理想的高考復(fù)習(xí)

高效率的寒假高考備考，隨著開(kāi)學(xué)的到來(lái)結(jié)束了?；氐綄W(xué)校，女兒又開(kāi)始了跟隨老師上課、頻繁考試的生活。

女兒回來(lái)對(duì)我講：“現(xiàn)在的學(xué)習(xí)效率還沒(méi)有寒假高，一會(huì)兒聽(tīng)課，一會(huì)兒考試，自己真正的漏洞卻沒(méi)有時(shí)間補(bǔ)。感覺(jué)是老師比學(xué)生還著急，參加高考的好像是老師。”

我笑了：“老師雖然不參加高考，但他得參加高考升學(xué)率的評(píng)比，他又生怕自己班上的學(xué)生考不好，所以壓力和心情不亞于親自參加高考的你們。

“對(duì)于一個(gè)具備了自學(xué)能力、自我修復(fù)能力的高三學(xué)生來(lái)說(shuō)，此時(shí)理想的備考狀態(tài)，應(yīng)該是在大量的自我支配時(shí)間里，根據(jù)考綱，獨(dú)自進(jìn)行查漏補(bǔ)缺，遇到難題再向老師請(qǐng)教。老師對(duì)同學(xué)們的提問(wèn)找出共性的問(wèn)題再集中講述解疑，最重要的是，教會(huì)學(xué)生們按照考綱的要求來(lái)復(fù)習(xí)。”

“我就是想要這種復(fù)習(xí)狀態(tài)。”女兒像遇到知音一樣對(duì)我說(shuō)。

“你不可能改變學(xué)校的備考方式，得想想辦法。譬如一旦你知道老師講的問(wèn)題對(duì)你來(lái)說(shuō)不成問(wèn)題，你可以不聽(tīng)講。不要一看到考卷就想到分?jǐn)?shù)，把自己弄得緊張兮兮的。把考卷當(dāng)習(xí)題做，樹(shù)立考卷是用來(lái)考查知識(shí)漏點(diǎn)的觀念。你記住，直到高考的前一天，所有的考試都是在查知識(shí)的漏洞。你從小遇事就會(huì)想辦法，我相信你會(huì)有辦法的。”

辦法果真想出來(lái)了。

上課時(shí)，女兒一邊聽(tīng)老師講課，一邊翻閱課本，并以讀課本為主。女兒發(fā)現(xiàn)課本讀得越熟，做卷子的速度和準(zhǔn)確率也就越高。