小學(xué)英語微型課題的設(shè)計(jì)方案沒有固定的格式，但要盡可能地把一些基本內(nèi)容講清楚：
1.問題描述

描述遇到的問題及課題產(chǎn)生的過程，并由問題提煉出課題名稱。在描述時(shí)，一般都是采用白描的手法敘述此課題產(chǎn)生的過程，即我遇到的什么問題。同時(shí)，在闡述問題時(shí)一定要觀點(diǎn)簡潔、言簡義賅、點(diǎn)到為止。
2.課題界定

對課題關(guān)鍵詞、核心語進(jìn)行詮釋，提示課題研究方向和角度。關(guān)鍵詞要從兩個(gè)方面定義，一是從內(nèi)涵上定義，二是從外延上定義。同時(shí)，還要對課題進(jìn)行任務(wù)分解，分解出來的任務(wù)就是研究的內(nèi)容。
3.研究概況

在開展研究前，了解一下省內(nèi)外與本課題研究有關(guān)的情況及主要成果。了解研究概況有利于研究者知己知彼、少走彎路，同時(shí)還有利于整合、借鑒、吸收別人的研究成果，節(jié)省時(shí)間，提高效率。
4.研究思路

本課題的研究方法、實(shí)施步驟、時(shí)間安排以及研究措施等。①研究方法：把本課題能用到的諸如課例描述法、案例研究、調(diào)查研究、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)等方法列舉出來。②實(shí)施步驟：即本課題研究計(jì)劃分幾步完成，每一步做些什么。③時(shí)間安排：即本課題研究需要多長時(shí)間，每步大概需要多長時(shí)間等。④研究措施：即在研究中準(zhǔn)備采取哪些具體有效、切實(shí)可行的措施、做法。
5.預(yù)期成果

該研究所期望達(dá)到的目標(biāo)和要求。研究成果報(bào)告和論文是微型課題的兩種成果表現(xiàn)形式。研究成果中涵蓋著教學(xué)日記、教學(xué)敘事、教學(xué)反思、學(xué)生作業(yè)作品、個(gè)案、談話記錄、教學(xué)案例、研究報(bào)告、發(fā)表或交流的文章等各種資料。當(dāng)然，教師可以結(jié)合自己的課題，選擇其中的部分形式作為成果形式。
6.援助要求

學(xué)校或上級教研部門應(yīng)為研究提供的經(jīng)費(fèi)、設(shè)備設(shè)施、人力物力等相關(guān)支持，進(jìn)而保證研究的順利進(jìn)行。當(dāng)然，微型課題的研究方案設(shè)計(jì)出來后并不是一成不變的，而要隨著問題的解決而不斷修正和完善。