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1樓 一、摸清脈搏，了解新生情況 班主任老師最好在新生入學(xué)前進(jìn)行家訪，了解情況，積極主動地爭得家長、學(xué)生的支持。通過交談，班主任可以大概了解新生的思想品德、學(xué)習(xí)態(tài)度、個(gè)性興趣、交友范圍、健康狀況及家教方式等，獲得第一手材料。同時(shí)，班主任還要對新生材料靜心翻閱，仔細(xì)分析，以期對每個(gè)新生做出一個(gè)較為客觀的評價(jià)。另外，從班級的整體利益出發(fā)，還有必要對新生材料理出頭緒，進(jìn)行歸納整理：（1）班級男女生人數(shù)比例；（2）新生家庭成員基本情況；（3）新生各科入學(xué)考試的平均分、及格率、優(yōu)秀率；（4）新生中曾擔(dān)任隊(duì)、班干部人數(shù)比例；（5）新生中曾被評為三好學(xué)生人數(shù)比例，班內(nèi)是否有患嚴(yán)重疾病的新生。通過對這些方面的歸類分析，可以大致了解班級新生的整體素質(zhì)構(gòu)成。當(dāng)然，有些情況不一定能從新生材料中反映出來，需要在新生入學(xué)后再調(diào)查了解。 總之，新學(xué)期開始后，班主任要爭取通過多種途徑，盡快摸清新生情況，以利于今后制定切實(shí)可行的班級計(jì)劃，進(jìn)行班級建設(shè)。 二、疏導(dǎo)心理 我曾對初一新生進(jìn)行過問卷調(diào)查，發(fā)現(xiàn)新生中有相當(dāng)一部分學(xué)生對初中生活抱有畏難心理，懷戀過去的小學(xué)生活。這兩種消極心理已成為初一新生中較為普遍的心理現(xiàn)象，必須引起班主任老師的高度重視。究其原因，是學(xué)生對新生活方方面面的不適應(yīng)所致。小學(xué)生對老師的依賴性較強(qiáng)，老師對學(xué)生也照顧得多，管理得嚴(yán)。中學(xué)則要求對學(xué)生的照顧和外控相對減少，老師更加強(qiáng)調(diào)的是學(xué)生的自覺。從“抱著走”到“自己走”，中小學(xué)的這種差異使學(xué)生很難立刻適應(yīng)。他們常常喜歡將現(xiàn)在老師的教學(xué)手段、工作方法、人格形象等同過去老師相比，總覺得“不習(xí)慣”、“不順眼”，從而拒絕接受新老師走進(jìn)自己的心靈世界。也正因?yàn)槿绱?，學(xué)生對新的初中生活抱著一種畏難的態(tài)度，不夠自信和樂觀，很難讓自己全身心地投入到新的生活中去。要化解學(xué)生的消極心理，我認(rèn)為應(yīng)該抓好幾個(gè)“第一”。 1. 精心設(shè)計(jì)第一次亮相。班主任在新生面前的第一次亮相，將直接關(guān)系到新生在心理上是否愿意認(rèn)可你、接受你。因此，班主任應(yīng)該以平等、謙和、真誠的心態(tài)出現(xiàn)在學(xué)生面前，用真心真情縮短同學(xué)生的距離。我拿到學(xué)生檔案后，仔細(xì)閱讀，摘錄每位同學(xué)的特長、愛好、曾獲的獎(jiǎng)勵(lì)。并且，對照照片記住每一個(gè)學(xué)生的相貌，在他們報(bào)到的第一天我就能叫出他們的名字，說出他們的特長，學(xué)生們既驚訝，又感到溫暖，這一下子拉近了師生距離，使學(xué)生很快就接受了我。同時(shí)，自我介紹要富有新意，不落俗套，語言簡練；服裝的穿著要簡潔、大方，而又不失時(shí)尚，用自己的人格魅力去贏得新生的喜歡?？傊嘀魅我脑O(shè)計(jì)第一次亮相，力爭喚起新生的“似曾相識”之感，在其心目中留下自己可親可敬的第一印象。 2. 充分準(zhǔn)備好第一次獻(xiàn)藝會。為增強(qiáng)新生對班級生活的熱情，增強(qiáng)新生的集體意識，同時(shí)增進(jìn)他們的了解和彼此欣賞，在班內(nèi)形成一個(gè)較為和諧的人際氛圍，新學(xué)期開始后，班主任要著手組織好第一次獻(xiàn)藝會，給在文化、藝術(shù)、體育等方面有一技之長的學(xué)生提供施展才華的機(jī)會，獻(xiàn)藝會可采取推薦和自我報(bào)名的方式，班主任要充分調(diào)動起學(xué)生的積極性，尤其要鼓勵(lì)膽小內(nèi)向的學(xué)生參加，力爭人人參與，個(gè)個(gè)獻(xiàn)藝。 3. 組織好第一次集體活動。集體活動的組織是班主任管理、協(xié)調(diào)、組織能力的一次考驗(yàn)，也是贏得學(xué)生欽佩的一次良機(jī)。我校入學(xué)后，學(xué)生的第一次大型集體活動就是運(yùn)動會。賽前，我根據(jù)學(xué)生的特長動員他們展示自己的長處，鼓勵(lì)他們?yōu)榧w爭光，做好報(bào)名工作；比賽時(shí)我做好班級紀(jì)律管理和后勤工作，和學(xué)生一起為運(yùn)動員加油、吶喊。我的行動鼓舞了學(xué)生們的斗志，他們在運(yùn)動場上奮力拼搏，最后獲得了團(tuán)體總分第一名，廣播操比賽第二名。運(yùn)動會結(jié)束后，我趁熱打鐵召開慶功會，進(jìn)一步增強(qiáng)了同學(xué)們的集體榮譽(yù)感，使他們感到這個(gè)班集體的優(yōu)勢所在，從而更熱愛這個(gè)集體。 |
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