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在越來越多的家長對被迫陪讀抱怨不斷的同時，也有一些家長表示他們是主動陪讀的，并且樂在其中。“我每晚都會陪在孩子身邊，伴著她學(xué)習(xí)，直到她寫完作業(yè)。然后她去洗澡休息，我一項(xiàng)一項(xiàng)地檢查孩子作業(yè)正確與否。”一位小學(xué)2年級的家長表示，每當(dāng)學(xué)校布置“做小報”或是“查資料”這一類作業(yè)時，她都會主動幫孩子做，為的是節(jié)省孩子的時間，讓他能多看看主科的知識，多享受學(xué)習(xí)之外的放松時光。
要不要涉足孩子的學(xué)習(xí)？不少家長困惑著，如今是被綁架著監(jiān)督孩子讀書。 那么，如果學(xué)校老師不再要求家長簽字，家長就會安心放手不管嗎？網(wǎng)友的回答是：責(zé)任心驅(qū)使下，很少有人能做到。 家長們望子成龍，而孩子并不是望著就能成龍的，當(dāng)學(xué)習(xí)之路上遭遇攔路虎時，家長應(yīng)當(dāng)對孩子進(jìn)行指導(dǎo)，這樣的指導(dǎo)也可以是一些心理上的輔導(dǎo)，幫助孩子養(yǎng)成自覺學(xué)習(xí)和獨(dú)立生活的好習(xí)慣。不少網(wǎng)友有著自己的招：家長不妨在一旁看報、讀書，在不影響孩子學(xué)習(xí)的同時，營造一種良好學(xué)習(xí)氛圍；
家長可側(cè)重挖掘孩子對學(xué)習(xí)的興趣，把學(xué)科學(xué)習(xí)上的不足留給老師去補(bǔ)足；
家長可參照作業(yè)量來確定孩子的學(xué)習(xí)時間，防止孩子養(yǎng)成拖拉習(xí)慣；作業(yè)中的差錯，讓孩子自己先檢查一次，家長再復(fù)查…… 家長們或主動、或被動的陪讀，對于低年級的孩子來說是可以的。由于生詞量大、自檢能力差，家長可以適當(dāng)陪讀，但家長不應(yīng)該包辦一切。
隨著年齡增長，家長應(yīng)學(xué)會適時放手，讓孩子獨(dú)立、自覺地完成作業(yè)，更不能代替孩子做作業(yè)。啟發(fā)孩子獨(dú)立思考、勇于克服困難，指導(dǎo)其掌握正確的學(xué)習(xí)方法才是家長們的重要任務(wù)。 |
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