認(rèn)識(shí)年、月、日

               教學(xué)目標(biāo)：
     1、在觀察年歷卡的活動(dòng)中，認(rèn)識(shí)時(shí)間單位年、月、日，知道一年有12個(gè)月，分為大月、小月和二月，大月有31天，小月有30天，記住一年中哪幾個(gè)月是大月，哪幾個(gè)月是小也，知道2005年全年有365天。
     2、使學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中，通過運(yùn)用有關(guān)年、月、日的知識(shí)，感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和解決實(shí)際問題的能力，并在活動(dòng)中增強(qiáng)參與和合作意識(shí)。
 教學(xué)準(zhǔn)備：小黑板、年歷卡。
 教學(xué)過程：
 一、導(dǎo)入：
     今年是2010年，說一說這一年我們國家有什么重大的活動(dòng)？這些活動(dòng)分別是幾月幾日？
     今天我們就來研究有關(guān)年、月、日的知識(shí)。

板書：認(rèn)識(shí)年、月、日
 二、探究新知：
     1、問：你覺得這一年還有哪些日子對(duì)你來說是重要的？
       生回答（3~4人）
       你能快速在2008的年歷上找出這個(gè)日子嗎？（跟你的同桌交流交流）
       師巡視，找一個(gè)同學(xué)完整說說。
       你找的是幾月幾日？為什么這么快？
       再找兩個(gè)同學(xué)找一找。
     2、仔細(xì)觀察這張年歷卡是有哪幾項(xiàng)組成的?
       （月份、星期、農(nóng)歷等組成的）
     3、師說一個(gè)日子，學(xué)生快速說出是星期幾。
        生說出自己的生日，全班齊找星期幾。
       （同桌相互找一找，說一說）
     4、觀察每個(gè)月的天數(shù)有什么發(fā)現(xiàn)？（認(rèn)識(shí)大月、小月）
        生1：一年有12個(gè)月。（師板書）
        生2：（31天）：1、3、5、7、8、10、12。（師板書）
        生3：（30天）：4、6、9、11。（師板書）
        生4：（2008年）二月：29天。（師板書）
        師明確：我們把31天的這些月稱為大月。（板書）
         我們把30天的這些月稱為小月。（板書）
         因?yàn)檫@年二月只有28天稱為特殊月。（板書）
         師：全班齊說大月有哪幾個(gè)月，小月有哪幾個(gè)月。
        3、師迅速擦掉大月、小月的月份  （記憶大月、小月）
          指名問：你能馬上說出大月、小月分別有幾個(gè)月嗎？（大月有哪些，小月呢？）
          師：誰有好辦法能快速地記住大月、小月呢？（同桌交流）
          指名交流：介紹拳頭記憶法。
          指名上臺(tái)演示。
          師：大家一起來學(xué)一學(xué)。（生可以邊模仿，邊一起念）
          師：會(huì)了嗎？好，和老師一起來練一練。
          師：念給你的同桌聽聽。
          生：1~7月中單數(shù)是大月，8~12月中雙數(shù)是大月。（這也是一個(gè)好辦法）
        師：老師準(zhǔn)備了一首兒歌，也能幫助同學(xué)們來記住大月、小月。
        補(bǔ)：師略介紹平年、閏年。
        師：老師來考考大家記的牢嗎？介紹游戲。
        報(bào)大、小月：報(bào)到大月的男生站起來；報(bào)到小月的女生站起來。（最后一個(gè)報(bào)二月）
        師：那下面我們一起來說說大月有哪幾個(gè)月？小月有哪幾個(gè)月？（板書）
       4、計(jì)算全年的天數(shù)
   師：你們能快速計(jì)算出2008年有多少天嗎？（那我們計(jì)算一下）
   生1：31+29+31+30+31+30+31+31+30+31+30+31=366（天）    

   生2：31×7+30×4+29=366（天）
   生3：365+1=366（天）
        師：二月有29天，閏年時(shí)全年有366天，二月有28天時(shí)，平年全年有365年。（提問生答）
        師小結(jié)：通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你知道哪些年、月、日的知識(shí)？（闡述知識(shí)要點(diǎn)）
       三、鞏固練習(xí)：
       師：下面老師就要考一考大家，看看大家掌握的怎么樣？
       課件出示：
       1、填一填
       （1）    3年=（  ）個(gè)月
       （2）    26個(gè)月=（  ）年零（  ）個(gè)月
       （3）    四月份有（  ）個(gè)星期零（  ）天
       （4）    明明在奶奶家連住兩個(gè)月，正好62天，這兩個(gè)月是（  ）和（  ）
       2、議一議
      （1）    每年有7個(gè)大月，5個(gè)小月（  ）
      （2）    凡是月份是單數(shù)的都是大月，月份是雙數(shù)的都是小月。（  ）
      （3）    每月至少有4個(gè)星期日，最多有5個(gè)星期日。（  ）
      3、算一算
      （1）    小熊說：“我的生日是勞動(dòng)節(jié)的后1天”
      （2）    鴿子說：“我的生日是婦女節(jié)的后2天”
      （3）小兔說：“我的生日比建軍節(jié)早1天”，小麗也在奶奶家連續(xù)住了兩個(gè)月，她可能在奶奶家住了多少天？
      4、游戲。
         猜猜同學(xué)的生日。
          指名學(xué)生形容自己的生日，全班齊猜。
          附  板書：

                認(rèn)識(shí)年、月、日
         年：         十二個(gè)月
                      大月（31天）：1、3、5、7、8、10、12
         月：         小月（30天）：4、6、9、11
                      特殊月： 二月：   平年   28天  
                                        閏年   29天 
                     平年：365天
        日 ：
                     閏年：366天

                                          2009.4.