培養(yǎng)自主獨立的孩子

      在中國，父母對孩子的關(guān)愛特別的深，生怕孩子受一點傷害。所以他們對孩子更多的是保護。放不開手腳。這樣導(dǎo)致了孩子有很大的依賴性。也有些父母會幫助孩子設(shè)計人生規(guī)劃，但是這通常會使很多人忽視了自己真正的興趣和選擇的能力。

      但二十一世紀將是“自主選擇”的世紀。進入了社會后，孩子必須自己決定自己的行業(yè)，自己的老師，自己的老板，自己的公司，創(chuàng)業(yè)還是加入公司，學(xué)工還是學(xué)商，……每一天面臨的都是選擇。孩子需要獨立性、責任性、選擇能力、判斷力。一個孩子如果長大了還是只會背誦知識，聽話被動，等著別人幫他作決定或做事情，那他進入社會就算不被欺負，也不會被重視。你的孩子要在這樣的社會里生存、競爭、成功。所以他必須學(xué)會自主選擇的能力。

      如何培養(yǎng)獨立自主選擇的能力？我提出五個“要”和五個“不要”：

      要教孩子“自己想辦法”的習慣。從小讓孩子自己去解決自己的事務(wù)，讓他們明白，任何人都別想推卸責任，讓別人替他們收拾殘局。讓他們經(jīng)過失敗學(xué)習，不要什么都想幫孩子做?？梢詭椭治鲎允。梢愿嬖V他你會怎么做，以幫助增加孩子的判斷力。

      要把選擇權(quán)給孩子，讓孩子成為自己的主人。雖然你很確定該怎么做，但是你應(yīng)該給孩子一個機會，讓他學(xué)習獨立決定。他從自己錯誤的學(xué)習得比從你正確的指導(dǎo)還要多。讓孩子知道有些事情父母提供意見，但是最后決定在于你，而且隨著你的長大，這些事情會越來越多。

      要培養(yǎng)孩子的負責心。多指導(dǎo)，少批評。不要事事指使孩子，最好有大方面的溝通和同意（例如：“你的責任是把自己的房間整理干凈”，而不是“你房間又亂七八糟樂”）。當孩子沒做到時，讓他自己理解自己負責的重要性。

      要培養(yǎng)孩子的好奇心，不要什么都教他們。讓他自己去試，失敗也沒關(guān)系。

      要信任孩子。信任比懲罰更能夠激起責任心。

      不要用太多規(guī)矩限制孩子的自由。要讓自己的孩子去做他自己喜歡做的事，讓自己有一片發(fā)揮的天地。如果你有顧慮，用“共同決定”的方法誘導(dǎo)他：例如孩子喜歡玩電腦，不要說“不準玩”，告訴他，如果你的成績夠好了，或是功課做完了就可以玩，但是一周至能玩兩個小時。把每一個“否定”變成“機會”，把自主權(quán)從你身上轉(zhuǎn)移到孩子身上。這樣不但能培養(yǎng)獨立能力，而且孩子還會為了自己的興趣更努力做那些“必須做”的事。

      不要懲罰失敗。可以懲罰懶惰、依賴、逃避、不負責任等不良行為，但是不要懲罰失敗，失敗是讓人進步的學(xué)習過程，懲罰失敗可能會挫傷孩子創(chuàng)造的動力，要鼓勵孩子在失敗中成長、堅強。

      不要說教：如果孩子相信了你的說教，他可能失去判斷力，如果孩子不相信說教，他可能叛逆，或不信任你。

      不要生活上凡事都包辦代替，放手讓孩子自己做。除了培養(yǎng)獨立能力，也可以增加責任感和自信。

      不要過多地插手孩子的事務(wù)，剝奪孩子自己的選擇權(quán)，覺得自己為孩子安排的路是通向成功最直的路，孩子只有服從。不要什么事情都說“不”，給孩子一個機會。

      培養(yǎng)自信積極的孩子自信心是孩子的潛力的“放大鏡”。成長在一個期望高，只有批評沒有夸獎的環(huán)境的孩子很難得到自信。相對來說，一個積極夸獎、正面回饋的環(huán)境會激發(fā)孩子的自信。

      給孩子正面的回饋。讓他知道你注意到了他做的每一件好的事情。我小女兒小時常跟我說“我好笨”，其實她一點都不笨，只是惡意的同學(xué)中傷。于是，我慢慢培養(yǎng)她的自信。我看她的日記寫得很好，就夸獎她，鼓勵她再多寫一點。她寫出興趣后，居然自己寫了一本“自傳”，到處給人看，還放到了我的網(wǎng)站上的《個人背景》里。

      自信是需要逐步培養(yǎng)的，所以你可以幫助你的孩子做一個長期的可衡量的計劃。就像我前面提到女兒發(fā)言的例子。我和她制定了一個可衡量的、實際的目標：她每天舉一次手，如堅持一個月就有獎勵。然后，我們慢慢增加舉手的次數(shù)。一年后，老師注意到，她對課堂發(fā)言有了足夠的自信。

      如果你想培養(yǎng)自信的孩子，最好留意你用的每一句話、每一個詞。多做肯定性評價：“我相信你做得到的”、“我對你有信心”、“你做得真出色”。

培養(yǎng)快樂感性的孩子

      每個人都是不一樣的，要找到自己的興趣，發(fā)揮自己的潛力，才能夠成為“最好的自給”。成績不是最好，卻超過成績更好的學(xué)生而進入哈佛的湯玫捷說：“不要相信成才公式，因我們是野生植物，不是園林植物。每個人獨特的優(yōu)點就是自信的源泉。”去幫助你的孩子發(fā)覺他的獨特的優(yōu)點吧！

      一個人的快樂和他是否能做他有興趣的事是有相當大的關(guān)系的。根據(jù)美國對1500 名商學(xué)院的學(xué)生長達20年的追蹤研究發(fā)現(xiàn)：追逐興趣并發(fā)掘自身潛力的人不但更快樂，而且更容易得到財富和名利的眷顧，因為他們所從事的是自己真正喜歡的事情，他們更加有動力、有激情將事情做到完美的狀態(tài)——即便他們不能從這件事中獲取財富和名利，他們也會得到終生的快樂和幸福。

      作為家長，我們會鼓勵孩子花更多的時間在她的興趣上。對孩子沒有興趣的課，我們只要求盡力地準備，盡力地學(xué)習，對成績只要求普通就可以。很多家長讓孩子去學(xué)鋼琴，練跳舞。我認為有一些嗜好是很好的，可以幫助全面發(fā)展孩子，但要適量。有些學(xué)習是很苦的，所以我都會用“讓孩子有選擇”的方和孩子約法三章。當我的兩個孩子都對音樂表示興趣時，我們對他們說：盡力學(xué)三個月，三個月后，如果盡了力，他們可以決定要不要再學(xué)。結(jié)果，他們對音樂都沒有興趣，但是一個畫畫有興趣，一個對戲劇有興趣。于是，我讓他們朝他們的興趣發(fā)展。

      多讓孩子有與人相處的機會。戴爾·卡耐基（Dale Carnegie）說：“一個人事業(yè)的成功只有15％取決于他的專業(yè)技能，另外的85％要依靠人際關(guān)系和處世技巧。”從小就不會與人相處的小孩，長大很難成功也很難快樂。

      不要壓抑孩子的情緒。除了喜與樂，怒和哀也是正常的反應(yīng)。讓孩子有機會散發(fā)他們的感情。如果孩子一哭，你不分青紅皂白就是喝斥他：“不要哭！再哭、處罰就來了！”孩子表面會變聽話，內(nèi)心其實是掩藏了更多的恐懼——他怕他哭了，會失去父母的愛、會被處罰。成長的經(jīng)驗一再以壓抑、否定自我的情感出現(xiàn)時，你可能可以教出一個聽話的孩子，卻很遺憾的，也是一個缺乏自信、無法體諒別人情緒的孩子。所以，接受人世間的一切吧——正面的、負面的；生、死；哭或笑。因為，這些體會對我們的生命都一樣是有于優(yōu)勢地位的孩子，也不會從這種片面強調(diào)競爭的教育方式中獲益，因為在學(xué)習過程中，他們作為天之驕子處處受到褒獎，這很容易讓他們產(chǎn)生異乎尋常的優(yōu)越感，并因此忽視了人際交往和團隊合作方面的鍛煉。

做孩子的朋友

       如果你問我的孩子：“你最喜歡你父親的什么地方？”她們會說：“風趣甚至瘋狂、沒架子，就像我的朋友，讓我許多話都愿意和他說。”

       在你心里你的孩子可能永遠長不大，但很多孩子在15歲或更早的時候就愿意把自己當作大人來考慮，這時家長完全可以用成人的談話方式和孩子討論問題，而不再是完全的“家長”作風。比如理想、學(xué)習動力、玩耍、事業(yè)心、為人處事、愛情、處理家庭問題。

       在這方面，我有四個建議：（1）和孩子打成一片，甚至和他一起胡說八道。不要擺起架子，做個“高高在上”的長輩。

    （2）對孩子說心里話，不要把話悶在肚子里，也希望他也這么做。做一個好的聆聽者。

    （3）讓孩子知道他對你多重要，告訴他你多么愛他，慷慨地把你的時間分享給他，但是對物質(zhì)上不要“有求必應(yīng)”。

    （4）花些時間理解那些流行的東西。無論是歌星、青少年偶像，我都會花一些時間理解。這樣一方面可以給你更多的話題，另一方面告訴孩子你“在乎”。而且還可以讓你覺得年輕些！

      把孩子當作朋友，和他談心?？梢愿嬖V他你每天經(jīng)歷的事，也可以問他他一天經(jīng)歷的事。如果他告訴他做了什么“不該做”的事情，不要訓(xùn)話，不要生氣，多聽少講。當他認為和你聊天沒有“被懲罰的威脅”時，他才會無所不談。剛開始時，如果他有點不敢講時，先對他保證不要生他的氣。

      如果你要做孩子的朋友，那只有你學(xué)習他的語言，而不是要求他學(xué)習你的語言。

      中國的家長：多陪陪孩子，無論多么忙，都要和孩子一起玩，平等的談心。不要以為把孩子送到學(xué)校了，一切都是老師的事情，然后回家了就督促做作業(yè)。當孩子做了不和自己期望的事情的時候，不要馬上發(fā)火，先聽聽孩子的理由。

      中國青年的父母：我們的責任重大。中國的青年是我們的骨肉，我們的最愛，我們的一切。讓我們各自成為“我能做到最好的父母”。