從現(xiàn)在社會發(fā)展來看，青春期每個(gè)人都會經(jīng)過，青春期本身是一種生理現(xiàn)象。跟我們的青春期相比，與那時(shí)候相比問題是越來越多，這是社會發(fā)展的一個(gè)必然現(xiàn)象。  同樣的青春期，為什么今天的孩子會這么躁動(dòng)不安？甚至有的媽媽30多歲，有的孩子就說，媽媽更年期。咱們青春期和更年期的碰撞這么激烈，一個(gè)重要原因就是生理發(fā)育，心理發(fā)育和社會現(xiàn)在發(fā)展的不協(xié)調(diào)。因?yàn)樯鐣l(fā)展很快，孩子們的信息來得太迅猛了，有的老師，包括家長，甚至包括一些領(lǐng)導(dǎo)曾經(jīng)覺得，我也從青春期過過，我怎么沒像他這樣，我上大學(xué)還什么都不懂呢。我總說，您別忘了那個(gè)時(shí)候的消息多么閉塞。世界各地的事情，一分鐘，全世界都知道了?，F(xiàn)在孩子們接受信息太快了，甚至要快于某些成年人，尤其是家長。孩子和家長們有代溝，這是正常的，社會存在決定社會意識，這種社會存在就要決定不同的社會意識。今天的孩子，跟您60年代，70年代，80年代，出生的肯定是不一樣的，有代溝是正常的，想去把代溝填平了，不可能,只能向如何去跟他們接近.成年人和孩子能夠溝通，高明的家長會傾聽，能夠溝通，這一點(diǎn)是最主要的。而矛盾的主要方面在家長。家長應(yīng)該是起到一個(gè)基礎(chǔ)教育的作用。教育專家有一種觀點(diǎn)把家長和父母，這幾個(gè)角色都分開了。在平常里我們覺得父母就是家長，家長就是父母，其實(shí)不然,是好父母，不一定是好家長。只要有生命，就有父母。家長所承擔(dān)的教育的責(zé)任和義務(wù)，這才提高了家長和父母之間的檔次。父母是生育了子女，為孩子提供生活費(fèi)用，能夠依法盡到基本的撫養(yǎng)義務(wù)，可是家長要養(yǎng)育及科學(xué)管理日常生活，依法承擔(dān)監(jiān)護(hù)責(zé)任，有期望值，但是不一定有科學(xué)管理方法?？墒墙裉旌⒆觽冃枰氖呛细竦募议L，是好家長。這個(gè)要求就比較高了，首先要以身作則，是孩子的榜樣。咱們中國的父母嘴上說是做朋友，實(shí)際上還是居高臨下。面對孩子的錯(cuò)誤能夠給予積極的幫助和教育，比如違紀(jì)嚴(yán)重和犯罪的孩子好多都是離異家庭，你說他們有沒有父母，他有父母，但是他沒有家長。因?yàn)榧议L沒有起到監(jiān)護(hù)和教育的作用。