七年級第四課 《歡快的青春節(jié)拍》（人教版）

                           山東  王愛忠

一、單項選擇題（下列每小題給出的四個選項中，只有一項最符合題意，請將其序號填入括號內(nèi)。）

1、青春期一般指10—19歲，它是人生發(fā)展的一個重要階段，也是人一生中身體發(fā)育的關(guān)鍵時期，青春期的身體變化主要表現(xiàn)在：

①自我意識的增強  ②身體外型的變化  ③身體內(nèi)部器官的完善  ④性機能的成熟

 A．①②③        B．①③④        C． ②③④          D．②③

2、 “上帝在賜給我們青春的同時，也賜給我們“青春痘”，對這句話的最佳理解是（  ）

A．中學(xué)生每個人臉上都會長“青春痘”

B．青春期是人生的重要階段，我們要把握好青春期  

C．青春期是長知識的時期，我們要抓緊時間學(xué)習(xí) 

D．青春期既給我們帶來成長的歡樂和美好，也帶來了一些莫名其妙的煩惱和困惑

3、小玲對同桌小惠說：“上中學(xué)以后，我越來越不愿意什么都告訴父母，有什么事情我愿意自己作決定。”小惠說：“我也有同感。”這兩個同學(xué)的對話所反映的青少年心理發(fā)展的特點是（    ）

 A．智力逐步發(fā)展到高峰期B．自我意識迅速發(fā)展

 C．情緒和情感豐富而強烈D．性發(fā)育加速，性意識萌動

4、對于青春，我們充滿了好奇。我們可以通過同學(xué)間的相互交流，共享成長的體驗。交流過程中我們必須遵循的基本準(zhǔn)則是（    ）

A．彼此尊重     B．互相取笑

C．故作高深      D．贊同對方的所有觀點

5、初中學(xué)生一方面渴望交際，一方面又容易感到孤獨，不愿與人交往。這主要說明（    ）

A．初中學(xué)生難以琢磨多變無常B．過度自尊會嚴(yán)重影響同學(xué)交往

C．學(xué)會與人交往不是容易的事D．初中生青春期心理充滿著矛盾

6、 2010年2月18日是莉莉17歲的生日，家里，她的媽媽已經(jīng)做好了她最愛吃的湯圓……而她卻在這一天選擇跳樓自殺。心理專家分析，莉莉正處于青春期，這個時期女孩子的自尊心是最強的，心理壓力承受不了的時候，就會導(dǎo)致輕生的念頭。青春期出現(xiàn)的心理矛盾和煩惱（   ）

A．對青少年的成長不利             B．可以構(gòu)成我們向前發(fā)展的動力 

C．是我們成長過程中的不正?，F(xiàn)象   D．是一種阻礙青少年向前發(fā)展的障礙

7、逆反心理是處于青春期的青少年一種常見的心理現(xiàn)象。如果處理不當(dāng)，會造成親子隔閡，導(dǎo)致種種不快，等。下列做法中有助于克服逆反心理的是（     ）

A．聆聽教誨，惟命是從B．平等溝通，換位思考

C．固執(zhí)己見，決不讓步D．不理不睬，冷淡相對

8、“青春讓每個人都開一次花，但不能擔(dān)保每個人都結(jié)一次果。能不能結(jié)果往往取決于當(dāng)你還是一朵花的時候。”這句名言告訴我們（   ）

A．要珍惜青春年華，努力充實自己

B．走過青春期我們都會成為有才華的人

C．我們要盡情享受青春，因為青春短暫

D．不是每個人都能擁有青春

9、某校初一同學(xué)舉辦了一次“寫一句青春寄語”的主題班會，你認(rèn)為該班會活動的主要目的是                                                            （  ）

①祝福青春，感受青春的幸福 ②放飛自己的夢想，努力去追尋 ③帶著彼此的祝福，珍惜美好的青春 ④解除同學(xué)們的苦惱和煩惱

  A．①②        B．②③      C．①②③    D．②③④

10、“世界是你們的,也是我們的,但是歸根到底是你們的,你們青年人朝氣蓬勃,正在興旺時期,好像早晨八、九點鐘的太陽,希望寄托在你們身上。”這段話啟示我們

A 、青春時期是玩樂的最好時期，更多的體現(xiàn)在一個人的心理狀態(tài)、意志、氣質(zhì)、想象力和情感中，是從生命潛流中涌動的一種全新的感覺

B、擁有青春，我們可以盡情放飛自己的夢想，并努力追尋。因為青春時期是對國家社會貢獻最大的時期

C 、青春是幸福的，蘊含著智慧、勇敢和意志；青春更多的是夢想、是激情，是人生事業(yè)最輝煌的時期

D 、要珍惜青春，開創(chuàng)出屬于自己的燦爛人生

二、簡答題

11、最近，媽媽發(fā)現(xiàn)兒子李明特別愛穿一些奇怪的衣服，便對他說：“你是一名學(xué)生，這樣穿可不太好。”小勇不以為然地說：“你知道什么！這才叫‘酷’。”媽媽又說了幾句，小勇生氣地說：“我已經(jīng)長大了，穿什么是我自己的事情，不用你管！”

（1）李明同學(xué)所理解的“酷”是什么意思？你是怎樣理解“酷”的？

（2）李明同學(xué)對媽媽說：“你知道什么！”這反映了他的什么心態(tài)？

（3）李明同學(xué)是怎樣理解長大的含義的？你又是怎樣理解的呢？

 12、 以下為某同學(xué)寫給“陽光驛站”心理咨詢室的一封信。請你運用所學(xué)知識，給這位同學(xué)寫封回信，解答困擾她的問題

三、生活與實踐

13、2010年2月18日基某晚報網(wǎng)：初二的小汪這幾天一直不高興，他最怕的就是放學(xué)回到家里。“我不想回家的主要原因，就是害怕看見我的爸爸。”小汪說，每天還沒到家，他都可以猜到爸爸會跟他說什么話。“看見我的第一句話，肯定是會問‘你今天考試了嗎’。如果我說考了，他就會問‘考了多少分’，如果我說沒考，他就會說‘那你明天考不考？你趕緊去看書’。”“爸爸就不能少管我嗎？”小汪無奈地說。

小汪的爸爸對于兒子的舉動，顯得非常不理解，“真不知道他想干什么？回家之后，還沒跟他說幾句話，他就躲到自己的房間去，而不讓我進去。好不容易等吃晚飯的時候想問他幾句吧，他要不就是埋頭吃飯不說話，要不就是‘哼哼哈哈’隨便應(yīng)付我?guī)拙洹?#8221;說到和兒子的矛盾，汪爸爸顯得也很無奈。

（1）請談?wù)勀銓π⊥艉退职种g矛盾的認(rèn)識

（2）青春期的青少年應(yīng)怎樣克服心理矛盾和煩惱？

參考答案：

一、單項選擇題

1、C  2、D  3、 B  4、 A  5、 B  6、B  7、B  8、A  9、 C   10、  D

二、簡答題

11、（1）李明同學(xué)所理解的“酷”是與眾不同，故作姿態(tài)。我是這樣理解“酷”的：追

求個性并不一定要在裝扮上標(biāo)新立異，人格獨立也不是故作姿態(tài)。（2）這反映了年輕的心渴望獨立，渴望長大，渴望成熟。（3）李明同學(xué)理解長大的含義是長高或是年齡的增長。我是這樣理解的：真正的個性在于從內(nèi)心深處散發(fā)的魅力，真正的獨立是逐漸擺脫依賴，勇于為自己行為負(fù)責(zé)的精神。

12、小鵬同學(xué)：

你好!

你應(yīng)感到高興，因為這說明你已經(jīng)進入了青春期，關(guān)注異性，希望和異性交往，這些都是每個人在青春期生長發(fā)育中出現(xiàn)的正常心理現(xiàn)象。

你應(yīng)該和女生正常交往，因為男女同學(xué)之間的正常交往，有益于身心健康發(fā)展。兩者之間可以優(yōu)勢互補，取長補短，從而營造一種和諧溫馨、合作團結(jié)的氛圍。

當(dāng)前在男女同學(xué)的交往中，彼此尊重是我們需要遵循的基本尊則。我們以正確的

         態(tài)度，恰當(dāng)?shù)姆绞脚c異性同學(xué)交往。

          祝學(xué)習(xí)進步，生活愉快！

                                                         × ×

×月×日

三、材料分析

13、（1）初二的小汪這正處于青春期，青春期的心理充滿矛盾，這時的他雖然對父母有依賴，但渴望獨立，要求自我空間，不喜歡父母管教太多。當(dāng)父親還是把他當(dāng)小孩子太過關(guān)心時，他就非常煩惱。青春期的心理矛盾是青少年生理發(fā)育和心理變化過程中的正?，F(xiàn)象，如果處理不當(dāng)，就會影響身心健康，成為發(fā)展的阻力，所以小汪應(yīng)通過合理的方式，努力調(diào)控好心理矛盾。

（2）①我們應(yīng)敞開自己的心靈世界，多與父母、老師和同學(xué)交流溝通，尋求他們的指導(dǎo)和幫助。②自己也要學(xué)會當(dāng)自己的“心理醫(yī)生”。通過自我暗示、目標(biāo)轉(zhuǎn)移、換位思考、幽默化解等方法，進行有效的控制。③還要不斷豐富自我。如多參加文體活動、多參加社會公益活動等。