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比例
表示兩個(gè)相等的式子叫做比例。
在比例里，兩個(gè)外項(xiàng)的積等于兩個(gè)內(nèi)項(xiàng)。這叫做《比例的基本性質(zhì)》
根據(jù)比例的基本性質(zhì)，如果已知比例中的任何三項(xiàng)，就可以求出這個(gè)比例中的另一個(gè)未知項(xiàng)。求比例中的未知項(xiàng)，叫做解比例
如： x：320=1：10
10x =320×1
x =320÷10
x =32
一、負(fù)數(shù)：
1、在熟悉的生活情境中初步認(rèn)識(shí)負(fù)數(shù)，能正確的讀、寫(xiě)正數(shù)和負(fù)數(shù)，知道0既不是正數(shù)也不是負(fù)數(shù)。
2、初步學(xué)會(huì)用負(fù)數(shù)表示一些日常生活中的實(shí)際問(wèn)題，體驗(yàn)數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系。
3、能借助數(shù)軸初步學(xué)會(huì)比較正數(shù)、0和負(fù)數(shù)之間的大小。
二、圓柱和圓錐
1、認(rèn)識(shí)圓柱和圓錐，掌握它們的基本特征。認(rèn)識(shí)圓柱的底面、側(cè)面和高。認(rèn)識(shí)圓錐的底面和高。
2、探索并掌握?qǐng)A柱的側(cè)面積、表面積的計(jì)算方法，以及圓柱、圓錐體積的計(jì)算公式，會(huì)運(yùn)用公式計(jì)算體積，解決有關(guān)的簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題。
3、通過(guò)觀察、設(shè)計(jì)和制作圓柱、圓錐模型等活動(dòng)，了解平面圖形與立體圖形之間的聯(lián)系，發(fā)展學(xué)生的空間觀念。
三、比例
1、理解比例的意義和基本性質(zhì)，會(huì)解比例。
2、理解正比例和反比例的意義，能找出生活中成正比例和成反比例量的實(shí)例，能運(yùn)用比例知識(shí)解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。
3、認(rèn)識(shí)正比例關(guān)系的圖像，能根據(jù)給出的有正比例關(guān)系的數(shù)據(jù)在有坐標(biāo)系的方格紙上畫(huà)出圖像，會(huì)根據(jù)其中一個(gè)量在圖像中找出或估計(jì)出另一個(gè)量的值。
4、了解比例尺，會(huì)求平面圖的比例尺以及根據(jù)比例尺求圖上距離或?qū)嶋H距離。
5、認(rèn)識(shí)放大與縮小現(xiàn)象，能利用方格紙等形式按一定的比例將簡(jiǎn)單圖形放大或縮小，體會(huì)圖形的相似。
6、滲透函數(shù)思想，使學(xué)生受到辯證唯物主義觀點(diǎn)的啟蒙教育
四、統(tǒng)計(jì)
1、會(huì)綜合應(yīng)用學(xué)過(guò)的統(tǒng)計(jì)知識(shí)，能從統(tǒng)計(jì)圖中準(zhǔn)確提取統(tǒng)計(jì)信息，能夠正確解釋統(tǒng)計(jì)結(jié)果。
2、能根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖提供的信息，做出正確的判斷或簡(jiǎn)單預(yù)測(cè)。
五、數(shù)學(xué)廣角
1、經(jīng)歷“抽屜原理”的探究過(guò)程，初步了解“抽屜原理”，會(huì)用“抽屜原理”解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。
2、通過(guò)“抽屜原理”的靈活應(yīng)用感受數(shù)學(xué)的魅力。
六、整理和復(fù)習(xí)
1、比較系統(tǒng)地掌握有關(guān)整數(shù)、小數(shù)、分?jǐn)?shù)和百分?jǐn)?shù)、負(fù)數(shù)、比和比例、方程的基礎(chǔ)知識(shí)。能比較熟練地進(jìn)行整數(shù)、小數(shù)、分?jǐn)?shù)的四則運(yùn)算，能進(jìn)行整數(shù)、小數(shù)加、減、乘、除的估算，會(huì)使用學(xué)過(guò)的簡(jiǎn)便算法，合理、靈活地進(jìn)行計(jì)算；會(huì)解學(xué)過(guò)的方程；養(yǎng)成檢查和驗(yàn)算的習(xí)慣。
2、鞏固常用計(jì)量單位的表象，掌握所學(xué)單位間的進(jìn)率，能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的改寫(xiě)。
3、掌握所學(xué)幾何形體的特征；能夠比較熟練地計(jì)算一些幾何形體的周長(zhǎng)、面積和體積，并能應(yīng)用；鞏固所學(xué)的簡(jiǎn)單的畫(huà)圖、測(cè)量等技能；鞏固軸對(duì)稱圖形的認(rèn)識(shí)，會(huì)畫(huà)一個(gè)圖形的對(duì)稱軸，鞏固圖形的平移、旋轉(zhuǎn)的認(rèn)識(shí)；能用數(shù)對(duì)或根據(jù)方向和距離確定物體的位置，掌握有關(guān)比例尺的知識(shí)，并能應(yīng)用。
4、掌握所學(xué)的統(tǒng)計(jì)初步知識(shí)，能夠看和繪制簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)圖表，能夠根據(jù)數(shù)據(jù)做出簡(jiǎn)單的判斷與預(yù)測(cè)，會(huì)求一些簡(jiǎn)單事件的可能性，能夠解決一些計(jì)算平均數(shù)的實(shí)際問(wèn)題。
5、進(jìn)一步感受數(shù)學(xué)知識(shí)間的相互聯(lián)系，體會(huì)數(shù)學(xué)的作用；掌握所學(xué)的常見(jiàn)數(shù)量關(guān)系和解決問(wèn)題的思考方法，能夠比較靈活地運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決生活中一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。
本冊(cè)教材包括負(fù)數(shù)、圓柱與圓錐、比例、統(tǒng)計(jì)、數(shù)學(xué)廣角、整理和復(fù)習(xí)六部分內(nèi)容，通過(guò)對(duì)教材的研讀和分析，結(jié)合新課標(biāo)要求，現(xiàn)將本冊(cè)教材知識(shí)點(diǎn)和重難點(diǎn)總結(jié)如下：
一、負(fù)數(shù)：
1、在熟悉的生活情境中初步認(rèn)識(shí)負(fù)數(shù)，能正確的讀、寫(xiě)正數(shù)和負(fù)數(shù)，知道0既不是正數(shù)也不是負(fù)數(shù)。
2、初步學(xué)會(huì)用負(fù)數(shù)表示一些日常生活中的實(shí)際問(wèn)題，體驗(yàn)數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系。
3、能借助數(shù)軸初步學(xué)會(huì)比較正數(shù)、0和負(fù)數(shù)之間的大小。
二、圓柱和圓錐
1、認(rèn)識(shí)圓柱和圓錐，掌握它們的基本特征。認(rèn)識(shí)圓柱的底面、側(cè)面和高。認(rèn)識(shí)圓錐的底面和高。
2、探索并掌握?qǐng)A柱的側(cè)面積、表面積的計(jì)算方法，以及圓柱、圓錐體積的計(jì)算公式，會(huì)運(yùn)用公式計(jì)算體積，解決有關(guān)的簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題。
3、通過(guò)觀察、設(shè)計(jì)和制作圓柱、圓錐模型等活動(dòng)，了解平面圖形與立體圖形之間的聯(lián)系，發(fā)展學(xué)生的空間觀念。
三、比例
1、理解比例的意義和基本性質(zhì)，會(huì)解比例。
2、理解正比例和反比例的意義，能找出生活中成正比例和成反比例量的實(shí)例，能運(yùn)用比例知識(shí)解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。
3、認(rèn)識(shí)正比例關(guān)系的圖像，能根據(jù)給出的有正比例關(guān)系的數(shù)據(jù)在有坐標(biāo)系的方格紙上畫(huà)出圖像，會(huì)根據(jù)其中一個(gè)量在圖像中找出或估計(jì)出另一個(gè)量的值。
4、了解比例尺，會(huì)求平面圖的比例尺以及根據(jù)比例尺求圖上距離或?qū)嶋H距離。
5、認(rèn)識(shí)放大與縮小現(xiàn)象，能利用方格紙等形式按一定的比例將簡(jiǎn)單圖形放大或縮小，體會(huì)圖形的相似。
6、滲透函數(shù)思想，使學(xué)生受到辯證唯物主義觀點(diǎn)的啟蒙教育
四、統(tǒng)計(jì)
1、會(huì)綜合應(yīng)用學(xué)過(guò)的統(tǒng)計(jì)知識(shí)，能從統(tǒng)計(jì)圖中準(zhǔn)確提取統(tǒng)計(jì)信息，能夠正確解釋統(tǒng)計(jì)結(jié)果。
2、能根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖提供的信息，做出正確的判斷或簡(jiǎn)單預(yù)測(cè)。
五、數(shù)學(xué)廣角
1、經(jīng)歷“抽屜原理”的探究過(guò)程，初步了解“抽屜原理”，會(huì)用“抽屜原理”解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。
2、通過(guò)“抽屜原理”的靈活應(yīng)用感受數(shù)學(xué)的魅力。
六、整理和復(fù)習(xí)
1、比較系統(tǒng)地掌握有關(guān)整數(shù)、小數(shù)、分?jǐn)?shù)和百分?jǐn)?shù)、負(fù)數(shù)、比和比例、方程的基礎(chǔ)知識(shí)。能比較熟練地進(jìn)行整數(shù)、小數(shù)、分?jǐn)?shù)的四則運(yùn)算，能進(jìn)行整數(shù)、小數(shù)加、減、乘、除的估算，會(huì)使用學(xué)過(guò)的簡(jiǎn)便算法，合理、靈活地進(jìn)行計(jì)算；會(huì)解學(xué)過(guò)的方程；養(yǎng)成檢查和驗(yàn)算的習(xí)慣。
2、鞏固常用計(jì)量單位的表象，掌握所學(xué)單位間的進(jìn)率，能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的改寫(xiě)。
3、掌握所學(xué)幾何形體的特征；能夠比較熟練地計(jì)算一些幾何形體的周長(zhǎng)、面積和體積，并能應(yīng)用；鞏固所學(xué)的簡(jiǎn)單的畫(huà)圖、測(cè)量等技能；鞏固軸對(duì)稱圖形的認(rèn)識(shí)，會(huì)畫(huà)一個(gè)圖形的對(duì)稱軸，鞏固圖形的平移、旋轉(zhuǎn)的認(rèn)識(shí)；能用數(shù)對(duì)或根據(jù)方向和距離確定物體的位置，掌握有關(guān)比例尺的知識(shí)，并能應(yīng)用。
4、掌握所學(xué)的統(tǒng)計(jì)初步知識(shí)，能夠看和繪制簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)圖表，能夠根據(jù)數(shù)據(jù)做出簡(jiǎn)單的判斷與預(yù)測(cè)，會(huì)求一些簡(jiǎn)單事件的可能性，能夠解決一些計(jì)算平均數(shù)的實(shí)際問(wèn)題。
5、進(jìn)一步感受數(shù)學(xué)知識(shí)間的相互聯(lián)系，體會(huì)數(shù)學(xué)的作用；掌握所學(xué)的常見(jiàn)數(shù)量關(guān)系和解決問(wèn)題的思考方法，能夠比較靈活地運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決生活中一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。
小學(xué)畢業(yè)考試數(shù)學(xué)試卷
（考試時(shí)間：90分鐘）
一、知識(shí)技能
(一)填空(共24分，每題2分)
1．我國(guó)目前沙化土地面積已經(jīng)達(dá)到一百七十三萬(wàn)九千七百平方千米，這個(gè)數(shù)寫(xiě)作（ ）平方千米，約占國(guó)土面積的18.12％。
2．在一幅比例尺為1∶60000的地圖上，育才小學(xué)到少年宮的路程是3厘米，實(shí)際路程應(yīng)該是（ ）千米。
3．一個(gè)直角三角形的三個(gè)內(nèi)角的度數(shù)比是1：2：1，如果將三角形按邊分類，這個(gè)三角形是（ ）三角形。
4-5．填合適的單位名稱。
課桌的面積大約是30（ ） 一輛小貨車的載重量是2（ ）
小轎車的油箱容積約37（ ） 杭州灣跨海大橋全長(zhǎng)36（ ）
6．一個(gè)圓錐體底面周長(zhǎng)是94.2厘米，高是25厘米，它的體積是（ ）立方厘米。
7．甲、乙兩數(shù)的比值是 ，若甲數(shù)和乙數(shù)同時(shí)乘0.469，則甲乙兩數(shù)的最簡(jiǎn)整數(shù)比是（ ）：（ ）。
8. 甲數(shù)是乙數(shù)的 ,乙數(shù)比甲數(shù)多（ ）%,甲數(shù)比乙數(shù)少（ ）%。
9．若a：b=2：3，b：c=1：2，且a+b+c=66，則a=（ ）。
10．右圖一個(gè)小立方體的體積占大立方體的（ ）%。
11．把24分米長(zhǎng)的鐵絲折成一個(gè)最大的正方形，它的面積是（ ）平方分米，如果把這根鐵絲折成一個(gè)最大的正方體，它的體積是（ ）立方分米。
12．如下圖，兩個(gè)圖形的周長(zhǎng)相等，則a：c=（ ）：（ ）
（二）判斷(共5分，每題1分)
1．質(zhì)數(shù)只有兩個(gè)約數(shù)。 （ ）
2．幾個(gè)真分?jǐn)?shù)連乘的積，與這幾個(gè)真分?jǐn)?shù)連除的商相比，積小于商。 （ ）
3．兩種相關(guān)聯(lián)的量不成正比例，就成反比例。 （ ）
4．圓錐的側(cè)面展開(kāi)后是一個(gè)等腰三角形。 （ ）
5．醫(yī)生要記錄一位發(fā)燒病人體溫變化情況，選擇折線統(tǒng)計(jì)圖表示最合適。 （ ）
（三）選擇(共6分，每題1分)
1．下面各數(shù)中，最小的是（ ）。
① ② ③ 0.777 ④ 77.8%
2．一萬(wàn)天大約相當(dāng)于（ ）。
① 7年 ② 17年 ③ 27年 ④ 37年
3．一幅圖的比例尺是1：5000000，下面圖（ ）是這幅圖的線段比例尺。
① ②
③
4． 59.9954精確到百分位是（ ）。
① 59.995 ② 50 ③ 60.0 ④ 60.00
5．根據(jù)a×b=c×d下面不能組成比例的是（ ）。
① a∶c和d∶b ② d∶a和b∶c ③ b∶d和a∶c ④ a∶d和c∶b
6．從甲鹽庫(kù)取出 的鹽運(yùn)到乙鹽庫(kù)，這時(shí)兩個(gè)鹽庫(kù)所存的鹽的質(zhì)量相等，原來(lái)甲鹽庫(kù)和乙鹽庫(kù)的存鹽質(zhì)量的比是（ ）。
① 5：3 ② 4：5 ③ 6：5 ④ 5：4
（四）計(jì)算
1．直接寫(xiě)出得數(shù)：(共5分，每題0.5分)
3.6÷0.06= × = － = × = 0.13＋ ＋0.87=
2．解下列方程或比例：(共4分，每題2分)
4x－7×1.3=9.9 1 ∶0.4=1.35∶X
3．怎樣簡(jiǎn)便怎樣算：（共8分，每題2分。第3題沒(méi)有簡(jiǎn)算扣1分。）
3－ × ＋ 0.9 －（0.15 ＋ 0.35÷ ）
7.25－3 ＋3.75－6 （2－ × ）÷（ ＋ ）
4．列式計(jì)算：(共4分，每題2分，算式與得數(shù)各計(jì)1分。)
（五）根據(jù)已有線段的長(zhǎng)度，按要求畫(huà)圖，并標(biāo)出相關(guān)數(shù)據(jù)。（共4分，每題2分。）
畫(huà)一個(gè)3cm2的三角形 畫(huà)一個(gè)5cm2的梯形
二、綜合應(yīng)用(共40分，每題4分，算式與結(jié)果各2分。)
1．一根圓管（如圖），外圓半徑6分米，內(nèi)圓半徑5分米，管長(zhǎng)20分米，求這根圓管的體積。
2．某布料加工廠5天縫制襯衣1600件。照這樣計(jì)算，縫制2400件襯衣需要多少天？
3．一輛汽車行駛的路與耗油量如下：
行駛路程（千米） 12 36 48 60
耗油量（升） 2 6 8 10
（1）汽車行駛路程與耗油量是（ ）關(guān)系。
（2）繪制折線統(tǒng)計(jì)圖。
4．下面是2004年雅典奧運(yùn)會(huì)上中國(guó)體育代表團(tuán)奪得的金牌統(tǒng)計(jì)表，請(qǐng)補(bǔ)充完整。
項(xiàng)目 水上項(xiàng)目 球類 射擊 體操 田徑 力量型 總計(jì)
金牌數(shù) 8
占百分比 25% 25% 13% 3% 6% 28% 100%
5．水泥廠倉(cāng)庫(kù)里有水泥500噸，甲車隊(duì)一次可以運(yùn)走總數(shù)的12%，乙車隊(duì)一次可運(yùn)走總數(shù)的20%。如果讓兩個(gè)車隊(duì)一起來(lái)運(yùn)，一次共可運(yùn)走多少噸水泥？
6．趙明有一份資料要復(fù)印25份。根據(jù)左邊的價(jià)格表，算一算趙明選哪種印法更省錢(qián)？
項(xiàng)目 價(jià)格
復(fù)印 每頁(yè)0.40元
速印 每頁(yè)0.20元，30份起印，每次另加制版費(fèi)2.00元
7．丁丁讀一本書(shū)，已經(jīng)讀了 ，再讀54頁(yè)就讀完了全書(shū)的80%。這本書(shū)一共有多少頁(yè)？
8．某超市兩次降低電磁爐的售價(jià)，第一次比原價(jià)降低了20%，降價(jià)后每臺(tái)電磁爐賣380元，第二次又比第一次降價(jià)后的價(jià)格降低了10%，現(xiàn)在每臺(tái)電磁爐的價(jià)格比原價(jià)便宜了多少元？
9．A車和B車同時(shí)從甲、乙兩地相向開(kāi)出，經(jīng)過(guò)5小時(shí)相遇。然后，它們又各自按原速原方向繼續(xù)行駛3小時(shí)，這時(shí)A車離乙地還有135千米，B車離甲地還有165千米。甲、乙兩地相距多少千米？
10．
已知圖中兩條直角邊的長(zhǎng)度，求出圖中以斜邊為直徑所作圓的面積。
(人教版)六年級(jí)“數(shù)學(xué)之星”評(píng)比試題
一、仔細(xì)想，認(rèn)真填。（每小題3分，共30分。）
1、北京到天津的實(shí)際距離是120千米，在一幅地圖上量得兩地的圖上距離是3厘米，這幅地圖的比例尺是（ ）。
2、一個(gè)長(zhǎng)方形操場(chǎng)，長(zhǎng)120米，寬80米。把它畫(huà)在比例尺是的圖紙上，長(zhǎng)應(yīng)畫(huà)（ ）厘米，寬應(yīng)畫(huà)（ ）厘米。
3、把兩個(gè)完全一樣的圓柱，拼成一個(gè)長(zhǎng)30厘米的圓柱，但表面積減少25.12平方厘米，原來(lái)每個(gè)圓柱的體積是（ ）立方厘米。
4、一種農(nóng)藥，是用藥液和水按照1：1500配制而成的。如果現(xiàn)在只有4千克的藥液，能配制這種農(nóng)藥（ ）千克。
5、一個(gè)圓柱的側(cè)面積是188.4平方分米，底面半徑是2分米。它的高是（ ）分米。
6、有兩個(gè)底面半徑相等的圓柱，高的比是3：5。第二個(gè)圓柱的體積是45立方厘米，第二個(gè)圓柱的體積比第一個(gè)多（ ）立方厘米。
7、用鐵皮制作圓柱形通風(fēng)管10節(jié)，每節(jié)長(zhǎng)80厘米，底面圓的周長(zhǎng)是34厘米。至少需要鐵皮（ ）平方米。
8、如果兩個(gè)比和的比值互為倒數(shù)，那么a、b、c、d可以組成的比例是（ ）。
9、有一塊正方體的木料，它的棱長(zhǎng)是4分米。把這塊木料加工成一個(gè)最大的圓柱體，這個(gè)圓柱體的體積是（ ）。
10、一個(gè)圓錐與一個(gè)圓柱的底面積相等。已知圓錐與圓柱的體積的比是，圓柱的高是4.8，圓錐的高是（ ）厘米。
三、慎重選擇，對(duì)號(hào)入座。（每小題2分，共12分。）
1、如果A×2=B÷3，那么A：B=（ ）
① 2：3 ② 3：2 ③1：6 ④6：1
2、在同時(shí)同地測(cè)得的桿高和影長(zhǎng)（ ）
①不成比例 ②成正比例 ③ 成反比例
3、如果圖上距離3厘米表示實(shí)際距離1.5毫米，那么這幅圖的比例尺是（ ?。?/span>
①1:20 ②1:2 ③20:1
4、在比例尺是1 ：8的圖紙上，甲、乙兩個(gè)圓的直徑比是2 ：3，那么甲、乙兩個(gè)圓的實(shí)際的直徑比是（ ）
①1 ：8 ②4 ：9 ③2 ：3
5、一個(gè)圓柱，側(cè)面展開(kāi)后得到一個(gè)正方形，它的高是底面半徑的（ ）倍。
①2 ② 4 ③π ④2π
6、一個(gè)圓柱體和一個(gè)圓錐體的高相等體積也相等，圓錐體的底面積是12平方分米，圓柱體的底面積是（ ）。
①4平方分米 ②12平方分米 ③36平方分米
三、認(rèn)真推敲，做個(gè)好裁判。（每小題2分，共20分。）
1、在比例中，兩個(gè)內(nèi)項(xiàng)積與兩個(gè)外項(xiàng)積的商等于1。（ ）
2、圓的半徑和它的面積成正比例。 （ ）
3、加工時(shí)間一定，加工零件個(gè)數(shù)和加工每個(gè)零件所需的時(shí)間成反比例。 （?。?/span>
4、實(shí)際距離一定，圖上距離與比例尺成正比例。 （ ）
5、鋪地面積一定時(shí)，方磚邊長(zhǎng)與所需塊數(shù)成反比例。（ ）
6、把一個(gè)長(zhǎng)方形操場(chǎng)畫(huà)在比例尺是1：1000的圖上，圖上操場(chǎng)的面積比實(shí)際縮小了1000倍。 （ ）
7、如果兩個(gè)圓柱的側(cè)面積相等，那么這兩個(gè)圓柱的底面周長(zhǎng)也一定相等。 （ ）
8、一個(gè)圓柱和一個(gè)圓錐等底等高，它們的體積相差48 立方分米，這個(gè)圓錐的體積應(yīng)是24立方分米。（ ）
9、一個(gè)圓錐的高不變，底面半徑擴(kuò)大2倍，體積也擴(kuò)大2倍。 （ ）
10、在一幅比例尺為1：100的地圖上測(cè)算一個(gè)正方形的面積為9平方厘米，這個(gè)正方形的實(shí)際面積是9÷ =900平方厘米。 （ ）
四、認(rèn)真審題，細(xì)心計(jì)算。（共14分）
1、直接寫(xiě)得數(shù)。（每小題1分）
7 ÷1.4＝ 0.9+99 ×0.9 ＝ 400÷ 25÷ 8＝
1.25× 0.8 ＝ （2.4+1.2）÷ 6＝ 1.9× 4 ×0.5＝
2、解比例。（每小題2分）
8：13=24：х ：χ ＝： ＝ ＝
五、解決生活中的問(wèn)題。（第1題4分，其余題各5分）1、一種農(nóng)藥中藥液和水是按照1：1500配制而成的。現(xiàn)在有5克這樣的藥液，可配制出多少克農(nóng)藥？（4分）
2、一個(gè)圓錐形沙堆，底面積是15平方米 ，高2米。用這堆沙鋪在長(zhǎng)400米、寬3米 的路面上，能鋪多厚？
3、一個(gè)圓柱形玻璃容器的底面直徑是10厘米。小明把一塊鐵塊從這個(gè)容器的水中取出后，水面下降3厘米。這塊鐵塊的體積是多少？
4、一個(gè)沒(méi)有蓋的圓柱形鐵皮水桶，高是8分米，底面直徑是高的。王爺爺要做兩個(gè)這樣的水桶，大約用多少平方分米的鐵皮？（用進(jìn)一法取近似值，得數(shù)保留整十平方分米。）
5、把一根長(zhǎng)1.5米的圓柱形鋼材截成三段后，表面積比原來(lái)增加9.6平方分米，這根鋼材原來(lái)的體積是多少？
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