背景提示：

      近年來(lái)，內(nèi)陸中學(xué)生“早戀”的事情越來(lái)越多了。前幾年，他們往往還偷偷摸摸的，怕別人知道，可現(xiàn)在至少在同學(xué)中，男女生相戀已經(jīng)是公開的秘密。隨著社會(huì)開放度的提高，人們對(duì)身邊一對(duì)對(duì)穿著校服的“學(xué)生戀人”也變得熟視無(wú)睹，大街上、地鐵里，這樣的“風(fēng)景”隨處可見。中學(xué)生“早戀”已經(jīng)成為一種社會(huì)現(xiàn)象。

      何謂“早戀”？在提法上頗有爭(zhēng)議。“早戀”一詞在《漢語(yǔ)大辭典》的解釋是過(guò)早地戀愛(ài)，所謂過(guò)早就是指年齡在18周歲以下的未成年人的戀愛(ài)，就目前我國(guó)的實(shí)際情況及社會(huì)規(guī)范來(lái)說(shuō)，中學(xué)生談戀愛(ài)屬于早戀，主要原因有兩點(diǎn)：一是經(jīng)濟(jì)生活尚未獨(dú)立。戀愛(ài)的目的是兩性結(jié)合成婚，這需要經(jīng)濟(jì)上獨(dú)立生活上自立而且有能力承擔(dān)家庭責(zé)任。中學(xué)生顯然不具備這個(gè)條件。二是談戀愛(ài)的年齡與法定最低婚齡（男22歲，女20歲）相差甚遠(yuǎn)。戀愛(ài)是結(jié)婚的準(zhǔn)備，如果戀愛(ài)的年齡與結(jié)婚的年齡相差太遠(yuǎn)，那就有悖常情了。同時(shí)，早戀一詞，更多地是一個(gè)用來(lái)形容中學(xué)生異性交往過(guò)于頻繁的詞。目前這個(gè)詞正漸漸有被淘汰的危機(jī)。原因是越來(lái)越多的教育心理學(xué)家認(rèn)為從弗洛伊德的理論來(lái)看根本無(wú)法將人的戀愛(ài)情感用早或不早來(lái)區(qū)分。但在教育界德育工作中這依舊是一個(gè)被頻頻引用的詞，它出現(xiàn)的頻率之高是與學(xué)生中存在的這一現(xiàn)象之多成正比的。

      早戀一般有幾種模式：一是同班同學(xué)，二是同校的高年級(jí)和低年級(jí)同學(xué)，三是學(xué)生和社會(huì)青年，近年還流行“網(wǎng)戀”，學(xué)生很沉溺于網(wǎng)絡(luò)的虛擬世界，愛(ài)得死去活來(lái)。

      盡管早戀也能帶給極少部分學(xué)生上進(jìn)的動(dòng)力。但是，有更多的事實(shí)證明早戀會(huì)帶給學(xué)生許多弊端。美國(guó)科研人員的研究顯示，在17歲前便談情說(shuō)愛(ài)的少年人，由于無(wú)法應(yīng)付初戀帶來(lái)的情緒困擾，將為日后患上精神疾病埋下隱患。美國(guó)康奈爾大學(xué)及北卡羅萊納大學(xué)一些社會(huì)學(xué)者聯(lián)合進(jìn)行的研究指出，不論這些少年人真的有特定戀愛(ài)對(duì)象，還是自我陶醉地迷戀偶像明星，都有可能因?yàn)椴欢锰幚磉@段感情而導(dǎo)致日后出現(xiàn)憂郁癥及酗酒型的精神病。這項(xiàng)歷時(shí)4年的研究發(fā)現(xiàn)，女孩子比男孩子更容易被男女的感情關(guān)系所傷。研究顯示，感情糾葛使女孩子發(fā)展成憂郁癥的機(jī)會(huì)增加了三分之一。這一研究結(jié)果可以解釋為何在美國(guó)和英國(guó)，年輕女子患上憂郁癥的機(jī)會(huì)是年輕男子的兩倍，而患相思病的男孩子則比女孩子有更多轉(zhuǎn)向犯罪及酗酒的機(jī)會(huì)。研究同時(shí)指出，女孩子容易受感情傷害，并不是因?yàn)榕⒆訉?duì)男女之事較感興趣，事實(shí)上，女孩子對(duì)男女感情的興趣比男孩子少。

      專家發(fā)現(xiàn)，一個(gè)有感情煩惱的青少年，注意力會(huì)不集中，學(xué)習(xí)成績(jī)及跟家人的關(guān)系也會(huì)變差。具體危害方面表現(xiàn)為在學(xué)習(xí)上注意力渙散，上課走神，精神恍惚；在思想上：沖淡對(duì)理想的追求，胸?zé)o大志；在情感上：好沖動(dòng)、易轉(zhuǎn)移，早戀只開花，不結(jié)果；在意志上：自制能力差，易做出越軌的事。困惑方面表現(xiàn)為：擔(dān)心影響學(xué)習(xí)，擔(dān)心家長(zhǎng)老師知道，單相思，不知如何把握雙方的關(guān)系，少數(shù)人不知如何表達(dá)自己的情感，不知如何拒絕異性等。

      由此可見，早戀既耽誤學(xué)業(yè)，又影響學(xué)生的心理健康。針對(duì)早戀，其實(shí)是中小學(xué)生思想道德教育中的老問(wèn)題了。老師年年講，月月講，家長(zhǎng)們只要看出點(diǎn)苗頭，就像防小偷似的監(jiān)聽電話，偷看日記，甚至跟蹤，然而，在中學(xué)里早戀卻有越來(lái)越普遍的趨勢(shì)，有些早戀學(xué)生還為“愛(ài)”使自己的身體和精神受到了極大傷害，因?yàn)闊o(wú)知而懷孕、因?yàn)閼言卸低挡扇O端行為。早戀，老師孩子們戀愛(ài)了，老師、家長(zhǎng)的心就懸起來(lái)了。家庭教育其實(shí)是對(duì)小孩影響最大、最潛移默化的教育，但是面對(duì)孩子們的“情不自禁”，大多數(shù)家長(zhǎng)或老師對(duì)于早戀問(wèn)題一概封殺。一般地，如果學(xué)生“戀情”被發(fā)現(xiàn)，學(xué)校會(huì)把家長(zhǎng)請(qǐng)來(lái)協(xié)助教育，但家長(zhǎng)一般是兩種反應(yīng)，要不就是因?yàn)楣ぷ髅o(wú)暇理會(huì)，把所有責(zé)任往學(xué)校推，要不就是緊張得不得了，當(dāng)眾對(duì)孩子又打又罵。

      專家認(rèn)為孩子“早戀”現(xiàn)象不能輕視，這是一個(gè)非常嚴(yán)肅地社會(huì)問(wèn)題，全社會(huì)都有責(zé)任來(lái)面對(duì)這個(gè)問(wèn)題。

      一、學(xué)生早戀發(fā)生的原因分析

      1、生活越來(lái)越富裕，食物及保健品促使學(xué)生身體的早熟。尤其是女學(xué)生在生理上比以前成熟早。

      2、學(xué)生的心理發(fā)育跟不上身體的發(fā)育速度，他們的心理上缺乏自控能力。他們開始對(duì)異性產(chǎn)生興趣，要表現(xiàn)自己，想引起別人的注意，但又不知道掌握分寸，不懂得適可而止。

      3、相互吸引，由于男生具有心豁達(dá)，剛健的一面，因此許多女生之間不愿講話就會(huì)和個(gè)別男生談心，而女性具有溫柔體貼的一面，男生在遇到一些情況時(shí)也希望得到女生的安慰，長(zhǎng)此以往，也可能引起中學(xué)生早戀。

      4、從眾心理影響，一個(gè)班只要有一兩對(duì)學(xué)生早戀，如果老師不加以及時(shí)引導(dǎo)，就可能漫延，這主要是學(xué)生的從眾心理，攀比心理造成的。
5、社會(huì)大環(huán)境的影響。如今社會(huì)隨著科技的發(fā)展，給人類帶來(lái)了方便的同時(shí)，也帶來(lái)了許多負(fù)面的影響。社會(huì)上各種媒體經(jīng)常播放一些未成年人戀愛(ài)的鏡頭，在學(xué)生們心中留下了一種深刻的印象，由追星而到模仿，最終誤入泥沼。

      6、社會(huì)道德輿論對(duì)于異性間交往越來(lái)越開放。

      7、破罐破摔，有極少數(shù)中學(xué)生由于成績(jī)不理想自認(rèn)為升學(xué)無(wú)望，而平時(shí)表現(xiàn)又不好，經(jīng)常受到老師及家長(zhǎng)的批評(píng)，于是破罐破摔，以早戀來(lái)打發(fā)時(shí)光，如此等等。

      8、相當(dāng)數(shù)量的學(xué)生“早戀”的直接原因是社交范圍狹窄。獨(dú)生子女的原因致使家長(zhǎng)對(duì)孩子包的較多，不愿意讓孩子離開自己的視線，走出家門尋找伙伴。造成孩子孤獨(dú)感較重。

      9、家庭往往只看到孩子的物質(zhì)需要，卻忽視了孩子對(duì)愛(ài)的渴求，對(duì)性的引導(dǎo)。

      10、因?yàn)橛行氖虏缓线m向父母、同性說(shuō)，只好找異性傾訴，慢慢就變成了男女朋友。

      11、平時(shí)沒(méi)事干，無(wú)聊，就想到“戀愛(ài)”好玩。

      12、隨著離異家庭的增多，問(wèn)題少年也不斷增多。在初中，從初一到初三，各年級(jí)單親家庭子女出現(xiàn)了很多早戀同學(xué)。遞條子、寫情書、送信物、定約會(huì)，處于早戀的“水深火熱”之中。有些離異家庭的孩子缺少父（母）愛(ài)和家庭的溫暖，他們從小缺少異性的關(guān)愛(ài)，上中學(xué)以后，隨著生理的成熟異性吸引越來(lái)越強(qiáng)，一旦有異性對(duì)其多一份關(guān)心或照顧，久而久之，很容易導(dǎo)致早戀，并從同齡人那里尋求安慰。

      13、社會(huì)的發(fā)展，物質(zhì)條件的改善、娛樂(lè)場(chǎng)所的增多，在客觀上方便了中學(xué)生的單獨(dú)交往。電話、電腦的普及，網(wǎng)吧、游戲機(jī)房、迪斯科舞廳等的誘惑，以及一些不良社會(huì)風(fēng)氣都對(duì)校園的平靜產(chǎn)生了沖擊。

      14、傳統(tǒng)的教育方式，現(xiàn)實(shí)的情況是應(yīng)試教育已讓老師們的精力主要放在追求升學(xué)率、分?jǐn)?shù)上，老師們又還有多少精力去細(xì)致地、有針對(duì)性地去與學(xué)生溝通呢？

      15、男女同學(xué)之間的正常交往遇到粗暴干涉和無(wú)端猜疑，致使他們產(chǎn)生對(duì)抗心理，甚至?xí)俪烧?，走上早戀之路?/font>