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高智商6大特征，你的寶寶有嗎（圖片來源：資料圖） 智力與智商 智力又稱智能，是指有目的地活動，合理地思考，能夠有效率地處理環(huán)境的個人之綜合的能力。它包括觀察能力、記憶能力、注意能力、想象能力和思維能力等等，其中思維能力是智力的核心要素。 智力的數(shù)量化即以智商來表示，智商是衡量個體智力發(fā)展水平的一種指標。智商原是以智齡的概念為基礎的，最初用智齡表示。智力測驗中，一個6歲小孩能完成6歲年齡組的測驗項目，他的智齡就是6歲，后來發(fā)現(xiàn)以智齡來計算存在不少問題，認為智齡不能直接反映實際年齡中不同的智能水平，因此德國心理學家斯特恩就提出用智商來評定，即智齡與實際年齡的比值。智商(IQ)=智齡/實際年齡100。目前，醫(yī)生為衡量兒童的智力水平已在臨床開展了各種智力測驗，它的結(jié)果即孩子所表現(xiàn)出的智商。 高智商寶寶的特征 1. 比同齡的孩子起步早 如果你家寶寶比別人更早學會對著人微笑或自己坐起來。寶寶比別人更早開始咿呀學語或揀了東西就往嘴里塞。證明你家寶寶很可能是高智商寶寶。盡管也有一些人小時候“開竅”得較晚，日后卻成了知名的科學家或語言學家。但是不可否認，孩子早期的這些表現(xiàn)預示著你的孩子在某些方面很特別、很不尋常，具備某方面的天賦和潛質(zhì)。 2. 懂事而敏感 天賦特別聰明的孩子通常比較敏感，例如，媽媽現(xiàn)在不高興了，爸爸在發(fā)怒呢等，他都能敏感地感覺到并會想法安慰。 3. 幽默感和開心果 爸爸今天戴了副太陽眼鏡扮酷，或媽媽早上起床時匆忙間給寶寶穿了兩只不同的襪子，都會令他笑得手舞足蹈，這跡象表明孩子有很好的幽默感，他會注意到身邊一些不太協(xié)調(diào)的東西并感到好玩、好笑。
高智商6大特征，你的寶寶有嗎（圖片來源：資料圖） 4. 驚人的記憶力和觀察力 在許多同齡的寶寶還“混沌未開”，沒有任何記憶的表現(xiàn)的時候，高智商的寶貝會記得他見過的一些人和事物。 5. 強烈的好奇心和探索欲 盡管所有的孩子都具有極強的好奇心，但大多數(shù)寶寶的注意力是極容易分散的，只要大人一打岔，他們馬上就會把剛才自己堅持想要得到的東西拋在腦后。但是，一個具有強烈好奇心和探索欲的孩子則不然。當他們想要弄清楚那東西究竟是怎么一回事的時候，他會傾注全力的。 6. 豐富的創(chuàng)造力和想象力 你也許會問：一兩歲的孩子也有創(chuàng)造力和想象力?是的，盡管大多數(shù)一歲左右的孩子并不具備很好的解決問題的能力，一個有超常天賦的孩子卻常會有些讓父母大跌眼鏡的驚人表現(xiàn)。
高智商6大特征，你的寶寶有嗎（圖片來源：資料圖） 影響寶寶智商的原因 第一大原因：大腦的營養(yǎng)。 第二大原因：寶寶成長的環(huán)境。 大部分的家長都知道給寶寶吃魚肝油、配方奶粉，這些效果肯定是好的。但是不要忽略環(huán)境的作用，實際上，環(huán)境的作用遠勝于營養(yǎng)，它比營養(yǎng)更關鍵。大腦的發(fā)展過程需要外界信息的大量輸入才能完成，外界信息的輸入直接促進大腦的發(fā)展。輸入就發(fā)展，不輸入就不發(fā)展。缺少哪方面的輸入，就必然在哪方面得不到發(fā)展， 長大后這方面會不如別人。 來自加拿大的腦外科手術醫(yī)生阿里拉加扁（AliRajabian）說，人類的智商可分為遺傳性智商（fluidIQ）和后天結(jié)晶智商（ crystallisedIQ）兩種。這兩種智商都可通過“四管齊下”的做法來增強。 提高寶寶智商的方法 一、改變兒童的飲食習慣； 二、為兒童營造一個具啟發(fā)性和刺激感官的環(huán)境； 三、增強孩子的情緒智商（EmotionalQuotient）； 四、引導孩子制定一個目標、啟發(fā)他們進行創(chuàng)意思考。 拉加扁醫(yī)生說，美國的科學人員曾對紐約803所小學的1萬名資質(zhì)普通的學生進行了試驗，探討飲食習慣與智商之間的聯(lián)系。他們發(fā)現(xiàn)，學校在規(guī)定食堂不準售賣含附加糖分的食物，并規(guī)定學生不準帶含有附加糖分的便當?shù)綄W校后，學生的課業(yè)成績和考試成績都顯著進步了。
高智商6大特征，你的寶寶有嗎（圖片來源：資料圖） 父愛能提高寶寶智商 心理學專家認為,由男人帶大的孩子智力水平更高,他們在學校會取得更好的成績,在社會上也容易成功。同在一個家庭,面對同一個孩子,兩個大人的家庭教育卻存在著許多差異。這除了與父母文化、修養(yǎng)差異有關外,更多的應是性別差異造成的。 那些寧愿在家里照顧孩子的父親在教育孩子方面有更強的目的性。想要培養(yǎng)孩子哪些品質(zhì),發(fā)展哪些方面的才能,父親心中一般都是有計劃的,而母親在這方面就要差一些。大多數(shù)母親對孩子都是有較高期望的,但在實際教育中,母親往往顯得無計劃。 一、教育內(nèi)容上。父親的知識面一般廣于母親,而且在史、地、哲上父親往往精于母親。因此,父親給孩子講得更多的是歷史故事、各地民情風俗、英雄人物等。而母親則一般都給孩子講童話,涉及史、地、哲較少。這在拓寬孩子視野、豐富孩子知識上就稍遜一籌了。 二、生活習慣的培養(yǎng)上。父親教育孩子要獨立、果斷,要具有勇敢精神和冒險精神。他們讓孩子參與修理簡單家電,讓孩子大膽學騎自行車,帶他們爬山、賽跑……而母親總想保護孩子,不讓他們受到任何傷害。她們不讓孩子參加有一點危險的活動,她們總擔心孩子會不小心碰著了、摔著了、累著了,她們使孩子更柔弱、更膽小一些。 三、教育方式上。父親一般鼓勵孩子自己動手動腦做事,而母親則比較喜歡幫孩子做他們力所能及的事;父親對孩子提出的無理要求態(tài)度一般都比較強硬,而母親則時常心軟。父親帶孩子上街,看的東西多,零食吃得少;母親帶孩子上街,看的東西不多,零食卻吃得不少。 四、由男性帶大的孩子智商較高。有些爸爸把教育寶寶的責任推給媽媽,自己則躲個清閑,其實這樣做不好。若寶寶心里感到爸爸對他不負責任,有事時也不向爸爸征詢意見,爸爸的威信就會越來越低。妻兩人有分工可以,但在教育問題上要一致,不能把責任推給對方。夫妻雙方都主動教育寶寶,寶寶才會感到爸爸對自己很上心,不敢鉆空子。 |
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