2．了解學生對交通運輸方式認識的情況和案例。

學生準備：

1．收集一些交通運輸方式的圖片、照片、文字、音像等資料。

2．舉例說說自己選擇不同交通運輸方式的故事。

教學方式：以問題探究為主

教學課時：1

教學準備: 課件

教學過程：

    一．談話導入

1. 談話導入：同學們，我們祖國這么遼闊，你們喜歡旅游嗎？都去過哪些地方？乘坐什么去的呢？（學生思考并回答問題）

師：同學們?nèi)サ牡胤娇烧娌簧侔?！我也和同學們一樣，非常喜歡去旅游。瞧，這些是我坐火車去旅游的照片.同學們和我利用了這么多交通運輸方式出行，這些都是什么樣的交通運輸方式呢？

預(yù)設(shè)1：汽車、火車、輪船、飛機

師：汽車、火車、飛機、輪船、只是交通運輸工具，并不是交通運輸方式。

汽車、火車、飛機、輪船等現(xiàn)代交通運輸工具以及四通八達的公路網(wǎng)、鐵路網(wǎng)、水路航線和航空路線，構(gòu)成了現(xiàn)代交通運輸體系。

預(yù)設(shè)2：鐵路運輸、航空運輸、公路運輸、水路運輸

師：對，它們和四通八達的公路網(wǎng)、鐵路網(wǎng)、水路航線和航空路線，構(gòu)成了現(xiàn)代交通運輸體系。

2、揭示課題：這節(jié)課我們一起來學習主題2交通運輸方式多，了解這些不同交通運輸方式的特點。（板書：2 交通運輸方式多）

歸類：

（1）師：在公路上運送旅客和貨物的運輸方式叫公路運輸。公路運輸一般即指汽車運輸。（板書：圖片）

（2）師：以兩條平行的鐵軌引導火車行走叫鐵路運輸。（板書）

（3）師：以船舶為主要運輸工具、以港口或港站為運輸基地叫水路運輸。（板書）

（4）師：飛機或其他航空器進行運輸?shù)倪\輸方式叫航空運輸。（板書）

過渡語：通過課前同學們對長輩的調(diào)查了解，知道幾十年前，大家出行主要依靠什么嗎？

 二、新授

內(nèi)容一：多種多樣的交通運輸方式

（一）、了解各種各樣的交通運輸方式

1.今昔對比（學生說、交流）：

【昔日】師：幾十年前，我們的長輩出行主要依靠步行、自行車、馬車、三輪車……十分不方便，交通運輸方式落后、單一。

【今天】現(xiàn)代交通運輸方式圖片

現(xiàn)在，我們有地鐵、和諧號列車、飛機、磁懸浮列車…… 這些現(xiàn)代交通運輸方式。

2.提問：與過去的交通運輸方式比，你覺得現(xiàn)代交通運輸方式有哪些好處？（學生回答）交通運輸方式的變化，說明了什么？

（科學技術(shù)不斷發(fā)展，社會不斷進步，運輸方式也在不斷發(fā)展變化，而且交通運輸方式越來越多。）

3.看板書，師小結(jié)：水路運輸、鐵路運輸、公路運輸、航空運輸都是現(xiàn)代交通運輸方式，在生活中非常常見。

*4.在我們的生活中還有一種常見的運輸方式，大家知道嗎？——管道運輸。

5.師小結(jié)：人們通過管道把水、石油、天然氣等從一個地方運到另一個地方的運輸方式叫做管道運輸，它是近幾十年發(fā)展起來的一種新型運輸方式，和上面的水路、鐵路、公路、航空運輸并稱為五大現(xiàn)代運輸方式。

6.現(xiàn)代化的交通運輸方式有這么多，那么，到底誰的用處大呢？請同學們結(jié)合課前搜集整理的資料向全體同學展示一下交通運輸方式及其特點吧?。▽W生匯報展示）

思考問題：在聽、看其他小組同學介紹的過程中，你又知道了哪些交通運輸方式有什么特點？

過渡語：這些現(xiàn)代化的交通運輸方式在我們的生活中發(fā)揮著非常重要的作用，那么，人們根據(jù)什么來合理選擇呢？在選擇不同的交通運輸方式時應(yīng)該考慮到哪些方面的因素？（學生思考回答）

（二）.了解現(xiàn)代運輸方式的特點

1. 檢測學習效果。

請同學們跟著老師就從速度、運量、運價三方面進行比較，完成圖表的填寫。

 鐵路運輸：速度快、運量大、運價低。

公路運輸：速度快、運量不大、靈活機動。

輪船運輸：速度慢、運量大、運價低。

航空運輸：速度快、運量小、運價高

管道運輸：不受氣候影響、運量大、成本低。

小結(jié)：在選擇交通運輸方式時，除了要考慮到交通工具本身的特點，還要考慮到很多人為的因素，這樣，我們才能夠因人的身體狀況、因出發(fā)點、因財力等而確定適當?shù)慕煌ㄟ\輸方式。

三．競賽激趣，學會選擇

選擇交通運輸方式知識競賽：

A.鐵路運輸  B.公路運輸  C.水路運輸   D.航空運輸   E管道運輸

你認為選擇哪種運輸方式最合適？并說明理由（對學生回答給予評價）

（1）從海南運海鮮到哈爾濱        （   D   ）          

（2）從平谷運桃進城              （   B   ）        

（3）從大同運煤到秦皇島           （  A   ）        

（4）陜西的天然氣輸往北京         （  E    ）      

（5）游覽長江三峽                 （  C    ）     

①具有運量最大、投資最省、運費最低的運輸方式是（  C   ）

②大慶油田的原油源源不斷的運到煉油廠。(   E   )

③2000噸的木材從大興安嶺運到北京。(   A    )

④20噸藥品運到四川地震災(zāi)區(qū)。(   D    )

⑤40萬噸的煤炭從大連運到上海。(   C   )

⑥ 五月在上海召開的世博會，下列家庭旅游，應(yīng)選擇交通運輸?shù)姆绞绞牵?

A.北京的小海和年紀大的爺爺、奶奶一塊去上海參觀世博會 （  A   ）

B.大連的小雨和爸爸、媽媽、爺爺、奶奶一塊去上海參觀世博會（    C    ）

C.北京的一帆和爸爸只有一天時間去上海參觀世博會。（    D       ）

D.上海昆山 的小玉和爸爸、媽媽、爺爺、奶奶一塊去參觀世博會。（  B  ）

⑦下列哪一種貨物由汽車短途運送最適宜（ B  ）

A.1000噸鋼材從河北運到北京。

B.1噸的化肥從豐臺運到昌平。

C.5 噸海鮮從海南運到北京。

看來，外出旅游、辦事除了考慮交通運輸方式本身的特點之外，還應(yīng)該根據(jù)實際情況多方面、多角度地思考。由于不同的運輸方式有不同的特點，于是人們在運送貨物時有了更精明的選擇，在出行時，同樣也有了多樣化的選擇。

過渡：現(xiàn)在我們了解了各種交通運輸方式都有自己的特點，不同的交通運輸任務(wù)，要選擇不同的交通運輸方式。

四．交通運輸接力賽

（1）將林區(qū)的的木材運往城市時，我們總是要用汽車把木材從林區(qū)運到火車站，再通過火車把木材運到城市。這是為什么？

（2）小結(jié)：有時一次交通運輸任務(wù)的完成，往往需要幾種交通運輸方式的通力合作，就象運動會上的“接力賽”一樣。像這樣靠幾種交通運輸方式的通力合作來完成一次交通運輸任務(wù)，我們就說是交通運輸“接力跑”。

（3）大家想一想：還有哪些這樣的例子？（可讓同學討論）

五.聯(lián)系生活實際,我做小小設(shè)計師

合作、探究設(shè)計最佳旅游線路

提示：

1、確定目的地。

2、確定交通路線。

3、做好相關(guān)的物質(zhì)準備

4、……

六.活動總結(jié)

1.通過本課的活動，用一句話說說你最大的收獲是什么？

2. 同學們，通過今天的學習，我們認識了不同的交通運輸方式，并學會了選擇。希望你們將今天所學內(nèi)容運用于日常生活中，學會在生活中根據(jù)實際情況選擇合適的交通運輸方式。同時多種多樣的交通運輸方式，給我們的生活帶來了極大的方便，我們在使用這些交通運輸方式的同時，別忘了要注意交通安全，遵守交通規(guī)則。

2 交 通 運 輸 方 式 多