剩下的78頁的對應(yīng)分率。根據(jù)已知條件,第一、二天看了總頁數(shù)的(1/6+1/3),還剩下78頁的對應(yīng)分率是(1-1/6-1/3),求這本故事書共有多少頁,就是已知單位“1”的(1-1/6-1/3)是78頁,求單位“1”。于是列式為:
78÷(1-1/6-1/3)=156(頁)
二、通過統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)量找出解題方法
例:果園里有蘋果樹和梨樹共420棵,蘋果樹棵數(shù)的1/3等于梨樹的4/9,問這兩種果樹各有多少棵?
題中的1/3是以蘋果樹為標(biāo)準(zhǔn)量,4/9是以梨樹為標(biāo)準(zhǔn)量,解題時(shí)必須統(tǒng)一成一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)量。
若以蘋果樹為單位“1”,則有1×1/3=梨樹×4/9,那么梨樹就相當(dāng)于單位“1”的1/3÷4/9,兩種果樹的總棵數(shù)就相當(dāng)于單位“1”的(1+1/3÷4/9),于是列式為:
420÷(1+1/3÷4/9)=240(棵)……蘋果樹
240÷(1/3÷4/9)=180(棵)……梨樹
也可以把梨樹看作單位“1”,或把兩種果樹的總棵數(shù),或者相差棵數(shù)看作單位“1”。
1、果園里西紅柿獲得豐收,摘下全部的3/8時(shí),裝滿了若干筐還多24千克,摘完其余部分時(shí),又剛好裝滿6筐。求共摘西紅柿多少千克。
2、某工廠共有工人1300人,如果調(diào)走男工的1/8,又招女工500人,這是男工與女工人數(shù)相等。問:這個(gè)工廠原有男工多少人
三、通過假設(shè)推算找出解題方法
例:紅花村修一條水渠,第一周修了全長的2/5多10米,第二周修了全長的1/4少5米,還剩下282米沒有修。這條水渠長多少米?
假設(shè)第一周修的恰好是全長的2/5,這樣第一、二周修后剩下的282米中就要增加10米;假設(shè)第二周修的恰好是全長的1/4,這樣第一、二周修后剩下的282米中又要減少5米,于是條件變?yōu)?/span>“第一周修了全長的2/5,第二周修了全長的1/4,還剩下(282+10-5)米沒有修。把這條水渠全長看作單位“1”,那么(282+10-5)米的對應(yīng)分率就是(1-2/5-1/4)。于是列式為:
(282+10-5)÷(1-2/5-1/4)=8201(米)
四、通過逆推找出解題方法
例:有一個(gè)油桶里的油,第一次倒出1/3后加入20千克,第二次倒出這時(shí)油的1/6多5千克,這時(shí)桶里剩下油95千克。問原來桶里有油多少千克?
從最后條件出發(fā)思考:95+5=100(千克),即為現(xiàn)存油的5/6,故現(xiàn)在桶里有油100÷5/6=120,再從第一個(gè)條件思考,120-20=100(千克),即為原存油的2/3,因此,原來桶里有油100÷2/3=150(千克)。綜合算式:
〔(95+5)÷(1-1/6)-20〕÷(1-1/3)=150(千克)
五、借助線段圖找出解題方法
例:甲乙兩人共存人民幣若干元,其中甲占3/5,若乙給甲60元后,則乙余下的錢占總數(shù)的1/4,甲乙兩人各存人民幣多少元?
從線段圖上一目了然,60元的對應(yīng)分率是(1-3/5-1/4),于是可求出甲乙兩人共存人民幣多少元,進(jìn)而可求出甲乙兩人各存人民幣多少元。
60÷(1-3/5-1/4)=3200(元)……甲乙兩人共存
3200×3/5=1920(元)……甲
3200×(1-3/5)=1280(元)……乙
或3200-1920=1280(元)
六、抓住不變量找出解題方法
例:一個(gè)車間有工人360人,其中女工占3/5,后來又招進(jìn)一批女工,這時(shí)女工人數(shù)占全車間工人總?cè)藬?shù)的5/8,又招進(jìn)女工多少人?
從題中可知,女工人數(shù)起了變化,引起全車間工人總?cè)藬?shù)起了變化,但是男工人數(shù)始終沒有增減,因此,抓住男工人數(shù)沒有變化這個(gè)不變量來分析。當(dāng)全車間工人為360人時(shí),女工占3/5,則男工占1-3/5=2/5,為360×2/5=144(人)。又招進(jìn)一批女工后,女工人數(shù)占這時(shí)全車間工人總?cè)藬?shù)的5/8,則男工人數(shù)占這時(shí)全車間工人總?cè)藬?shù)的1-5/8=3/8,因此,這時(shí)全車間有工人144÷3/8=3849(人)。原來全車間有工人360人,現(xiàn)在增加到384人,增加的原因是由于招進(jìn)了一批女工,故又招進(jìn)女工384-360=24(人)。綜合算式:
360×(1-3/5)÷(1-5/8)-360=24(人)
七、通過轉(zhuǎn)變換條件找出解題方法
例:有兩缸金魚,如果從第一缸取出15尾放入第二缸,這時(shí)第二缸內(nèi)的金魚正好是第一缸的5/7,已知第二缸內(nèi)原有金魚35尾,第一缸內(nèi)原有金魚多少尾?
這道題可以轉(zhuǎn)化為熟悉的“歸一”問題。題中的5/7根據(jù)分?jǐn)?shù)的意義,表示把這時(shí)第一缸內(nèi)的金魚尾數(shù)平均分成7份,這時(shí)第二缸內(nèi)金魚的尾數(shù)占其中的5份,這5份共35+15=50(尾),則每份是50÷5=10(尾),因此,這時(shí)第一缸內(nèi)有金魚10×7=70(尾),那么第一缸內(nèi)原有金魚70+15=85(尾)。綜合算式:
(35+15)÷5×7+15=85(尾)
八、列表對應(yīng)比較找出解題
例:某車間舉辦技術(shù)革新培訓(xùn)班,如果抽去全車間男工人數(shù)的1/3和女工人數(shù)的1/4后共有90人參加,如果抽去全車間男工人數(shù)的1/4和女工人數(shù)的1/3后共有85人參加。問這個(gè)車間有男工多少人?
如果都抽去男工人數(shù)和女工人數(shù)的1/3,那么由(5)式又得:男工人數(shù)的1/3+女工人數(shù)的1/3=300×1/3=>(男工人數(shù)+女工人數(shù))×1/3=300×1/3=100(人)……(6)將(6)式與(2)式比較,男工人數(shù)的1/3比1/4多100-85=15(人),這15人就相當(dāng)于全車間男工人數(shù)的(1/3-1/4),則這個(gè)車間有男工15÷(1/3-1/4)=180(人)
以上幾種解較復(fù)雜分?jǐn)?shù)應(yīng)用題的方法,并非是絕對孤立的,因此,在實(shí)際操作教學(xué)中,我們要多引導(dǎo)學(xué)生靈活運(yùn)用,以形成他們自己的解題技能技巧。