一、教材變化情況及學習建議 ?。ㄒ唬┙滩淖兓?br> 今年教材整體框架和去年是保持一致的，但是某些內(nèi)容是有些調(diào)整的。本門課程從2010年形成了一個三部分的框架：財務管理、成本會計和管理會計，今年三個框架繼續(xù)保留，但是內(nèi)容有所調(diào)整。 1.和2010教材比較變動較大章節(jié)
| 2011年度 |
和2010教材比較變動較大章節(jié) |
| 第2章財務報表分析 |
“分析原則”改寫并調(diào)整位置；分析方法由3種改寫為2種；財務報表分析局限性去掉“財務指標的經(jīng)濟假設”；將“資產(chǎn)管理比率”改為“營運能力比率” |
| 第3章長期計劃與財務預測 |
將“長期預測舉例”即預計財務報表內(nèi)容調(diào)整至第七章，同時刪除“超額增長資金需求”內(nèi)容 |
| 第8章資本預算 |
2010年教材第8、9章合并，并有少量變動 |
| 第13章其他長期籌資 |
2010年教材第14章，租賃部分有變動 |
| 第18章作業(yè)成本計算 |
2010年教材第18章，第1、2節(jié)有變動，刪除第3節(jié) |
| 第22章業(yè)績評價 |
原來的第22章，內(nèi)容改寫較大 |
2.教材變化細節(jié)
（1）概念的名稱；例如：去年教材“凈營運資本”改為了“營動資本”；
?。?）關于時間價值計算“名義利率”改為“報價利率”這只是名稱的變化，實際的含義并沒有變化；
（3）原教材的“資本支出”的概念，現(xiàn)在被稱為“凈經(jīng)營長期資產(chǎn)總投資”。
3.教材特點
總體來看教材的特點是“先難后易”，難的內(nèi)容是教材的前九章，最難的是7、8、9章。
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?。ǘW習建議
1.首先要制定學習計劃
2.調(diào)整學習心態(tài)，不受外界環(huán)境影響，增強自信心，克服困難。
3.歸納總結(jié)：應用思維導圖+文檔，便于把握知識點。
4.做適量的習題，不要過于依賴答疑板。
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