本學(xué)期上第一課文言文兩首，我嘗試用“三點(diǎn)三路教學(xué)法”，抓住“三點(diǎn)”、“三路”進(jìn)行講讀。“三點(diǎn)”是抓住課文的重點(diǎn)、難點(diǎn)和特點(diǎn)；“三路”指課文作者的思路、設(shè)計(jì)教學(xué)的教路和學(xué)生學(xué)習(xí)的學(xué)路。本文兩首文言文的“三點(diǎn)”是：重點(diǎn)是指導(dǎo)學(xué)生朗讀和背誦，難點(diǎn)是借助文中注釋疏通文意，體會(huì)兩則故事中所蘊(yùn)涵的哲理，特點(diǎn)是兩篇文言文的內(nèi)容都是中國(guó)古代故事，內(nèi)容和道理比較適合學(xué)生的認(rèn)知水平，文中所蘊(yùn)涵的古人的思想能給學(xué)生以積極的引導(dǎo)。明確本文“三點(diǎn)”之后，我立足查資料弄清本文作者的“思路”。文中孟子、孔子都是我國(guó)古代偉大的教育家、思想家?！秾W(xué)弈》和《兩小兒辯日》都是通過(guò)短小精悍的文字滲透了古代倆位思想家、教育家的思想和言行，通過(guò)樸實(shí)的言行揭露一個(gè)深刻的哲理?！秾W(xué)弈》通過(guò)下棋這個(gè)故事告誡人們學(xué)習(xí)必須專(zhuān)心致志，決不可三心二意；《兩小兒辯日》通過(guò)兩小兒在偉大的教育家、思想家孔子面前的辯論，讓學(xué)生明白學(xué)無(wú)止境，培養(yǎng)學(xué)生探求真理、善于動(dòng)腦、大膽質(zhì)疑的精神品質(zhì)及孔子實(shí)事求是的態(tài)度。由作者明顯的思路我定下了教學(xué)思路、學(xué)生的學(xué)路：聯(lián)系生活實(shí)際自主、合作、探究的策略；一、獨(dú)步尋花：借助資料查閱孟子、孔子的生平；默讀文言文，用筆畫(huà)出不會(huì)讀、不理解的字、詞、句。二、花中采蜜：了解孟子、孔子的生平；四人小組合作借助注釋弄懂文言文講了一件什么事，提出文中不懂的詞、句，小組合作解決，小組內(nèi)解決不了的問(wèn)題，作下筆錄。三、信步尋柳：全班交流，各小組提出解決不了的問(wèn)題，總結(jié)全班同學(xué)的重點(diǎn)問(wèn)題，由老師引導(dǎo)解決，明確故事中所蘊(yùn)涵的哲理。四、春華秋實(shí)：把文言文編成一個(gè)個(gè)生動(dòng)有趣的故事，小組推薦代表全班交流。五、蜜果飄香：指導(dǎo)朗讀和背誦。

教參要求，指導(dǎo)小學(xué)生學(xué)習(xí)文言文，不宜采取逐詞逐句講解對(duì)譯的方法，更不必講古漢語(yǔ)知識(shí)，要求由學(xué)生對(duì)照注釋來(lái)理解，自已嘗試弄懂每句話的大概意思，遇到困難教師給予幫助。以往用串講法，一節(jié)課下來(lái)，教師汗流浹背，學(xué)生心身疲憊。本期探索“三點(diǎn)三路”法后，教師感覺(jué)輕松，學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習(xí)氛圍濃厚，學(xué)生收效甚高。

備注：（匆匆寫(xiě)下本期文言文探究的心得，敬請(qǐng)多指教，有時(shí)間再進(jìn)行疏理）