為充分發(fā)揮校內(nèi)現(xiàn)有名優(yōu)教師的示范、引領(lǐng)、輻射作用，為學(xué)校后備力量的培養(yǎng)、優(yōu)秀骨干教師的成長搭建平臺，上海市第四中學(xué)將設(shè)立若干校名師工作室，特制定本方案：

一、指導(dǎo)思想

以“十七大”重要思想為指導(dǎo)，以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，以推進素質(zhì)教育實施為根本，以提升骨干教師素質(zhì)能力為目標(biāo)，以校為本，聚焦課堂，通過實踐反思、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)，促進教師的專業(yè)發(fā)展，促進教師隊伍整體素質(zhì)的提高。

二、性質(zhì)與任務(wù)

名師工作室是由名師本人姓名命名、吸引同一學(xué)科骨干教師加入而組成的教育教學(xué)研訓(xùn)組織，集教研、師訓(xùn)、科研功能于一體。通過名師帶徒、課題研究、網(wǎng)絡(luò)信息交流、成果推廣等方式，傳播先進的教學(xué)理念，傳授精良的教學(xué)經(jīng)驗，指導(dǎo)工作室成員在教育、教學(xué)和管理中成長，在研究中成長，形成學(xué)習(xí)共同體和成長共同體，并以此促進我校師資隊伍的快速成長，實現(xiàn)專業(yè)水平的迅速、健康發(fā)展。

三、機構(gòu)組建

名師工作室實行導(dǎo)師制，主持工作室的名師即為導(dǎo)師，工作室學(xué)員由導(dǎo)師依據(jù)一定標(biāo)準(zhǔn)自主確定。

1、名師工作室導(dǎo)師的條件：熱愛教育事業(yè)，師德高尚，樂于奉獻，善于學(xué)習(xí)；理念先進，主動進行教育教學(xué)改革，具有較強的教育教學(xué)能力及研究能力，形成自己的教學(xué)風(fēng)格和教育藝術(shù)，教學(xué)質(zhì)量高；有一定的組織、管理和指導(dǎo)能力及強烈的自我完善、自我突破、自我發(fā)展的愿望等。

2、名師工作室成立

（1）名師工作室導(dǎo)師的確定

符合條件的名教師可提出申請，并提交一份工作室方案。工作室方案主要包括研究項目、工作規(guī)劃、培養(yǎng)目標(biāo)、培養(yǎng)措施及時間安排等。

（2）工作室學(xué)員的產(chǎn)生

導(dǎo)師可以根據(jù)工作室需要，選擇3—5名本學(xué)科中有培養(yǎng)前途的中青年教師作為本工作室學(xué)員。

3、工作期限：名師工作室開展工作時間一般每期為三年。

四、工作職責(zé)

（一）導(dǎo)師職責(zé)

1、全面主持“名師工作室”的工作；

2、負責(zé)制定“名師工作室”的工作計劃和學(xué)員培訓(xùn)計劃；

3、負責(zé)開展學(xué)員的師德師風(fēng)建設(shè)、教育教學(xué)和科研能力建設(shè)，引領(lǐng)學(xué)員提高綜合素質(zhì)；

4、負責(zé)定期開展教育教學(xué)研討活動，開展教育教學(xué)的專題研究，每學(xué)年至少確定一個專題研究題目，及時積累研究過程記錄，推廣研究成果；

5、負責(zé)總結(jié)自身教育教學(xué)經(jīng)驗和“名師工作室”工作經(jīng)驗，提高理論水平，推廣經(jīng)驗，傳播新的、先進的教育理念；

6、負責(zé)對學(xué)員的考核、評估和評價工作。

（二）學(xué)員職責(zé)

1、聽取導(dǎo)師指導(dǎo)，接受導(dǎo)師檢查評估，向?qū)焻R報工作，作出書面總結(jié)；

2、積極參與“名師工作室”的各項工作，參加教育教學(xué)研究；

3、認真開展教育教學(xué)實踐和研究，出經(jīng)驗，出成果；

4、努力提高教育教學(xué)業(yè)務(wù)水平，在學(xué)期間有較大的發(fā)展和提高；

5、積極為教師提供研討課例，推廣先進經(jīng)驗和科研成果，傳播新的教育理念。

五、保障措施

（一）組織保障

為加強對名師工作室的領(lǐng)導(dǎo)和管理，成立上海市第四中學(xué)名師工作室領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長任組長，副校長、副書記任副組長，成員由教學(xué)處、教研室等組成。

（二）組織管理

名師工作室、導(dǎo)師、學(xué)員實行年度考核、評估。屆期滿時，進行總結(jié)性評估，工作卓有成效的名師可繼續(xù)命名，對不能勝任工作或工作業(yè)績不突出者，不再命名。