廣播體操《七彩陽(yáng)光》說課稿

勝利學(xué)校     劉永紅

教學(xué)內(nèi)容：1、全國(guó)第三套小學(xué)生廣播體操《七彩陽(yáng)光》預(yù)備節(jié)和第一節(jié)

教學(xué)年級(jí)：四年級(jí)

一、說：教學(xué)內(nèi)容

我所執(zhí)教的是小學(xué)生廣播體操《七彩陽(yáng)光》第預(yù)備節(jié)和第一節(jié)節(jié)?！镀卟赎?yáng)光》共8節(jié)，持續(xù)時(shí)間4分30秒，是針對(duì)小學(xué)生的身心特點(diǎn)創(chuàng)編而成的，本套廣播體操具有鮮明的教育性、健身性、科學(xué)性、適應(yīng)性、藝術(shù)性和新穎性，不僅在促進(jìn)小學(xué)生身心健康和增強(qiáng)體質(zhì)方面有積極的作用，而且能增強(qiáng)學(xué)生樂感、韻律感、節(jié)奏感和健康意識(shí)的培養(yǎng)。預(yù)備節(jié)有4x8拍動(dòng)作難度不大，容易學(xué)。第一節(jié)有8x8拍，前2個(gè)8拍難度不大第三個(gè)8拍有難度。

本節(jié)課的教學(xué)目的是：要求學(xué)生學(xué)會(huì)這兩節(jié)操，力求大方、美觀、整齊；培養(yǎng)學(xué)生協(xié)同合作精神及群體意識(shí)。

二、說：教法  

在過程教學(xué)中由于這套操動(dòng)作難度比較大，在空間和方位上的變化多．特別是音樂節(jié)奏快，很容易顧上顧不了下，手腳跟不上。 因此在教學(xué)中采取了分階段來實(shí)施教學(xué)：第一階段，完整的直觀的跟學(xué)階段，我在每教一個(gè)組合時(shí)都會(huì)先給學(xué)生做幾次完整的示范動(dòng)作，讓學(xué)生跟著自己做，在教學(xué)中，教師不用強(qiáng)調(diào)動(dòng)作，讓學(xué)生自己模仿，通過這樣的形式學(xué)生們可以學(xué)到很多．比方說對(duì)整套操有個(gè)很深印象，這就為你以后的教學(xué)打下了很好的基礎(chǔ)。第二階段，就是動(dòng)作的細(xì)化階段了，學(xué)生對(duì)于操有了初步印象后，學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)就會(huì)有了適當(dāng)?shù)男判模瑢W(xué)起來就更容易。第三階段，屬于提高學(xué)生動(dòng)作規(guī)格階段，那就要求學(xué)生從哪里開始到哪里結(jié)束要完整的交代動(dòng)作的過程，同時(shí)要求學(xué)生做到該伸直就伸直，該彎曲就彎曲，使學(xué)生養(yǎng)成良好的做操習(xí)慣．第四階段，配樂練習(xí)階段，在學(xué)習(xí)完整的基礎(chǔ)，結(jié)合音樂重復(fù)練習(xí)，使學(xué)生動(dòng)作協(xié)調(diào)。在教學(xué)中我用到了以下的教學(xué)方法：

1、講解示范法。這是最常見的教學(xué)法，通過教師的分解示范，詳細(xì)講解讓學(xué)生對(duì)動(dòng)作有一個(gè)出略影象，并以優(yōu)美標(biāo)準(zhǔn)的示范動(dòng)作，激發(fā)提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。

2、模仿練習(xí)法。小學(xué)生模仿能力強(qiáng)，通過教師示范講解后，學(xué)生根據(jù)教師口令逐個(gè)動(dòng)作分解模仿練習(xí)，在慢慢組合記住動(dòng)作要領(lǐng)。

3、自喊自練法。在學(xué)生初步掌握各節(jié)動(dòng)作后，可讓學(xué)生前后兩人對(duì)練、小組互練、集體自喊口令集體練習(xí)方法，以利于學(xué)生掌握節(jié)奏，還能讓學(xué)生主動(dòng)參與到學(xué)習(xí)中來，體驗(yàn)自喊口令帶來的樂趣。

4、難點(diǎn)動(dòng)作提練法。對(duì)于大部分學(xué)生掌握不好的動(dòng)作，教師就重點(diǎn)調(diào)出來，分解示范，反復(fù)練習(xí)，完全掌握后再一起整合。

5、分組練習(xí)糾錯(cuò)法。教師每教完一節(jié)動(dòng)作后，可讓學(xué)生分小組進(jìn)行對(duì)練，讓學(xué)生在練習(xí)過程中找到對(duì)方的錯(cuò)誤，然后及時(shí)糾正，教師巡回指導(dǎo)，同時(shí)加深學(xué)生對(duì)動(dòng)作的理解程度。

6、動(dòng)作到位展示法。對(duì)于動(dòng)作規(guī)范、漂亮的學(xué)生及時(shí)讓他們展示。通過展示激發(fā)學(xué)習(xí)積極性讓學(xué)生更好地掌握動(dòng)作，從中獲得成功感和喜悅感。

三、說：重點(diǎn)難點(diǎn)

預(yù)備節(jié)的重點(diǎn)是：上肢動(dòng)作要伸直五指分開內(nèi)外旋轉(zhuǎn)，方向準(zhǔn)確，有力度。難點(diǎn)是雙腳起落踵彈動(dòng)。

第一節(jié)伸展運(yùn)動(dòng)的重點(diǎn)是上肢動(dòng)作要舒展，下肢屈伸富于彈性。難點(diǎn)是體前交叉使肘關(guān)節(jié)下垂，手臂側(cè)上舉時(shí)要伸直。

四、說：學(xué)法

1、 在體育教學(xué)過程中，堅(jiān)持“以學(xué)生發(fā)展為本”，真正擺出學(xué)生主體地位，充分發(fā)揮學(xué)生主體作用。從課前準(zhǔn)備到以游戲?yàn)橹鞯臒嵘怼⒌揭苑纸M練習(xí)評(píng)選最佳小組，均以學(xué)生為主體，教師只起主導(dǎo)作用。

2、 根據(jù)健康教育課程目標(biāo)體系中“培養(yǎng)學(xué)生具有良好的合作精神”，采用小組練習(xí)方式，使學(xué)生產(chǎn)生濃厚的興趣，使學(xué)生愿學(xué)、樂學(xué)、愛學(xué)。

五、說:教學(xué)過程

（一）、游戲?qū)?/span>

使學(xué)生一上課就感到生動(dòng)有趣，形式新穎，興趣的指向一下集中到學(xué)習(xí)中去。

（二）、復(fù)習(xí)舊知識(shí)與學(xué)習(xí)新知識(shí)有機(jī)結(jié)合

1、采用小組比賽方式引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，使學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)更加有興趣。學(xué)生通過比賽獲得成功體驗(yàn)。鍛煉小組長(zhǎng)的組織能力。

2、采取評(píng)選最佳體育小組合的方式，使學(xué)生增強(qiáng)協(xié)同合作精神。讓學(xué)生在共同的活動(dòng)中體驗(yàn)到協(xié)同合作對(duì)完成學(xué)習(xí)任務(wù)的重要意義。

3、培養(yǎng)學(xué)生群體意識(shí)。

總之，本節(jié)課的目的就是為了培養(yǎng)學(xué)生對(duì)體育活動(dòng)的興趣，提高學(xué)生參與體育活動(dòng)的積極性，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)協(xié)同合作，養(yǎng)成合作意識(shí)，從協(xié)同合作中學(xué)到新知識(shí)。