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夏丐尊先生說過：教育如果沒有愛，就等于無水之地，愛是教育的基礎(chǔ)，沒有愛就沒有教育，為師愛生是天職。在教書育人中，教師要用愛心去教育學(xué)生，不論是優(yōu)生還是后進(jìn)生，都要滿腔熱情去教育他們。所謂后進(jìn)生，是指那些思想上和學(xué)習(xí)上暫時落后的學(xué)生。他們有與一般學(xué)生不同的特點(diǎn)：自卑感強(qiáng)，因為父母的訓(xùn)斥，同學(xué)的挖苦、瞧不起，老師的冷落，使他們感到很自卑。但他們往往逆反心理強(qiáng)，因為別人的瞧不起，他們表面上逆來順受，心里卻有很強(qiáng)的逆反心理。我想，作為班主任，我們就要了解后進(jìn)生的方方面面的情況，“對癥下藥”。要拋開成見，轉(zhuǎn)變“朽木不可雕”的思想，動之以情，曉之以理，持之以恒。更要“偏愛”他們，因為他們更需要愛的陽光雨露，更需要班主任用愛心去滋潤他們健康成長。我是這樣想的，也是這樣做的。下面我就班主談?wù)勎业捏w會，用心去愛后進(jìn)生。
首先，要多鼓勵，促進(jìn)后進(jìn)生向前走。美國總統(tǒng)林肯說：“人人都喜歡受人稱贊。”不管是誰，都想聽到別人對自己的稱贊與肯定，尤其是自己感到孤獨(dú)、氣餒時，更想得到別人的鼓勵。作為班主任都鼓勵過學(xué)生，尤其是那些優(yōu)秀的學(xué)生。但是回想一下，對于那些后進(jìn)生，我們給了他們多少的鼓勵與支持？后進(jìn)生本來就自卑，得到的鼓勵少之又少，導(dǎo)致有的后進(jìn)生對自己也越來越失望了。其實，細(xì)心觀察，每個后進(jìn)生都渴望進(jìn)步，只是他們在苦苦探索，一時找不到前進(jìn)的方向。他們就像在黑夜里摸黑走路的人，此時就需要班主任給他們火把，而這把火把就是鼓勵。所以說，班主任要多鼓勵，使他們走出黑暗的困境，找到光明的前途。 其次，要善于表揚(yáng)，培養(yǎng)后進(jìn)生的自信。心理學(xué)家指出，當(dāng)一個人得到賞識時，他心里就有了一種成就感，就會對未來充滿了信心。而一個有信心的人，會更積極地投入到工作和學(xué)習(xí)中去。表揚(yáng)就是一種賞識，對學(xué)生具有極大的激勵作用。我們班主任不僅要學(xué)會表揚(yáng)學(xué)生，還要努力創(chuàng)造使學(xué)生獲得表揚(yáng)的機(jī)會。如在平時的考試、聽寫中，后進(jìn)生有進(jìn)步的，就要及時表揚(yáng)；在搞衛(wèi)生中表現(xiàn)好，也要表揚(yáng)。在回答問題時，答案即使跟別人一樣，也要肯定。紀(jì)律有進(jìn)步的后進(jìn)生，更應(yīng)該表揚(yáng)……當(dāng)然還要創(chuàng)設(shè)或舉行一些后進(jìn)生也能得到獎的競賽，使后進(jìn)生也得到表揚(yáng)。在不斷的表揚(yáng)中，后進(jìn)生的自信心會漸漸樹立起來。 |
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