7.乙方若考上重點高中，甲方獎勵乙方手機(jī)（摩托羅拉998+++）一部；若乙方考不上，甲方有權(quán)剝奪乙方上學(xué)的權(quán)利。　　
　　8.本合同一式二份，雙方各執(zhí)一份?！　?span lang=EN-US>
　　立合同人：　　
　　胡大雙　　汪大美　　　?。ê炞郑ㄓ≌拢　?span lang=EN-US>
　　胡小雙　　　　　　　　?。ê炞郑ㄓ≌拢　?span lang=EN-US>
　　2001年4月1日　　
　　這篇中考作文形式新穎活潑，輕松詼諧中見沉重，內(nèi)容與形式完美結(jié)合，獲得了滿分。除次之外應(yīng)用文的形式還有很多，如啟事、計劃、廣告、表揚信、公約等等，我就不在此贅述了，關(guān)鍵是同學(xué)們在寫作是如何靈活運用。

　　
　　二、童話語言故事

　　
　　人們憑借想象和聯(lián)想，把現(xiàn)實生活中反映到人們頭腦里的東西構(gòu)成虛幻的形象，借以寄寓一定的思想感情。這可避免一般記敘文的簡單及一般議論文的枯燥說理，給人耳目一新之感。這是童話寓言故事的長處。如2001年南京市的中考作文：以"對與錯"為話題作文。某考生用寓言形式去寫，重點寫了其他動物對它們的看法。指出小白兔與烏龜賽跑本身是錯的，二者完全沒有可比性。又如2001年廣州市的中考作文：以"發(fā)生在……糾紛"為題作文。有的考生寫的是"發(fā)生在黃鸝和鸚鵡之間的糾紛"，指出黃鸝聲音雖然好聽但不知道推銷和宣傳自己，最終得不到人們的重用。這些寓言故事意味深長，如果寫成議論文或記敘文，效果則大打

三、神話科幻故事

　　《西游記》是同學(xué)們非常熟悉的神話，同學(xué)們一定被其豐富的想象所折服。神話故事同樣是以虛幻的形象間接反映生活，以此形式寫作，突破了人們常規(guī)的思維定勢，也會收到好的效果。如2001年蘇州市的中考作文：以"孩子的世界"為題作文，有的考生寫了哪吒這一神話人物，寫他與父親的相處，與小伙伴的交往，折射出了現(xiàn)實社會孩子們的是非觀、美丑觀，顯得別具一格。在科學(xué)技術(shù)日新月異的今天，同學(xué)們對未來社會也有自己的憧憬，凡是有關(guān)想象將來的作文命題，同學(xué)們不妨寫成科幻故事，更能吸引讀者。
　　
　　四、對話形式
　　
　　通過對話可以更好地表現(xiàn)出一個人的性格特點，使形式顯得自由靈活，內(nèi)容顯得豐富多彩。對話的方式有采訪問答、面對面交談、打電話交談、網(wǎng)上交談等。如2000年河北省的中考作文題：以"壓力"為話題作文。我們就可以利用對話的長處擬題。如題目可以擬為《關(guān)于壓力的對話》，內(nèi)容可寫自己的學(xué)習(xí)壓力大，思想負(fù)擔(dān)重，于是打電話咨詢心里教育專家。通過一問一答的形式得出現(xiàn)代中學(xué)生"減負(fù)"后壓力為什么還很大。家庭、社會應(yīng)高度重視及任何正確引導(dǎo)。這樣寫內(nèi)容具體、思路清晰、主題明確、形式新穎，比一味地抒發(fā)不滿情緒要好得多！
　　
　　五、消息、通訊、采訪稿

人教版初中語文教材第三冊有兩個單元的作文練習(xí)，要求學(xué)生學(xué)會寫消息、通訊。消息、通訊在當(dāng)今信息時代顯得非常重要，同學(xué)們應(yīng)掌握二者的特點和寫法，充分利用其優(yōu)勢作文。如《作文指導(dǎo)報》初中版第17期第6版刊登的《唐僧專訪》，就利用了采訪問答的形式，將神話人物唐僧與當(dāng)今社會的不良風(fēng)氣巧妙結(jié)合，使內(nèi)容顯得真實可信，詼諧幽默。又如2001年上海市的中考作文《人間自有真情在》、以及云南省的中考作文《關(guān)注----》等題目最適合寫成消息、通訊、采訪稿的形式，定能增強(qiáng)感染力。
　　
　　六、戲劇小品
　　
　　寫戲劇、小品要求有集中尖銳的矛盾沖突，通過人物在特定的時間和空間里的語言、動作的刻畫來表現(xiàn)其性格特點。戲劇小品的形式在中考作文中出現(xiàn)較少，多寫短劇，集中一二個場面重點刻畫。人物塑造不求多，但求鮮活生動。如2001年蘇州市的中考作文《孩子的世界》，就寫成戲劇小品的形式，可集中寫三四個孩子關(guān)于某問題的爭論，或是在資助貧困學(xué)生時發(fā)生的爭執(zhí)等等，來表現(xiàn)他們的人生觀和價值觀。同學(xué)們在平時練習(xí)中可將課文改寫成短劇或小品，如改寫《小桔燈》、《背影》、《我的叔叔于勒》等等，這樣在中考時以此形式作文，就胸有成竹，寫出優(yōu)秀的作文來。
　　
　　七、故事新編
　　
　　許多小小說往往采用故事新編這種形式，以詼諧幽默的語言表現(xiàn)深刻的主題。這種形式往往以某一歷史人物或事件（或神話人物）為依托，融入人們的生活情況，間接反映人們的生活

多數(shù)具有辛辣的諷刺意味，讓讀者在笑聲中受到教育或啟迪。如《八戒炒股》、《宋江下山》等等文章，讀來妙趣橫生。
　　
　　總之，形式多種多樣，在此只列舉了七種，希望同學(xué)們在學(xué)習(xí)中能舉一反三，觸類旁通，創(chuàng)造出更多更好的形式來。但是再新穎的形式若沒有好的內(nèi)容作基礎(chǔ)也是不行的。因此，同學(xué)們在平時的寫作中要注意夯實基礎(chǔ)，多下"詩外"功夫，在此基礎(chǔ)上再進(jìn)行外表"包裝"，才不致于"金玉其外，敗絮其中"。

構(gòu)思五招巧妙扮靚中考作文

來源：網(wǎng)絡(luò) 責(zé)任編輯:郝志芳 發(fā)表時間： 2010年06月04日

　　中考作文閱卷工作紛繁復(fù)雜，能吸引閱卷老師眼球5秒的是什么？靚麗的標(biāo)題。能吸引閱卷老師眼球10秒的是什么？新穎的開頭。能吸引閱卷老師眼球20秒的是什么？優(yōu)美的語言。那么是什么能吸引閱卷老師1分鐘以上的注意力？當(dāng)然是新穎獨到的立意和構(gòu)思了。在閱卷中，如果閱卷老師發(fā)現(xiàn)并且判定某篇作文選擇了獨特的行文思路，或者選擇了巧妙的表現(xiàn)角度，那么，哪怕其他方面一般化，也可能會因為“構(gòu)思巧妙”這一亮點判出高分。
　　

　　提倡巧妙構(gòu)思，就是提倡構(gòu)思“不一般化”。根據(jù)寫作的一般常識，確定寫“什么后”，重點會落在“怎么寫”上。如果選擇并組合了最巧妙的表現(xiàn)手法，恰到好處地表現(xiàn)了主題思想，就可以說是“構(gòu)思巧妙”了?？紙鲎魑牟粌H要巧妙，而且快速，因為只有快速，才能在考場上贏得時間，所以在中考作文復(fù)習(xí)中對構(gòu)思技巧的訓(xùn)練顯得尤為重要。
　　

　　在講構(gòu)思的技巧前，我覺得首先應(yīng)讓學(xué)生明白構(gòu)思的原則性問題，即構(gòu)思應(yīng)該注意“小中見大”和“推陳出新”的原則。無論應(yīng)用何種構(gòu)思技巧，都必須遵循以上的兩個原則。中考作文區(qū)區(qū)五六百字，寫作時間只有短短的五六十分鐘，不可能選擇寫長篇大論，但是又不能讓自己的文章太平凡或者太平庸，常言“一滴水可以映出太陽的光輝”，用小角度反映大主題、用身邊事反映社會事、用一般人反映不一般的人、用生活瑣事和生活細(xì)節(jié)表達(dá)真情實感，便于學(xué)生掌握，也便于寫出好文章。“推陳出新”就是常說的“舊瓶子裝新酒”或則“故事新編”。“陳”強(qiáng)調(diào)寫熟人、寫熟事，“新”即創(chuàng)新，強(qiáng)調(diào)寫出陌生的熟人熟事。對人們熟知的經(jīng)典故事經(jīng)典文章進(jìn)行再加工，借此來表現(xiàn)現(xiàn)實生活的內(nèi)容和主題，也很能吸引閱卷教師。
　　

　　原則問題說清楚了，下面就講講構(gòu)思的五招：
　　

　　第一招：片段組合式
　　

　　片段組合式就是圍繞同一個主題思想，選取不同側(cè)面的幾個鏡頭或者材料，用適當(dāng)?shù)恼Z言把這些鏡頭或者材料組合在一起，使文章形散神聚，內(nèi)在嚴(yán)謹(jǐn)又別出心裁。
　　

　　如為表現(xiàn)母親對自己無私的奉獻(xiàn)精神，以《聽你說》為題，從四個片段“你動情地說”、“你遺憾地的說”、“你認(rèn)真地說”、“你自豪地說”刻畫母親為了女兒放棄自己的愛好，犧牲自己心血精力的偉大。這樣的構(gòu)思讓老師刮目相看。
　　

　　又如為表達(dá)如何看待生活中的挫折、人生中的不幸的問題，以《春天·我》為題，從“料峭的春，抑郁的我”、“燦爛的春，彷徨的我”、“消逝的春，成長的我”三個方面，將“我”隨著春天的腳步，從悲傷到樂觀的情感變化記錄下來，而且語言優(yōu)美，值得借鑒。
　　

　　第二招：雙線并行式
　　

　　線索即事物或事情發(fā)展的脈絡(luò)。在作文中，運用某物、某事、某情感為線索，可以把多個材料串聯(lián)起來。而設(shè)置雙線索來結(jié)構(gòu)全文，更會讓閱卷老師看重。設(shè)置雙線索往往是要把作文題目的隱含信息發(fā)掘出來，例如以“樹”為題，可以設(shè)置如下兩條線索，其一是“樹的成長”，其二是“父親是我心中的樹”。以“考試”為題，設(shè)置的雙線是“文化方面的考試”和“人生的考試”。
　　

　　第三招：欲揚先抑式
　　

　　欲揚先抑這種方法就是先故意“貶”，然后漸漸過渡到“褒”。這種方法適合寫人的文章。注意事項是：首先，“抑”應(yīng)有所體現(xiàn)，“抑”得符合情理，用語注意分寸，同時篇幅不能太長，否則，詳略不當(dāng)。其次，交代清楚由“抑”到“揚”的轉(zhuǎn)變點、轉(zhuǎn)變過程，而且要自然合理，要有值得“揚”的具體事例。
　　

　　第四招：設(shè)置懸念式
　　

　　設(shè)置懸念就是“賣關(guān)子”，即在情節(jié)發(fā)展的過程中設(shè)置謎面，使讀者產(chǎn)生期盼的心理，然后在適當(dāng)?shù)臅r機(jī)揭開謎底。設(shè)置懸念切忌沉不住氣，切忌心太軟，嘴太快。不要輕易揭開謎底，如果能讓讀者產(chǎn)生誤解，效果更佳。
　　

　　《驛路梨花》是一篇成功運用了懸念的文章。美國作家歐·亨利的《麥琪的禮物》也巧妙地運用了懸念。小說的開頭寫圣誕節(jié)到了，一對小夫妻德拉和吉姆要互送對方禮物，可他們非常窮，究竟他們會互贈什么禮物呢？開頭就設(shè)置了懸念。小說中德拉有美麗的頭發(fā)，卻沒有發(fā)梳；吉姆有祖?zhèn)鞯慕鸨恚瑓s沒有表鏈。后來德拉剪掉了美麗的頭發(fā)買了和金表相配的表鏈；吉姆賣掉了祖?zhèn)鞯膽驯碣I了和德拉美麗頭發(fā)相配的發(fā)梳。為了愛，他們不惜賣掉自己最珍貴的東西。隨著懸念的解開，小說的人物形象深入人心，小說的主題也揭示出來。這巧妙的構(gòu)思令人拍案叫絕。
　　

　　第五招：改編課文式
　　

　　初中階段七-九年級所選的課文都是文質(zhì)兼美的文章，這些文章的構(gòu)思可謂是精彩紛呈。如果能夠模仿或者改編，會收到意想不到的效果。
　　

　　面對豐富多彩的中考作文題目，面對越來越挑剔的閱卷老師的眼睛，我們的學(xué)生若按部就班，只按照傳統(tǒng)的思維方式構(gòu)思，則很可能陷入平庸，最后寫出得分平平的作文。如果能熟練地掌握以上五招，當(dāng)然構(gòu)思技巧不可能只有五招，各種技巧之間又是相互滲透融合的。但是這五招便于掌握，容易創(chuàng)新）對學(xué)生進(jìn)行科學(xué)地有效地訓(xùn)練，定會讓我們的學(xué)生寫出靚麗的文章，在中考作文時立于不敗之地。