北湖中學(xué)創(chuàng)建健康促進(jìn)學(xué)校銀獎(jiǎng)工作報(bào)告
創(chuàng)建背景：
我校是余杭區(qū)首批“健康促進(jìn)學(xué)校”，自2006年創(chuàng)建“健康促進(jìn)學(xué)?！?/span>
以來，我們以“健康促進(jìn)發(fā)展”為理念，樹立“為學(xué)生的終身發(fā)展奠基”的教育觀，加強(qiáng)德育工作，以艾滋病預(yù)防為健康促進(jìn)教育的切入點(diǎn)，積極開展了以青春期心理健康教育為核心的德育教育工作。
心理健康教育與學(xué)生各個(gè)方面的發(fā)展都有著密切的關(guān)系。開展心理健康教育的意義不僅在于幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)困難、改善人際關(guān)系、提高思想認(rèn)識，而且為他們個(gè)性發(fā)展打下長久而全面的基礎(chǔ)。
中學(xué)生作為思想敏感、行為可塑的知識性青少年群落，他們尚未健全的身心更容易受到外界因素的影響，青少年時(shí)期雖不是精神疾病的多發(fā)時(shí)期，但卻是不健康行為的孕育時(shí)期，如不對其正確引導(dǎo)和及時(shí)的干預(yù)，其性格發(fā)展就會產(chǎn)生偏差，輕則孤僻、消極懶惰、自由散漫等性格，重則會產(chǎn)生暴力、仇視他人、破壞等心理，甚至引發(fā)犯罪。所以，將加強(qiáng)中學(xué)生心理健康教育，是關(guān)乎學(xué)生終身發(fā)展的一件大事。
工作開展
一、建立和完善學(xué)校健康政策
1、加強(qiáng)宣傳，全校參與：學(xué)校加強(qiáng)對全校師生的健康理念宣傳，倡導(dǎo)健康生活，健康工作和學(xué)習(xí)。
2、進(jìn)一步完善學(xué)校健康政策。
我們將健康促進(jìn)學(xué)校工作納入整個(gè)教學(xué)工作計(jì)劃，成立了健康促進(jìn)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組，把健康促進(jìn)工作作為德育工作的重點(diǎn)，由政教主任專門負(fù)責(zé)。 為了進(jìn)一步確保健康教育工作正常有序的開展，學(xué)校對原有相關(guān)制度進(jìn)行
了完善，并補(bǔ)充新的制度，制定《北湖中學(xué)健康促進(jìn)學(xué)校章程》、《北湖中學(xué)創(chuàng)建促進(jìn)學(xué)校銀獎(jiǎng)實(shí)施方案》、《北湖中學(xué)清潔衛(wèi)生制度》、《北湖中學(xué)生活輔導(dǎo)員管理職責(zé)》、《北湖中學(xué)保安工作條例》、《學(xué)生體質(zhì)健康檔案管理制度》、《文明辦公室評比制度》、《學(xué)生行為規(guī)范評比制度》等。
3、合理安排作息時(shí)間。學(xué)校從符合學(xué)生身心健康發(fā)展需要的角度出發(fā)，科學(xué)、合理地安排課程和作息時(shí)間表，制定《師生鍛煉制度》（要求教師每天參加30分鐘以上的體育鍛煉活動，學(xué)生的體育鍛煉的時(shí)間也不得少于一小時(shí)）。
4、關(guān)注師生的身體健康，建立《北湖中學(xué)師生預(yù)防性體檢制度》，保證師生每年接受1次健康體檢。
5、根據(jù)國家對學(xué)生常見病綜合防治的要求，制定《北湖中學(xué)學(xué)生常見病防治計(jì)劃》。
6、為確保教師和學(xué)生的健康和安全，加強(qiáng)傳染病預(yù)防工作，制定《北湖中學(xué)傳染病預(yù)防控制制度》，對校園內(nèi)傳染病爆發(fā)和意外事件健全應(yīng)急機(jī)制，制定《北湖中學(xué)傳染病管理制度》、《北湖中學(xué)意外事件緊急預(yù)案》。
5、學(xué)校重視教育資源的均衡公平使用，制定措施預(yù)防欺弱行為的發(fā)生的措施，防止性別歧視和高年級段學(xué)生欺負(fù)低年級段學(xué)生的情況發(fā)生，2006學(xué)年被余杭區(qū)教育局確定為“小班化教學(xué)”試點(diǎn)學(xué)校，2008年學(xué)校被杭州市教育局確定為“城鄉(xiāng)基礎(chǔ)教育均衡發(fā)展試點(diǎn)學(xué)?！?。
6、加強(qiáng)食品衛(wèi)生管理，制定《食堂衛(wèi)生管理制度》，提高師生生活質(zhì)量。為了讓師生在學(xué)校吃得放心，學(xué)得安心，學(xué)校堅(jiān)持抓好食品衛(wèi)生安全管理。食堂環(huán)境符合食品衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)，食堂從業(yè)人員有健康證，有合理營養(yǎng)的菜譜。我們嚴(yán)格按照衛(wèi)生部門的要求，對食品衛(wèi)生工作進(jìn)行強(qiáng)有力的監(jiān)督和管理。一是加強(qiáng)食堂從業(yè)人員的管理。加強(qiáng)衛(wèi)生消毒工作，確保師生的食品安全。堅(jiān)持持證上崗，著裝工作，制定《食品衛(wèi)生培訓(xùn)制度》，定期對員工進(jìn)行衛(wèi)生培訓(xùn)，不斷提高從業(yè)人員素質(zhì)。二是加強(qiáng)衛(wèi)生監(jiān)督，學(xué)校成立了師生生活管理委員會和學(xué)生家長督導(dǎo)委員會，對學(xué)校的食品衛(wèi)生工作進(jìn)行全方位的監(jiān)督和管理，受到了師生和學(xué)生家長的好評。
7、積極創(chuàng)建無煙環(huán)境，禁止使用非法藥物，禁止學(xué)生吸煙飲酒。制定《北湖中學(xué)控?zé)熤贫取贰?/span>
二、改善學(xué)校物質(zhì)環(huán)境，優(yōu)化辦學(xué)條件
1、2007年以來，學(xué)校物質(zhì)環(huán)境得到極大改善。我們學(xué)校是一所農(nóng)村中學(xué)，原辦學(xué)條件較差，用房陳舊，操場是煤渣地，對學(xué)生開展體育運(yùn)動和安全性方面造成一定的影響和隱患。自2005年年創(chuàng)建活動開展以來，鎮(zhèn)政府、教育局為我校投入了近100萬元，把煤渣場地改造成為塑膠場地，重新粉刷了教學(xué)樓內(nèi)外墻面，全部更換了門窗。
在此基礎(chǔ)上，學(xué)校從2007年以來，共投入資金近20萬元，對各項(xiàng)設(shè)施進(jìn)行改造。對各項(xiàng)設(shè)施存在的安全隱患進(jìn)行自查，對存在的問題及時(shí)進(jìn)行整改，改造了全校的電路，對廁所進(jìn)行維修，安裝了避雷針，加高了走廊的護(hù)欄，改建鍋了爐房。同時(shí)，為了優(yōu)化教學(xué)和生活設(shè)施，進(jìn)行了食堂設(shè)施的更新和改造，心理輔導(dǎo)室的維修，修建學(xué)生航模池，添置課桌椅200套，對教室走廊進(jìn)行粉刷，教室安裝了窗簾，更換熒光燈，修建學(xué)生浴室，為學(xué)生的寢室安裝了空調(diào)。
通過各項(xiàng)設(shè)施的改造，為師生工作、學(xué)習(xí)和生活提供良好的環(huán)境，校園內(nèi)門窗、墻壁、地面整潔，無蛛網(wǎng)、無塵跡、無痰跡、無煙頭、紙屑，物品整潔，通風(fēng)、采光、隔音情況良好，黑板無反光。
2、綠色校園促進(jìn)學(xué)生身心健康。學(xué)校積極開展消滅鼠、蠅、蚊、蟑螂的工作，除四害設(shè)施齊全、用藥規(guī)范，由總務(wù)主任專門負(fù)責(zé)，四害及孽生場所得到有效控制。定期對食堂，教室，廁所等場所進(jìn)行消毒，嚴(yán)防傳染病發(fā)生。學(xué)校校內(nèi)道路平整、硬化，前幾年在創(chuàng)建“綠色學(xué)?！钡幕顒又?，我們對校園綠化進(jìn)行優(yōu)化調(diào)整，經(jīng)過近幾年的培育，校園綠化將呈現(xiàn)出新的生機(jī)，校園綠化率60%以上，校園內(nèi)綠樹成蔭，綠草如茵，郁郁蔥蔥，鳥語花香。
4、加強(qiáng)校園日常保潔工作，學(xué)校在校園各個(gè)角落均配備了垃圾桶、垃圾袋等衛(wèi)生設(shè)備設(shè)施，室內(nèi)配備了各種衛(wèi)生工具，為學(xué)校的衛(wèi)生管理提供了極大的便利。學(xué)校還將校園綠化帶分到各個(gè)班，設(shè)立班級認(rèn)養(yǎng)區(qū)，由各班負(fù)責(zé)對本班的園地進(jìn)行綠化維護(hù)和保潔。校園環(huán)境劃分成公共衛(wèi)生區(qū)域到各個(gè)班，每周兩次大掃除。學(xué)校團(tuán)支部每學(xué)期開展1-2次志愿者活動，組織學(xué)生對學(xué)校環(huán)境進(jìn)行清潔。加強(qiáng)學(xué)校生活垃圾的管理，對生活垃圾及時(shí)清理，做到學(xué)校不對周圍環(huán)境造成污染。對飲料罐等可回收垃圾進(jìn)行收集，既保護(hù)了環(huán)境，又產(chǎn)生了一定經(jīng)濟(jì)價(jià)值。
三、優(yōu)化學(xué)校社會環(huán)境
1、建設(shè)和諧的校園環(huán)境，關(guān)心教職工的身心健康，定期為教職工進(jìn)行健康培訓(xùn)，創(chuàng)辦學(xué)?？锝處煱妗督】岛営崱?。積極開展各類有益身心健康的文體活動，每學(xué)期舉辦教師籃球賽、乒乓球賽，每年舉辦教師圍棋賽，每學(xué)期組織1-2兩次教師外出活動，為教師減壓。倡導(dǎo)師生互愛，師生平等，要求教師不體罰、辱罵學(xué)生，制定《北湖中學(xué)教師行為規(guī)范》，教師愛護(hù)學(xué)生有章可依，嚴(yán)格實(shí)施。倡導(dǎo)教師做學(xué)生喜歡的老師，2008年開展《學(xué)生最喜歡的老師》評選活動，李偉忠、陳杏梅、方金美、夏樹強(qiáng)、聞忠良等五位教師被評為學(xué)生最喜歡的老師。
2、加強(qiáng)學(xué)生行為規(guī)范教育，倡導(dǎo)學(xué)生團(tuán)結(jié)友愛，關(guān)懷互助，開展《遵守行為規(guī)范，創(chuàng)建和諧校園》承諾活動。
通過班會課等多種途徑解學(xué)生的需求和學(xué)生對學(xué)校工作的意見，每學(xué)期舉行一次學(xué)生座談，學(xué)校根據(jù)學(xué)生需求對工作進(jìn)行調(diào)整。
3、關(guān)心學(xué)生成長，努力為學(xué)生排憂解難。學(xué)校通過各種途徑及時(shí)了解和掌握經(jīng)濟(jì)困難和殘疾學(xué)生的家庭情況，通過減免餐費(fèi)，發(fā)放幫困資助金等形式，對這些學(xué)生進(jìn)行幫助。
4、積極開展學(xué)生心理健康教育。加強(qiáng)教師心理健康教育培訓(xùn)和學(xué)習(xí)。邀請區(qū)、市健康辦專家和區(qū)三院醫(yī)師為教師進(jìn)行健康講座。定制《健康博覽》等各類健康雜志，進(jìn)行以“青少年常見心理問題”、“中學(xué)生常見心理問題解決方法”、“如何對待孩子犯錯(cuò)誤”、“如何矯正中學(xué)生不良心態(tài)”、“如何消除孩子的逆反心理”、“應(yīng)如何與孩子溝通”、“如何對網(wǎng)絡(luò)依賴者進(jìn)行心理干預(yù)”、“青少年仇親期心理干預(yù)”等主題的培訓(xùn)，通過培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，教師們提高了健康教育技能，掌握了更多的了解學(xué)生心理的方法，能客觀分析學(xué)生的心理差異和問題，正視學(xué)生的錯(cuò)誤，增強(qiáng)了與學(xué)生的溝通能力，有效解決學(xué)生的心理問題，促進(jìn)學(xué)生的心理健康發(fā)展。
通過多種途徑，了解學(xué)生的心理需求和心理健康狀況，從初一新生開始對學(xué)生進(jìn)行心理健康測評，并建立《學(xué)生心理健康檔案》。學(xué)校針對學(xué)生常見的心理問題，邀請專家對學(xué)生進(jìn)行心理健康講座，由心理輔導(dǎo)員，班主任對學(xué)生進(jìn)心理咨詢和心理衛(wèi)生宣傳，創(chuàng)辦學(xué)生版《健康簡訊》，開展了“如何讓別人喜歡你”、“如何學(xué)會自我心理調(diào)節(jié)”、“中考心理調(diào)節(jié)”、“中學(xué)生如何面對挫折”、“中學(xué)生怎樣擺脫孤獨(dú)感”、“如何與父母溝通”等專題講座，有效地緩解了學(xué)生的心理壓力，促進(jìn)學(xué)習(xí)效率的提高。
5、積極開展豐富多彩課外活動。為了促進(jìn)學(xué)生的健康發(fā)展，學(xué)校開展多種有益身心課外活動：每年舉行春季達(dá)標(biāo)運(yùn)動會和秋季田徑運(yùn)動會；組織好春游和秋游；舉辦每年一度的藝術(shù)節(jié)；每學(xué)期舉辦一次拔河比賽和廣播操比賽；2008年舉辦北湖中學(xué)第一屆“陽光少年”評選活動：俞剛、王偉玲、張婷、徐晨雅、陳誠、唐亞玲等六位同學(xué)被評為北湖中學(xué)第一屆陽光少年。
培養(yǎng)學(xué)生興趣，建立各種業(yè)余興趣小組，學(xué)校田徑隊(duì)在王金產(chǎn)老師帶領(lǐng)下，定時(shí)組織訓(xùn)練，參加余杭區(qū)歷屆中學(xué)生運(yùn)動會都取得優(yōu)異的成績，07年區(qū)運(yùn)動會唐亞敏同學(xué)獲標(biāo)槍第一鐵餅第二，馬想想同學(xué)獲800米第二400米第三，丁金輝同學(xué)獲800米第1500米，第一孔燕婷400米第四 800米第三。獲團(tuán)體總分初中組第五（全區(qū)36所中學(xué)）。
06年36陳杰同學(xué)獲110跨欄第一 100米第二，孫偉同學(xué)獲標(biāo)槍第二 鉛球第三，錢財(cái)同學(xué)獲400米第二 800米第六，楊倩同學(xué)獲跳高第四 鉛球第四 孔燕婷800米第三 。獲團(tuán)體總分初中組第五（全區(qū)36所中學(xué)）學(xué)校也順利通過“余杭區(qū)體育傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)?！?，學(xué)校2007年建立航模海模興趣小組，在方云祥老師指導(dǎo)下，參加區(qū)市和省航模比賽，取得驕人的成績，沈佳玲、王厲彬、高少強(qiáng)、樓曉祥、石麗濱、俞剛等同學(xué)，獲得2007年區(qū)海模比賽三等獎(jiǎng)，夏智浩同學(xué)獲空模比賽二等獎(jiǎng)，李智超、劉琪獲三等獎(jiǎng)，田浩鵬、劉佳琪等六人獲2008年空模比賽二、三等獎(jiǎng)，陳晨同學(xué)獲2008年省海模比賽一等獎(jiǎng)，高少強(qiáng)、夏智浩、陳晨、喻春等同學(xué)分獲二、三等獎(jiǎng)，我校的南山文學(xué)社在張益鋒、陳杏梅老師的指導(dǎo)下，也開展的有聲有色，并在2007年加入浙江省少年作家協(xié)會少年分會，成為“浙江生少年作家團(tuán)體會員單位”，此外我校的數(shù)學(xué)興趣小組和科學(xué)興趣小組在祝根寶校長，李偉忠、聞忠良、周士國等老師的指導(dǎo)下取得多項(xiàng)區(qū)市和國家級競賽的優(yōu)秀獎(jiǎng)項(xiàng)。2008年6月我校吳江英、方才、江蕙芳等三位學(xué)生參加余杭區(qū)中小學(xué)“奧林匹克知識競賽”，獲得優(yōu)勝團(tuán)體獎(jiǎng)。
四、開展社區(qū)活動，創(chuàng)造和諧社區(qū)
健康促進(jìn)學(xué)校開展活動，不僅需要全校師生的參與，同時(shí)也需要社區(qū)的支持與配合。學(xué)校突破了狹小的校本主義“象牙塔”，多渠道、多形式地加強(qiáng)與社區(qū)、家庭進(jìn)行信息的交流與溝通，積極探索三位一體的教育模式，形成共建、共管、共育的社會大環(huán)境。
1、加強(qiáng)與社區(qū)的協(xié)作與交流。我校開展的健康促進(jìn)活動取得了社區(qū)的大力支持與參與，同時(shí)學(xué)校也加強(qiáng)與社區(qū)的協(xié)作交流，為社區(qū)活動提供信息技術(shù)服務(wù)、運(yùn)動設(shè)備、活動場地等，學(xué)校加入瓶窯、良渚片健康促進(jìn)學(xué)校協(xié)作小組，加強(qiáng)與協(xié)作組成員學(xué)校的交流和學(xué)習(xí)。2008年5月，我校祝根寶校長在“余杭區(qū)健康促進(jìn)創(chuàng)建單位業(yè)務(wù)培訓(xùn)班”上，對我校健康促進(jìn)教育工作進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)介紹。我校的運(yùn)動場對南山村村民開放，實(shí)現(xiàn)和社區(qū)資源共享，2008學(xué)校年被瓶窯鎮(zhèn)政府設(shè)為避災(zāi)點(diǎn)，2008年8月，我校邀請余杭區(qū)健康教育所胡恒發(fā)所長和杭州市健康教育專家賀鳳英醫(yī)師兩位專家為我校教職工進(jìn)行健康知識講座，我校邀請了協(xié)作組成員北湖小學(xué)和瓶窯鎮(zhèn)華興社區(qū)共同參加。我校與社區(qū)建立了良好的合作關(guān)系，在瓶窯派出所、南山村等單位的幫助和協(xié)作下，創(chuàng)造和維護(hù)學(xué)校周圍的良好環(huán)境，避免污染和噪聲影響，無村民干擾學(xué)校教學(xué)工作的情況發(fā)生。
2、加強(qiáng)與家長的溝通。學(xué)校定期召開家長會，開設(shè)家長學(xué)校，督促家長為培養(yǎng)學(xué)生良好衛(wèi)生習(xí)慣和提高健康水平，創(chuàng)造了必要的條件，建立家長開放日，并鼓勵(lì)和邀請家長參與學(xué)校健康教育活動。學(xué)校還通過發(fā)放家長信、家校聯(lián)系單，開家長座談會等形式將健康促進(jìn)學(xué)校的活動信息傳遞給學(xué)生家長，聽取家長的意見和建議，對學(xué)校工作進(jìn)行改進(jìn)，通過家校雙方的共同努力，培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
3、積極參與社區(qū)宣傳活動。在一些重大節(jié)日和宣傳日，學(xué)校就會組織學(xué)生到社區(qū)開展宣傳活動，學(xué)校與區(qū)疾控中心、區(qū)三院共同組織了“艾滋病防治宣傳”、“結(jié)核病防治宣傳”、“重大和常見疾病防治宣傳”等活動。通過這類活動，增強(qiáng)了師生的健康意識和社會責(zé)任感，同時(shí)也得到了社區(qū)干部群眾的歡迎。
4、加強(qiáng)學(xué)校治安和交通安全教育。學(xué)校聘請瓶窯派出所副所長陳海林警官擔(dān)任法制副校長，定期對我校安保工作提出指導(dǎo)意見，對師生進(jìn)行法制教育宣傳和保護(hù)自身安全的講座，增強(qiáng)了師生的法制觀念和自我保護(hù)意識，掌握了一定的自身保護(hù)技能。由于我校鄰近104國道，交通安全教育歷來是我校安全教育的重中之重。為此學(xué)校每學(xué)年都開展“交通安全學(xué)習(xí)周”活動，并邀請瓶窯鎮(zhèn)交警中隊(duì)的警管給全體師生進(jìn)行交通安全講座。使師生對交通安全的認(rèn)識有了進(jìn)一步提高，全校師生歷年來無重大交通事故發(fā)生。2008年9月，我校同學(xué)參加瓶窯鎮(zhèn)交通安全演講比賽，盧陽、張晨陽、同學(xué)獲二等獎(jiǎng)，謝曉輝等同學(xué)獲三等獎(jiǎng)。
5、加強(qiáng)愛國主義教育。我校每年組織初二學(xué)生到徑山鎮(zhèn)長樂林場內(nèi)的國防教育基地接受了為期一周國防實(shí)踐教育，通過這一活動，學(xué)生不僅掌握了更多的生存技能，磨練個(gè)人了意志，還增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)了意識、集體榮譽(yù)感和愛國主義精神。
活動結(jié)束時(shí)，許多學(xué)生都留著淚和教官告別，說這是他們?nèi)松凶铍y忘經(jīng)歷。
6、開展公民社會責(zé)任教育。2008年5月12日四川汶川發(fā)生了里氏8級的地震，對遭受災(zāi)難的同胞，每個(gè)公民都應(yīng)該盡一份自己的社會責(zé)任，為此學(xué)校對全校師生發(fā)起了《向四川災(zāi)區(qū)同胞伸出援手》
的倡議，師生們紛紛為災(zāi)區(qū)捐款，全校師生共捐款：15774元。
五、學(xué)習(xí)健康知識，提高健康技能
為了使健康理念根植于每個(gè)參與者的心中，學(xué)校多形式、多渠道、多方位地組織全校師生及學(xué)生家長進(jìn)行了學(xué)校健康促進(jìn)的相關(guān)學(xué)習(xí)，增強(qiáng)健康意識，提高健康技能。
1、保證健康教育課的正常開展，每2周開設(shè)一節(jié)健康教育課。
健康教育課教師精心備課，準(zhǔn)備充分的教學(xué)資料，寫好教案，利用好《體育健康與保健》課本和學(xué)校多媒體教室、黑板報(bào)，宣傳圖冊，宣傳板等健康教育輔助教具，做到課內(nèi)教育和課外教育有效結(jié)合。學(xué)生們都能認(rèn)真聽講，積極參與，并做好筆記。并做到至少每學(xué)期進(jìn)行一次以問卷調(diào)查的形式對學(xué)生掌握的健康技能考核。
2、加強(qiáng)健康技能教育，學(xué)校一方面利用升旗儀式、集體晨會、班會課等形式，組織師生對健康技能學(xué)習(xí)。我們邀請了區(qū)三院的醫(yī)師來學(xué)校進(jìn)行“傳染病防治知識”、“艾滋病防治”“結(jié)核病防治”、“口腔保健”、“青春期心理衛(wèi)生”等系列講座，觀看艾滋病防治宣傳片——《紅絲帶》。2008年3月，瓶窯鎮(zhèn)政府、余杭區(qū)三院把我校設(shè)立為健康教育基地。另一方面充分利用黑板報(bào)，宣傳窗、宣傳板、《簡單健康教育讀本》、學(xué)校圖書室等資源進(jìn)行自學(xué)。我們在學(xué)生中征集健康口號，把學(xué)生的健康口號制作成健康標(biāo)語，張貼在教室和走廊，讓學(xué)生自己教育自己，使健康意識進(jìn)一步深入學(xué)生內(nèi)心，學(xué)校還通過專題講座、演練等形式對學(xué)生進(jìn)行“不同地點(diǎn)火災(zāi)的緊急 逃生法”、“地震自救”、“臺風(fēng)暴雨來了,如何避險(xiǎn)自救”等生存技能培訓(xùn)。學(xué)校繼續(xù)開展創(chuàng)建“健康促進(jìn)班級”的活動，要求學(xué)生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。我校學(xué)生的傳染病知識、態(tài)度、行為有顯著提升。
3、認(rèn)真開展創(chuàng)建“無煙學(xué)校”的活動。制定《北湖中學(xué)控?zé)熤贫取罚@內(nèi)設(shè)置禁煙標(biāo)志，禁止師生和來校人員吸煙，校園內(nèi)無煙具和煙蒂。對學(xué)生加強(qiáng)吸煙危害的宣傳，并開展“拒絕第一支煙”和“我勸爸爸戒煙”活動。開展教職工戒煙活動，通過活動的開展，教職工吸煙者比例逐年下降，2006年教職工36人，吸煙者8人，比例為22%；2007年教職工38人，吸煙者3人，比例為7.8%；2008年教職工40人，吸煙者1人，比例為2.5%。
加強(qiáng)對師生毒品危害的宣傳教育，嚴(yán)格禁止非法藥物在學(xué)校使用。
健康的身體離不開良好的衛(wèi)生習(xí)慣。學(xué)校積極開展健康教育活動，切實(shí)抓好疾病防治工作，努力倡導(dǎo)師生形成健康的生活方式，要求班級每學(xué)期至少出2期以健康促進(jìn)為主題黑板報(bào)和2次班會課。
六、開展健康服務(wù)，抓好疾病防治
1、定期組織師生體檢。學(xué)校每年安排學(xué)生接受一次預(yù)防性健康體檢，教師每兩年接受一次體檢，由區(qū)三院組織醫(yī)務(wù)人員來校為我們服務(wù)。體檢結(jié)束后，區(qū)三院醫(yī)生會對我校師生的體檢結(jié)果進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析，提出具體指導(dǎo)意見，并對體檢結(jié)果存檔，存檔率達(dá)到96.3%。
2、積極開展多種活動，加強(qiáng)常見病宣傳和防治工作，促進(jìn)學(xué)生的體質(zhì)提高。常見病防治覆蓋率2006學(xué)年、2007學(xué)年均達(dá)到100%，貧血患病率2006學(xué)年5.2%，2007學(xué)年4.3%。營養(yǎng)不良率2006學(xué)年3.5%，2007學(xué)年2.8%，肥胖率2006學(xué)年2.7%,2007學(xué)年2.6%，學(xué)生齲齒填充率達(dá)到85.4%，沙眼患病率2006學(xué)年1.8%，2007學(xué)年0.9%。
3、認(rèn)真做好傳染病防治工作。學(xué)校積極配合衛(wèi)生部門開展憑證入學(xué)工作，每年對新生進(jìn)行預(yù)防接種證的查驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)漏種情況及時(shí)補(bǔ)種。針對周邊地區(qū)出現(xiàn)的一些傳染病疫情，加強(qiáng)對學(xué)生進(jìn)行傳染病防治知識教育，例如流感、病毒性肝炎、腸道傳染病等。近十年來，學(xué)校沒有發(fā)生傳染病暴發(fā)流行和食物中毒事件。
4、注重學(xué)生體能素質(zhì)的提高，學(xué)校堅(jiān)持每天的大課間活動，充分利用學(xué)校體育器材積極開展課外活動（登山、拔河、傳校單項(xiàng)賽、班級籃球?qū)官悾?，通過一系列的活動使學(xué)生的身體素質(zhì)一了明顯的提高（06年全校學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)測試優(yōu)秀率32.7％合格率100％，07年學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)測試優(yōu)秀率38.4％合格率100％）。成績的提高充分體現(xiàn)了學(xué)生的身體素質(zhì)的提高。
在一系列創(chuàng)建“健康促進(jìn)學(xué)校”的活動中，學(xué)校的環(huán)境比以前更優(yōu)美、更潔凈了。校園內(nèi)的人際關(guān)系更加和諧了，教師的工作熱情更加飽滿了，責(zé)任更強(qiáng)了，學(xué)生臉上的笑容更多了，學(xué)習(xí)更加積極努力了。
盡管我們學(xué)校是余杭區(qū)規(guī)模最小的初中學(xué)校，辦學(xué)條件也是相對落后的，但我校的教學(xué)質(zhì)量卻超過了許多大學(xué)校，名列余杭區(qū)前列。
我校始終堅(jiān)持教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，一直來學(xué)校教學(xué)質(zhì)量優(yōu)秀。2005年中考690分以上13人（690為余高分?jǐn)?shù)線），余高升學(xué)率9.7%，列瓶窯學(xué)區(qū)第一名，區(qū)教育局教學(xué)質(zhì)量綜合評價(jià)A級 。2006年中考652分以上13人（652為余高分?jǐn)?shù)線，保送生除外），實(shí)考人數(shù)升學(xué)率8.9%，重高升學(xué)率列瓶窯鎮(zhèn)第一名區(qū)教育局綜合評價(jià)A級。2007年余高上線9人（500分余高分?jǐn)?shù)線，保送生除外），區(qū)教育局綜合評價(jià)列同類學(xué)校第一名。2008年中考中，學(xué)校面向全體學(xué)生方面有了新的突破，全體初三學(xué)生參加中考，成績?nèi)亢细瘢麥纭癊”級，同時(shí)中考學(xué)生平均總分奪得瓶窯片第一名，區(qū)教育局綜合評價(jià)列同類學(xué)校第一名。學(xué)校連年教育局綜合評價(jià)A級，學(xué)校綜合辦學(xué)水平得到教育局、社會、家長充分肯定。同時(shí)，學(xué)校各類學(xué)科競賽成績斐然，2006年12月初二假日杯(語文、數(shù)學(xué)、科學(xué)、英語競賽)我校得獎(jiǎng)10人，得獎(jiǎng)率8.93%，假日杯競賽得獎(jiǎng)率為余杭區(qū)第一名(區(qū)平均得獎(jiǎng)率為2.56%)。2007年4月初三自然科學(xué)得獎(jiǎng)3人，全國數(shù)學(xué)競賽得獎(jiǎng)2人，全國應(yīng)用物理競賽得獎(jiǎng)2人，我校7人次得獎(jiǎng)，得獎(jiǎng)率5.65%為瓶窯學(xué)區(qū)第一名(區(qū)平均得獎(jiǎng)率為3.57%)。2007年11月初二假日杯競賽勇奪團(tuán)體獎(jiǎng)（瓶窯學(xué)區(qū)第一），2008年在全國數(shù)學(xué)競賽和應(yīng)用物理競賽中又有多人得獎(jiǎng)。
經(jīng)過近3年的創(chuàng)建和實(shí)踐，我們逐漸加深了對健康教育重要性和必要性的認(rèn)識，健康教育是素質(zhì)教育的必備基礎(chǔ)。為我們重新審視應(yīng)試教育提供了理論和事實(shí)的依據(jù)。事實(shí)證明，擁有健康的生活方式和學(xué)習(xí)、工作方式、健康的心理對于個(gè)人的成長具有十分重要的意義。在學(xué)校健康教育工作中，我們沒有流于形式，而是切實(shí)開展健康教育促進(jìn)活動，學(xué)生待在教室里的時(shí)間減少了，活動的時(shí)間多了，起初很多家長表示很擔(dān)心，這會不會影響學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，甚至一些家長還提出反對意見。然而實(shí)際的情況正好相反，開展健康促進(jìn)教育活動，不但沒有使學(xué)生的成績受到影響，反而提高了教師的教學(xué)效率和學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，增強(qiáng)了師生的身體素質(zhì)，學(xué)生真正實(shí)現(xiàn)了快樂學(xué)習(xí)，健康成長。
