明天就要進(jìn)行期末考了，監(jiān)考、評卷要忙好幾天，這次評卷還象往常一樣，高考科目實(shí)行三校聯(lián)改，初中部除了初三的語、數(shù)、英實(shí)行六校聯(lián)改外，其它的科目都是教研組內(nèi)流水作業(yè)。期末考試既是考查學(xué)生掌握知識的情況，同時(shí)也是考查老師的教學(xué)質(zhì)量。

     做老師就是這樣，一輩子當(dāng)老師，那就一輩子都在評比之中，校內(nèi)同年級老師之間比，教研組老師之間再比；與各校的老師還要繼續(xù)比；平時(shí)比成績排名，中、高考比考上重點(diǎn)校的學(xué)生人數(shù)。因此，目前情況下，考考考還是老師的法寶，分分分仍然是學(xué)生的命根。中考少一分上不了重點(diǎn)中學(xué)，差一分擇校費(fèi)就是人民幣一萬五，那都是父母的血汗錢那！對于農(nóng)民來說容易嗎？父母為了自己的孩子能夠上中點(diǎn)中學(xué)或者條件更好的學(xué)校，給孩子施壓；學(xué)校為了社會聲譽(yù)，為了生存和發(fā)展，希望下學(xué)年能招到更好的生源，也必須讓本校的教學(xué)成績與別校對比，知己知彼嘛！各校聯(lián)改就是通過統(tǒng)一流水改卷，使考試成績的可信度高、利于各校之間的對比。

     為了提高教學(xué)成績，老師得設(shè)法來提高學(xué)生的考試成績。于是，各校都想辦法給學(xué)生開小灶，畢業(yè)班學(xué)生暑期周末寒假都得參加補(bǔ)課，否則家長、師生心里都不踏實(shí)，各校都補(bǔ)課了，就你學(xué)校不補(bǔ)課，家長還會打電話到學(xué)校來責(zé)問為什么不補(bǔ)課？家長急、學(xué)生累，做老師的也很煩，畢業(yè)班老師一般都享受不到節(jié)假日，他們不敢有絲毫松懈啊！有些學(xué)生不想來校上課，但九年義務(wù)教育學(xué)生一個(gè)也不能綴學(xué)，學(xué)校要把他們動(dòng)員回來；做家長的就硬逼他來學(xué)校，他能不厭學(xué)嗎？因?yàn)檫@些學(xué)生根本找不到學(xué)習(xí)的樂趣，體會不到學(xué)習(xí)帶來的成就感，看到的只是各科沒完沒了的練習(xí)、作業(yè)與考試，他們對自己沒信心。

     國家教育體制改革從八十年代開始的重點(diǎn)學(xué)校的建設(shè)到如今的達(dá)標(biāo)學(xué)校的建設(shè)，使得城鄉(xiāng)學(xué)校之間、不同達(dá)標(biāo)學(xué)校之間教學(xué)資源分配嚴(yán)重失衡。政府行為使我們學(xué)校失去了最好的發(fā)展機(jī)會，慶幸的是，現(xiàn)在當(dāng)?shù)卣K于確定我校的辦學(xué)方向了，政府投資打算扶持我校在兩年內(nèi)實(shí)現(xiàn)學(xué)校從三級達(dá)標(biāo)校到一級達(dá)標(biāo)校的跨躍。校領(lǐng)導(dǎo)說了，實(shí)現(xiàn)學(xué)校的跨躍硬件是沒問題了，關(guān)鍵是要看軟件，即要提高師資隊(duì)伍的整體素質(zhì)及教學(xué)成績。聽到這則消息時(shí)我既興奮，又覺得自己心里不輕松，因?yàn)榻衲甑母?、中考考得如何，那是相?dāng)關(guān)鍵的。(2007年2月4日)