蔡笑晚在總結(jié)自己的教子經(jīng)驗(yàn)時(shí)說(shuō)，“我的教育方法概括起來(lái)有三條：一條是早教，重視孩子三歲前的智力訓(xùn)練，為孩子打好學(xué)習(xí)基礎(chǔ)。第二條是立志，讓孩子從小就有大的志向，心胸開(kāi)闊、積極上進(jìn)。第三條是培養(yǎng)好的學(xué)習(xí)方法，我教育孩子側(cè)重的不是具體知識(shí)，而是學(xué)習(xí)方法，提高孩子的學(xué)習(xí)能力。”平時(shí)蔡笑晚鼓勵(lì)孩子們自學(xué)、趕進(jìn)度，就是希望他們能夠爭(zhēng)取更多的時(shí)間。“世界上一切勝利都可以歸結(jié)為時(shí)間上的勝利。現(xiàn)代最新研究成果表明，小時(shí)候的一年比成人后的一年對(duì)人生的發(fā)展更加重要，因此要更加珍惜。”

　　在這樣的觀念下，他的6名子女大多在6歲以前就入校讀書(shū)，并多次跳級(jí)。天文15歲念大學(xué)，19歲讀研究生，21歲開(kāi)始在國(guó)際學(xué)術(shù)會(huì)議和國(guó)內(nèi)外權(quán)威學(xué)術(shù)刊物上發(fā)表論文；天武14歲讀中科大少年班，18歲由國(guó)家公派赴美攻讀博士研究生；天西22歲拿到哈佛大學(xué)博士學(xué)位……

　　然而學(xué)校并不都贊同蔡笑晚的做法，認(rèn)為跳級(jí)打破了教學(xué)常規(guī)，是拔苗助長(zhǎng)，一般不予鼓勵(lì)。對(duì)此蔡笑晚有不同的看法：“因?yàn)橛辛嗽缙诮逃业暮⒆又橇Πl(fā)育水平跟其他孩子不同，硬把他們固定在同一個(gè)班級(jí)里面是浪費(fèi)時(shí)間。”

　　從孩子一個(gè)個(gè)走出國(guó)門(mén)直到現(xiàn)在，蔡家的電話(huà)一直響個(gè)不停，很多父母向蔡笑晚咨詢(xún)?nèi)〗?jīng)，還把孩子送來(lái)請(qǐng)他輔導(dǎo)。“我指導(dǎo)的孩子可能有上百個(gè)了，其中最優(yōu)秀的一個(gè)在劍橋大學(xué)讀了博士后。”

　　蔡笑晚一直堅(jiān)持寫(xiě)日記，幾乎篇篇都與孩子的成長(zhǎng)教育有關(guān)。他還給每個(gè)孩子從小建立了檔案，將成績(jī)單、錄取通知書(shū)、獎(jiǎng)狀、學(xué)習(xí)筆記、好作文，還有信件都收集起來(lái)。蔡笑晚經(jīng)常會(huì)拿出來(lái)看看，對(duì)比孩子們的成績(jī)變化，并且通過(guò)信件把握他們的心態(tài)變化。

　　子女們也非常理解父親的一片苦心，大兒子博士典禮后給蔡笑晚來(lái)信說(shuō)，他的博士帽有一半是父母的。2006年，三個(gè)在美國(guó)的子女出資100萬(wàn)元，以蔡笑晚的名義在家鄉(xiāng)設(shè)立了“蔡笑晚獎(jiǎng)學(xué)助學(xué)基金”。從2007年起，每年7月，“蔡笑晚獎(jiǎng)學(xué)助學(xué)基金”將拿出5萬(wàn)元人民幣獎(jiǎng)勵(lì)當(dāng)?shù)氐膬?yōu)秀高考生和品學(xué)兼優(yōu)的貧困生。

　　蔡笑晚堅(jiān)信，把孩子培養(yǎng)成材是天下每位父母最要緊的人生事業(yè)，而他的事業(yè)還遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒(méi)有到結(jié)束的時(shí)候，在未來(lái)的歲月里，他愿意把自己的精力貢獻(xiàn)給那些渴望成材的孩子們。