《張的博士英語單詞倍增記憶法》

1、解詞說文

（2）派生詞：

高效的構(gòu)詞派生——絕妙的詞根記憶，系統(tǒng)的詞綴整合，縝密的邏輯分析

派生法（又叫詞根詞綴法、詞素法）是借助分析前綴、后綴、詞根等詞素來分析記憶單詞的方法。這種方法和中國人通過偏旁部首對漢語生字進(jìn)行說文解字一樣有著同工異曲之妙，非常符合中國人的心理特點(diǎn)和思維習(xí)慣，一個(gè)詞根經(jīng)過意義設(shè)定可引出許多個(gè)詞，是迅速增大詞匯量所必備的方法。詞根和詞綴還具有“七巧板”的功能，可無止境地組合成新單詞，因此在總體上還能減少記憶量。正因?yàn)槿绱?，派生法是被長期奉為傳統(tǒng)正宗的單詞記憶法，是公認(rèn)不容回避的重要方法。

派生法類單詞其實(shí)是一種特殊的“復(fù)體詞”，也可以進(jìn)行“解詞+說文”。在所有單 詞中，約有60%的詞直接或間接來源于詞根、詞綴的組合派生。所以能否掌握派生法記憶單詞是能否突破詞匯的關(guān)鍵。

但是，派生法有一個(gè)“致命”弱點(diǎn)：在大多數(shù)情況下，詞根和詞綴，尤其是詞根隱蔽較深（存在相當(dāng)多的變體），一般學(xué)習(xí)者分析起來并不容易甚至相當(dāng)困難。出現(xiàn)好不容易記住了一些詞根和詞綴，但由于在具體詞匯中發(fā)生變化而無法“識別”，導(dǎo)致無法真正運(yùn)用的尷尬狀況，所謂“遠(yuǎn)水解不了近渴”。

本方法徹底克服了派生法自身存在的所有不足：

——對前綴和后綴進(jìn)行系統(tǒng)整合，尤其是在對有較多意義的前綴進(jìn)行“梳理”的基礎(chǔ)上，按照“數(shù)量、時(shí)間、方位、屬性”等分類對前綴進(jìn)行了全面的歸納和整理，比較合理地解決了前綴和后綴的記憶問題。

——開創(chuàng)性地提出借助“根詞”通過“字母轉(zhuǎn)換兩大基本原則”記憶“詞根及其復(fù)雜變體”的絕妙方案（實(shí)際上回避了直接“強(qiáng)記”詞根的做法，而是依靠已經(jīng)熟悉的“根詞”自然推出“詞根” ，所謂“避實(shí)就虛”）。

——對詞根和詞綴進(jìn)行邏輯分析和綜合引申詞義時(shí)注重形象化、清晰化、唯一化。

concise adj.簡明的, 簡練的

   解詞說文：con-共同、一 起+cis切→<把（多余的）一起都切掉

precise adj.精確的, 準(zhǔn)確的

   解詞說文：pre-前+cis切→預(yù)先在前邊切好→精確的

——本方法大量收錄和重點(diǎn)分析了那些詞根隱藏較深，不易分析的派生法類單詞，為一般讀者運(yùn)用派生法增加詞匯鋪平道路，所謂“近水樓臺先得月”。舉例如下：

manner n.禮貌, 風(fēng)格；(藝術(shù)、文學(xué)的) 風(fēng)格, 手法

manage vt.處理, 支配; 管理, 經(jīng)營

commence v.開始, 著手

means n.手段, 方法

remain vi.保持

maintain vt.維持, 維修

massage v.按摩

注意：上述八個(gè)單詞其實(shí)都派生于一個(gè)著名的表“手”的詞根“man”及其變體“men ”、 “mean”、“main”、“mass”，但一般詞根詞綴記憶法書籍中則鮮有收錄。