如何指導(dǎo)孩子課外閱讀

     提到課外閱讀,有些家長(zhǎng)會(huì)直搖頭,認(rèn)為既浪費(fèi)時(shí)間,又影響學(xué)習(xí)。希望孩子整天鉆在教課書里，無(wú)休止地做題目。因此，即使是假日，也只想讓孩子捧教課書，做習(xí)題。,不讓孩子去大量閱讀。這種觀念反映了做父母的望子成龍心切，似乎也無(wú)可非議。但當(dāng)家長(zhǎng)的恰恰忘記了課外閱讀是孩子學(xué)習(xí)生活中不可缺少的一部分，孩子能從中學(xué)到很多教科書中學(xué)不到的知識(shí)，既擴(kuò)大知識(shí)面，又能增強(qiáng)閱讀能力和自學(xué)能力，其在孩子成長(zhǎng)中所起的作用是無(wú)量的。是否浪費(fèi)時(shí)間主要看讀什么書和怎樣讀書，如果不考慮這個(gè)問(wèn)題，其結(jié)果，不僅是浪費(fèi)，而且還有害。所以，對(duì)待課外閱讀問(wèn)題，家長(zhǎng)一應(yīng)支持，二要指導(dǎo)。

    怎樣進(jìn)行指導(dǎo)呢？可以從四個(gè)方面指導(dǎo)孩子做到四個(gè)“學(xué)會(huì)”：

    學(xué)會(huì)選擇書。各個(gè)年齡段所能看的書是不同的，但有兩點(diǎn)是一致的：一是書的類型，一般有信息類、知識(shí)類、文藝類的，二是書的價(jià)值，有意義或無(wú)意義，有益還是有害。因此，孩子在看書的時(shí)候，既要顧及興趣，更要從需要出發(fā)。這里的需要有兩層意思，即擴(kuò)大知識(shí)面和解決實(shí)際問(wèn)題。有的孩子把看書作為消遣，放松情緒，這也未嘗不可，但是也不能選擇那些黑色的、黃色的、兇殺的，因?yàn)檫@類書對(duì)孩子的心靈有百害而無(wú)益。

  學(xué)會(huì)讀書。讀書有三種方法，一是精讀，即每字句都認(rèn)真讀，邊讀邊思考。這種方法讀得印象深刻，留下的比較多。二是泛讀，粗粗地看一遍，作為一般了解。三是跳讀，看一些大標(biāo)題，或者瀏覽時(shí)對(duì)自己需要的內(nèi)容仔細(xì)看，其他則一帶而過(guò)。用什么方法決定于需要。

   要算得上會(huì)讀，必須是讀過(guò)書以后要留下些什么。因此還要指導(dǎo)孩子寫讀書筆記。讀書筆記的做法很多，一般有三種：

    一是做卡片，即對(duì)所看書中的精彩片段或者是自己學(xué)習(xí)中相關(guān)的有用材料摘錄下來(lái)，卡片的好處是便于分類保管；

    二是用專門的本子寫讀書心得體會(huì)，這既是消化知識(shí)，同時(shí)也提高分析和寫作能力；

       三是直接在書上寫批注，這種方法必須是看自己的書?，F(xiàn)代有很多人已開始用電腦做電子讀書筆記，這也未嘗不可試試。 還有如讀報(bào)，有的資料如果有價(jià)值干脆就剪報(bào)，然后分類整理。

       還需做好三項(xiàng)常規(guī)工作

       一、用心把舵

       輪船航行要把握好方向，指導(dǎo)學(xué)生課外閱讀也是如此，首先是要為學(xué)生正確導(dǎo)向。因?yàn)?#8220;讀一本好書，就是和一個(gè)高尚的人談話”（高爾基），小學(xué)生分辨是非能力還不夠成熟，不加選擇地亂讀書，就如交上了一個(gè)壞朋友，將被引上歧路。在一些地方，社會(huì)上流行一些口袋書、卡通書等一些內(nèi)容談不上好也談不上壞的“灰色書籍”，充其量消遣而已，然而許多學(xué)生卻對(duì)此津津樂(lè)道。教師要保駕護(hù)航，掌握好課外閱讀的方向盤，引導(dǎo)學(xué)生多讀好書，多讀名著，以免“灰色書籍”使學(xué)生感染只好好玩、不求上進(jìn)等“灰色思想”。

如何導(dǎo)向呢？可以充分利用學(xué)校圖書室、班級(jí)圖書角，教師親自精選課外書籍供學(xué)生閱讀并定期交換；可以提供書目讓學(xué)生自行購(gòu)買、借閱中外名著，如《安徒生童話選》《格林童話選》《一千零一夜故事》《紅日》《西游記》《夏洛的網(wǎng)》等；可以家校配合指導(dǎo)家長(zhǎng)加強(qiáng)監(jiān)管。更主要的是要通過(guò)活動(dòng)、案例對(duì)學(xué)生曉之以理，動(dòng)之以情，導(dǎo)之以“讀”，從思想上明確讀好書的意義和讀壞書的危害，從而在學(xué)生內(nèi)心自覺地筑起一道樂(lè)讀好書的綠色長(zhǎng)城。

 二、適時(shí)加油

      輪船要按時(shí)加油，才能充滿前進(jìn)的動(dòng)力。學(xué)生課外閱讀的動(dòng)力就是興趣。興趣是最好的老師，喜愛閱讀的人總會(huì)手捧書卷愛不釋手。興趣的培養(yǎng)，每一方面的力量都可以成為生力軍：一個(gè)良好的家庭讀書氛圍，一個(gè)熱愛讀書的引路人，一個(gè)適宜的學(xué)校或社區(qū)環(huán)境等，都會(huì)催生課外閱讀的濃厚興趣。教師要充分發(fā)揮主導(dǎo)作用，可以通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、家校聯(lián)系影響家長(zhǎng)對(duì)課外閱讀的認(rèn)識(shí)，可以通過(guò)提供課外書與創(chuàng)設(shè)適宜的閱讀環(huán)境，可以通過(guò)豐富多樣的活動(dòng)激發(fā)自主閱讀的主觀能動(dòng)性?；顒?dòng)是激發(fā)興趣的土壤，教師要開展豐富多彩的讀書活動(dòng)，在活動(dòng)中催生持久的閱讀興趣。如定期開展讀書匯報(bào)會(huì)、故事會(huì)、優(yōu)秀讀書筆記評(píng)比展覽、手抄報(bào)競(jìng)賽、與書刊作者通信等活動(dòng)。

 三、定期檢修

      輪船要經(jīng)常檢查、維修才能保持狀態(tài)良好，否則就容易有不安全隱患，甚至產(chǎn)生不堪設(shè)想的后果。指導(dǎo)學(xué)生課外閱讀也要經(jīng)常檢修——糾正不良的閱讀習(xí)慣和不正確的閱讀方法。

要注意用眼衛(wèi)生。特別是對(duì)那些沉迷于書中的學(xué)生，要引導(dǎo)正確的讀書姿勢(shì)，合理安排讀書時(shí)間，防止眼睛的近視和身體的畸形發(fā)展。

       現(xiàn)在，電視十分普及，節(jié)目豐富多彩，吸引力大大優(yōu)先課外書，而且電視直觀形象，不需動(dòng)什么腦子，而小學(xué)生看書卻要由視覺通過(guò)內(nèi)部音覺轉(zhuǎn)換為意義的領(lǐng)會(huì)，需要付出大量的思維活動(dòng)，所以看電視的功用遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于看課外書，讓優(yōu)秀的課外書占領(lǐng)孩子們一部分看電視的時(shí)空，是一項(xiàng)現(xiàn)實(shí)而重要的任務(wù)。每天硬性規(guī)定一些課外閱讀量的標(biāo)準(zhǔn)就是一個(gè)好辦法，對(duì)不自覺的學(xué)生可以“定書、定時(shí)、定量、定檢”，以保證落實(shí)。

      許多人書讀了不少，就是沒長(zhǎng)進(jìn)，這就要“檢修”一下讀書方法和讀書目的，從方法上來(lái)說(shuō)，精讀、略讀、背讀、抄讀、批讀，等等，要因書因人而定，指導(dǎo)學(xué)生靈活運(yùn)用。曾國(guó)藩曾指出：“不同之書，區(qū)別對(duì)待，應(yīng)讀之書宜緩宜熟；應(yīng)閱之書宜速宜多。閱者如攻城，輕騎剽悍，所向無(wú)前。”從目的上來(lái)說(shuō)，要由休閑性讀書為主轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)以致用讀書為主。針對(duì)小學(xué)生實(shí)際，一是可以結(jié)合課文學(xué)習(xí)讓學(xué)生查閱相關(guān)資料，閱讀相關(guān)文章；二是創(chuàng)設(shè)各種實(shí)踐運(yùn)用活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生把閱讀收獲化為自己的實(shí)際需要，從而使讀書成為學(xué)生的日常必需與成長(zhǎng)的精神食糧。

    讀書是為了有所得，要指導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)用科學(xué)的方法讀書。學(xué)會(huì)學(xué)以致用。一是從書中吸取營(yíng)養(yǎng)，如書中的思想觀點(diǎn)、藝術(shù)手法、豐富的知識(shí)，運(yùn)用到自己的學(xué)習(xí)中去，把課外知識(shí)作為課內(nèi)知識(shí)的補(bǔ)充，使課內(nèi)外知識(shí)融合起來(lái)；二是從閱讀中逐步培養(yǎng)分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，學(xué)會(huì)評(píng)價(jià)，從而用這種能力去看新的書，形成良性循環(huán)。特別是如遇到一些不健康的書，就可以用批判的眼光，去評(píng)價(jià)，在游泳中學(xué)會(huì)游泳。

    學(xué)會(huì)科學(xué)安排看書時(shí)間。有的孩子捧了課外書會(huì)入迷，對(duì)課內(nèi)必須學(xué)的知識(shí)放松；有的廢寢忘食，把眼睛看壞了，把身體搞壞了。因此，要指導(dǎo)孩子懂得課外閱讀的時(shí)間安排要堅(jiān)持幾條原則：先課內(nèi)后課外；每天的黃金時(shí)間（早晨、晚上7：00—9：00），用于課內(nèi)學(xué)習(xí)；假期的上午時(shí)間也應(yīng)用于必要的課內(nèi)學(xué)習(xí)。

    總之，讀書是好事，但確實(shí)有個(gè)讀什么和怎樣讀的問(wèn)題，父母指導(dǎo)得好，孩子確實(shí)能在書中成長(zhǎng)，否則，將會(huì)適得其反。