學(xué)習(xí)遠(yuǎn)程教育的心得體會(huì)

遠(yuǎn)程教育作為人類(lèi)學(xué)習(xí)的一種方式，一經(jīng)誕生將會(huì)（如學(xué)習(xí)一樣）與人類(lèi)共同發(fā)展。遠(yuǎn)程教育系統(tǒng)的基本功能是在整個(gè)遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)過(guò)程中為學(xué)生與輔導(dǎo)教師之間、學(xué)生與教學(xué)機(jī)構(gòu)之間、學(xué)生與學(xué)生之間的交互提供便捷的渠道和工具，以此來(lái)解決學(xué)生在學(xué)習(xí)中遇到的各種問(wèn)題，提高他們的學(xué)習(xí)效果，同時(shí)維持學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。當(dāng)前我國(guó)遠(yuǎn)程教育機(jī)構(gòu)往往集中極大的精力去設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)完善的課程材料教學(xué)包，試圖把學(xué)生的各種學(xué)習(xí)需求都綜合包容在教學(xué)包中。實(shí)際上這幾乎是不可能的，學(xué)習(xí)支持是一個(gè)伴隨教學(xué)過(guò)程而出現(xiàn)的“服務(wù)”，而不是可以包裝和儲(chǔ)運(yùn)的產(chǎn)品，遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)支持不可能被課程教學(xué)包的設(shè)計(jì)所取代。

遠(yuǎn)程開(kāi)放教育的教學(xué)模式不同于普通學(xué)校的教學(xué)模式，它的教學(xué)是以學(xué)生自主學(xué)習(xí)為主，利用現(xiàn)代信息技術(shù)和教育技術(shù)手段為學(xué)生學(xué)習(xí)提供多種媒體課程資源和多種形式的教學(xué)活動(dòng)，以學(xué)生為中心提供多種學(xué)習(xí)支持服務(wù)。學(xué)生要能夠利用學(xué)校提供的文字教材、音像教材、CAI課件等教學(xué)資源進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，學(xué)校和教師通過(guò)面授輔導(dǎo)、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)、網(wǎng)上輔導(dǎo)答疑、VBI/IP信息、電話、電子郵件、直播課堂等手段提供學(xué)習(xí)支持服務(wù)。

在遠(yuǎn)程開(kāi)放教育中加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，讓學(xué)生真正學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，不僅能夠保證學(xué)生順利完成現(xiàn)階段的各項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)，還能夠培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握必要的學(xué)習(xí)方法和技能，特別是掌握利用現(xiàn)代信息技術(shù)進(jìn)行自主學(xué)習(xí)的能力，為終身學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。

在遠(yuǎn)程開(kāi)放教育中，學(xué)校能給學(xué)生提供較完善的課程學(xué)習(xí)資源和系統(tǒng)的學(xué)習(xí)支持服務(wù)，除了教學(xué)大綱、考核說(shuō)明、文字教材及輔導(dǎo)資料外，還有運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)制作和提供的資源，如音像教材（包括教學(xué)錄像、錄音和VCD等）、CAI課件、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)上的輔導(dǎo)和教學(xué)信息（包括中央電大和省市電大開(kāi)放教育網(wǎng)站可供瀏覽和下載的教學(xué)資源、BBS討論板、用于尋求輔導(dǎo)幫助的電子郵件等） 、直播課堂、VBI教學(xué)信息、電子閱覽室等。要求學(xué)生能夠適當(dāng)選擇和熟練使用這些資源，根據(jù)自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃和學(xué)習(xí)的實(shí)際需要，整合運(yùn)用各種可獲得的資源，有效地進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。二是充分利用互聯(lián)網(wǎng)上更為廣泛和豐富的資源進(jìn)行學(xué)習(xí)。發(fā)展遠(yuǎn)程開(kāi)放教育是一股不可阻擋的世界潮流。在我國(guó)，發(fā)展遠(yuǎn)程開(kāi)放教育既適應(yīng)我國(guó)的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)，變我國(guó)沉重的人口負(fù)擔(dān)為人力資源優(yōu)勢(shì)，又符合我國(guó)戰(zhàn)略發(fā)展的要求。

遠(yuǎn)程開(kāi)放教育是發(fā)展繼續(xù)教育、終身教育，實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)化社會(huì)和社會(huì)化學(xué)習(xí)的良好途徑，是一個(gè)向全社會(huì)、全民族和人的終身全方位開(kāi)放的新的教育體系。發(fā)展遠(yuǎn)程開(kāi)放教育是一股不可阻擋的世界潮流。在我國(guó)，發(fā)展遠(yuǎn)程開(kāi)放教育既適應(yīng)我國(guó)的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)，變我國(guó)沉重的人口負(fù)擔(dān)為人力資源優(yōu)勢(shì)，又符合我國(guó)戰(zhàn)略發(fā)展的要求。

遠(yuǎn)程教育的成功離不開(kāi)優(yōu)質(zhì)的課程，優(yōu)質(zhì)的課程需要良好的質(zhì)量體系來(lái)保證。讓我們具有相同文化、傳統(tǒng)和語(yǔ)言的大中華地區(qū)的遠(yuǎn)程教育學(xué)者們，攜手育人，與時(shí)俱進(jìn)，加強(qiáng)教學(xué)和研究的合作，以最優(yōu)質(zhì)的課程，服務(wù)大中華，面向亞洲，走向世界。