三大惡習毀了孩子一生 - 早期教育 - 中國早教網(wǎng)-早教論壇

westonine 2010-12-02

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葉圣陶說：教育的目的就是培養(yǎng)習慣。/ o9 P, {/ H' i1 o. I) v" c' r
習慣的力量是巨大的，% H  J& d" |8 M" n9 |
一個人的日常活動，90％都在不斷重復原來的動作，% m# R3 L# p0 p; R
習慣動作是潛意識，無需大腦思考，無需用意志去控制。
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葉圣陶先生把“習慣”和一個人的“能力”聯(lián)系起來：4 U+ A6 e+ z( X  Z) t, |
走路和說話是人人具備的兩種基本能力，這是因為我們從小就習慣了，7 _3 G0 N& V5 t* e7 Z4 k# M
無論哪一種能力，要達到習慣成自然的地步，才算我們有了那種能力。
比如，張三記憶力不強，就是張三沒有把看見的聽見的事物記下來的習慣，+ }) A/ Y6 X- s' H
李四表達能力不好，就是李四沒有把自己的思想和感情說出來的習慣。
因此，習慣養(yǎng)成得越多，那個人的能力就越強。
做人做事，需要種種能力，所以最要緊的是養(yǎng)成種種的習慣。
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俄國教育家烏申斯基對習慣做了一個形象的比喻，他認為：
“好習慣是人在神經(jīng)系統(tǒng)中存放的資本，
這個資本會不斷地增長，一個人畢生都可以享用它的利息；
而壞習慣是道德上無法還清的債務(wù)，
這種債務(wù)以不斷增長的利息折磨人，
使他最好的創(chuàng)舉失敗，并把他引到道德破產(chǎn)的地步。”

美國心理學家威廉?詹姆士說：5 Q+ ~8 g% I) Y$ k7 t
“播下一個行動，收獲一種習慣；* [) V- [+ t9 T$ s
播下一種習慣，收獲一種性格；
播下一種性格，收獲一種命運。”* M- l/ W* {% Y  x$ z" w4 V
這就是說，習慣可以決定一個人一生的命運。

幼兒時期是人生的起步階段，同時也是各種行為習慣的養(yǎng)成階段。
我們家長應該重視孩子良好習慣的培養(yǎng)和熏陶，- w% g( P& c# d
比如，生活習慣、待人習慣、閱讀習慣、勞動習慣，等等。
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關(guān)于怎樣培養(yǎng)好習慣，育兒專家都有很多經(jīng)典的著作，
我不羅嗦了，也許以后會總結(jié)一些具體的實例。# _" t8 R8 O/ r7 u
今天，我想說幾個“反面教材”，, W# h& E4 x  x/ u- V
不良習慣，對人的一生的負面影響也是難以估計的。+ Z/ e7 W4 e8 c
（1）愿望沒有得到滿足，就要發(fā)泄情緒，甚至動手打人。' N/ p2 E- }" ^
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我們和幾個朋友一起外出旅游，其中一個朋友的孩子5歲，$ |" W5 A$ ^2 t. F
僅僅相處了三天，這男孩的火爆脾氣，讓所有人都崩潰了！8 C8 ^# i6 e, o  n& M- y$ x
看電視時，他說要看少兒頻道，他媽媽只不過慢了一秒鐘的時間，
他居然抓起遙控器拼命往電視機上砸去，一邊還撕吼尖叫；
吃晚飯時，他喝了很多飲料，他媽媽說不能喝太多，
結(jié)果他居然一巴掌打在了媽媽的腦袋上，還理直氣壯地哭喊；6 y6 j$ G8 @4 ^
朋友們一起打撲克，他想玩，就單獨給了他和笑笑一副，! c, f6 K' W% W- N* ?5 j
誰知他不領(lǐng)情，非要玩大人的，一怒之下把整桌東西都掀翻了……

別人的孩子，我不會干涉。
我唯一做的事情，就是提醒孩子的家長：必須盡快幫助孩子糾正惡習。
如果希望世界都圍著他一個人轉(zhuǎn)，一點愿望沒有滿足，就大發(fā)雷霆，
那么將來長大到了社會上，肯定會撞的頭破血流！# z: I. j; ^0 Z
當他遭遇拒絕、遭遇失敗、遭遇挫折的時候，' `9 j5 z% T, @6 c, g8 L
不會有很好的心態(tài)，去面對問題，更不能理智地解決問題。
要讓孩子學會等待，學會考慮他人的感受，學會控制情緒。

（2）東一榔頭，西一棒子，做事沒始沒終。
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一個朋友的孩子已經(jīng)8歲，上小學了，我?guī)еπθニ彝妗?br>他先拿出一堆拼圖，和笑笑一起拼，當笑笑還沉浸其中，
他忽然撒腿跑開，沖到房里，拿出一個奧特曼變形玩具。
笑笑抬頭看了看，又低下頭，依然專注于手中沒有完成的活兒。+ ]: T3 y6 {; L- c
小哥哥哼哼哈嘿地比劃了兩下，又轉(zhuǎn)身翻開抽屜，拿出一張碟，
對笑笑說：“弟弟，我們看灰太狼吧？”
笑笑非常冷靜地說了一句：“不要三心二意。”讓哥哥的媽媽瞠目結(jié)舌。/ k: L- M6 f& G: B
是的，笑笑2歲的時候，我就在生活中告訴他，做事情不要三心二意。" I; I4 K4 l! `" P

朋友很煩惱，說她兒子一直就是這樣，三分鐘熱度，沒耐心，不能堅持，6 m' m4 N# F6 u& T$ J' ]* J
現(xiàn)在上學了，老師也批評他不能集中注意力，總是東張西望，0 @$ A0 ]. d% \% x. E: ?
回家做作業(yè)呢，也很磨蹭，本來半小時能完成的事兒，9 e- F' X, E/ M7 y( s/ `& \" s
他東一榔頭西一棒子，一會看電視一會打槍居然能折騰兩個小時。  S- s" K& S5 U% r  Z9 z
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如果從小做事情就沒始沒終，長大以后可能很難成器，8 N8 T9 \9 T( ]0 [
并不一定是干什么驚天動地的豐功偉業(yè)，7 r3 a" t' z: h* p
即便完成再小的事，也需要一個認真投入和持之以恒的態(tài)度，
而且，不能專注，就意味著工作、生活沒有效率，
三心二意虎頭蛇尾，也讓人感覺缺乏責任感。

我讓朋友先不要著急，她兒子顯然已經(jīng)養(yǎng)成了“習慣”，: u& U( I7 W( W0 d* a6 ^  K
當務(wù)之急是幫助孩子糾正惡習，雖然改變很難，但是為時不晚。- T$ j- e, P4 j% t
我在《怎樣提高孩子的專注力》中詳細說過方法，這里不再重復。
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（3）依賴性強，不愛思考，遇到問題就找媽媽。% q3 C6 a1 @+ b7 R( x
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這是一位網(wǎng)友媽媽向我發(fā)來的求助，女孩5歲。4 S' r: H0 D) ?' t$ C
她說，孩子的獨立性很差，特別依賴媽媽，* x' N- W) z) @% A
不僅僅是穿衣吃飯等自理能力，還有生活中其它方面，0 V! e2 C7 S/ W
比如，畫畫的時候打不開彩筆盒，不會自己想辦法，就是找媽媽；: b$ b: [8 C6 ^  C$ I6 j9 g
玩滑梯和小朋友發(fā)生沖突，不會自己面對，就是哭著要媽媽；
看動畫片里提出的問題，不會自己思考答案，就是問媽媽……

獨立，是一個人的良好習慣；愛思考，是一個人的優(yōu)秀品質(zhì)。( x! N4 P+ j; s, a- z" I, t
習慣于依賴別人的人，心理上往往比較脆弱，不能承受風雨。
我們愛孩子，就要舍得放手讓孩子自己去走。
我們能夠擁有孩子多少年??？有一種依戀，是為了分離！9 Q" |; A+ y* J, i" }
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我提的幾個建議：, p$ F1 o; a7 T- C) B
日常生活中，家長不要過于代勞、過于保護；
交流的時候，多向孩子提問，提問，激發(fā)她的思考能力；9 Z4 A1 o# Y$ P6 i* R; I
鼓勵孩子自己動腦筋完成事情，別忘了適時給一點啟發(fā)；0 B2 z7 n* M  b9 a' H  ?/ P0 }% a
讓孩子擁有成就感，幫助孩子建立自信。
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【結(jié)束語】
我還是這句話：孩子無錯，家長有責。3 t5 i2 _1 }$ r/ E6 H0 Q8 l- w
以上惡習的形成，家長有著不可推卸的責任。6 Q: R+ g; T) N4 [% n" }: \, g
過度順從，會導致孩子自私蠻橫；
過度保護，會導致孩子軟弱無能。8 U. q: }8 ?. N- Y& [) e
所以，改變孩子，先從改變自己開始吧！