我在教學(xué)工作會(huì)議上講話的提綱貼出來(lái)，希望老師們指教．
一、建設(shè)學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)
1.        改革我們的組織
具有共同愿景、合作型團(tuán)隊(duì)、扁平化
2.        改造我們的學(xué)習(xí)
    讓學(xué)習(xí)成為老師的生活（學(xué)習(xí)工作化，工作學(xué)習(xí)化）、學(xué)習(xí)與研究與反思相結(jié)合、創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)氛圍與平臺(tái)
3.        改善我們的行為
    轉(zhuǎn)變觀念（頭腦風(fēng)暴）、轉(zhuǎn)變教學(xué)行為（注意學(xué)生心理問(wèn)題，特別是心理敏感）
二、建設(shè)研究型團(tuán)隊(duì)
1.為了自己
以“實(shí)踐第一”為價(jià)值取向，研究改進(jìn)、解決自己教學(xué)中的問(wèn)題，提高教學(xué)效率，實(shí)現(xiàn)教學(xué)的價(jià)值，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。
2.自己要做
以“構(gòu)建文化”為研究機(jī)制，通過(guò)制度的建設(shè)、學(xué)術(shù)文化的構(gòu)建等，創(chuàng)設(shè)比較濃郁的研究氛圍，研究成為教師的自覺(jué)行為，工作研究化。
3.研究自己
以“教學(xué)生活”為研究的內(nèi)容，突出教材、學(xué)生、課堂、訓(xùn)練等的研究。
4.        自己能做
以“大眾研究”為途徑，把課堂觀察、教學(xué)反思、對(duì)話（沙龍）、主題（課
題）研究作為主要的研究方法和途徑。
三、        處理好幾個(gè)關(guān)系
1.教研組與備課組、年級(jí)組的關(guān)系
2.教學(xué)與研究活動(dòng)的關(guān)系（時(shí)間）
3.研究教材與集體備課的關(guān)系
4.教研組長(zhǎng)的職責(zé)與權(quán)利的關(guān)系