31.湖南桃江四中2011屆高三第一次月考
　　詩(shī)人說(shuō)：滿樹(shù)的花朵，只源于一粒小小的種子。
　　哲人說(shuō)：在創(chuàng)造人時(shí)，上帝很公平地在每個(gè)人的心里埋下了一顆種子。
　　農(nóng)民說(shuō)：有了種子，也不一定能豐收。
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　　請(qǐng)就以上材料，以“種子”為題，展開(kāi)聯(lián)想，自定角度，寫(xiě)一篇議論文或者記敘文。不少于800字，不得抄襲！

32.湖南雅禮中學(xué)2011屆高三第一次月考
　　請(qǐng)以“苦”為題目，寫(xiě)一篇不少于800字的議論文或記敘文。（60分）
　　苦
　　“文王拘而演《周易》，仲尼厄而作《春秋》，屈原放逐，猶賦《離騷》，孫武擯腳，《兵法》修列……”史學(xué)家司馬遷如是說(shuō)。
　　“故天將降大事于斯人，必先苦其心志，勞具筋骨，餓其體膚，空乏其身……”偉大的思想家孟子如是說(shuō)。
　　古代先賢對(duì)苦都有不同的見(jiàn)解，但終歸于一點(diǎn)，苦是人生美麗花朵得以綻放的陽(yáng)光和養(yǎng)分，苦是人生碩果甜美中的一絲酸澀，苦是人生回憶中所蒸發(fā)的汗水和淚水，是它們滋潤(rùn)著我們的成長(zhǎng)與成功。
　　沒(méi)有痛苦，沒(méi)有挫折，就不能得到人生的真諦。[來(lái)源:學(xué)科網(wǎng)]
　　佛都把世間分為十界，即：佛、菩薩、聲聞、緣覺(jué)、天、阿修羅、人、畜生、餓鬼和地獄。前四種屬于圣道，而后六種則稱為六道眾生。人屬于六道之一，要在世間不斷接受苦難，失敗，挫折的挑戰(zhàn)，只有在苦中求得人生真諦方能得到永生。人，是社會(huì)的產(chǎn)物，無(wú)時(shí)無(wú)刻地接受著萬(wàn)物的折磨，一些人向苦難稱臣，一心想過(guò)著風(fēng)順的日子，選擇了賣國(guó)，選擇了在日偽軍支持下的奢華生活，無(wú)奈，甘瓜沒(méi)進(jìn)嘴，就受到了眾人的貶斥。印尼有一種學(xué)者叫“苦行僧”他們離家外出游學(xué)，在貧苦的外界環(huán)境中，求得幸福，求得美，求得人生的價(jià)值。苦蒂出甘瓜，甘瓜也孕育著人生的哲學(xué)。
　　沒(méi)有痛苦，沒(méi)有挫折，成功也無(wú)從談起。
　　司馬遷與孟子很充分地論證了這個(gè)道理：寶劍鋒從磨勵(lì)出，梅花香自苦寒來(lái)。
　　多少次，愛(ài)迪生熟練地?fù)Q下一種材料并嘗試新的材料作為燈絲，一次又一次的失敗，并沒(méi)有使充滿熱情的他放棄，相反，在這簡(jiǎn)陋的實(shí)驗(yàn)室里，在這里艱苦的環(huán)境中，他愈戰(zhàn)愈勇，六千次的實(shí)驗(yàn)算得了什么，再大的困難他也扛住大，終于，有了我們現(xiàn)在燈火通明的城市。
　　無(wú)數(shù)回，梅蘭芳在冰天雪地中練習(xí)馬步，聲調(diào)，語(yǔ)氣，為了迎合觀眾的口味，他不顧地面的濕滑，不顧筋骨拉傷的危險(xiǎn)，多年地磨練，在自家小小的庭院中得到了一身技藝。終于，有了我國(guó)戲劇的發(fā)展，有了我國(guó)最優(yōu)秀的戲劇演員。
　　千萬(wàn)輪，中國(guó)人民與帝國(guó)主義進(jìn)行殊死的抗?fàn)?，盡管人民生活貧窮，悲苦；盡管武器的落后，喪失的人力物力的巨大，然而，中國(guó)人民戰(zhàn)勝帝國(guó)主義的鐵一般事實(shí)，印證了中華民民族所受的苦難并沒(méi)有白費(fèi)，在新的時(shí)期，迎來(lái)了民族振興的強(qiáng)烈的呼喚……
　　甘瓜縱然甜，痛苦價(jià)更高，成功的喜悅縱然讓人向往，但苦苦的經(jīng)歷更讓人享受；人的意念，信念固然重要，但不經(jīng)一翻苦的磨煉，難成大事。
　　苦蒂出甘瓜，甘瓜抱苦蒂。

33.湖南益陽(yáng)一中2011屆高三第一次月考
　　閱讀下面這則材料，寫(xiě)一篇文章。
　　尼采曾說(shuō)，處世之道應(yīng)該是：不要爬上山頂去，也不要站在山腳，從半高處去看，這個(gè)世界真美好。這是他的人生觀和價(jià)值觀。其實(shí)，站在哪里看世界好，每個(gè)人都有自己的認(rèn)識(shí)和體驗(yàn)，你又有怎樣的認(rèn)識(shí)或體驗(yàn)?zāi)兀?br>　　要求：（1）在閱讀上面材料基礎(chǔ)上確定文章的立意，題目自擬。（2）文體為記敘文或議論文。（3）不得少于800字。（4）不得宿構(gòu)或抄襲。
　　【寫(xiě)作指導(dǎo)】這一材料作文題在敘述尼采從半高處去感受世界的美好后，用“其實(shí)，站在哪里看世界好，每個(gè)人都有自己的認(rèn)識(shí)和體驗(yàn)，你又有怎樣的認(rèn)識(shí)或體驗(yàn)?zāi)兀?#8221;這一問(wèn)句提示我們感受世界的美好不僅在半高處，也可在山的不同角度去感受。所以，我們可以循著命題者的提示從不同角度思考，寫(xiě)出自己的認(rèn)識(shí)和體驗(yàn)。
　　可以立意為：從半高處看，這個(gè)世界真美好。半高處有余地，留有美好的想象和向往，而不是一覽無(wú)余。在文學(xué)、藝術(shù)上，半高處則表現(xiàn)為含蓄。文學(xué)藝術(shù)留白，可激發(fā)欣賞者的審美活動(dòng)。如果把“半高處”比喻人生的旅途中，那么，我們會(huì)明白“美在途中”。因?yàn)樯薪^大部份的風(fēng)景總是在途中，生命主要是為了經(jīng)歷。
　　也可立意為：從山頂看，美盡收眼底。依據(jù)一些詩(shī)句可以思考某些理由，從山頂看，是為了“欲窮千里目”，目光遠(yuǎn)大、心胸開(kāi)闊，就會(huì)感受世界的美好；從山頂看，可“一覽眾山小”，就會(huì)感受、認(rèn)識(shí)到自己的美好，增強(qiáng)自信心；從山頂看，則“不畏浮云遮望眼”，頭腦清醒，不受蒙蔽，才會(huì)感受生活真實(shí)的美。還可立意為：從山腳、山腰、山頂多角度、多層次觀察，會(huì)感受世界更美好。所謂“橫看成嶺側(cè)成峰”，善于變換不同的角度觀察，世界便異彩紛呈。
　　其實(shí)，從山腳看，也可感受世界的美好。觀察事物往往取決于人的態(tài)度，如果居高臨下，則目中無(wú)人，有了有色眼鏡，何談世界的美好。那么，從山腳看，則象征謙卑的態(tài)度，如此才能像莊子筆下“知丑”的河伯那樣感受大海的美。而且，從山腳看，則象征謙卑的態(tài)度，如此才能像莊子筆下“知丑”的河伯那樣感受大海的美。而且，從山腳看，才能從事物的根基上感受實(shí)實(shí)在在的美好。

34.湖南岳陽(yáng)一中2011屆高三第一次月考
　　閱讀下面文字，根據(jù)要求寫(xiě)一篇不少于800字的記敘文或議論文。
　　志愿軍英雄馬玉祥曾說(shuō)：“我不是什么英雄，當(dāng)年在朝鮮戰(zhàn)場(chǎng)上我是個(gè)兵，后來(lái)轉(zhuǎn)業(yè)到地方，我也是個(gè)‘兵’，現(xiàn)在離休了，我還愿當(dāng)個(gè)老‘兵’，這輩子我掂量自己，只要夠個(gè)兵的份量就心滿意足了。”
　　拿破侖說(shuō)：“不想當(dāng)元帥的兵不是一個(gè)好士兵。”
　　請(qǐng)你聯(lián)系時(shí)代的特點(diǎn)就上面兩個(gè)名人的話來(lái)談?wù)勛约旱目捶ê鸵?jiàn)解，寫(xiě)一篇不少于800字議論文或記敘文。要求全面理解材料，自主確定立意，自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容或其含意范圍作文，不要套作，不得抄襲。
　　【寫(xiě)作指導(dǎo)】?jī)蓜t材料談的都是理想和自我價(jià)值的問(wèn)題，但看法迥異。對(duì)馬玉祥的話，應(yīng)抓住關(guān)鍵的一句，“這輩子我掂量自己，只要夠個(gè)兵的份量就心滿意足了”，理想的確立應(yīng)從自身實(shí)際出發(fā)，在普普通通的崗位上照樣能干出成績(jī)來(lái)，能實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值，要正確理解“兵的份量”的具體內(nèi)涵。而對(duì)拿破侖的話我們要作具體分析，不宜籠統(tǒng)地肯定或否定，想當(dāng)元帥的兵是有目標(biāo)有理想的，但要明確為誰(shuí)而當(dāng)、為什么要當(dāng)元帥這些問(wèn)題，才能有正確的人生觀、價(jià)值觀。審題時(shí)還應(yīng)注意“聯(lián)系時(shí)代特點(diǎn)”這句話，也就是要立足于時(shí)代的高度，結(jié)合當(dāng)代青年所擔(dān)負(fù)的社會(huì)責(zé)任和歷史使命來(lái)思考這一問(wèn)題，同時(shí)還應(yīng)聯(lián)系自身的實(shí)際來(lái)確立人生的目標(biāo)。
　　可立意為：人生既要有拿破侖那種雄心壯志，也需要馬玉祥那樣甘于從平凡做起的精神，因?yàn)槿魏涡坌膲阎镜膶?shí)現(xiàn)，都離不開(kāi)腳踏實(shí)地地苦干。

35.湖南永州一中2011屆高三第一次月考
　　閱讀下面的材料，按要求作文。
　　在遼闊的坦桑尼亞草原，一只饑餓的鬣狗在四處覓食。它沿著灌木間的小路奔跑，來(lái)到一個(gè)岔路口。在兩條岔路的遠(yuǎn)方，各有一頭山羊絆倒在灌木叢中掙扎不出。鬣狗的口水淌得老長(zhǎng)，它想先走其中一條路，卻又擔(dān)心另一條路上的山羊被別的動(dòng)物搶走。最后它決定，左腳沿著左邊的路走，右腳沿著右邊的路走。但是兩條路越分越開(kāi)，相隔越來(lái)越遠(yuǎn)，最終鬣狗把自己的身體劈成了兩半。由此一條古老的諺語(yǔ)在非洲廣泛流傳：“鬣狗難過(guò)岔路口。”
　　要求選擇一個(gè)角度構(gòu)思作文，自主確定立意，確定標(biāo)題，寫(xiě)一篇議論文或記敘文；不脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。
　　【寫(xiě)作指導(dǎo)】
　　這是一個(gè)寓意型材料作文題。寓意型材料與現(xiàn)象型材料不同，現(xiàn)象型材料是提供一種或幾種社會(huì)現(xiàn)象，要求進(jìn)行評(píng)析，或挖掘原因，或剖析利弊，或辨別異同，或指明出路。而寓意型材料中的“材料”卻不是論證的主要對(duì)象和中心，它只是引出論點(diǎn)的途徑，找出其中的寓意才是至關(guān)重要的。所以對(duì)于此種類型的作文題，首先一定要認(rèn)真閱讀材料，仔細(xì)揣摩，深入領(lǐng)會(huì)其中蘊(yùn)含的道理，然后在準(zhǔn)確把握寓意的基礎(chǔ)上提煉出自己的觀點(diǎn)，進(jìn)而分析論證。這則材料可從以下幾個(gè)方面進(jìn)行立意：①把握正確的人生方向，走好人生的岔路口；②知足者常樂(lè)，貪得無(wú)厭終害己；③貴在專一，一心不可二用；④魚(yú)和熊掌不可得兼，要學(xué)會(huì)取舍。

36.吉林實(shí)驗(yàn)中學(xué)2011屆高三第一次模擬
　　閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)一篇不少于800字的文章。
　　建校200年來(lái)，西點(diǎn)軍校始終以自己獨(dú)樹(shù)一幟的文化傳統(tǒng)和精神風(fēng)貌，走在美國(guó)軍事教育的前列，成為其他軍官學(xué)校學(xué)習(xí)和效仿的榜樣。西點(diǎn)精神有多種表現(xiàn)，其中一點(diǎn)表現(xiàn)是優(yōu)勝劣汰。優(yōu)勝劣汰的競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制鼓勵(lì)學(xué)員刻苦學(xué)習(xí)，奮發(fā)向上，永爭(zhēng)第一，把那些學(xué)習(xí)不夠努力、德行不夠好的學(xué)員淘汰出去。這一競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制使西點(diǎn)學(xué)員的淘汰率保持在25%～30%左右，保證了西點(diǎn)畢業(yè)生的質(zhì)量。……跨入第三個(gè)100年后，西點(diǎn)軍校正以自己獨(dú)特的精神風(fēng)貌去創(chuàng)造更加輝煌的未來(lái)。
　　要求準(zhǔn)確把握材料，選準(zhǔn)角度，明確立意，自擬題目，自選文體，詩(shī)歌除外。不得抄襲，不得套作。

37.吉林汪清縣六中2011屆高三9月月考
　　人生難免會(huì)有許多的遺憾。無(wú)論你是高官顯貴，還是街頭平民；無(wú)論你是百萬(wàn)富翁，還是成功人士……誰(shuí)人今生沒(méi)有遺憾呢?
　　考試沒(méi)有發(fā)揮好，成績(jī)不理想，很遺憾；為人處世，自己沒(méi)有協(xié)調(diào)好關(guān)系，中間夾雜說(shuō)不清的苦惱，真的很遺憾；有了某個(gè)心愿，某種追求，未能如愿，象天空上的流星一樣滑落，實(shí)在太遺憾。遺憾，遺憾!生命里，生活中，它時(shí)常與你相伴，有時(shí)你躲都躲不開(kāi)……一個(gè)單位，一個(gè)民族，一個(gè)國(guó)家不也是如此嗎?請(qǐng)以“遺憾”為話題，寫(xiě)一篇文章。
　　要求：①立意自定②文體自選(詩(shī)歌除外)③題目自擬④不少于800字。

38.吉林延吉2011屆高三第一次模擬
　　閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)一篇文章。（60分）
　　幾個(gè)學(xué)生問(wèn)哲學(xué)家蘇格拉底：“人生是什么？”
　　蘇格拉底把他們帶到一片蘋(píng)果樹(shù)林，要求大家從樹(shù)林的這頭走到那頭，每人挑選一只自己認(rèn)為最大最好的蘋(píng)果。不許走回頭路，不許選擇兩次。
　　在穿過(guò)蘋(píng)果林的過(guò)程中，學(xué)生們認(rèn)真細(xì)致地挑選自己認(rèn)為最好的蘋(píng)果。等大家來(lái)到蘋(píng)果林的另一端，蘇格拉底已經(jīng)在那里等候傾聽(tīng)他們的回答了。
　　“老師，讓我們?cè)龠x擇一次吧，”一個(gè)學(xué)生請(qǐng)求說(shuō)，“我剛走進(jìn)果林時(shí)，就發(fā)現(xiàn)了一個(gè)很大很好的蘋(píng)果，但我還想找一個(gè)更大更好的。當(dāng)我走到果林盡頭時(shí)，才發(fā)現(xiàn)第一次看到的那個(gè)就是最大最好的。”
　　另一個(gè)接著說(shuō)：“我和他恰好相反。我走進(jìn)果林不久，就摘下一個(gè)我認(rèn)為最大最好的果子，可是，后來(lái)我又發(fā)現(xiàn)了更好的。所以，我有點(diǎn)后悔。”
　　“老師，讓我們?cè)龠x擇一次吧！”其他學(xué)生也不約而同地請(qǐng)求。
　　蘇格拉底笑了笑，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“孩子們，這就是人生——人生就是一次無(wú)法重復(fù)的選擇。”
　　在理解材料的基礎(chǔ)上，自主確定立意，自選文體，自擬標(biāo)題，不要脫離材料的含意作文，不要套作，不得抄襲。不少于800字。

39.吉林長(zhǎng)春外國(guó)語(yǔ)學(xué)校2011屆高三第一次月考
　　閱讀下面的文字，根據(jù)要求寫(xiě)一篇不少于800字的文章。
　　有個(gè)叫理查?派迪的賽車運(yùn)動(dòng)員，當(dāng)他第一天賽完車后，抑制不住興奮地向母親報(bào)告了比賽結(jié)果：“有35輛賽車參加比賽，我得了第二名？”“你輸了！”他母親回答。“媽媽，”理查抗議道，“有這么多車參加比賽，我第一次跑就得了第二，這樣的成績(jī)難道不算很好嗎？”“理查！”母親嚴(yán)厲地說(shuō)，“你用不著跑在任何人后面！”
　　接下來(lái)的20年中，理查?派迪憑著勇氣與智慧奮然前行，稱霸賽車界，成為賽車史上贏得獎(jiǎng)金最多的車手。他創(chuàng)造的多項(xiàng)記錄，至今無(wú)人打破。
　　要求：選擇一個(gè)角度構(gòu)思作文，自主確定立意，確定文體，確定標(biāo)題，不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。不少于800字。[來(lái)源:學(xué)科網(wǎng)]

40.江蘇啟東中學(xué)2011屆高三第一次月考
　　請(qǐng)以“又見(jiàn)花兒爛漫”為題寫(xiě)一篇不少于800字的記敘文。
　　要求：（1）角度自選；（2）立意自定；（3）不得抄襲。
　　題意分析
　　《又見(jiàn)花兒爛漫》為題寫(xiě)作的文章，有一定的審題難度：第一，題目本身隱藏著一個(gè)審題最重要的要素，那就是“又見(jiàn)”，潛臺(tái)詞的意思是“不是第一次花兒爛漫”，而是“又見(jiàn)”一次了。許多學(xué)生不一定能考慮到這個(gè)審題要素。第二，“花兒”，既可作實(shí)解，也可作虛解。作實(shí)解，這里的“花兒”就是自然之花，可以描述時(shí)序更替，可以寫(xiě)大自然之美，等等。作虛解，“花兒”代表“青春”、“成功（或成績(jī)）”等等。寫(xiě)好該題目，關(guān)鍵還是要體現(xiàn)“又見(jiàn)”，沒(méi)有“又見(jiàn)”的過(guò)程，至少是不甚切題。寫(xiě)好該題目，重點(diǎn)是內(nèi)容要充實(shí)，因?yàn)轭}目本身比較空泛，如果找不到合適的角度，空乏抒情，那只能是無(wú)病呻吟。