教育規(guī)劃師（Education Planner）簡稱“EP”，是指經(jīng)過系統(tǒng)的教育規(guī)劃相關課程的職業(yè)培訓與認證，并獲得“CETTIC教育規(guī)劃師”職業(yè)培訓證書和教育規(guī)劃師注冊登記的相關教育工作者。教育規(guī)劃師的職責是在教育領域內借助科學的規(guī)劃方法和管理工具，協(xié)調和配置各項資源，設計和制訂具有整體性、指導性的行動方案

教育規(guī)劃師 - 教育規(guī)劃師職業(yè)定義

       教育規(guī)劃師（Education Planner）簡稱“EP”，是指經(jīng)過系統(tǒng)的教育規(guī)劃相關課程的職業(yè)培訓與認證，并獲得“CETTIC教育規(guī)劃師”職業(yè)培訓證書和教育規(guī)劃師注冊登記的相關教育工作者。教育規(guī)劃師的職責是在教育領域內借助科學的規(guī)劃方法和管理工具，協(xié)調和配置各項資源，設計和制訂具有整體性、指導性的行動方案。
教育規(guī)劃師應具有良好的職業(yè)道德和職業(yè)素養(yǎng)，能秉持規(guī)劃理念，通過學習熟練掌握教育規(guī)劃學、教育學、心理學、管理學、經(jīng)濟學知識及個性化的教育原理與方法，為教育機構解決運營過程中出現(xiàn)的商業(yè)模式、組織、管理、營銷、人力等方面的問題，以及幫助學員掃除學習障礙、提升學習能力、提高學習效率、順利升學或通過考試的專業(yè)人員。

教育規(guī)劃師 - 教育規(guī)劃師職業(yè)背景

     《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010－2020年）》中提出，教育是民族振興、社會進步的基石，是提高國民素質、促進人的全面發(fā)展的根本途徑，強國必先強教。優(yōu)先發(fā)展教育、提高教育現(xiàn)代化水平，對全面實現(xiàn)小康社會目標、建設富強民主文明和諧的社會主義現(xiàn)代化國家具有決定性意義。
目前，我國的教育體系現(xiàn)在還不夠完善，教育體制滯后于經(jīng)濟的飛速發(fā)展，亟需改革和創(chuàng)新。“十二五”期間，政府將加快解決經(jīng)濟社會發(fā)展對高質量多樣化人才需要與教育培養(yǎng)能力不足的矛盾、人民群眾期盼優(yōu)質教育與資源相對短缺的矛盾、增強教育活力與體制機制約束的矛盾，為教育事業(yè)持續(xù)健康發(fā)展提供強大動力。政府的決心為教育創(chuàng)新提供了堅實的保障。
      經(jīng)濟的持續(xù)高速發(fā)展離不開高素質的人才，而人才的成長和培養(yǎng)離不開專業(yè)的規(guī)劃?，F(xiàn)在政府倡導“終身學習”，可以說一個人對教育的態(tài)度決定了他的一生。如何能在人們一生的學習中，合理配置教育資源，優(yōu)化教育模式，加快人才培養(yǎng)，提高全民素質，促進教育成果的最大化，為學習者的一生負責，是政府、院校、教育機構及所有教育工作者面臨的難題。教育規(guī)劃就是針對這一需求應運而生的一門新興的、充滿生命力的學科。
隨著我國教育事業(yè)的正本清源、改革創(chuàng)新，以及終身學習理念的不斷深入人心，社會對教育規(guī)劃師的需求將日益突出。教育規(guī)劃師必將為我國的教育事業(yè)和經(jīng)濟振興做出巨大的、不可替代的貢獻。
       人力資源與社會保障部中國就業(yè)培訓指導中心推出的國家CETTIC教育規(guī)劃師，為教育事業(yè)創(chuàng)新運轉帶來活力，專為中國教育界量身定制不脫產(chǎn)、立體化、互動式、實戰(zhàn)型的教育規(guī)劃系統(tǒng)學習課程，旨在打造教育規(guī)劃師卓越教育規(guī)劃核心能力：杰出的戰(zhàn)略籌劃能力、優(yōu)化的人力資源整合能力、卓越的資本運作能力、出色的市場營銷能力和強大的運營能力，同時為教育界人士建立合作共贏、融商融智的交流發(fā)展平臺，從而全面提升機構領導智慧和管理能力，增強教育機構核心競爭力，使教育機構在激烈競爭中基業(yè)常青。

教育規(guī)劃師 - 教育規(guī)劃師職業(yè)等級

       依據(jù)專業(yè)知識水平、職業(yè)技能和實際工作能力的從低到高，教育規(guī)劃師的職業(yè)資質分為助理教育規(guī)劃師、教育規(guī)劃師和高級教育規(guī)劃師三個級別，每個級別的培訓內容、培訓周期及考核內容均不相同。

教育規(guī)劃師 - 教育規(guī)劃師職業(yè)前景

       教育可以改變世界，教育決定著我們的未來。教育行業(yè)正飛速發(fā)展。但專業(yè)的教育規(guī)劃人才嚴重短缺，教育規(guī)劃師作為新興職業(yè)，是一種供遠遠小于求的“黃金職業(yè)”。同時，教育規(guī)劃師的個人發(fā)展方向廣闊，可以適應市場的變換和個人興趣的發(fā)展。
      教育規(guī)劃師的職業(yè)前景十分廣闊，即可面向普通院校、職業(yè)院校、培訓機構或企業(yè)的管理與咨詢，又可面向家庭進行有關教育培訓事務的規(guī)劃，還可以根據(jù)不同需要進行個性化教育規(guī)劃。
      教育規(guī)劃師的職業(yè)前景具體表現(xiàn)在以下三個方面：

學校或教育機構發(fā)展前景

       隨著教育思潮全球化趨勢的發(fā)展，尤其是國外教育培訓機構紛紛進入和帶來的先進的教育理念，我國本土化的學校和培訓機構面臨市場競爭的巨大考驗。高素質、高水平的教育規(guī)劃專業(yè)人才嚴重匱乏，遠遠不能滿足日益增長的市場需求。教育規(guī)劃師培訓在這一社會環(huán)境下應運而生，面向各類院校的需求，切實解決院校面臨的難題，為院校做好全面的規(guī)劃和管理是教育規(guī)劃師刻不容緩的職責。

個性化教育發(fā)展前景

       個性化教育是社會發(fā)展到一定階段的必然產(chǎn)物，并正在從高端路線走向普及。制度化教育的缺點已經(jīng)越來越明顯，個性化教育作為目前最先進的教育理念已經(jīng)在世界上許多國家所采用。教育規(guī)劃師正好契合了這一社會需求，可以對學習者提供符合其興趣和自身優(yōu)勢的個性化教育指導。

家庭教育的發(fā)展前景

       父母是子女的第一任老師，同時也是孩子教育成長的第一個教育規(guī)劃師，父母對孩子的教育和成長起著關鍵而重要的作用。但是，絕大多數(shù)父母對家庭教育、個性化教育尤其是教育規(guī)劃缺乏專業(yè)系統(tǒng)的知識和能力，因此，父母學習個性化教育技術、學習教育規(guī)劃已經(jīng)成為當今社會的必然趨勢。

教育規(guī)劃師 - 教育規(guī)劃師培訓對象

      各類學校和培訓機構中從事決策、規(guī)劃和管理的中、高層人員。
      在全國各教育產(chǎn)品生產(chǎn)、出版單位中從事教育產(chǎn)品研發(fā)的人員。
      在各類教育咨詢中心、家教中心、學習輔導中心、留學中介機構中從事教育培訓規(guī)劃工作的人員。
      在政府機關、研究所或社團組織中從事公共教育研究、公共教育發(fā)展規(guī)劃、教育政策研究、教育管理研究的有政府官員、項目負責人和研究員。
      在研究機構或學校中從事教育規(guī)劃學科建設、理論研究和資質認證的人員。
      有志于在教育領域創(chuàng)業(yè)或從事于教育咨詢、教育規(guī)劃、教育管理等人士。
      具有大專以上學歷，5年以上教育領域工作經(jīng)驗并對教育規(guī)劃有興趣的人士

教育規(guī)劃師 - 教育規(guī)劃師報名要求

      需填寫《CETTIC教育規(guī)劃師人員申請表》（見附件1）。
      需提交個人一寸免冠彩色照片三張及相同底版電子照片。
      需提供學歷畢業(yè)證復印件及身份證復印件各一份。

教育規(guī)劃師 - 教育規(guī)劃師注冊登記

教育規(guī)劃師的認證

       通常需要經(jīng)過系統(tǒng)的教育規(guī)劃專業(yè)知識和業(yè)務技能的培訓（培訓方式有面授培訓和網(wǎng)授培訓），并需要通過材料申報、資格審查、理論考試、案例評審等環(huán)節(jié)的嚴格考試，通過后可獲得人力資源和社會保障部中國就業(yè)培訓技術指導中心頒發(fā)的《CETTIC教育規(guī)劃師職業(yè)培訓證書》，并在中國教育規(guī)劃網(wǎng)進行注冊登記，以便更好地服務于各類教育機構的整體規(guī)劃與運營管理。 

教育規(guī)劃師的注冊登記和年檢規(guī)定

      教育規(guī)劃師的注冊登記由中國教育規(guī)劃網(wǎng)直接組織，注冊登記要求如下： 
      注冊條件：經(jīng)過培訓，并取得《CETTIC教育規(guī)劃師職業(yè)培訓證書》。
      注冊期：五年。在注冊期滿半年前，到中國教育規(guī)劃網(wǎng)申請換證。
      注冊后成為中國教育規(guī)劃網(wǎng)會員，可獲得相對應的會員服務。