一些父母習慣了以一種慣有的方式去教育孩子，以自己的思想理念去左右孩子的一切，不懂得尊重孩子的選擇，無視孩子的個性差異，急功近利地教育方式，舍本逐末地將孩子塑造成了一位只懂得學習，卻不懂得如何做人的人。辛辛苦苦培養(yǎng)出一位不懂得感恩，沒有愛心，沒有責任感，不懂得尊重和理解別人的人，今后能不能在這個競爭激烈的社會中立足呢？盲目帶來的失敗，注定了悲劇的蔓延。

　　與其說未來社會是每個孩子之間的競爭，還不如說是父母教育方式的競爭。同樣身為父母，為何有些父母能把不健全的孩子培養(yǎng)成名人或偉人；而有些父母，卻把好端端的孩子塑造成一個極其沒有自信的孩子，甚至有的因看不到希望，心理扭曲后走上違法犯罪的道路。

　　教育，講究的是以真心，誠心，愛心，耐心，去贏得孩子的心，成長中的孩子難免會犯錯，難免會有叛逆的時候，需要大人以寬容的心去引導。首先要尊重孩子的人格，懂得“己所不欲，勿施于人”的道理，千萬不能情緒化地對待孩子的每一次犯錯，重在于引導，而不是落井下石。

　　誰都無法代替父母在孩子心目中的地位，父母的言傳身教會潛移默化中影響著孩子的為人處世。每個父母都肩負著神圣的責任，千萬不要誤認為自己如何教育孩子是自己的事，跟其他人無關，也要在百忙中抽點時間出來，學習一些科學的教育理念，將“育人先育己”深入心中。

　　要想在家庭教育中取得成功，必須先學會做個了解孩子的父母，以符合孩子的身心發(fā)展的要求去規(guī)劃孩子的學業(yè)，才能使孩子真正意義上的喜歡自己的父母；才能使孩子在快樂中成長；才能走向名副其實的成功。

　　【二】職場管理

　　“得人心者則成功，失人心者則失敗”，所謂的“得人心者”也并非是不講原則，不講立場，“沒有規(guī)矩不成方圓”，是任何一個單位都要遵循的道理。但是這些條條框框的實行者是人，如果一味地只講求工作效率，工作態(tài)度，卻從不用愛心去感化員工的內心，有的竟是為了利益而勾心斗角。這樣的單位，殘酷的教條成了衡量員工工作成績的鐵律，除此之外似乎感知不到絲毫的溫存，哪來的協(xié)作精神？又怎會有工作積極性呢？其實，英明的領導者都懂得給予員工發(fā)自內心的關愛，一聲親切的問候，一抹會心的微笑，幾句貼心的交流，這些溫馨的舉動將會比嚴格的規(guī)章制度更能贏得人心，并收獲超值的回報，可惜，有些決策者被眼前的蠅頭小利蒙蔽了清澈的心靈，還哪有心思去顧及員工的感受呢？

　　“一根筷子容易斷，一捆筷子折不斷”的道理，想必很多人都懂，沒有“團結一心”的精神，又怎能創(chuàng)造出令人滿意的財富呢？如果一個單位里，人心渙散，平時缺少交流和溝通，只是像個機器人一樣重復著每天所做的工作，沒有任何的溫暖可言，感受著冷冰冰的氣氛，那么又有誰會心甘情愿的癡癡守候不愿離開？除非那里有值得留戀的人，抑或是有著心動的理由。

　　其實，用仁愛去感動員工，所起的作用也是最大的，在員工的內心融入關愛的舉動，有時候會比金錢的魅力更能打動人心，這正是某些員工死心塌地地愿意為老板盡心盡力之所在：凡事把關心員工的需求放在首位，在“力的效應”下，員工也會盡所能去工作，不求最好，只求更好。人心都是肉長的，領導者對員工細微照顧，他們都會有所感知的，從而會竭盡全力去做好自己的本職工作，創(chuàng)造出更多更大的價值，以便實現心靈震撼后的報答。

　　一位真正優(yōu)秀的管理人員，不是靠多么高明的手段去征服員工，而是以自身的親和力去贏得人心。做人的成功，會帶動著事業(yè)突破一個又一個飛躍。

　　【三】人際交往

　　對于如今的社會來說，人與人之間進行交流是生活的必需，通過言行舉止，會詮釋出一個人的人品。當一個人在為人處世中，考慮問題總是懂得先照顧別人，或者顧全大局，那么就會在無形中增加了個人的魅力。面對別人的過失，不是斤斤計較，而是以寬容的心態(tài)去處理，便會在彼此的心間灑下許許多多的感動。

　　講誠信，有責任心，懂得感恩，與人為善，博愛的胸懷，樂觀的心態(tài)，將會給每一個并不出眾的人，在心靈上裝扮成一份豐厚的回報——贏得很多人的敬佩和認可。于是，領導便會提拔你，合作伙伴就會相信你，同事之間就會擁有更多的共同語言。那么就有了在事業(yè)上飛黃騰達的理由。

　　如果一位只懂得埋頭苦干，卻不懂得和同事交心的領導來說，即使他任勞任怨地苦干，沒有同事們的支持和協(xié)助合作，那么，他的成功歷程必定在攀巖中崎嶇前行，甚至，疲憊之余卻有著更多無奈的感慨：為什么每天工作的這么苦，這么累，還是不能做出該有的成績呢？殊不知，即使一個人把所有的時間都花費在工作上，也只能做出只屬于自己的那一份事情。這樣的做法又怎能激發(fā)大家的工作熱情呢？

　　“得人心者則成功，失人心者則失敗”這是永恒的真理，只有學會了做人，才能做好想做的事。