一是無能
　　如果一名教師教學(xué)水平有限，很多學(xué)生的問題回答不上來，這必然導(dǎo)致學(xué)生對老師的輕視，尤其是新上任的老師，沒有什么教學(xué)經(jīng)驗，如果一開始沒有鎮(zhèn)住學(xué)生，必然導(dǎo)致學(xué)生對你的輕視。建議：老師應(yīng)該揚長避短，對于新老師，最好在前幾次課中用新的教學(xué)手段和新的知識點，吸引住學(xué)生的目光。在備課過程中可以充分利用像人教學(xué)習(xí)網(wǎng)這些優(yōu)質(zhì)的網(wǎng)站，來輔助自己的教學(xué)，采用最新的課件給學(xué)生授課。
　　二是忍讓
　　如果一名教師怕孩子討厭自己，怕某些不遵守紀(jì)律的學(xué)生把事情鬧大，最終遭到校長或者領(lǐng)導(dǎo)們的批評，對于這種學(xué)生一味地?zé)o原則地讓步，結(jié)果往往適得其反。建議：要做一名敢于承擔(dān)責(zé)任，有個性，有原則的老師。
　　三是自夸
　　如果老師以自我夸耀來獲得威信，這種威信往往不得久長，一旦學(xué)生們覺察到老師言過其實后，常常聽不進(jìn)老師的忠告和批評，反而有損教師威信的建立。建議：自己事實求是，一切靠自己的行到來影響周圍的學(xué)生。
　　四是忘掉自我
　　如果一名老師不把自己當(dāng)老師，天天和學(xué)生混在一起，和學(xué)生打成一片，必然會導(dǎo)致自己說的某些話，學(xué)生們當(dāng)耳邊風(fēng)，威信自然也當(dāng)然無存。建議：要時刻記著自己是老師，他們是學(xué)生，萬不可混淆，要注意和自己的學(xué)生保持一定的距離。
　　五是暴力壓制
　　如果老師對孩子粗暴專制，只會讓學(xué)生們服服帖帖，俯首聽命。殊不知，這種威信，既傷害了學(xué)生的身心健康，又會使孩子缺少自尊，造成孩子的逆反心理和恐懼心理。建議：樹立自己在學(xué)生中威信，需要恩威并重，專制是需要的，但是只能在不得已的時候用一下，不能濫用。
　　作為一名老師，如何在學(xué)生中樹立自己的威信，就如同抓沙子，力量輕了轉(zhuǎn)不住，力量大了，沙子又會從我們的指縫中滑落。只要是老師在教學(xué)中掌握好度，威信自然就會樹立起來。