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心中有愛，懷揣責(zé)任 做一個(gè)幸福的教師 ——聽道弘教育集團(tuán)高放老師報(bào)告有感 幸福是人生的主題，只有感到幸福的人其人生才是快樂和陽光的。心中有景，處處花香。教師的職業(yè)幸福是一種感受，從目前教師的社會地位、勞動報(bào)酬、社會交往來看，確實(shí)難言幸福，也感覺不到幸福。人們常用“神”的標(biāo)準(zhǔn)來苛求教師，因?yàn)槟闶枪娙宋?，稍有不慎授人以柄，動輒一句“還是人民教師”足以讓你無言與汗顏。要是非教育部門或教師群體也許出現(xiàn)了幾個(gè)或幾十個(gè)不道德的行為，在人們的心里都會不足為怪的，可在教師身上，在教師群體里這可萬萬使不得的，否則“還是人民教師”就讓你噎死?？梢娚鐣處煹钠谕嵌嗝粗?，多么之尚。 的確，教師之重要與偉大在于育人是我們的重任，我們的言行會直接影響到一個(gè)班級、一個(gè)學(xué)校的學(xué)生的成長，從而帶動一個(gè)家庭、促進(jìn)一個(gè)社會的健康，這就注定了我們只能在平凡、清貧與艱辛之中拋開抱怨與不滿，埋頭汲取幸福與快樂的元素，以樂觀的心態(tài)對待人生，化解煩惱與不幸，每天都以陽光的心情讓自己的生命鮮活起來。只有教師快樂了，幸福了，才能將快樂與幸福的密碼傳遞給學(xué)生，從而讓學(xué)生陽光起來。 教書育人之魂是愛。作為教師，首先要愛自己從事的職業(yè)，其次要熱愛自己的服務(wù)對象——學(xué)生，再次要熱愛你團(tuán)隊(duì)里的人、事、物……沒有愛的生活就像是一片荒漠。贈人玫瑰，手留余香，學(xué)會愛人最終會惠已。學(xué)生最佩服的老師是有學(xué)問，最喜愛的老師是有責(zé)任感，而最敬愛的是有博愛之心的老師。只要我們熱愛學(xué)生，走進(jìn)“激情燃燒的歲月”，用心與心交流，真情對話，學(xué)生定會親其師，信其道。熱愛教育事業(yè)的人，要懂得享受課堂，善于營造一個(gè)充滿生命活力的課堂，和學(xué)生一起歡樂與痛苦，這樣焦慮和煩惱定會從你自邊逃掉，你也不會偏頭痛。熱愛教育事業(yè)的人，要懂得享受學(xué)生，學(xué)生的成功與學(xué)生對你的真情回報(bào)，可以讓你的清貧生活陡增許多光鮮。熱愛教育事業(yè)的人，要懂得享受生活，感恩生活。開朗豁達(dá)的生活態(tài)度，自覺高雅的生活情趣，大度大氣的為人處事會讓你的周圍充滿殷殷之情，盈盈之愛，你的天地會更寬，能量會更大。作為教師，我們應(yīng)該招展博大的關(guān)愛，美麗的心靈，磊落的胸懷。我們的愛包涵了崇高的使命感和責(zé)任感，是高于母愛、大于友愛、勝于情愛。 教書育人之根在于勇于承擔(dān)責(zé)任。作為教師，要有強(qiáng)烈的責(zé)任意識。責(zé)任講到大，是最基本的職業(yè)精神，從小的講是一個(gè)人做事的基本準(zhǔn)則。一個(gè)人工作任務(wù)完成的好壞關(guān)鍵取決于責(zé)任感，是否認(rèn)真對待，履行了責(zé)任，可以說責(zé)任勝于能力。責(zé)任感首先源于對自己從事工作的熱愛，別把工作當(dāng)負(fù)擔(dān)，既然目前改不了行，跳不了槽，與其生氣抱怨，發(fā)牢騷，不如積極快樂的面對。你把工作當(dāng)做生活與藝術(shù)時(shí)，你就會享受其中的無窮樂趣。其次是我們不能逃避責(zé)任，放棄責(zé)任的同時(shí)，就等于放棄了生活，你終將被生活所棄。責(zé)任可以使人堅(jiān)強(qiáng)，可以發(fā)揮自己的潛能。能力，永遠(yuǎn)由責(zé)任來承載。責(zé)任重于泰山，我們要清醒地認(rèn)識自己教書育人的責(zé)任，擔(dān)當(dāng)起自己的責(zé)任，化壓迫式、被動式的工作為積極主動地工作，并享受工作中的樂趣，成就自己幸福的教育人生。責(zé)任成就人生，責(zé)任意味著榮譽(yù)，為榮譽(yù)而工作，就應(yīng)該爭取做得更多，承擔(dān)更多的責(zé)任；為榮譽(yù)而工作，就是要全力以赴，滿腔熱忱地干事；為榮譽(yù)而工作，就是要主動自發(fā)，完美履職，讓努力成為一種習(xí)慣。 讓我們心中有愛，懷揣責(zé)任，擁有一顆感恩的心去努力工作，認(rèn)真履行自己的職責(zé)，少一些抱怨與消極，學(xué)會享受課堂，享受學(xué)生，享受生活，我們就會覺得有這樣一個(gè)崗位是幸福的；在成才學(xué)生的同時(shí)，也成長了我們自己，成就了學(xué)校的事業(yè)，自會贏得學(xué)生、家長、社會的尊重與熱愛，我們的生命就會充滿溫馨，我們就會收獲更多幸福！ |
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