利用的材料。
2．把隊員們分成兩個人數(shù)相同的小組，讓兩個小組分別站到排球網(wǎng)的兩邊。
3．把所有的垃圾平分給兩個小組。
4．告訴隊員們你將通過吹哨開始和結(jié)束游戲。游戲開始后，大家要盡量向?qū)Ψ綀龅刂腥永?/div>
注意，每人一次只能仍一件垃圾，而且只允許從球網(wǎng)的上面扔垃圾，不可以從球網(wǎng)下面或側(cè)面扔垃
圾。游戲結(jié)束時，自己場地中垃圾較少的小組獲勝。
5．告訴隊員們，他們將進行3輪比賽，每輪比賽將持續(xù)不同的時間。為了避免吹黑哨，你可以
把每輪比賽將持續(xù)的時間事先寫在紙上。一輪比賽結(jié)束后，你需要向大家展示紙上規(guī)定的本輪比賽
的持續(xù)時間。
6．讓兩個小組準備好垃圾，各就各位，然后吹哨，開始比賽。
7．第一輪比賽結(jié)束后，根據(jù)兩方場地中的垃圾裁判勝負。
8．問失敗的一方是否希望再比一次。按照下一張紙片上規(guī)定的時間，開始新一輪比賽。
討論問題示例：
·你們在游戲過程中碰到的主要問題是什么?
·每個小組都使用了什么戰(zhàn)略戰(zhàn)術?
安全：
確保沒有人投擲危險物品。
變通：
1．可以進行多輪比賽，不必局限于3輪比賽。
2．可以把一些隊員的眼睛蒙起來。這一舉措還可以豐富游戲結(jié)束以后討論問題的內(nèi)容。
培訓游戲（十七）搭帳篷
時間：
l小時以上
人數(shù)：
不限，人數(shù)較多時，需要將隊員劃分成若干個由8～10個人組成的小組。
道具：
(每個小組)
·1個小帳篷(最好是小型的圓頂帳篷或是用繩子和釘子架起的雙人帳篷)。
·1把錘子(如果搭帳篷需要釘釘子的話)。
·1個急救箱。
·每個隊員一塊蒙眼布。
概述：
這項活動會使一些隊員感到很受挫，它還可以讓某些人切身地體會到一有機會，自己會變得多
么具有統(tǒng)治欲。
目的：
1．演示人們習慣于承擔特定角色這種現(xiàn)象。
2．練習以小組為單位有效地解決問題。
準備：
帳篷不要過大。小型的、搭建復雜度適中的帳篷比較適宜。如果帳篷可以折疊起來，放入一個
小包裝袋就更好了。在游戲開始前，不要讓任何人看到帳篷。
步驟：
1．把隊員們分成若干個由8～12個人組成的小組。給每個小組分配一個監(jiān)護員。讓各個小組分
散開，這樣保證每個小組都有自己充足的活動空間。
2．給每個隊員發(fā)l塊蒙眼布，讓大家都把自己的眼睛蒙起來。
3．大家都已把自己的眼睛蒙起來之后，在每個小組面前放上一個裝在包裝袋里的帳篷。
4．帳篷放好之后。致游戲開場白，開場白示例如下：
你們小組剛剛結(jié)束了一次愉快的海外旅行，正處在歸國途中。在今天早些時候，你們所乘坐的
飛機由于暴風雨的影響被嚴重損壞。你們遵照飛行員的指令跳傘求生。在離開飛機的時候，你們中
的一個人拿到了一個救援包，包里有一個小帳篷?，F(xiàn)在正值午夜時分，天上烏云密布，不見一點月
光，你們處于一片漆黑之中，又冷又累。你們現(xiàn)在需要盡快地在黑暗中把帳篷搭起來，越快越好，
因為暴風雨馬上就要再次來臨了。祝你們好運!
5．等所有小組都搭好帳篷之后，或是在你認為游戲應當結(jié)束的時候，宣布游戲結(jié)束，并引導大
家就溝通、教學技術、沖突解決、領導、授權等游戲中涉及到的問題展開討論。
討論問題示例：
·你們在游戲過程中碰到了什么問題?怎樣分析問題的?每個人都做了什么?
·每個人都充當了什么角色?
·是否每個人都感到自己積極參與了整個過程?
·游戲過程中有無領導者產(chǎn)生?
·如何能夠把帳篷搭得更快更好?
·如何將這個游戲和我們的實際工作聯(lián)系起來?
安全：
如果在搭帳篷的過程中用到了釘子，要注意防止出現(xiàn)釘釘子時被錘子砸傷手，或是被釘在地上
的釘子絆倒的現(xiàn)象。同時要注意防止大家被搭帳篷用的繩子絆倒，通常在搭帳篷的過程中，繩子會
被拉得到處都是。
變通：
1．如果你發(fā)現(xiàn)某些人領導欲極強，已經(jīng)完全控制了整個游戲，你需要改變這種局面，那么，
你可以宣布他突然患上了一種罕見的熱帶叢林病，患上該病的人會立刻失聲。
2．你可以不告訴隊員們袋子里裝的是帳篷，只要求他們快速地把袋子里的東西裝起來，這樣，
隊員們必須首先判斷出袋子里裝的是什么。
培訓游戲（十八） 呼啦圈
時間：
l小時以上
人數(shù)：
不限，人數(shù)較多時．需要將隊員劃分成若干個由12～16個人組成的小組。
道具：
(每個小組)
·2個大呼啦圈(盡可能用直徑最大的呼啦圈)。
·1個秒表。
·1個哨子。
概述：
這是一個隨時可用的、引人發(fā)笑的游戲。
目的：
培養(yǎng)整體觀念。
準備：
步驟：
1．把隊員們分成若干個由12～16個人組成的小組。
2．讓每個小組都手拉手、面向圓心圍成一圈。
3．等每個小組都站好圓圈、拉好手之后，任意選一個小組，讓其中兩個隊員松開拉在一起的手
，把兩個呼啦圈套在其中一個隊員的胳膊上，讓這兩個隊員重新拉起手。對其他小組做同樣處理。
4．現(xiàn)在，讓各個小組沿相反方向傳遞兩個呼啦圈。為了把呼啦圈傳過去，每個隊員都需要從呼
啦圈中鉆過去，如主圖所示。兩個呼啦圈重新回到起點后，本輪游戲結(jié)束。
5．吹哨開始游戲，同時開始用秒表計時。
6．第一輪游戲結(jié)束后，祝賀大家成功完成任務，并通報各小組完成任務所用的時間。重新開始
一輪游戲，并告訴隊員們這次要求大家能更快一些。反復進行4～5次呼啦圈傳遞，確保隊員們知道
他們需要一次比一次快。
討論問題示例：
·你們在游戲過程中碰到了什么問題?
·怎樣分析問題的?
·游戲過程中有無領導者或教練員產(chǎn)生?
·哪些因素有助于成功完成游戲?
·哪些因素使完成任務變得更加困難?
·有沒有確定出比較現(xiàn)實的目標?
安全：
如果有人身體的柔韌性較差，不適合參加這個游戲，那么可以讓這些人來計時，或是充當監(jiān)護
員。如果你在游戲中使用了監(jiān)護員，要讓監(jiān)護員盡量跟著呼啦圈移動，這樣當鉆圈的人不小心被絆
倒的話。他們可以及時保護和攙扶。
變通：
1．在每輪游戲開始前，給每個小組一分鐘計劃時間。
2．讓每個小組在開始新一輪游戲之前，事先確定出本輪游戲的目標時間。
培訓游戲（十九）流星雨
時間：
20～30分鐘
人數(shù)：
不限，人數(shù)較多時，需要將隊員劃分成若干個由20—30個人組成的小組。
道具：
(每個隊員)
·1件可以扔的東西(比如網(wǎng)球等比較軟的球、飛盤、打了結(jié)的舊毛巾、釘在一起的舊報紙)。
概述：
這是一個很容易組織的游戲。在這個游戲中，每個隊員既需要挑戰(zhàn)別人，也需要挑戰(zhàn)自我。
目的：
讓每個隊員在游戲中既挑戰(zhàn)別人，也挑戰(zhàn)自我。
準備：
步驟：
1．讓每個隊員參照道具中例子，找到一件可以扔的東西。
2．每人手里都有了l件可以扔的東西之后，讓小組面向圓心站成一個大圈。
3．邀請3個志愿者站在圓圈的中心，他們可以把手中的東西暫時放在自己原來的位置上。這3個
志愿者要背對背，站成一個緊密的小圓圈。
4．告訴站在圓周上的隊員們：“聽我數(shù)到3后，大家要把手中的東西一齊高高拋給這3個站在中
間的人。”告訴站在圓心的3個人：“你們的任務是盡可能多地接住拋過來的東西。”
5．大喊：“l，2，3，拋!”
6．檢查3個志愿者各接住了多少——可能會比你想象的要少得多，經(jīng)常有人會一個都接不到。
7．讓3個志愿者回到原位，另外請3個隊員站在中間，重復前面的步驟，直到每個隊員都已得到
過一次站在中間的機會。
8．重復整個游戲過程，告訴隊員們這次他們需要打破自己先前的“接球”紀錄。
討論問題示例：
安全：
要選擇那些比較安全的物品來扔，比如物品上不要有尖銳的棱角、物品不可太硬、不能是易碎
品等。
變通：
可以蒙住站在圓心的隊員的眼睛?；蚴墙o站在圓心的隊員30秒時間，讓他們集體籌劃一下如何
相互配合，以便接住更多的東西。
這個游戲介紹了“五步對抗模式”(見附件)，幫助學員理解使用尊敬的和確定的語言的重要性。讓
學員們掌握這種五步對抗模式的交流方法，自信地與他人交流重要信息，并采
用不會使他人心存戒備的方式。這個游戲還能向?qū)W員提供一種策略地表達敵意的技巧。向?qū)W員提供
“反復消化”的學習方法，幫助他們提高對講授內(nèi)容的長期記憶。
游戲規(guī)則和程序
1.選擇一個有趣的開場白。讓人們對任何話題都感興趣的一個好辦法就是，把這個話題與他們
有強烈感受的事物聯(lián)系起來。
(1)如許多人對下面這件事有很強烈的感受——和并不喜歡自己的人一起工作。說明面對這種無
法選擇的情況，他們只能采取一些必要措施。
(2)而在大多數(shù)人心中，至少有兩個對抗“專家”給我們建議。一邊是比薩羅博士向你建議一個
詳盡的復仇幻想，如果你采納他的建議，真正對抗同事或老板，最可能發(fā)生的是什么？ （答案：幾
乎沒有。）
(3)還有另一位專家，他能向你建議一個方法，使你很可能獲得成功。他就是“明智”博士，
他會建議你使用面對對抗的一個五步模型。
2.介紹這個五步模型。
(1)第一步：不要描述不快樂的現(xiàn)在，而要描述充滿希望的未來，你希望消除對抗達到的結(jié)果。
在這種情況下，你可以說：“我希望我們可以處好關系，使我們在一起工作時感覺很舒適。”
(2)第二步：詳細地描述問題。比如，你覺得你的同事在其他人面前貶低你，你可以這么說：“
在我們上一次小組會議中，有三次都是，我一講話，你就滴滴溜溜地轉(zhuǎn)眼珠，你把我關于轉(zhuǎn)型的想
法描述得一文不值。”
(3)第三步：假設那個人并沒有意識到，向他表明，這種行為是一個問題。你應該使你的表述更
充實，說：“當你這么做時，我感到受到了侮辱和輕視。我們好像把太多精力放在互相找茬兒上了
，而不是放在工作的項目上。”
(4)第四步：提供一種解決方法。如果你不同意我的看法時，我比較喜歡你友好地當面告訴我，
以便我能公正地聽取你的反對意見。我希望你能用更加尊重一些的肢體語言。在把我的想法評價為
一文不值或是錯誤之前，請仔細考慮一下我的想法。
(5)第五步：給將來一個積極的展望。如果你能這么做，我覺得我會更好地支持你的目標和想法
。
3.邀請一些人描述他們需要直接對抗的經(jīng)歷，即當他們采用含蓄的方式不能達到效果時。
4.把大家分成小組，每組5～7人，給每個小組一張題板紙和一面旗子。
5.分別分給每個小組上述五個模式中的任意一步。采用剛剛描述的方法，請各個小組提出盡可
能多的與這一步相匹配的表達。
6.在他們開始以前說：
(1)你們還記得我展示的關于比薩羅博士的第一個對抗嗎？比薩羅博士也很好地認識了“明智”
博士的五步模式，但他篡改了他的意思，使它適合自己的固執(zhí)想法。
(2)比薩羅博士以這五步為框架，寫了一本書，意思卻完全相反。
(3)例如：他把第一步翻譯為，描述充滿希望的未來。意味著你說的是：“你從我的眼前消失得
越快越好。”第二步，詳細地描述問題，意味著：“你是一個……那也說明了我為什么會有這個問
題！”
(4)當你們開動腦筋的時候，我希望你們也包含一些來自比薩羅博士書中的表達，還有什么問題
嗎？開始！
7.給每個小組10分鐘時間，提出他們的表述。
8.讓他們在比薩羅的表述前標一個字母B。
9.請各個小組選出他們最好的比薩羅博士的表述和“明智”博士的表述。
10.請每個小組選出一個代表，讓每個小組的代表按順序站在前面。
11.請他們依次宣布他們的“明智”博士的表述。這些表述應該連貫在一起，形成一個展示這個
模式的一致的信息。
12.請各個代表和大家分享他們的比薩羅博士的表述，以便形成一個完整比薩羅博士模式， 與
明智博士的五步模式形成對照。
13.如果還有時間，把寫有全部表述的題板紙貼出來，讓大家大聲朗讀各種表述。
相關討論
1.提出某一步的表述是否困難？你們采用什么標準來判斷你們最好的表述？
2.對付難對付的人時，使用化解對抗的五步模式有什么好處？當你處于危險之中時，你怎么才
能使自己有足夠的時間來進行表述？
3.在現(xiàn)實生活中，你將怎樣使用這個模式？
4.你在寫比薩羅博士的表述時，感覺如何？能這么痛快地發(fā)泄是否有一絲快感？
5.我們確實需要發(fā)泄。但是，當我們對著那些令我們感到氣憤的人發(fā)泄時，通常的結(jié)果是什么
呢？你覺得通過寫下類似比薩羅博士的表述的方式，而不是真正使用它們，是不是也使你獲得了一
些發(fā)泄的快感呢？
6.回顧一下你從這個游戲中獲得的知識，在你下次碰到難以對付的人時，將怎樣改變你的想法
？
總結(jié)
1.人與人的交流需要技巧，一味的敵對或妥協(xié)都不可能達到最有效的溝通。這個游戲就是訓練
學員如何維護自己的思想以及如何達到有效的交流。在游戲過程中要提醒學員，這是一個重復表達
你的某個或某些想法的好機會。
2.作為培訓者要盡量使這個游戲變得生動有趣。最后，這些想法一定會再一次引起哄堂大笑，
提出他們的學員也會因此而備受關注。
培訓游戲（二十） 化解對抗
參與人數(shù)：5～7人一組
時間：40～50分鐘
道具：五步對抗模式，貼在題板上，或人手一份，五張題板紙和五面 旗子
場地：不限
應用：(1)人際溝通中對付難應付的人
(2)團隊協(xié)作
(3)商務談判技巧
(4)學習方法訓練
(5)降低工作消極性
附件：五步對抗模式
第一步：描述充滿希望的未來
第二步：詳細地描述問題
第三步：表明這為什么是一個問題
第四步：提供一個積極的解決辦法
第五步：給將來一個積極的展望
經(jīng)典培訓游戲（續(xù)一）蜘蛛網(wǎng)
時間：
l小時以上
人數(shù)：
不限，人數(shù)較多時，需要將隊員劃分成若干個由8～12個人組成的小組。
道具：
(每個小組)
·選取兩棵結(jié)實的大樹(用來支撐蜘蛛網(wǎng))。
·尼龍繩或其它類似的繩子(用來編織蜘蛛網(wǎng))。
·8個如圖1所示的螺栓，或者幾節(jié)電線，甚至幾小節(jié)繩子亦可(用來把蜘蛛網(wǎng)固定在樹上)。
·蒙眼布，如果有人被蜘蛛咬著了，他的眼睛就會被蒙起來。
·選項：用來做警報器的小鈴鐺；用來制造氣氛的大橡膠蜘蛛。
概述：
這是一個廣為人知的著名的戶外游戲，它是幻想和挑戰(zhàn)的完美融合。它可以被用來創(chuàng)建團隊、
培養(yǎng)團隊合作精神、學習沖突處理技巧、培養(yǎng)領導才能、鍛煉溝通能力。雖然這個游戲需要培訓專
員進行一定的準備工作，但是這些準備工作一定會帶來超值回報。
目的：
1．培養(yǎng)團隊合作精神。
2．增進溝通。
3．體現(xiàn)協(xié)同工作在解決問題中的作用。
4．把隊員團結(jié)在一起。
5．學會克服看似難以解決的問題。
準備：
培訓專員需要為每個小組架設一個蜘蛛網(wǎng)，具體方法如下：
1．用螺栓或繩子在2棵樹上做出8個固定點(如圖1)，每棵樹上4個點，最低固定點距離地面約20
cm(8英寸)，同一棵樹上的固定點間距為70era(2英尺4英寸)。這樣最高固定點距離地面約為2．3m(7
英尺8英寸)。
2．固定點做好后，利用固定點來測量編織蜘蛛網(wǎng)邊框所需的尼龍繩的長度。
尼龍繩的長度= (兩棵樹的間距+最高固定點與最低固定點之間的距離)×2
在編織邊框之前，最好先在尼龍繩上打出繩結(jié)。繩結(jié)的做法是從尼龍繩的一端開始，每隔10～1
5cm打一個結(jié)。打繩結(jié)的作用是阻止內(nèi)部網(wǎng)線的任意滑動(如圖2)。
3．編織蜘蛛網(wǎng)的邊框。具體做法如下：從樹l開始，把尼龍繩的一端系在樹l的最低固定點上；
用繩子由下至上穿過樹1的其他三個固定點，到達最高固定點；把繩子從樹1的最高固定點拉到樹2的
最高固定點；用繩子從上到下穿過樹2的四個固定點，到達最低固定點；把繩子從樹2的最低固定點
拉回到樹l的最低固定點；拉緊繩子，形成一個長方型，把繩子的剩余部分固定在樹1的最低固定點
上。
4．編織蜘蛛網(wǎng)的內(nèi)部。從邊框一個的角落開始，模擬蜘蛛網(wǎng)的樣子，編成一張網(wǎng)。注意要在網(wǎng)
上編出適量的足夠大的網(wǎng)洞，以便游戲時隊員們能夠從中鉆過去。(詳見主圖)
5．(可選)蜘蛛網(wǎng)編完之后，你可以在網(wǎng)上放上一只橡膠蜘蛛和一個小鈴鐺。橡膠蜘蛛可以烘托
氣氛，小鈴鐺可以充當警報器，報告大家有人觸網(wǎng)。
步驟：
1．將游戲者分成若干個由8～12個人組成的小組。
2．致游戲開場白。開場自如下：
你們小組陷入在一片原始森林之中。走出森林的唯一出路被一個巨大的蜘蛛網(wǎng)封鎖了，你們必
須從蜘蛛網(wǎng)中鉆過去(不能繞過去，也不能從網(wǎng)的上面或下面過去)。值得慶幸的是，蜘蛛目前正在
睡覺。但是非常不幸，蜘蛛很容易被驚醒。在穿越蜘蛛網(wǎng)的過程中，任何人一旦碰到蜘蛛網(wǎng)，不論
輕重，蜘蛛都會立刻被驚醒，并撲過來咬人，其結(jié)果是造成正在穿越的人和已經(jīng)過去的人立刻雙目
失明。另外，每個網(wǎng)洞只能用一次。即不同的人必須從不同的網(wǎng)洞穿越過去。
3．在多個小組參加游戲的情況下，讓先做完游戲的小組做監(jiān)護員，觀察其他小組能游戲情況。
4．等所有小組都做完游戲之后，引導隊員們就團隊合作、溝通、沖突和領導等問題展開討論。
討論問題示例：
·你們在游戲過程中碰到了什么問題?
·怎樣分析問題的?每個人的任務是什么?
·你們是如何克服困難的?
·哪些因素有助于成功地完成游戲?
·游戲過程中有無沖突產(chǎn)生?你們是如何處理沖突的?
·游戲過程中有無領導者產(chǎn)生?其他人是否屬于被迫接受領導?他們對此感受如何?
·這個游戲揭示了什么道理?
·如何將這個游戲和我們的實際工作聯(lián)系起來?
安全：
注意不要讓游戲者從網(wǎng)洞中跌落下去。
變通：
1．可以在游戲進行過程中變更游戲規(guī)則，加大游戲的難度。
2．觸網(wǎng)的后果也可以是立刻使游戲者變成啞巴。
3．如果你發(fā)現(xiàn)某些人領導欲極強，已經(jīng)完全控制了整個游戲，你需要改變這種局面，那么，你
可以讓蜘蛛咬他們一下。這樣，他們就會失明或失聲。這種失明或失聲可以是暫時的(比如5分鐘)；
也可以是永久的，即持續(xù)到游戲結(jié)束。這樣就可以使其他人也有機會充當領導的角色。
4．如果可能會多次使用這個游戲，那么我們建議您用 PVC管子做一個支架，用來支撐蜘蛛網(wǎng)。
在管子上打出固定點，拉好網(wǎng)線。這樣每次做培訓的時候，把它拿出來用就可以了。
5．為了增加游戲的難度，你還可以要求每個小組帶著滿滿的一桶水穿越蜘蛛網(wǎng)，這桶水可以被
描述成解毒藥水，用來在穿越成功后治療那些被蜘蛛咬傷的人。
經(jīng)典培訓游戲（續(xù)二）飛越激流
時間：
30分鐘～1小時
人數(shù)：
不限，人數(shù)較多時，需要將隊員劃分成若干個由8—12個人組成的小組。
道具：
(每個小組)
·1棵枝權很高的大樹(用來捆繩子)。
·一根粗繩子，這根繩子至少要能承受一個人的重量(以最重的游戲者為準)。
·兩根4～6m長的木條(10～20英尺)?；蚴菧蕚鋬筛K子和4個木樁(用來標記河岸)。
·一桶水(代表液體炸藥)。
·準備一些水備用。
概述：
這個游戲會使參加者思維活躍、熱血沸騰。它重點培養(yǎng)團隊合作、溝通和計劃能力。
目的：
1．培養(yǎng)團隊合作精神。
2．練習以小組為單位解決問題。
準備：
1．選擇一個高大粗壯的樹權，在上面系上準備好的粗繩子。繩子的用處是幫助小組成員“渡
河”。繩子要足夠長，以保證游戲者能抓著繩子，從“河”的一邊，象蕩秋千一樣，飛到河的對岸
。(詳見主圖)
2．根據(jù)飛越的方向，確定河的位置和寬度。在標記兩岸的位置上，放上兩根木條，或是用繩子
拉出兩根線。如果使用繩子標記河岸，最好先打出4個木樁，然后再拉繩子。
3．給每個小組的桶里裝水，水滿到距桶邊2cm或3cm為止。
步驟：
1．分好小組后，做游戲開場白，開場白示例如下：
你們在野外勘探稀有金屬和礦石，挖掘工作正在進行中。突然，正在開鑿的巖洞出現(xiàn)部分坍塌
。你所在的小組僥幸逃了出來，可是，還有很多成員被困在巖洞中，艱巨的營救工作落到了你們小
組的肩上。營救的唯一希望是炸開落下的巨石。你們小組趕回營地，取了一桶液體炸藥?，F(xiàn)在你們
需要快速返回到出事地點。不幸的是，一條布滿鱷魚的急流擋住了你們的去路。你們可以通過繩子
從河上蕩過去，但是在飛越的過程中必須有人要攜帶那桶液體炸藥，而且一滴也不能灑。如果不小
心弄灑了炸藥，即便只有一點點，攜帶炸藥的人都必須回去，重新開始。如果有人在渡河的過程中
不小心碰到了河面，這個人就會被鱷魚吃掉。一旦發(fā)生了這種情況。整個小組都必須回到對岸，重
新開始。你們面臨的第一個挑戰(zhàn)是繩子懸在河的中央，必須想辦法把它拉到岸邊來。注意，任何人
都不許接觸河面。
2．等所有小組都做完游戲之后，引導隊員就團隊合作、克服困難等話題展開討論。
討論問題示例：
·你們在游戲過程中碰到了什么問題?你們是如何對問題進行分解的?每個人的任務是什么?
·哪些因素有助于成功完成游戲?
·你們遇到了什么困難?是如何克服這些困難的?
·游戲過程中有無領導者產(chǎn)生?
·這個游戲揭示了什么道理?
·如何將這個游戲和我們的實際工作聯(lián)系起來?
安全：
通常情況下，不允許在懸掛的繩子上打結(jié)，如果隊員堅持這樣做或者隊員年齡較小時，可以考
慮在繩子末端打一個結(jié)，距地面l米左右，這樣他們就可以用兩腿夾住繩結(jié)比較容易地擺過去。
變通：
1．設置完成游戲的時間限制，告訴隊員巖洞中的氧氣僅能維持一段時間，讓他們必須在規(guī)定
的時間內(nèi)完成渡河任務。
2．可以采用體育館內(nèi)的爬繩在室內(nèi)開展此類游戲。
經(jīng)典培訓游戲（續(xù)三）三個進球
時間：
5～10分鐘
人數(shù)：
不限
道具：
(每個小組)
·1個大垃圾桶(用來接球)。
·40個網(wǎng)球(放在袋子或盒子里)。
概述：
這個游戲說明了指令明確在協(xié)同工作中的作用。
目的：
1．向隊員門展示良好的溝通對于提升工作成績的作用。
準備：
步驟：
1．邀請一個志愿者，讓他和你一起站在前面。
2．讓志愿者面向某一個方向站好，目視前方。不可以左顧右盼，更不能回頭。然后，把裝有40
個網(wǎng)球的袋子交給他。
3．把垃圾桶放在志愿者的身后，垃圾桶與志愿者間的距離約為10米。注意不要把垃圾桶放在志
愿者的正后方，要讓它略微向旁邊偏出一些。
4．告訴志愿者他的任務是向身后的垃圾桶里扔球，要至少扔進3個球才算成功。扔球的方式見
主圖。告誡志愿者不許回頭看自己的球進了沒有，落在了哪里。
5．讓其他隊員指揮志愿者，告訴他如何調(diào)整投擲的力量和方向才能進球。注意，這里只允許通
過語言傳達指令。
6．等志愿者扔進了3個球后(這可能會頗費周折)，問他“是什么幫助他實現(xiàn)了目標”，問其他
隊員是否也覺得很有成就感。
7．引導隊員就如何在工作中加強溝通展開討論。
討論問題示例：
·哪些因素幫助你實現(xiàn)了目標?
·哪些因素增加了實現(xiàn)目標的難度?
·負責指揮的隊員是否感覺好像自己進了球一樣?
·如何才能更快更好地實現(xiàn)目標?
·這個游戲揭示了什么道理?
·如何將這個游戲和我們的實際工作聯(lián)系起來?
安全：
注意不要被亂飛的球砸到。
變通：
可以蒙上志愿者的眼睛，而且不讓他正好背對著垃圾桶，這樣，其他隊員必須先指揮志愿者調(diào)
整方向，直到基本上背對著垃圾桶，然后志愿者才能開始投球。這種做法可以增加游戲的難度和趣
味性。
經(jīng)典培訓游戲（續(xù)四）戰(zhàn)俘
時間：
2—3分鐘的游戲開場白．加上找出答案所需的時間。不同的小組找出答案所需時間可能會有非常
大的差別。
人數(shù)：
不限，人數(shù)較多時，需要將隊員劃分成若干個由4個人組成的小組。
道具：
·兩頂紅帽子，分別裝在兩個不透明的厚紙袋子里。
·兩頂藍帽子，分別裝在兩個不透明的厚紙袋子里。
·一堵磚墻或是一棵大樹(用來把一名隊員和其他三名隊員隔開)。
概述：
這是一個能讓所有隊員都開動腦筋的游戲。可以用它來培養(yǎng)團隊精神和溝通能力。單純以娛樂
為目的來玩也未嘗不可。
目的：
1．展示以小組為單位解決問題的好處，展示集體智慧的力量。
2．娛樂。
3．可以作為課外思考題。
準備：
把四頂帽子分別放人4個紙袋子里，注意放的過程不要讓隊員們看見。在袋子上做好標記，以
保證在發(fā)帽子時，給1號戰(zhàn)俘一頂紅帽子，2號戰(zhàn)俘一頂藍帽子，3號戰(zhàn)俘一頂紅帽子，4號戰(zhàn)俘一頂
藍帽子。
步驟：
l、告訴隊員他們需要一起來解決一道難題。
2．邀請4個志愿者充當戰(zhàn)俘。給每個志愿者一個裝有帽子的紙袋子，告訴他們得到命令之后才
能打開紙袋子，不得擅自開啟。
3．讓4個志愿者排隊站好(如主圖所示)。l號戰(zhàn)俘站在磚墻或大樹的后面，將被戴上一頂紅帽子
；2號戰(zhàn)俘站在磚墻或大樹的另一側(cè)，將被戴上一頂藍帽子；3號戰(zhàn)俘站在2號戰(zhàn)俘的后面，將被戴上
一頂紅帽子；4號戰(zhàn)俘站在3號戰(zhàn)俘的后面，將被戴上一頂藍帽子。四個志愿者站好后，告訴他們在
任何情況下都不許說話和回頭。
4．讓其他隊員每四個人組成一個小組，并告訴他們保持沉默，仔細聽。
5．所有小組組建完畢、就位之后，給站好的4個“戰(zhàn)俘”作游戲開場白，開場白如下：
請你們把自己想象成戰(zhàn)俘集中營里的戰(zhàn)俘。集中營的司令讓你們四個人站成一排，并給每人戴
一頂帽子。他不許你們移動、回頭和說話。如果有人膽敢回頭或說話，就會立刻被槍決?，F(xiàn)在。請
你們閉上眼睛，把帽子從袋子里拿出來，戴在頭上。在這個過程中，任何人都不許看自己的帽子。
司令讓你們猜出自己所戴帽子的顏色，如果你們4個人中有人能說對自己所戴帽子的顏色，你們4個
人都會被釋放。但是，如果第一個答案是錯誤的，你們都會被槍決。顯然，第一個答案將決定你們
的命運。一個重要的已知條件是4項帽子中兩頂是紅的。兩頂是藍的。別忘了。不可以說話、走動和
回頭。
6．有必要的話，重述一遍游戲開場白，以確保4個人都明確了問題和游戲規(guī)則。然后，對他
們說：“從現(xiàn)在開始，你們說出的第一句話將會決定你們的生死。祝你們好運!”
7．把其他小組帶到這4個人聽力所及的范圍之外，問他們哪個戰(zhàn)俘可能猜出自己帽子的顏色?
為什么?
8．游戲小組找到答案之后，引導隊員就解決問題、團隊合作和溝通等方面展開討論。
討論問題示例：
·你們在游戲過程中碰到了什么問題?怎樣分析問題 答案的?每個人都做了什么?
·這個游戲揭示了什么道理?
·如何將這個游戲和我們的實際工作聯(lián)系起來?
安全：
變通：
1．可以讓多個小組同時做這個游戲。
2．每個小組都遵循上面的步驟，這樣來做需要較長的游戲時間和更多的帽子。
3．這個游戲也可以作為課外作業(yè)，讓學員們自己去思考。
只有第三個戰(zhàn)俘可以猜出自己所戴帽子的顏色。因為他可以看到自己前面的人(也就是2號戰(zhàn)俘)
戴著藍帽子，他可以據(jù)此這樣推理：如果他自己也帶著一頂藍帽子的話，4號戰(zhàn)俘就會看到兩頂藍帽
子，那么4號戰(zhàn)俘就可以知道自己戴的是紅帽子；但是4號戰(zhàn)俘沒有說話，這說明4號戰(zhàn)俘一定是看到
了一頂藍帽子和一頂紅帽子。而自己已經(jīng)看到了一頂藍帽子，那么自己的帽子一定是紅色的。
經(jīng)典培訓游戲（續(xù)五）打繩結(jié)
時間：
2～lO分鐘
人數(shù)：
不限，人數(shù)較多時，需要將隊員劃分成若干個由5～7個人組成的小組。
道具：
(每個小組)
·一節(jié)約I米長的繩子。
概述：
這是一個簡單的、隨時可用的戶外游戲。
目的：
1．在課間休息前讓隊員們集中精力、開動腦筋。
2．演示合作的作用。
3．引人發(fā)笑。
準備：
步驟：
1．告訴隊員他們需要一起來解決一個簡單的問題。
2．人數(shù)較多時，需要將隊員劃分成若干個由5～7個人組成的小組。
3．給每個小組發(fā)一根繩子。
4．致游戲開場白，開場白示例如下：
很久以前，有一個著名的魔術師，她非常善于解決各種難題。一個好事者頗不服氣，便想出了
一個古怪的問題來考她。他給魔術師一根繩子，問魔術師能否在兩手抓住繩子的兩端。不許松開的
前提下，打出一個繩結(jié)。請你們以小組為單位，幫助魔術師打出這個繩結(jié)。
5．找到答案的小組可以開始課間休息。
討論問題示例：
安全：
變通：
這個游戲也可以作為個人游戲。
答案：
一名隊員折疊雙臂，使之交叉于胸前，另一名隊員將繩子穿過其雙臂形成的環(huán)，然后將繩子的
兩端放在她的手上。這樣，她打開雙臂后會自動形成一個繩結(jié)。
經(jīng)典培訓游戲（續(xù)六）法柜奇兵
時間：
30—60分鐘
人數(shù)：
不限，人數(shù)較多時，需要將隊員劃分成若干個由10～16個人組成的小組。
道具：
(每個小組)
·1根約6米長的繩子。
·選取兩棵相距約5米，直徑在150毫米左右的大樹。
·選項：裝飾用的大橡膠蜘蛛。
概述：
這是一個可以用來創(chuàng)建團隊的游戲。這個游戲要求小組中的每一個成員都要積極參與。
目的：
1．讓所有成員都積極參與，共同迎接挑戰(zhàn)。
2．建立小組成員間的相互信任。
3．讓隊員們能夠自然地進行身體接觸和配合，消除害羞和忸怩的心理。
準備：
在選好的兩棵大樹之間拉一根繩子，繩子距地面1．5米左右。注意要把繩子拉緊。如果準備了
橡膠蜘蛛的話，把它吊在繩子中間，用以烘托游戲氣氛。
如果可能會多次使用這個游戲，那么我們建議您用一個直徑約15em(6英寸)的木樁代替繩子。
步驟：
1．致游戲開場白，開場白示例如下：
看過《法柜奇兵》這部電影的人一定會記得其中魔窟歷險這場戲，魔窟中遍布絆網(wǎng)。一旦有人
不小心碰到了絆網(wǎng)，毒箭就會從四面八方射出來。這里我們要進行一次類似的冒險。請把系在兩樹
之間的繩子想象成魔窟中的絆網(wǎng)，你們整個小組都要從繩子上面過去，而且絕對不能碰到繩子。如
果有人碰到了繩子，整個小組都會被毒箭射死。重申一下，游戲成功的條件是從繩子上面過去。而
且不能碰繩子。祝你們好運!
2．如果有人在游戲過程中碰到了繩子，整個小組都必須重新開始。
討論問題示例：
·各個小組的“戰(zhàn)況”如何?
·你們在游戲過程中碰到了什么問題?怎樣分析問題的?
·每個人的任務是什么?
·整個小組的運作是否有效?為什么?
·你們遇到了什么困難?是如何克服這些困難的?
·哪些因素有助于成功地完成游戲?安全
注意觀察每個隊員的舉動，同時仔細傾聽。如果不加以限制的話，隊員們可能會嘗試各種方法
，完全忘掉安全問題。游戲小組最容易想出的辦法是跳高法，即助跑后從繩子上跳過去，但是，本
游戲不允許采用這種方法。不要生硬地禁止該方法，你可以這樣說：“由于有人不小心中了機關，
現(xiàn)在地面變得非常粘，任何人都不可能跑動。”
安全：
變通：
如果需要加大游戲的難度，可以把一兩名隊員的眼睛蒙起來
經(jīng)典培訓游戲（續(xù)七）制造游戲
時間：
40～60分鐘
人數(shù)：
不限，人數(shù)較多時，需要將隊員劃分成若干個由5—7個人組成的小組。
道具：
(每個小組)
·一個大球，諸如足球、籃球均可。
·兩個小球，諸如網(wǎng)球之類即可。
·兩個掃帚把。
·3節(jié)3—6米(10～20英尺)長的繩子。
·4張A3紙。
概述：
這個游戲可用來激發(fā)整個小組的創(chuàng)造性思維。
目的：
1．展示同心協(xié)力在工作中的作用。
2．培養(yǎng)創(chuàng)造精神。
3．練習以小組為單位解決問題。
準備：
步驟：
1．將隊員劃分成若干個由5～7個人組成的小組。
2．給每個小組發(fā)游戲材料。
3．讓每個小組利用手中的材料。用30分鐘的時間，設計出一個全新的游戲。30分鐘后。各個小
組分別講述自己設計的游戲。所有小組都講述完畢后，大家共同選出最佳游戲。最后是大家一起來
嘗試這個最佳游戲1
4．你可以這樣設計游戲開場白：
我們在一家資深的設計和銷售戶外游戲的公司里工作。公司已經(jīng)有一段時間沒有推出新游戲了
，這種狀況已經(jīng)引起了CEO的關注。在此之前，公司曾推出過一個新游戲，但是市場反映極其冷淡．
這造成了大量的原材料積壓。CEO要求每個小組利用現(xiàn)有原材料設計出一個全新的游戲，并且為游戲
想出一個精彩的名字，以便做營銷宣傳。30分鐘后，CEO將親臨設計現(xiàn)場，聽取每個小組的設計匯報
。匯報完畢并選出最佳游戲之后，大家要一起來玩這個新游戲，體會一下這個游戲是否能像聽起來
那樣精彩。
討論問題示例：
·在一些游戲過程中出現(xiàn)了那些問題?怎樣分析問題的?每個人都做了什么?
·在游戲過程中遇到了什么困難?是如何克服這些困難的?
·如何將這個游戲和我們的實際工作聯(lián)系起來?
安全：
視具體游戲設計而定。
變通：
可以根據(jù)實際情況變更道具中要求的材料。
經(jīng)典培訓游戲（續(xù)八）帶球賽跑
時間：
5分鐘
人數(shù)：
不限
道具：
·每對參賽者一個氣球，加上備用氣球若干。
·兩根繩子(用來標記賽跑的起點和終點)。
概述：
這是一個能夠讓人熱血沸騰的游戲。
目的：
1．使小組充滿活力。
2．顯示合作的力量。
3．引人發(fā)笑。
準備：
步驟：
1．選一塊寬闊平整的比賽場地。
2．讓每個隊員找一個搭檔。
3．給每對搭檔發(fā)一個氣球。
4．讓每對搭檔把自己的氣球吹起來，縛住氣嘴。
5．用兩根繩子分別在賽場上標記出賽跑的起點和終點。起點和終點的距離至少為20米(60英尺)
，越遠越好。但是也不要走極端，如果賽程 l000米的話可能就有點太遠了。
6．讓所有參賽搭檔站到起跑線之后。
7．告訴參賽隊員們這里馬上開始一場帶球賽跑比賽，賽程是從起點跑到終點，再從終點跑回起
點。第一個回到起點的小組獲勝。
8．帶球的規(guī)則是：要自始至終保持氣球完好無損；在賽跑的過程中不允許用手或胳膊拿氣球；
必須兩人共同帶球(不允許把球夾在一個人的腿上)；賽跑的過程中氣球不能被掉到地上。如果哪個
小組犯規(guī)，該小組必須回到起點，重新開始。
9．讓各小組就位，大喊一聲：“各就各位，跑!”
10．可以考慮準備獎品或獎杯，在比賽結(jié)束后為冠軍頒獎。
討論問題示例：
·誰是優(yōu)勝者?
·冠軍搭檔使用了什么技巧?
·每對搭檔都遇到了些什么問題?
·賽跑前多花一點時間計劃是否會有助于獲勝?
·重新再跑一次的話，會不會有所提高?
·如何將這個游戲和我們的實際工作聯(lián)系起來?
安全：
留心每一位參賽者，有些人可能會全神貫注地照看氣球，徹底忽視自身安全。要確保跑道上沒
有障礙物，以免絆倒參賽者。
變通：
1．可以3個人一組帶球。
2．比賽開始前，給每個小組一定的計劃時間(比如2分鐘)。
經(jīng)典培訓游戲（續(xù)九）新星
時間：
視具體情況而定?？梢岳蒙险n時間通知學員活動安排，節(jié)目表演通?？梢园才旁谕聿秃蠡蛲聿蜁?/div>
當中。
人數(shù)：
越多越好。
道具：
概述：
這個活動可以充當歷時數(shù)天的培訓課程中間的小插曲。它比較適合在晚上的烤肉野餐會上舉行
。
目的：
培養(yǎng)團隊精神。
準備：
步驟：
1．告訴學員在本次培訓活動當中，我們將要安排一次烤肉野餐會。野餐會中的一項重要活動
是發(fā)掘新星。
2．想要參加這項活動的學員需要提前報名，并且要準備一個節(jié)目?？梢允菃为毐硌莸墓?jié)目，也
可以是組團表演的節(jié)目。
3．所有節(jié)目都表演完之后。大家投票選出最佳節(jié)目，并給獲勝者頒獎。
討論問題示例：
安全：
變通：
也可以組成小組，簡要說明后，讓每個小組表演一個長約2分鐘的節(jié)目。
經(jīng)典培訓游戲（續(xù)十）地雷陣
時間：
15～30分鐘
人數(shù)：
至少12人，越多越好。
道具：
·每對參賽者一塊蒙眼布。
·兩根約10米長的繩子(30英尺)。
·一些報紙，使用對角線約60cm(2英尺)的硬紙板、膠合板代替亦可。用來代表游戲中的“地雷
”。
概述：
這個游戲既可以室內(nèi)進行也可以室外進行。它有助于建立小組成員間的相互信任，促進溝通與
交流。
目的：
1．建立小組成員間的相互信任。
2．促進溝通與交流。
3．使小組充滿活力。
準備：
步驟：
1．選一塊寬闊平整的游戲場地。
2．安排不想?yún)⒓佑螒虻娜俗霰O(jiān)護員。當參加游戲的人較多時，游戲場地會變得非常喧鬧。這是
一個有利因素，因為這會使穿越地雷陣的人無所適從，難以分清聽到的指令是來自自己的同伴，還
是來自其他小組的人。
3．讓每個隊員找一個搭檔。
4．給每對搭檔發(fā)一塊蒙眼布，每對搭檔中有一個人要被蒙上眼睛。
5．眼睛都蒙好之后，就可以開始布置地雷陣了。把兩根繩子平行放在地上，繩距約為10米(30
英尺)。這兩根繩子標志著地雷陣的起點和終點。
6．在兩繩之間盡量多地鋪上一些報紙(或是硬紙板、膠合板等)。
7．被蒙上了眼睛的隊員在同伴的牽引下，走到地雷陣的起點處，挨著起點站好。他的同伴后退
到他身后兩米處。
8．致游戲開場白，開場白示例如下：
幾天前，你和你的同伴因叛亂而被捕，被一起關在一問牢房里。黎明前。你的同伴僥幸逃了出
去。可糟糕的是，他非常不熟悉牢房外面的情況。這是一個沒有月亮的夜晚，外面一片漆黑，伸手
不見五指。為了逃離危險．你的同伴必須穿過一個地雷陣。你很清楚地雷陣的布局和每個地雷的位
置?？墒悄愕耐椴恢溃阈枰院霸挼姆绞?，在他穿越的時候為他指引方向。如果你的同伴在
穿越的過程中碰到或撞到了地雷陣中的其他人，他必須靜止30秒后方可移動。如果他不小心碰了“
地雷”，那么一切就都結(jié)束了，你們小組將被淘汰出局。天很快就要亮了，你的同伴必須盡快穿過
地雷陣。一旦天亮，哨兵就會發(fā)現(xiàn)地雷陣中的人，并開槍將他們擊斃。趕快開始行動吧!祝你們好運
！
討論問題示例：
·哪個小組率先通過了地雷陣?
·做完了這個游戲，大家感受如何?
·你的同伴能做到指令清晰嗎?
·游戲過程中遇到了什么問題？
·如何將這個游戲和我們的實際工作聯(lián)系起來?
安全：
留意那些被蒙住了眼睛的人，他們不知道自己會走到哪里去。
變通：
1．這個游戲也可以在室內(nèi)進行，可以使用膠帶來標記地雷陣的起點和終點。
2．可以使用諸如拼圖板，捕鼠器之類的物品來代表地雷。
經(jīng)典培訓游戲（續(xù)十一）云梯
時間：
60分鐘，參加人員的多少將影響時間的長短。
人數(shù)：
10～24人
道具：
·10～12根硬木棒兒或水管，要求每根長約l米(3英尺)．直徑約32mm(1．25英寸)。
概述：
這個游戲主要用于建立小組成員間的相互信任。雖然游戲設計很簡單，但是非常有效。
目的：
建立小組成員間的相互信任。
準備：
步驟：
1．讓每個隊員找一個搭檔。在總的參加人數(shù)為單數(shù)的情況下，讓余下的一個人第一個爬云梯
。如果參加人數(shù)為雙數(shù)，那么隨意叫出一對搭檔，讓其中一個人爬云梯，另一個人做監(jiān)護員。
2．給每對搭檔發(fā)一根木棒兒(或水管)。讓每對搭檔面對面站好，所有搭檔肩并肩排成兩行(如
主圖所示)。
3．每對搭檔如主圖所示握住木棒兒，木棒兒與地面平行，其高度介于肩膀和腰部之間，這樣整
個形成了一個類似水平擺放的木梯的形狀。每根梯線的高度可以略有不同，以形成一定的起伏。
4．把選好的爬梯者帶到云梯的一端，讓他從這里開始爬到云梯的另一端。在只有四五對搭檔參
加游戲的情況下，你可以讓前端的搭檔等爬梯者通過后，迅速跑到末端站好，這種方法可以幫你隨
意延長云梯。
討論問題示例：
·每個人爬梯之前感受如何?
·爬梯之后又有何感想?
·你在云梯之上的時候是什么感覺?
·做“梯子”的時候你有何感受?
安全：
要確保木棒兒或水管表面光滑，以避免劃傷或扎傷爬梯者。確保每個人都能牢牢抓住木棒兒，
千萬不能在隊友經(jīng)過的時候失手。這是一個用來建立信任的游戲，如果有人不慎失手的話，喪失的
信任感將很難恢復。
另外，不允許將木棒兒舉到比肩膀還高的位置上。
變通：
1．可以調(diào)整隊型，形成一個弧形的梯子。
2．可以把爬梯者的眼睛蒙起來——但是不要蒙住做“梯子”的隊員的眼睛。
經(jīng)典培訓游戲（續(xù)十二）直呼其名
時間：
10～15分鐘
人數(shù)：
不限，人數(shù)較多時，需要將隊員劃分成若干個由15～20個人組成的小組。
道具：
(每個小組)
三個網(wǎng)球，或是三個比較軟的小球。
概述：
這個游戲主要用來幫助大家記住彼此的名字。
目的：
幫助大家記住彼此的名字。
準備：
步驟：
1．選一塊寬闊平整的游戲場地。
2．隊員們以小組為單位站成一圈。每人相距約一臂長。作為培訓專員的你也不例外。
3．告訴小組游戲?qū)哪闶掷镩_始。你大喊出自己的名字，然后將手中的球傳給自己左邊的隊友
。接到傳球的隊友也要如法炮制，喊出自己的名字，然后把球傳給自己左邊的人。這樣一直繼續(xù)下
去，直到球又重新回到你的手中。
4．你重新拿到球后，告訴大家現(xiàn)在我們要改變游戲規(guī)則了?，F(xiàn)在接到球的隊員必須要喊出另一
個隊員的名字，然后把球扔給該隊員。
5．幾分鐘后，隊員們就會記住大多數(shù)隊友的名字，這時，再加一只球進來，讓兩個球同時被扔
來扔去，游戲規(guī)則不變。
6．在游戲接近尾聲的時候，再把第三只球加進來，其主要目的是讓游戲更加熱鬧有趣。
7．游戲結(jié)束后，在解散小組之前，邀請一個志愿者，讓他在小組內(nèi)走一圈，報出每個人的名字
。
討論問題示例：
安全：
注意扔球的時候不可用力過猛。你最初的扔球應當是一個較慢的高球，為后續(xù)的扔球手法樹立
典范。
變通：
1．如果幾個小組同時在玩這個游戲，可以讓不同的小組在游戲中間交換一半隊員。
2．讓隊員們可以隨心所欲地更換小組。被新小組接納的唯一條件是新成員在站好位置后喊出自
己的名字，以便其他隊員扔球給他。
經(jīng)典培訓游戲（續(xù)十三）系在一起
時間：
10～15分鐘
人數(shù)：
如果時問允許的話可以不限人數(shù)。通常情況是每個小組不超過24人。
道具：
概述：
這個游戲可以打破人際交往的堅冰，培養(yǎng)團隊精神，同時使小組充滿活力。
目的：
1．使小組充滿活力。
2．讓大家動起來、笑起來。
3．增強團隊精神。
準備：
步驟：
1．讓隊員們緊密地圍成一圈。
2．讓大家都舉起左手，右手指向圓心。等每個隊員都擺好了這個姿勢以后，讓他們用自己的左
手抓住同伴的右手。一旦抓住后就不許松開。
3．現(xiàn)在要大家在不松手的情況下，把自己從“鏈子”中解開。解開后仍要保持大家站成一個圓
圈，面向哪個方向不限。有時會出現(xiàn)這樣的情況，大家都把自己解開了，但是卻形成了幾個小圓圈
，而不是仍保持原來的大圓圈。如果你不希望這種情況發(fā)生，可以在完成步驟2之后做一個閉環(huán)測試
。隨意在圈中選出一個人，讓他用自己的右手捏一下同伴的左手；左手被捏的人接著用自己的右手
去捏下一個對友的左手；這樣繼續(xù)下去，直到“捏手信號”返回到第一個人的左手上。如果捏手信
號傳不回來，你就需要重新開始了。你可以根據(jù)實際情況，決定是否需要進行閉環(huán)測試。
討論問題示例：
·你們遇到了什么困難?是如何克服這些困難的?
·每個人的任務是什么?
·如何將這個游戲和我們的實際工作聯(lián)系起來?
安全：
告訴隊員們，當他們覺得被拉扯和扭曲得很難受的時候，可以暫時松開隊友的手，但是必須盡
快調(diào)整好姿勢，重新抓住隊友的手。
如果隊員們身體的柔韌性不好的話，可以適當降低要求，告訴他們在游戲的過程中只需要保持
手的接觸即可，不必一定要緊握住隊友的手。這樣可以避免由于手不能自由轉(zhuǎn)動所引起的各種扭曲
。
變通：
蒙上所有隊員或一半隊員的眼睛。
經(jīng)典培訓游戲（續(xù)十四）滾球運動
時間：
15～20分鐘
人數(shù)：
不限，人越多，需要的球就越多。
道具：
每人7～8個網(wǎng)球。
概述：
這是一個會使隊員們汗流浹背的游戲，在整個游戲過程中，大家將會不停地跑，不停地笑。
目的：
1．使小組充滿活力。
2．培養(yǎng)團隊精神。
準備：
步驟：
1．選一塊寬闊平整的游戲場地，最好是選擇諸如網(wǎng)球場或停車場之類的有邊界線的場地。選
一個人做球童，負責將新增加的球滾入場內(nèi)；另外選幾個人做記分手，負責數(shù)球記分。
2．告訴隊員們他們將要參加一項運動，這項運動的世界記錄是每人平均得五分，激勵隊員們至
少要達到這個成績。
3．隊員們的任務是讓盡可能多的球在場地內(nèi)滾動。記分手負責數(shù)滾動中的球，一個球記一分。
只允許用腳踢球，不可以用手滾球，也不可以用腳底踩球、傳球。
4．送球手負責不停地將新球送入場內(nèi)，記分手負責數(shù)出那些滾動著的球的數(shù)目。
5．讓隊員們沿著場地散開站好，送球手送進的第一個球標志游戲的開始，送球手會一個接一個
地不斷將球送入場內(nèi)。
6．等到小組基本上已經(jīng)將滾球能力發(fā)揮到極致的時候，延時30秒或40秒，然后喊停，結(jié)束游戲
。
7．讓記分手報出小組的最終得分，并對小組所取得的成績表示祝賀。
討論問題示例：
·你們在游戲過程中碰到了什么問題?怎樣分析問題的?每個人都做了什么?
·大家在游戲的過程中是像一個整體呢，還是像一盤散沙?
·游戲開始前多花一點時間計劃是否會有助于提高成績?
安全：
告訴隊員在跑動踢球的過程中一定要注意安全，不要被四處滾動的球絆倒，尤其是在游戲接近
尾聲，場地中的球非常多的時候。
變通：
1．游戲開始前，給小組幾分鐘的計劃時間。
2．如果球不夠的話?？梢砸箨爢T們把球保持在彈起的狀態(tài)。這個要求至少可以使球的需求量
減半。
經(jīng)典培訓游戲（續(xù)十五）墊球
時間：
15～20分鐘
人數(shù)：
不限，人數(shù)較多時，需要將隊員劃分成若干個由8一16個人組成的小組。
道具：
·1個海濱氣球。
·比較大的游戲場地。
概述：
這個游戲會讓所有的人都參與進來，它甚至可以調(diào)動那些最不愿意參與的隊員的積極性。
目的：
1．培養(yǎng)團隊精神。
2．增強合作配合意識。
準備：
步驟：
1．讓隊員們站成一圈。
2．告訴隊員們他們將要一起挑戰(zhàn)一項世界記錄。
3．告訴隊員們他們的任務是讓球在空中停留2分16秒，在這段時間內(nèi)，墊球次數(shù)不得少于136次
。任何人不得抓住球不放，大家必須通過不停地墊球，使球不至于落地。另外，不允許連續(xù)墊球，
也就是說，接到球的人必須把球傳給另一個人。
4．如果隊員們可以很輕松地實現(xiàn)目標，那么你就需要提高目標了?？梢酝ㄟ^一個小花招，不著
痕跡地提高目標。比如你可以這樣對大家說：“抱歉。我剛才讀錯了，這項世界記錄是這樣的……
”，或者說：“剛剛接到通知，今天早些時候有人刷新了這項世界記錄，新的記錄是……”
討論問題示例：
安全：
告訴隊員們注意安全，小心不要被絆倒或撞傷。如果大家在墊球的過程中不自覺地進入了有危
險隱患的區(qū)域，你要趕緊讓大家停下來，重新開始。
變通：
可以嘗試著讓隊員們同時墊兩個球或三個球，這樣小組可以創(chuàng)造出一個全新的世界記錄。
經(jīng)典培訓游戲（續(xù)十六）電波的速度
時間：
10分鐘
人數(shù)：
不限，越多越好。
道具：
秒表。
概述：
這個一個快速而且簡單的小游戲。它可以使整個小組協(xié)同工作，并給他們帶來歡笑。
目的：
1．增強小組凝聚力。
2．激勵小組挑戰(zhàn)自我、超越自我。
準備：
步驟：
1．讓所有隊員手拉手站成一圈。
2．隨意在圈中選出一個人，讓他用自己的左手捏一下相鄰同伴的右手。問第二個人是否感受到
了隊友傳遞過來的捏手信號，這里我們把它稱為“電波”。告訴大家收到“電波”后要迅速把電波
傳遞給下一個隊友，也就是要快速地捏一下下一位隊友的手。這樣一直繼續(xù)下去，直到“電波”返
回起點。
3．告訴大家你將用秒表記錄“電波”跑一圈所需要的時間。然后大喊：“游戲開始!”，并開
始計時。
4．告訴大家“電波”傳遞一圈所用的時間，鼓勵一下大家，然后讓大家重新再做一次電波傳遞
，希望這次傳遞能更快一些。
5．讓隊員們重復做幾次電波傳遞，記錄下每次傳遞所用的時間。
6．等大家都熟練起來之后，變更“電波”的傳遞方向，使電波由原來的沿順時針方向傳遞變?yōu)?/div>
沿逆時針方向傳遞。
7．“電波”沿著新方向被傳遞幾次之后，再一次讓隊員們逆轉(zhuǎn)“電波”的方向，同時讓隊員們
閉上眼睛或是背向圓心站立。
8．在游戲快要結(jié)束的時候，為了使游戲更加有趣，悄悄告訴第一個人同時向兩個方向傳遞“電
波”，而且不要聲張，看看這樣會帶來什么有趣的效果。
討論問題示例：
·為什么“電波”傳遞方向突然改變后，“電波”傳遞速度會變慢?
·為什么閉上眼睛后，“電波”傳遞速度會變慢?
·在“電波”沿兩個方向同時傳遞的情況下。“電波源”對面的隊員們感受如何?
安全：
變通：
可以用其他的方式傳遞電波，比如輕輕敲打同伴或是吹口哨。
經(jīng)典培訓游戲（續(xù)十七）困境
時間：
l小時以上
人數(shù)：
不限．人數(shù)較多時，需要將隊員劃分成若干個由5個人組成的小組。
道具：
【每個小組)
·4根直徑約20cm(8英寸)．長約45cm(18英寸)的圓木。處理過的用做柵欄的松木或是舊的電線
桿均可。注意其直徑一定不要小于20era(8英寸)，否則它們將很難在軟地上滾動。
·一塊硬木板，其長度約為4米(12英尺)．寬度約為30era(12英寸)，厚度約為5cm(2英寸)。
·一根12ram(半英寸)粗，6米(加英尺)長的繩子。
·兩根繩子，用來標記起點和終點。
概述：
這是一個用來培養(yǎng)小組創(chuàng)造精神的游戲。
目的：
培養(yǎng)合作配合、共同解決問題的意識。
準備：
步驟：
1．選擇一塊地面較軟的場地作為游戲場地，如果地面光滑而且堅硬，圓木就會太容易滾動，
隊員們將很難在木板上站穩(wěn)。
2．讓隊員們每五個人組成一個小組?！ ?br> 3．分完小組后，給每個小組指定一個小組長。(如果你任命那些非常內(nèi)向的人做小組長的話，
將可以幫助他們改善自我形象。)
4．讓所有小組到起點站好，給每個小組發(fā)圓木、木板和繩子。
5．告訴各小組他們的任務是用發(fā)給他們的材料，越過一片“危險”地段。在穿越的過程中身體
不得接觸地面。
6．致游戲開場白：
你們小組正在工廠的一個角落里進行一項秘密工作。突然，你們中的一個人發(fā)現(xiàn)一個輸送新型
強酸的管道漏了，而且已經(jīng)有很多強酸從管道中流了出來，這些強酸在地面上蔓延了約10米寬，擋
住了你們逃離危險的去路。強酸揮發(fā)出來的氣味越來越強烈，你們已經(jīng)逐漸感到呼吸困難，所以必
須盡快逃出去。你們不能從強酸上面走過去，因為不論你們身體的哪一部分碰到這種酸，你們都會
在數(shù)秒內(nèi)被溶化掉。你們目前唯一可用的工具就是四根圓木，一塊木板和一根繩子。這四根圓木經(jīng)
過了耐腐蝕處理。它們可以接觸強酸。木板和繩子不能接觸強酸，它們碰到這種強酸的話也會立刻
被溶化掉。如果在穿越的過程中有人碰到了酸．整個小組必須立刻返回原地．讓受傷的隊員到一個
特殊淋浴器下面沖洗，這是抑制強酸灼傷的唯一辦法。然后，整個小組才能重新開始穿越。如果木
板或繩子碰到了酸，也必須進行同樣的處理，否則的話整個木板或繩子都會被溶化掉。游戲成功的
條件是整個小組都能安全地越過這片強酸地帶，祝你們好運!
討論問題示例：
·你們在游戲過程中碰到了什么問題?
·怎樣分析問題的?
·每個人都做了什么?
·每個人都充當了什么角色?
·小組長是否進行了有效的領導?
·每個人是否都能積極參與，共同解決問題?
·你認為小組的整個運作過程有效嗎?為什么?
·就進一步提高小組的運作，你的建議是什么?
安全：
要確保圓木的表面沒有尖銳的棱角。
變通：
如果需要加大游戲的難度，可以蒙上2名隊員的眼睛——告訴大家，有兩名隊員的眼睛已經(jīng)因
為揮發(fā)出的酸性氣體的刺激而失明了。
經(jīng)典培訓游戲（續(xù)十八）糖衣炮彈
時間：
30分鐘～1小時
人數(shù)：
不限
道具：
·兩種顏色的果汁軟糖，每個隊員5塊顏色相同的果汁軟糖。
·兩種顏色的頭巾，每個隊員一條頭巾，頭巾的顏色要與隊員手中的果汁軟糖的顏色相同。
·哨子。
概述：
這是幾個適合在樹林里玩的游戲之一。
目的：
1．讓兩個小組展開競爭。
2．增強團隊精神。
準備：
在游戲開始前，選擇一塊比較大的游戲場地作為“戰(zhàn)場”，兩個小組將在這個戰(zhàn)場中展開戰(zhàn)斗
。理想的情況下，戰(zhàn)場中最好有比較多的能夠隱蔽的地方。你可以通過在樹上綁上彩帶來標記戰(zhàn)場
的邊界。
步驟：
1．選出幾個隊員做監(jiān)護員之后，把剩下的隊員分成兩組。兩個小組不但要求人數(shù)相同，而且
在運動能力和身體靈活性方面也要大體上水平相當。
2．根據(jù)果汁軟糖的顏色給兩個小組命名。如果你買的是白色和紅色的果汁軟糖，那么把一個隊
稱為白隊，另一個隊稱為紅隊。把白色的頭巾發(fā)給白隊，紅色的頭巾發(fā)給紅隊。給白隊的每個隊員
發(fā)5塊白色的果汁軟糖；給紅隊的每個隊員發(fā)5塊紅色的果汁軟糖。
3．告訴所有隊員邊界的位置。告訴他們在游戲中，兩個小組將各占據(jù)邊界的一端，游戲開始后
，兩個小組都要快速向?qū)Ψ疥嚨厍斑M，搶先到達對方陣地的小組獲勝，注意這里的到達指的是整個
小組全部到達對方陣地。
4．宣布游戲規(guī)則。聽到吹哨后各小組才可以開始前進。在前進的過程中，可以用手中的果汁軟
糖向?qū)κ?#8220;射擊”。被對手擊中的人必須至少靜止30秒后方可移動。被擊中3次的隊員必須返回起點
，重新開始。不允許用果汁軟糖“射擊”對手的頭部或脖子。每個小組都可以反復使用落在地上的
果汁軟糖，但是必須是與自己小組顏色相同的果汁軟糖。一旦某個小組成員到達了對方的陣地，他
就徹底安全了，不會再受到軟糖的威脅。
5．游戲規(guī)則講解清楚之后，讓兩個小組各占據(jù)邊界的一端，給他們5分鐘的時間做
戰(zhàn)略戰(zhàn)術部署，然后吹哨，開始游戲。
6．在游戲結(jié)束后，引導大家就游戲過程展開討論。其問，可以把剩余的果汁軟糖發(fā)給大家來吃
。
討論問題示例：
·你們在游戲過程中碰到了什么問題?怎樣分析問題的?每個人都做了什么?
·每個人都充當了什么角色?
·游戲過程中有無領導者產(chǎn)生?
·如何將這個游戲和我們的實際工作聯(lián)系起來?
安全：
讓監(jiān)護員從安全的角度留意每名參賽隊員，因為“戰(zhàn)場”中會有很多容易把人絆倒的東西。監(jiān)
護員還要注意發(fā)現(xiàn)和制止“惡意”射擊。所謂“惡意”射擊，是指射擊高度在肩膀以上的那些射擊
。進行“惡意射擊”的人一旦被發(fā)現(xiàn)，將立刻被遣返回原地，重新開始前進。監(jiān)護員還需要記錄每
個隊員被擊中的次數(shù)，被擊中3次的隊員必須退回到自己小組的起點，重新開始。
變通：
可以用一些較軟的小球代替果汁軟糖。但是，一定不能用比果汁軟糖硬的物體做“子彈”
經(jīng)典培訓游戲（續(xù)十九）馬球大戰(zhàn)
時間：
20～30分鐘
人數(shù)：
最多24人。
道具：
·每名隊員一把用泡沫橡膠做成的劍(可以到玩具店去買，也可以自己用泡沫橡膠來做)。
·兩種顏色的頭巾，每個隊員一條頭巾。
·足夠多的大氣球。
·一塊比較大的游戲場地。
·一些哨子(供培訓專員和監(jiān)護員們使用)。
·4根繩子(如果無法找到有邊界的籃球場或網(wǎng)球場做游戲場地，可以用繩子標記游戲場地的邊
界)。
概述：
這個游戲一定會讓游戲者心跳加快，興奮不已。
目的：
1．培養(yǎng)團隊合作精神。
2．使小組充滿活力。
3．提高士氣。
準備：
沒有球網(wǎng)的籃球場或網(wǎng)球場是比較理想的游戲場地。你也可以在草地上玩這個游戲，這時你需
要用四根繩子標記出游戲場地的邊界。
步驟：
1．選出幾個隊員做監(jiān)護員。讓監(jiān)護員注意觀察是否有人用劍或用氣球擊打?qū)κ帧Ｒ坏┌l(fā)現(xiàn)這
種情況，監(jiān)護員要立刻吹哨，暫停比賽，并向培訓專員通報情況。
2．把剩下的隊員分成兩組。
3．根據(jù)頭巾的顏色給兩個小組命名。如果你買的是藍色和紅色的頭巾，那么把一個隊稱為藍隊
，另一個隊稱為紅隊。把藍色的頭巾發(fā)給藍隊，紅色的頭巾發(fā)給紅隊，讓隊員們都帶上頭巾。給每
個隊員發(fā)一把橡皮劍。
4．告訴所有隊員邊界的位置，然后開始宣布游戲規(guī)則。每個小組的目標是盡可能多地得分，得
分高的小組獲勝。得分規(guī)則是每向得分線后面推過去一個球就會得一分。每個小組的得分線是對方
小組身后的邊界線。只允許用劍擊打或接觸氣球，如果有人用手或腳接觸氣球的話，他所在的小組
將被罰一分。任何情況下都不允許用劍擊打?qū)κ?，有這種犯規(guī)行為的小組將被罰2分。整個比賽時間
是10分鐘，中間休息并交換場地。
5．宣布完游戲規(guī)則之后，讓兩個小組用投擲硬幣的方法來選擇場地。場地定好，兩個小組就位
之后，給他們5分鐘的時間做戰(zhàn)略戰(zhàn)術部署。然后吹哨，開始游戲。
討論問題示例：
·每個小組都使用了什么戰(zhàn)略戰(zhàn)術?
·這些戰(zhàn)略戰(zhàn)術有效嗎?為什么?
·游戲過程中有無領導者產(chǎn)生?
·如何加強隊員間的相互合作?
安全：
要確保沒有人用劍或氣球擊打?qū)κ帧?
變通：
1．只用兩個氣球。
2．可以用兩人比賽的方式玩這個游戲。也可以先用兩人比賽的方式來玩，然后再擴展成小組比
賽的方式。
經(jīng)典培訓游戲（續(xù)二十）縮小包圍圈
時間：
5分鐘
人數(shù)：
不限
道具：
概述：
這是一個不可能完成的任務，但是它會給游戲者帶來無盡歡笑。
目的：
1．使小組充滿活力。
2．創(chuàng)造融洽的氣氛，為后續(xù)培訓活動的開展奠定良好基礎。
3．讓隊員們能夠自然地進行身體接觸和配合，消除害羞和忸怩感。
準備：
步驟：
1．讓隊員們緊密地圍成一圈，包括你自己。
2．讓每個隊員把自己的胳膊搭在相鄰同伴的肩膀上。如主圖所示。
3．告訴大家我們將要面臨一項非常艱巨的任務。這項任務是大家要一起向著圓心邁3大步，同
時要保持大家已經(jīng)圍好的圓圈不被破壞。
4．等大家都搞清楚了游戲要求之后，讓大家一起開始邁第一步。邁完第一步后，給大家一些鼓
勵和表揚。
5．現(xiàn)在開始邁第二步。第二步邁完之后，你可能就不必挖空心思去想那些表揚與鼓勵的詞語了
，因為，目前的處境已經(jīng)使大家忍俊不禁了。
6．邁第三步，其結(jié)果可能是圓圈斷開，很多隊員摔倒在地。盡管很難成功地完成任務，但是這
項活動會使大家開懷大笑，煩惱盡消。
討論問題示例：
安全：
在邁第三步的時候尤其要注意，不要讓有些隊員摔得過重。
變通：
1．如果參加人數(shù)較多的話，比如多于40個人，可能分成小組來做游戲會更好一些。
2．可以把隊員們的眼睛都蒙起來做這個游戲。
炸藥
時間：
5分鐘
人數(shù)：
不限
道具：
(每個小組)一個氣球。
概述：
這個游戲在很大程度上是要利用其它游戲剩余的氣球來搞笑。
目的：
培養(yǎng)整體觀念。
準備：
步驟：
1．讓隊員們每3人組成一個小組。
2．給每組發(fā)一個氣球，讓大家把自己的氣球吹起來，不要把氣球吹到輕輕一壓就會爆的程度，
讓氣球內(nèi)的空氣量達到其最大容量的75％即可。
3．讓每個小組都面對面圍成一個緊密的圓圈，如主圖所示。
4．讓每個小組都把氣球放到圓圈的中間，氣球的高度與腰齊平。
5．讓隊員們向圓心的方向走，直到3個人能夠用腹部夾住氣球。然后，大家都要把手從氣球上
拿開，注意，不能讓氣球落地。
6．告訴隊員們他們的任務是走3步，并擠碎氣球。第一個擠碎氣球的小組將會獲得特別獎勵。
7．如果有些小組始終不能擠碎氣球，讓那些成功地完成任務的小組過去幫助他們一下。
討論問題示例：
安全：
變通：
1．如果由兩個人組成小組來擠氣球的話，這會成為一種非常親密的舉動。
2．為了加大游戲的難度，你可以讓4個人一組來擠氣球。
3．可以蒙上隊員們的眼睛，并且讓大家保持絕對的安靜，然后再按照上面的規(guī)則來玩這個游戲
。
4．如果大家是在游泳池里，那么可以讓大家在水里玩這個游戲。
大掃除
時間：
15～30分鐘．比賽的輪數(shù)越多，所需的時間越長。
人數(shù)：
不限，人數(shù)越多，需要的垃圾就越多。
道具：
·大量的比較輕的、干燥的、可以循環(huán)利用的垃圾(比如塑料袋、舊報紙、餅干盒、舊雜志、
舊衣服、小紙盒等)。
·一個排球網(wǎng)。
·一個秒表。
·一個哨子。
·三張釘在一起的小紙片。
概述：
如果你能找到一個排球網(wǎng)和一堆可循環(huán)利用的垃圾的話，你就已基本具備了本游戲所要求的條
件了。
目的：
讓兩個小組展開競爭。
準備：
1．在那三張釘在一起的小紙片的第一頁寫上“120秒”，第二頁寫上“140秒”，第三頁寫上
“160秒”。
2．或是事先架好排球網(wǎng)，或是讓隊員們一起來架設排球網(wǎng)。
步驟：
1．告訴隊員們將要玩一個新游戲。這是一個綠色游戲，因為游戲所用的材料都是可以再循環(huán)
利用的材料。
2．把隊員們分成兩個人數(shù)相同的小組，讓兩個小組分別站到排球網(wǎng)的兩邊。
3．把所有的垃圾平分給兩個小組。
4．告訴隊員們你將通過吹哨開始和結(jié)束游戲。游戲開始后，大家要盡量向?qū)Ψ綀龅刂腥永?/div>
注意，每人一次只能仍一件垃圾，而且只允許從球網(wǎng)的上面扔垃圾，不可以從球網(wǎng)下面或側(cè)面扔垃
圾。游戲結(jié)束時，自己場地中垃圾較少的小組獲勝。
5．告訴隊員們，他們將進行3輪比賽，每輪比賽將持續(xù)不同的時間。為了避免吹黑哨，你可以
把每輪比賽將持續(xù)的時間事先寫在紙上。一輪比賽結(jié)束后，你需要向大家展示紙上規(guī)定的本輪比賽
的持續(xù)時間。
6．讓兩個小組準備好垃圾，各就各位，然后吹哨，開始比賽。
7．第一輪比賽結(jié)束后，根據(jù)兩方場地中的垃圾裁判勝負。
8．問失敗的一方是否希望再比一次。按照下一張紙片上規(guī)定的時間，開始新一輪比賽。
討論問題示例：
·你們在游戲過程中碰到的主要問題是什么?
·每個小組都使用了什么戰(zhàn)略戰(zhàn)術?
安全：
確保沒有人投擲危險物品。
變通：
1．可以進行多輪比賽，不必局限于3輪比賽。
2．可以把一些隊員的眼睛蒙起來。這一舉措還可以豐富游戲結(jié)束以后討論問題的內(nèi)容。
搭帳篷
時間：
l小時以上
人數(shù)：
不限，人數(shù)較多時，需要將隊員劃分成若干個由8～10個人組成的小組。
道具：
(每個小組)
·1個小帳篷(最好是小型的圓頂帳篷或是用繩子和釘子架起的雙人帳篷)。
·1把錘子(如果搭帳篷需要釘釘子的話)。
·1個急救箱。
·每個隊員一塊蒙眼布。
概述：
這項活動會使一些隊員感到很受挫，它還可以讓某些人切身地體會到一有機會，自己會變得多
么具有統(tǒng)治欲。
目的：
1．演示人們習慣于承擔特定角色這種現(xiàn)象。
2．練習以小組為單位有效地解決問題。
準備：
帳篷不要過大。小型的、搭建復雜度適中的帳篷比較適宜。如果帳篷可以折疊起來，放入一個
小包裝袋就更好了。在游戲開始前，不要讓任何人看到帳篷。
步驟：
1．把隊員們分成若干個由8～12個人組成的小組。給每個小組分配一個監(jiān)護員。讓各個小組分
散開，這樣保證每個小組都有自己充足的活動空間。
2．給每個隊員發(fā)l塊蒙眼布，讓大家都把自己的眼睛蒙起來。
3．大家都已把自己的眼睛蒙起來之后，在每個小組面前放上一個裝在包裝袋里的帳篷。
4．帳篷放好之后。致游戲開場白，開場白示例如下：
你們小組剛剛結(jié)束了一次愉快的海外旅行，正處在歸國途中。在今天早些時候，你們所乘坐的
飛機由于暴風雨的影響被嚴重損壞。你們遵照飛行員的指令跳傘求生。在離開飛機的時候，你們中
的一個人拿到了一個救援包，包里有一個小帳篷。現(xiàn)在正值午夜時分，天上烏云密布，不見一點月
光，你們處于一片漆黑之中，又冷又累。你們現(xiàn)在需要盡快地在黑暗中把帳篷搭起來，越快越好，
因為暴風雨馬上就要再次來臨了。祝你們好運!
5．等所有小組都搭好帳篷之后，或是在你認為游戲應當結(jié)束的時候，宣布游戲結(jié)束，并引導大
家就溝通、教學技術、沖突解決、領導、授權等游戲中涉及到的問題展開討論。
討論問題示例：
·你們在游戲過程中碰到了什么問題?怎樣分析問題的?每個人都做了什么?
·每個人都充當了什么角色?
·是否每個人都感到自己積極參與了整個過程?
·游戲過程中有無領導者產(chǎn)生?
·如何能夠把帳篷搭得更快更好?
·如何將這個游戲和我們的實際工作聯(lián)系起來?
安全：
如果在搭帳篷的過程中用到了釘子，要注意防止出現(xiàn)釘釘子時被錘子砸傷手，或是被釘在地上
的釘子絆倒的現(xiàn)象。同時要注意防止大家被搭帳篷用的繩子絆倒，通常在搭帳篷的過程中，繩子會
被拉得到處都是。
變通：
1．如果你發(fā)現(xiàn)某些人領導欲極強，已經(jīng)完全控制了整個游戲，你需要改變這種局面，那么，
你可以宣布他突然患上了一種罕見的熱帶叢林病，患上該病的人會立刻失聲。
2．你可以不告訴隊員們袋子里裝的是帳篷，只要求他們快速地把袋子里的東西裝起來，這樣，
隊員們必須首先判斷出袋子里裝的是什么。
呼啦圈
時間：
l小時以上
人數(shù)：
不限，人數(shù)較多時．需要將隊員劃分成若干個由12～16個人組成的小組。
道具：
(每個小組)
·2個大呼啦圈(盡可能用直徑最大的呼啦圈)。
·1個秒表。
·1個哨子。
概述：
這是一個隨時可用的、引人發(fā)笑的游戲。
目的：
培養(yǎng)整體觀念。
準備：
步驟：
1．把隊員們分成若干個由12～16個人組成的小組。
2．讓每個小組都手拉手、面向圓心圍成一圈。
3．等每個小組都站好圓圈、拉好手之后，任意選一個小組，讓其中兩個隊員松開拉在一起的手
，把兩個呼啦圈套在其中一個隊員的胳膊上，讓這兩個隊員重新拉起手。對其他小組做同樣處理。
4．現(xiàn)在，讓各個小組沿相反方向傳遞兩個呼啦圈。為了把呼啦圈傳過去，每個隊員都需要從呼
啦圈中鉆過去，如主圖所示。兩個呼啦圈重新回到起點后，本輪游戲結(jié)束。
5．吹哨開始游戲，同時開始用秒表計時。
6．第一輪游戲結(jié)束后，祝賀大家成功完成任務，并通報各小組完成任務所用的時間。重新開始
一輪游戲，并告訴隊員們這次要求大家能更快一些。反復進行4～5次呼啦圈傳遞，確保隊員們知道
他們需要一次比一次快。
討論問題示例：
·你們在游戲過程中碰到了什么問題?
·怎樣分析問題的?
·游戲過程中有無領導者或教練員產(chǎn)生?
·哪些因素有助于成功完成游戲?
·哪些因素使完成任務變得更加困難?
·有沒有確定出比較現(xiàn)實的目標?
安全：
如果有人身體的柔韌性較差，不適合參加這個游戲，那么可以讓這些人來計時，或是充當監(jiān)護
員。如果你在游戲中使用了監(jiān)護員，要讓監(jiān)護員盡量跟著呼啦圈移動，這樣當鉆圈的人不小心被絆
倒的話。他們可以及時保護和攙扶。
變通：
1．在每輪游戲開始前，給每個小組一分鐘計劃時間。
2．讓每個小組在開始新一輪游戲之前，事先確定出本輪游戲的目標時間
