教學目標：

1、 了解什么是話題作文；

2、 明白話題作文擬題的要求及方法；

3、 擬一個又新又美又含情好寫的題目，寫一篇話題作文。

教學重難點：

擬題方法訓練

教學過程：

一、導入

請同學們觀察一下屏幕上的這幾道作文題看看它們有什么不同呢？

1、 傾聽　　　

2、 傾聽＿＿＿　　

3、傾聽是一種親和的態(tài)度，它的對象可以是人：如長者的教誨，他人的牢騷等；也可以是自然：如鶯歌燕語、山風松濤等。

　　請以“傾聽”為話題寫一篇文章。文體自選，主題自定，題目自擬。字數(shù)不少于600字。

二、話題作文的出題樣式及要求

1、 學生回答　明確：第1題為命題作文；第2題為半命題作文；第3題為話題作文。

2、話題作文的出題一般由哪幾部分組成？它們分別有什么作用？

――提示語＋話題＋要求。提示語可以激發(fā)寫作靈感，啟示寫作思路，引出話題；話題是出題的核心；要求中最引人注目的是“三自”，即“文體自選，立意自定，題目自擬”，“三自”給我們的寫作提供了廣闊的寫作空間。

3、題目是文章的眼睛。美的題目像磁石，一下子就會吸引住讀者的雙目，激起讀者強烈的閱讀欲望。既然要自擬題，那么，我們擬題要做到哪幾點呢？

――一要小一點；二要實一點；三要新一點；四要巧一點。比較下面兩組題，感悟一下：

第一組：《一根白發(fā)》《樓梯口的那扇門》《真想做個差生》《給生活加點糖》

第二組：以“美”為話題1）美　2）美名　3）水晶之美　4）愛的天空沒有雨　5）陽光下我們同行　6）女孩清兒　

三、怎樣擬好文章的標題

巧用修辭。修辭能增強說服力和感染力，能夠生動鮮明地把意思表達出來。

1、比喻式

如：以“陽光”為話題，可擬《我渴望老師的“陽光”》，“陽光”喻暖人的關(guān)愛，如果換成《我渴望老師的熱情幫助》就索然無味了。

以“誠信”為話題，可擬《誠信是金》《一諾似千金》《誠信就是財富》。

【練習】如果以“母愛”為話題，請你用比喻式也擬一個題試試。

2、擬人式

如：以“改變”為話題，可擬《哭泣的老樹》《死去的風箏》；以“幸福”為話題，可擬《雪花的快樂》《無憂鳥》《陽光的腳步》

【練習】如果以“快樂”為話題，請你也用擬人式擬一個題試試。

3、引用式

引用古典詩詞或者成語名句，會使你的文章增加一份沉甸甸的文化底蘊，富于文學情趣。而歌曲名的引用則會使文章活潑風趣。

以“珍藏”為例，標題擬為《昨夜星辰昨夜風》，李商隱的詩句，引發(fā)對昨夜的追憶，表達對昔日友情的回味與珍藏。

以“信任”為話題，擬題為《一句話、一輩子》（歌曲《朋友》）；另外還有《因為愛你》《女孩四重奏》《不想長大》

4、其他

如：《究竟誰錯了？》(設問)；      《誠信與虛偽》（對比）

《讀書樂樂讀書》（回環(huán)）       《美麗的謊言》（懸念）

《自尊？自辱？》（標點）        《3－1＝0》（數(shù)字）    

《江山易改，本性可移》（仿詞）

四、模擬演練

　　2006年天門中考語文試題以“風”為話題。這是一個比喻類的話題，如果僅僅寫自然界的微風、大風、狂風，題目就落入了俗套，單調(diào)而又乏味。其實，我們可以由它的本義引申開來，請大家想一想，用“風”可組哪些詞呢？

――風氣，班風，學風，校風，風流，風潮，風情，風物，風云，風采

在這個基礎(chǔ)上，讓我們運用以上知識，發(fā)揮靈感，擬幾個優(yōu)秀的題目看看。

預設：《逆風飛揚》――一展風采；

《假如我是風》――豪情萬種；

《風過也，正傷心》――惆悵；

《吹皺一池春水》――喜悅。

五、標題爆炸

　　曾經(jīng)有一個班54名同學寫“傾聽”，就有54個不同的題目。如果你們愿意，相信你們也行！下邊摘選幾道供大家鑒賞。

《來自天堂的聲音》《聽花兒唱歌》《坦白與沉默》《無言的雨》《父愛無聲》《心星閱月》《傾聽愛的呼喚》《聽雨》《聆聽生命的氣息》《霧里聽花》《春語》《幸福的旋律》《哭聲　笑聲　心聲》《傾聽――快樂的源泉》《地球的嘆息》《傾聽，也是一種享受》

六、寫作訓練

讓自己的生命為他人開一朵花。一次送茶送水是一朵花，一次無償獻血是一朵花，一次受傷后的救助是一朵花，一次善意的批評是一朵花，一次碰撞后的忍讓是一朵花，一次大度的讓賢薦能是一朵花……能為別人開花的心是善良的心。

請以“為他人開一朵絢麗的花”為話題，寫一篇作文。

要求：①除詩歌外，文體不限；②不少于600字；③書寫工整規(guī)范。

教后感

1．學生反響及收獲                                                    

                                                                        

2． 可完善的地方