計算題是高考政治試卷中的一種常見題型，縱觀全國各省市近幾年的高考試題，幾乎每年都有計算題的影子。高中經濟生活所涉及的經濟數(shù)量關系有很多，在2010年全國高考文科綜合和政治試卷中出現(xiàn)了數(shù)道計算題，涉及到商品價值量與勞動生產率的關系、社會必要勞動時間、匯率等方面，部分試題的綜合性較往年有所增強，難度加大，使學生的思維過程延長。在考查學生對教材基礎知識掌握的同時，也考查了學生更強的綜合運用各方面知識的能力，應該說這是一種命題趨勢，廣大師生務必引起高度關注。

　　一、2010年高考政治學科計算題例析

　　例1（2010年文綜全國卷Ι第24題）：假設某國2009年甲產品的總量是100萬件。每件產品價值用貨幣表示為10元。2010年生產甲產品的社會勞動生產率提高一倍，在貨幣價值不變和通貨膨脹率為20%的不同情況下，甲產品2010年的價格分別是（ ）。

　　　A. 5元6元　　B. 10元12元　　C. 20元 24元　　D. 8元16元

　　　答案：A。

　　解析：2009年年甲產品的總量是100萬件，每件產品的價值是10元，2010年生產甲產品的社會勞動生產率提高一倍，則甲產品的單位價值量為原來的一半，當貨幣幣值不變化的情況下即為5元，在通貨膨脹率為20%的情況下，物價上漲20%，則甲商品的單位價格為5+5×20%=6元，故答案為A。

　　例2（2010年文綜全國卷Ⅱ第24題）：假設某企業(yè)2008年的生產條件屬于社會平均水平，生產一件甲種商品的勞動耗費為6元，產量為10萬件。2009年該企業(yè)的勞動生產率提高50%，其他條件不變，那么，該企業(yè)生產甲種商品的個別價值、社會價值和價值總量分別為（ ）

　　　　A.4元、4元、60萬元 　　　B.6元、8元、90萬元

　　　　C.4元、6元、90萬元 　　　D.8元、6元、120萬元

　　答案：C。

　　解析：本題考查關于單位商品價值量，價值總量的計算。因為2009年該企業(yè)勞動生產率（個別勞動生產率）提高50%，所以該企業(yè)甲商品的個別價值為6/（1+50%）=4元;社會價值即單位商品價值量與個別勞動時間無關，所以不變，為6元;價值總量=6×10（1+50%）=90萬元。故答案為C。

　　例3（2010年全國新課標文綜卷第12題）：按照中國—東盟自由貿易協(xié)議，成員國90%的貿易商品實行零關稅。如果以前一件10人民幣元的M商品出口到某東盟成員國N國的關稅為5%，本外幣間的匯率為1∶8。2010年該商品實行零關稅，中國生產M商品的勞動生產率提高25%，其他條件不變，則一件M商品在實行零關稅之前和之后出口到N國的價格用N國貨幣單位表示分別為（ ）。

　　　　A.80，84 　　B.84，80 　　C. 84，64 　　D.84，100

　　答案：C。

　　解析：本題考查商品的價值量與匯率計算。實行零關稅前，因為匯率為1∶8，關稅為5%，所以M商品用N國貨幣表示價格為（10×8）×（1+5%）=84。實行零關稅后，因為勞動生產率（社會勞動生產率）提高25%，且零關稅，所以價格為（10/1.25）×8=64。故答案為C。

　　例4（2010年北京文綜第34題）：某商品的價格p變化 △p會引起其相關商品的需求量x變化△x，這種變化可表現(xiàn)為兩種關系：①△x/△p 《0，②△x/△p 》0。在其他條件不變的情況下，下列描述正確的是（ ）。

　　　　A.汽油價格變化和柴油需求量變化之間的關系符合①

　　　　B.汽油價格變化和原油需求量變化之間的關系符合② 

　　　　C.煤炭價格變化和原油需求量變化之間的關系符合①

　　　　D.煤炭價格變化和天然氣需求量變化之間的關系符合②

　　答案：D。

　　解析：本題考查價格波動對需求量的影響。①△x/△p 《0，即價格與需求量之間呈反方向變動;②△x/△p 》0，即價格與需求量之間呈同方向變動。A中汽油與柴油、C中煤炭與原油、D項中煤炭與天然氣互為替代品，一種商品價格與另一種商品需求量為同向變動，即②，故AC錯誤，D正確。B項汽油提煉于原油，所以汽油價格與原油需求量應為反向變動，即①。故答案為D。

　　例5（2010年安徽文綜第3題）：李某是一國有企業(yè)工程師，去年工資收入36000元，獎金8000元，個人專利轉讓收入5000元;其妻開一家個體雜貨店，年收入15000元;家里有房出租，年收入6000元。去年，李某一家按勞分配收入和按生產要素分配收入分別是（ ）。

　　　　A.44000元26000元 　　B. 36000元19000元

　　　　C.49000元21000元 　　D. 44000元11000元

　　答案：D。

　　解析：本題考查分配方式。李某一家收入中，國企的工資、資金屬于按勞分配，為36000+8000=44000元。個人專利收入和房租收入屬于按街道生產要素分配，為5000+6000=11000元。而個體雜貨店收入為按個體勞動成果分配。故答案為D。

　　例6（2010年江蘇卷第7題）：中國人民銀行外匯牌價顯示：2007年8月24日，100美元兌換756.91元人民幣;2010年5月4日，100美元兌換682.65元。這表明（ ）。

　　　　A.人民幣匯率跌落，美元貶值 

　　　　B.人民幣匯率升高，美元升值

　　　　C.美元匯率升高，人民幣貶值

　　　　D.美元匯率跌落，人民幣升值

　　答案：D。

　　解析：本題考查了解外匯與匯率知識。題目較為簡單，只要學生具備匯率變化的基本知識，適當換算即可得出正確答案。

　　二、2010年高考政治學科計算題評析

　　1.理論聯(lián)系實際，密切關注時政。

　　高考政治試卷考查學生調動和運用知識的能力。2010年高考政治試卷中計算題，以社會經濟生活中的熱點為背景，涉及人民幣升值、中國—東盟自由貿易協(xié)議、人們收入來源多樣化等，有意識地將對熱點的關注與教材知識緊密銜接起來，通過強調現(xiàn)實生活中政治分析的實用價值來盤活教材知識，考查考生是否能夠正確闡釋或評價有關理論問題和現(xiàn)實問題。

　　2.重視基礎知識，突出能力要求。

　　2010年政治高考中的計算題，注重綜合能力的考查，既考查了經濟生活的基本原理（社會勞動生產率與商品價值量關系、匯率換算、分配方式等），又考查了學生的轉換計算能力，以及考生準確和完整并整合所獲得的有關信息、運用知識去分析和解決問題的能力。

　　3.運用數(shù)學思維，引入分析工具。

　　2010年高考政治試題中對計算能力要求較高，學生不僅要掌握經濟學中基礎的理論知識，而且要有一定的數(shù)學思維能力，數(shù)字的換算與正比、反比關系的運用，要能夠靈活掌握。

　　三、高考政治計算題命題趨勢及應對策略 

　　高考政治試題中計算題是目前命題的熱點，也是考生面臨的難點。熱在與時政緊密聯(lián)系，實用性強;難在考點分散，計算復雜。從近幾年高考題中計算題的特點來看，組合型的計算題應該是一種發(fā)展的趨勢。2011年高考的計算題會更加靈活，更加貼近實際。同時，人民幣升值、貨幣的發(fā)行量、適度寬松的貨幣政策的執(zhí)行等許多熱點問題也可以用計算題的形式進行考查。

　　針對近幾年的高考計算題的命題特點，考生在復習備考時應做到以下幾點。

　　1.消除畏難情緒，樹立信心，沉著冷靜作答，培養(yǎng)良好的心理素質。

　　2.夯實基礎。從近年來的全國高考政治試題中的計算題來看，盡管其背景千變萬化，設問的角度層面紛繁，但這些題目大多是對相關基礎知識的重新排列組合，試題的“基礎性”特點十分顯著。因此，過好教材關，準確掌握相關知識是解決此類問題的關鍵。

　　3.關注高考，明確高考計算題的類型和要求。《經濟生活》中涉及計算的知識點有十個左右，如社會必要勞動時間、商品價值量、流通中所需的貨幣量、個人消費品的分配、股票價格、經濟效益與利潤、國民收入、個人工資薪金所得稅、銀行利息、恩格爾系數(shù)、匯率等。

　　4. 充分利用經典習題，尋找、發(fā)現(xiàn)自己的思維缺陷、解題缺陷，嚴格規(guī)范自己解題思維過程，提高解題能力，加強計算題的專項練習，培養(yǎng)良好的計算習慣。

　　在高考復習中，同學們一定要善于運用數(shù)學思維方法，做好政治與數(shù)學跨學科之間的綜合題，這樣才能達到事半功倍的效果。