一、指導(dǎo)思想
    貫徹落實(shí)學(xué)校德育工作要求 ，根據(jù)四年級(jí)小學(xué)生的年齡特征和認(rèn)知規(guī)律，在學(xué)生的良好思想品德教育、行為習(xí)慣養(yǎng)成教育和自理能力培養(yǎng)等方面齊抓并進(jìn)，努力創(chuàng)設(shè)一個(gè)使學(xué)生能愉快的學(xué)習(xí)、快樂(lè)的活動(dòng)、健康的成長(zhǎng)的“溫馨家園”。
二、工作目標(biāo)
      1、健全各種管理制度，全面執(zhí)行生活管理職能，建立學(xué)生自主管理體系，進(jìn)一步提高學(xué)生自主管理能力，使學(xué)生在自我檢查各項(xiàng)常規(guī)的落實(shí)、自主活動(dòng)的組織、自我困難的克服、學(xué)習(xí)時(shí)間的安排等方面的自理能力有一個(gè)更大的提高。
2、重視學(xué)生良好思想品格培養(yǎng)，做好學(xué)生心理健康教育引導(dǎo)，建立新型的師生關(guān)系，加強(qiáng)個(gè)案的分析與追蹤，使學(xué)生在誠(chéng)實(shí)守信、感恩孝敬、關(guān)愛(ài)他人等方面有進(jìn)一步的認(rèn)知并能在日常生活中付諸實(shí)踐。
3、重視環(huán)境熏陶，努力建設(shè)樓層良好的風(fēng)氣，使學(xué)生在團(tuán)結(jié)互助、寬容謙讓、熱愛(ài)集體等方面有進(jìn)一步的認(rèn)知和表現(xiàn)，使每一個(gè)學(xué)生在溫馨的大家庭里健康、活潑、和諧、快樂(lè)地成長(zhǎng)。
三、主要工作要求與措施
 1、隨時(shí)做好家校聯(lián)系工作，贏得家長(zhǎng)的信任與支持，對(duì)家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議進(jìn)行及時(shí)處理和反饋。
2、加強(qiáng)班小組教師的溝通與交流，形成教育合力，提高對(duì)學(xué)生的服務(wù)意識(shí)，共同做好學(xué)生的情感溝通工作。深入學(xué)生的心里，對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理疏導(dǎo)與教育引導(dǎo)，及時(shí)掌控學(xué)生的思想狀況與變化，進(jìn)行有針對(duì)性的教育，促進(jìn)學(xué)生形成健康的心理。
3、強(qiáng)化樓層一體化管理意識(shí)，加強(qiáng)樓層管理力度，堅(jiān)持每周的樓層全體教師集中交流制度，統(tǒng)一樓層管理要求和管理措施，及時(shí)處理樓層的偶發(fā)事件，齊心做好樓層特殊生的幫助轉(zhuǎn)化工作和各類優(yōu)秀學(xué)生的培養(yǎng)與評(píng)比。

另外，對(duì)行為規(guī)范訓(xùn)練的落實(shí)不是非常到位，沒(méi)有從細(xì)小處入手，很多活動(dòng)都在嘗試、探索當(dāng)中，還有很多缺陷與不足，有待不斷完善。根據(jù)少年兒童身心發(fā)展的特點(diǎn)，行為規(guī)范訓(xùn)練是一項(xiàng)長(zhǎng)期的工作，貴在堅(jiān)持，持之以恒。今后如何將活動(dòng)與行為規(guī)范養(yǎng)成教育更好結(jié)合，這將是今后努力的方向。

一、指導(dǎo)思想：

　　班級(jí)作為學(xué)校的基層單位，班級(jí)文明化建設(shè)是校園文化建設(shè)的基礎(chǔ)，搞好班級(jí)建設(shè)，對(duì)于營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)成才環(huán)境，促進(jìn)學(xué)生的身心的健康發(fā)展具有極其重要的作用。本期以學(xué)校少先隊(duì)工作計(jì)劃為指導(dǎo)思想，按照“全隊(duì)抓基層，全隊(duì)抓落實(shí)”的工作思路，以養(yǎng)成教育和文明禮儀培養(yǎng)為重點(diǎn)，以建設(shè)特色班級(jí)為目標(biāo),堅(jiān)持“三個(gè)加強(qiáng)”，既加強(qiáng)常規(guī)管理、加強(qiáng)班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)、加強(qiáng)德育科研。開(kāi)展豐富多彩的教育活動(dòng)，提高少先隊(duì)員的綜合素質(zhì)；努力建設(shè)一個(gè)適合學(xué)生身心健康發(fā)展的育人空間。

　　二、工作要點(diǎn)：

　?。ㄒ唬┘訌?qiáng)養(yǎng)成教育和學(xué)生行為習(xí)慣的培養(yǎng)

　　1、養(yǎng)成教育是班級(jí)文明建設(shè)的基礎(chǔ)，針對(duì)四年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)，本期具體養(yǎng)成五個(gè)道德習(xí)慣：

　　（1） 明辨是非，有錯(cuò)就改。

　　（2） 自我管理，遵守紀(jì)律。

　?。?） 孝順父母，努力學(xué)習(xí)。

　?。?） 文明玩耍，懂得謙讓。

　　（5） 校內(nèi)校外，言行一致。

　　2、養(yǎng)成教育融于活動(dòng)中，結(jié)合班隊(duì)課，傳統(tǒng)節(jié)日、紀(jì)念日開(kāi)展豐富多彩的養(yǎng)成教育的系列活動(dòng)。

　　3、設(shè)立班級(jí)保潔小組，作好教室、公地保潔工作，并且做好記錄。

　　4、設(shè)立文明監(jiān)督崗，由專門(mén)的小干部負(fù)責(zé)，主要督促檢查學(xué)生佩帶紅領(lǐng)巾、隊(duì)徽的情況、上課遵守紀(jì)律的情況等等。

　?。ǘ┘訌?qiáng)班級(jí)特色建設(shè)，認(rèn)真擬定好實(shí)施計(jì)劃步驟、方法，調(diào)動(dòng)學(xué)生參與的積極性，樹(shù)立班級(jí)形象，爭(zhēng)創(chuàng)班級(jí)特色，積極參加文明禮儀示范班評(píng)比。另外加強(qiáng)衛(wèi)生角、學(xué)習(xí)角、讀書(shū)角、學(xué)習(xí)園地的建設(shè)，形成良好的育人環(huán)境。

　　（三）“弘揚(yáng)民族魂，體驗(yàn)新三好”德育主題教育活動(dòng)的深入開(kāi)展。

　　1、組織隊(duì)員學(xué)習(xí)《德育規(guī)范歌》以及《小學(xué)生守則》《小學(xué)生行為規(guī)范》。

　　2、按照本班的“在校做個(gè)好學(xué)生”“在家做個(gè)好孩子”“在社會(huì)做個(gè)好公民”的要求規(guī)范自己的言行，期末根據(jù)這三項(xiàng)要求評(píng)選班級(jí)新三好學(xué)生。

　?。ㄋ模╅_(kāi)展“班級(jí)之星”的評(píng)比活動(dòng)。

　　1、利用班隊(duì)課討論總結(jié)制定班級(jí)之星的評(píng)選條件，并且上墻。

　　2、每周五利用朝會(huì)選出班級(jí)之星，并且班級(jí)之星的先進(jìn)事跡張貼在“我最亮”光榮榜中。

　　（五）加強(qiáng)班干部的培訓(xùn)工作

　　1、 采取競(jìng)爭(zhēng)上崗的激勵(lì)機(jī)制，認(rèn)真選拔班干部，平時(shí)對(duì)班干部的工作加強(qiáng)指導(dǎo)和總結(jié)。

　　2、 定期召開(kāi)班干部會(huì)議，組織他們學(xué)會(huì)制訂計(jì)劃及具體措施，檢查落實(shí)情況，總結(jié)得失，并加以改進(jìn)，教會(huì)他們?nèi)绾畏直媸欠?，及時(shí)阻止同學(xué)中的不良行為。鼓勵(lì)他們以身作則并帶動(dòng)其他同學(xué)，促進(jìn)整個(gè)班級(jí)的管理工作。

　　3、每學(xué)期半期和期末評(píng)選優(yōu)秀班干部各五名。對(duì)工作主動(dòng)、積極、負(fù)責(zé)的班干部進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，進(jìn)一步激發(fā)他們工作的熱情，使他們真正成為老師的小幫手，從而促進(jìn)班級(jí)文明建設(shè)

指導(dǎo)思想

堅(jiān)持以兒童為本，以愛(ài)國(guó)主義教育為主線，以小學(xué)教師生日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育為重點(diǎn)，以文明禮儀教育教育為突破口，以家校聯(lián)動(dòng)教育為主要方式，加強(qiáng)獐心理健康教育。根據(jù)時(shí)代發(fā)展的要求，注重年級(jí)德育內(nèi)容的創(chuàng)新，育人為本，全面提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)，為祖國(guó)的明天輸送合格的接班人。

工作設(shè)想

一、 加強(qiáng)家校合作，挖掘家庭德育潛能。

1、建立家校聯(lián)系卡，實(shí)施家校聯(lián)動(dòng)，充分發(fā)揮家庭教育在學(xué)生德育工作中的重要作用。

2、班主任積極做好家訪工作，了解家庭育人的環(huán)境。

3、建立特殊兒童檔案，給特殊兒童更多的愛(ài)和特殊的教育。

4、請(qǐng)優(yōu)秀家長(zhǎng)介紹育兒經(jīng)驗(yàn)。

二、 加強(qiáng)學(xué)生行為規(guī)范的養(yǎng)成教育，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣。

1、加強(qiáng)文明禮儀教育，形成文明禮儀教育系列，創(chuàng)文明禮儀教育先進(jìn)年級(jí)。

2、各班認(rèn)真組織學(xué)生學(xué)習(xí)新規(guī)范、新守則，規(guī)范學(xué)生行為。

3、加強(qiáng)文明禮儀衛(wèi)生監(jiān)督崗的管理，責(zé)任落實(shí)到人。（每班每天派兩名干部值日）。

4、關(guān)愛(ài)花草樹(shù)木，愛(ài)護(hù)公共財(cái)物，撒播文明之種，遍開(kāi)文明之花。

5、大力倡導(dǎo)文明禮貌十字用語(yǔ)：即，“請(qǐng)、你好、謝謝、對(duì)不起、再見(jiàn)”

6、樹(shù)文明禮儀標(biāo)兵，評(píng)選文明禮儀示范班干部，表彰先進(jìn)集體和先進(jìn)個(gè)人。

三、 德育教育與生活教育緊密結(jié)合起來(lái)，培養(yǎng)學(xué)生的自立能力。

1、開(kāi)展“小小家務(wù)勞動(dòng)我能行”的競(jìng)賽活動(dòng)，老師布置，學(xué)生執(zhí)行，家長(zhǎng)督促，提高生活自理能力。

2、按時(shí)作息，自覺(jué)學(xué)習(xí)，積極鍛煉身體。

3、學(xué)會(huì)保護(hù)自己，培養(yǎng)交通安全意識(shí)，遇事謹(jǐn)慎，隨機(jī)應(yīng)變。

4、做有益身心的游戲，禁止學(xué)生進(jìn)入網(wǎng)吧，指導(dǎo)學(xué)生健康上網(wǎng)。

5、開(kāi)展心理健康教育，讓每個(gè)學(xué)生都能快樂(lè)、健康的學(xué)習(xí)，成長(zhǎng)。

6、鼓勵(lì)、欣賞每一個(gè)學(xué)生，教育學(xué)生困難面前我能行。

7、保護(hù)環(huán)境，收舊利廢，支援國(guó)家建設(shè)。

四、 加強(qiáng)年級(jí)文化建設(shè)，創(chuàng)設(shè)高雅的文化氛圍。

1、組織學(xué)生認(rèn)真閱讀隊(duì)報(bào)隊(duì)刊，了解少先隊(duì)的發(fā)展，從小關(guān)心國(guó)家大事。

2、各級(jí)創(chuàng)辦班級(jí)圖書(shū)角，開(kāi)展讀書(shū)競(jìng)賽活動(dòng)，鼓勵(lì)每人每月讀一本書(shū)。

3、凈化、美化育人環(huán)境，年級(jí)老師優(yōu)質(zhì)服務(wù)于學(xué)生。

4、班主任加強(qiáng)德育理論的學(xué)習(xí)與研究，落實(shí)德育常規(guī)管理，做到理論與實(shí)踐相結(jié)合，努力出成效。

5、年級(jí)聯(lián)誼，進(jìn)行踢毽子、跳繩、打乒乓球、詩(shī)歌朗誦、故事演講等小小競(jìng)賽活動(dòng)。

6、鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，積極鍛煉，爭(zhēng)做星星少年。

具體活動(dòng)安排

九月份 主題 讓大家棒起來(lái)

1、強(qiáng)化學(xué)習(xí)“新守則、新規(guī)范”主抓良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，評(píng)選文明習(xí)慣之星。

2、競(jìng)選中、小隊(duì)干部，培養(yǎng)學(xué)生能力，做到人人管人，人人被管，實(shí)行干部輪流制。

3、成立家長(zhǎng)委員會(huì)，建立家校聯(lián)系卡，學(xué)生填寫(xiě)新學(xué)期改正的一個(gè)缺點(diǎn)。

4、建立“友誼班”、“友誼小隊(duì)”，開(kāi)展“紅領(lǐng)巾手拉手”的互幫活動(dòng)。

5、各班暑假作業(yè)展優(yōu)，樹(shù)立學(xué)習(xí)標(biāo)兵。

6、向教師節(jié)獻(xiàn)禮，我為老師唱首歌。

7、進(jìn)行兩操比賽。

十月份 主題 少先隊(duì)員愛(ài)祖國(guó)

1、組織觀看愛(ài)國(guó)主義影片和書(shū)刊，開(kāi)展紅領(lǐng)巾讀書(shū)活動(dòng)。試運(yùn)行讀書(shū)之星。

2、舉行“知我岳陽(yáng)、愛(ài)我岳陽(yáng)、頌我岳陽(yáng)”的班隊(duì)活動(dòng)。

3、各班舉辦書(shū)法、繪畫(huà)、手抄報(bào)展。

4、科技節(jié)活動(dòng)（閱讀科普讀物，觀看中央臺(tái)“人與自然”專欄，講科學(xué)家的故事，做科技實(shí)驗(yàn)，寫(xiě)科普論文。）

5、組織開(kāi)展“家長(zhǎng)沙龍活動(dòng)”。

十一月分 主題 鍛煉身體我能行

1、進(jìn)行環(huán)保小制作與節(jié)水實(shí)驗(yàn)，開(kāi)展“我護(hù)小樹(shù)過(guò)寒冬”的環(huán)?；顒?dòng)。

2、安全教育周，聽(tīng)安全知識(shí)講座。

3、組織學(xué)生積極鍛煉身體，年級(jí)內(nèi)進(jìn)行“踢毽子、跳繩”比賽。組織參加學(xué)校田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)，勇奪金牌。評(píng)選體育之星。

4、組織特色秋游。

5、以班為單位開(kāi)展“我愛(ài)讀隊(duì)報(bào)”的演講活動(dòng)。

6、 召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，優(yōu)秀家長(zhǎng)介紹育兒經(jīng)通驗(yàn)。

十二月份 主題 群星燦爛耀校園

1、德育工作評(píng)價(jià)，班主任寫(xiě)好特色評(píng)語(yǔ)。

2、星星評(píng)選，表彰獎(jiǎng)勵(lì)。

3、制定寒假計(jì)劃，安排好學(xué)生的寒假生活，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的安全教育。

一、指導(dǎo)思想

養(yǎng)成教育是素質(zhì)教育的重要組成部分，是素質(zhì)教育的靈魂和核心，是我們的根本任務(wù)和主要內(nèi)容。以培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣，文明行為習(xí)慣及衛(wèi)生意識(shí)，安全意識(shí)，校園環(huán)境意識(shí)等為出發(fā)點(diǎn)；以有利于指導(dǎo)小學(xué)生健康成長(zhǎng)為目的，創(chuàng)造性地開(kāi)展工作，狠抓落實(shí)，注重實(shí)效，形成特色，開(kāi)創(chuàng)我校養(yǎng)成教育的新局面，大力推進(jìn)素質(zhì)教育。

二、工作目標(biāo)任務(wù)

1、建立以學(xué)校教育為主陣地，家庭教育為基礎(chǔ)，社會(huì)教育為依托的教育機(jī)制,全方位抓好小學(xué)生的養(yǎng)成教育。

2、充分發(fā)揮學(xué)校黨組織的領(lǐng)導(dǎo)和少先隊(duì)組織的橋梁紐帶作用，整體提高黨建帶團(tuán)建、團(tuán)建帶隊(duì)建的工作水平。

3、創(chuàng)新學(xué)校常規(guī)管理，激活教育教學(xué)資源，建設(shè)校園特色文化，建設(shè)一支少年兒童思想道德建設(shè)的學(xué)校干部和教師隊(duì)伍。

4、通過(guò)大力開(kāi)展養(yǎng)成教育活動(dòng)，培養(yǎng)全面發(fā)展、具有良好行為習(xí)慣的學(xué)生。

三、工作重點(diǎn)

按照養(yǎng)成教育分層次、有重點(diǎn)地工作思路，在扎實(shí)做好已推廣好習(xí)慣基礎(chǔ)上，本學(xué)期重點(diǎn)推廣“文明習(xí)慣、計(jì)算習(xí)慣、演講習(xí)慣”。

（一）文明習(xí)慣

日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育作為學(xué)校德育的重要內(nèi)容，在少年兒童身心發(fā)展的最佳時(shí)期，從小抓、抓小事。通過(guò)教育，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性社會(huì)化的發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生自覺(jué)性、獨(dú)立性、自制力等良好個(gè)性品質(zhì)形成，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展和可持續(xù)性發(fā)展。

本學(xué)期我們繼續(xù)以《小學(xué)生守則》《小學(xué)生日常行為規(guī)范》為基本內(nèi)容，深入開(kāi)展學(xué)生行為規(guī)范教育，正確引導(dǎo)學(xué)生的道德行為，培養(yǎng)學(xué)生的道德情操，提高學(xué)生的道德認(rèn)識(shí)。并通過(guò)專項(xiàng)教育活動(dòng)，進(jìn)一步拓寬學(xué)校文明創(chuàng)建領(lǐng)域，豐富創(chuàng)建內(nèi)容，提高創(chuàng)建品位，促進(jìn)校園文化建設(shè)。此項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展，由少先隊(duì)大隊(duì)部具體負(fù)責(zé)。

1.強(qiáng)化“責(zé)任”教育

 強(qiáng)化責(zé)任教育是養(yǎng)成教育的基礎(chǔ)，只要具備了基本的責(zé)任意識(shí)，其它規(guī)范要求的養(yǎng)成就能取得事半功倍的效果。責(zé)任教育主要包括對(duì)自己負(fù)責(zé)，對(duì)他人負(fù)責(zé)，對(duì)班級(jí)負(fù)責(zé)，對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)，對(duì)家庭負(fù)責(zé)，對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)的教育。實(shí)施時(shí)我們將根據(jù)不同年級(jí)的教育要求，將責(zé)任教育滲透于學(xué)校各項(xiàng)教育活動(dòng)之中，常抓不懈，來(lái)取得實(shí)效。

2.狠抓“秩序”教育

秩序指學(xué)生的學(xué)習(xí)、活動(dòng)、生活、都要講究客觀規(guī)律和規(guī)程要求，給人一種井井有條的感覺(jué)。學(xué)校生活中的秩序包括課堂秩序、課間秩序、活動(dòng)秩序等，即學(xué)習(xí)、活動(dòng)、生活三個(gè)方面的秩序。學(xué)校每天利用廣播，晨會(huì)，班、隊(duì)會(huì)，學(xué)習(xí)新規(guī)范、新守則，要求學(xué)生處處按規(guī)范、守則去做，把學(xué)習(xí)規(guī)范、守則及禮儀常識(shí)納入每天的值周評(píng)比，開(kāi)展“學(xué)守則，見(jiàn)行動(dòng)”自己的事情自己做，人人有衛(wèi)生責(zé)任田，每天早、午上學(xué)學(xué)生自覺(jué)按責(zé)任田打掃衛(wèi)生，校園環(huán)境良好。

3.加強(qiáng)“禮貌”教育

禮貌首先在于觀念上，主要指學(xué)生對(duì)長(zhǎng)輩、對(duì)老師、對(duì)同學(xué)和他人要有禮貌，待人接物要有禮節(jié)。禮貌意識(shí)的養(yǎng)成要靠廣泛的宣傳教育，禮貌行為訓(xùn)練要持之以恒，并輻射到家庭、社會(huì)中去。實(shí)施時(shí)要根據(jù)不同年級(jí)學(xué)生的身心特點(diǎn)，提出具體的禮貌要求，分布驟實(shí)施，積累滾動(dòng)，形成規(guī)范。

4.落實(shí)“友愛(ài)”教育

 友愛(ài)是指人與人之間要友好相處，正確處理與別人交往中的關(guān)系。友好的行為要靠強(qiáng)化才能增進(jìn)，一是外部強(qiáng)化，即提供一些規(guī)范性的要求，采取一些有利于友愛(ài)行為健康發(fā)展的措施，促使其“友愛(ài)”；二是內(nèi)部強(qiáng)化，愛(ài)只有在心中，才會(huì)產(chǎn)生自覺(jué)的友好行為。友愛(ài)教育效果的檢驗(yàn)基地最終在家庭中，在學(xué)生居家的鄰里之間，在社會(huì)交往之中。

5.促使“上進(jìn)”教育

 上進(jìn)是指學(xué)生應(yīng)具備積極進(jìn)取的心態(tài)，指學(xué)生在學(xué)習(xí)和活動(dòng)中要努力向上，學(xué)榜樣、趕先進(jìn)、創(chuàng)優(yōu)秀、攀高峰。上進(jìn)首先是一種意識(shí)，又是一種意志，上進(jìn)意識(shí)的培養(yǎng)除了宣傳引導(dǎo)外，更主要的是要靠教師的示范，靠教師用正確的方式激勵(lì)強(qiáng)化學(xué)生的上進(jìn)行為。開(kāi)展文明教師、文明班級(jí)、文明少年評(píng)選活動(dòng)。在學(xué)期末進(jìn)行總結(jié)、表彰。

（二）計(jì)算習(xí)慣

學(xué)生計(jì)算能力的高低直接影響著其學(xué)習(xí)的質(zhì)量，因?yàn)樘岣邔W(xué)說(shuō)的計(jì)算能力就成了小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中要研究的重要問(wèn)題之一。為了有效的提高小學(xué)生的計(jì)算能力就要采取多種措施和方法。加強(qiáng)計(jì)算教學(xué)透徹理解算理掌握法則；激發(fā)學(xué)生興趣組織多樣化的練習(xí)；重視學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)等方面的入手，提高學(xué)生的計(jì)算能力，培養(yǎng)學(xué)生良好的計(jì)算習(xí)慣。 

1.加強(qiáng)口算的培養(yǎng) 

口算是筆算的基礎(chǔ)，筆算能力是在口算的基礎(chǔ) 上發(fā)展起來(lái)的，沒(méi)有口算基礎(chǔ)的筆算是不存在的，一個(gè)學(xué)生筆算能力的強(qiáng)弱一定意義上是口算能力的反映。在口算的過(guò)程中，有記憶和思維的參與，合理進(jìn)行口算訓(xùn)練，可以促進(jìn)學(xué)生記憶力和思維的發(fā)展，因此，就要重視口算的培養(yǎng)，加強(qiáng)口算的訓(xùn)練。 開(kāi)展數(shù)學(xué)課前一分鐘口算訓(xùn)練活動(dòng)。

即在每節(jié)數(shù)學(xué)課前必須開(kāi)展一分鐘口算訓(xùn)練，在口算訓(xùn)練時(shí)，采取了定時(shí)定量的卡片練習(xí)的方法?？ㄆ系牧?xí)題是按照題組的形式出現(xiàn)的，與教材內(nèi)容緊密配合。一張卡片的題量是一定的，并根據(jù)內(nèi)容和題量規(guī)定口算時(shí)間。這種定時(shí)定量的限制，實(shí)際上是對(duì)準(zhǔn)確和速度上的要求，因?yàn)橛?jì)算速度是計(jì)算能力的一個(gè)重要標(biāo)志。 相信通過(guò)強(qiáng)化訓(xùn)練，學(xué)生的口算能力水平一定會(huì)有所提高。

2.培養(yǎng)認(rèn)真審題的習(xí)慣

在計(jì)算時(shí)要求學(xué)生認(rèn)真審題。一要審數(shù)字和符號(hào)，并觀察它們之間有什么特點(diǎn)，有什么內(nèi)在聯(lián)系。二要審運(yùn)算順序，明確先算什么，后算什么。三要審計(jì)算方法的合理、簡(jiǎn)便，分析運(yùn)算和數(shù)據(jù)的特點(diǎn)，聯(lián)系運(yùn)算性質(zhì)和規(guī)律，觀察能否簡(jiǎn)便，不能簡(jiǎn)便的可否通過(guò)分、合、轉(zhuǎn)換、省略等方法使運(yùn)算簡(jiǎn)便，然后才動(dòng)手解題。

3.舉行校級(jí)小學(xué)生數(shù)學(xué)競(jìng)賽

配合區(qū)教育局教學(xué)工作的安排，舉行校級(jí)小學(xué)生數(shù)學(xué)競(jìng)賽，以激發(fā)學(xué)生對(duì)計(jì)算的興趣 ，以更好的成績(jī)參加區(qū)級(jí)小學(xué)生數(shù)學(xué)競(jìng)賽。由于計(jì)算題是由數(shù)和計(jì)算符號(hào)構(gòu)成的，比較抽象，沒(méi)有生動(dòng)的情節(jié)，采取了習(xí)題形式多樣化。如選擇題、判斷題等。在練習(xí)方式上也盡量使其多樣化。如接力比賽，搶答。評(píng)智慧小星等。 

（三）演講習(xí)慣

語(yǔ)文課前演講重在培養(yǎng)學(xué)生母語(yǔ)表達(dá)、詞語(yǔ)積累和祖國(guó)語(yǔ)言文

字的運(yùn)用能力。開(kāi)展語(yǔ)文課前一分鐘訓(xùn)練活動(dòng)。

1. 演講形式和內(nèi)容

根據(jù)學(xué)段不同分高、中、低三個(gè)層次，針對(duì)不同層次提出不同的演講要求。低年級(jí)以寫(xiě)話為主：①能以小題材做片段演講；②內(nèi)容用詞準(zhǔn)確，語(yǔ)句通順；③演講吐字清楚、語(yǔ)句流暢。中年級(jí)以段為主：①獨(dú)立攥寫(xiě)100字左右的演講稿；②內(nèi)容段落清晰，語(yǔ)句優(yōu)美流暢；③演講抑揚(yáng)頓挫，表情、動(dòng)作恰當(dāng)。高年級(jí)以篇為主：①獨(dú)立攥寫(xiě)200字左右的演講稿；②內(nèi)容條理清楚，主題突出；③演講從容大方，聲情并貌。

2. 舉行演講比賽、制作演講集

定期舉行學(xué)生演講比賽、并將學(xué)生作品以班級(jí)為單位編輯成冊(cè)制作演講集，讓每名學(xué)生都能在講稿集中看到自己的作品，并定期展覽。

3. 評(píng)選演講小明星

根據(jù)學(xué)生的演講情況，將評(píng)班級(jí)演講小明星，以促進(jìn)學(xué)生們的演講熱情，更好的提高學(xué)生演講的能力。

四、做好家校溝通，夯實(shí)家教基礎(chǔ)                         

1、進(jìn)一步辦好家長(zhǎng)學(xué)校，積極探索家長(zhǎng)學(xué)校在我校的最佳辦學(xué)模式，發(fā)揚(yáng)家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生行為的指導(dǎo)和監(jiān)督作用。普及家庭教育知識(shí)，形成家教共識(shí)，幫助家長(zhǎng)樹(shù)立正確的家庭教育觀念，掌握科學(xué)的家庭教育方法，提高科學(xué)教育子女的能力。要利用家庭教育典型，邀請(qǐng)優(yōu)秀家長(zhǎng)到校作養(yǎng)成教育經(jīng)驗(yàn)交流。

2、定期召開(kāi)家長(zhǎng)座談會(huì)，做好與家長(zhǎng)的溝通和聯(lián)系，教師、家長(zhǎng)要相互反饋學(xué)生學(xué)習(xí)生活和品德情況，及時(shí)教育和引導(dǎo)。通過(guò)設(shè)立“學(xué)校開(kāi)放日”、“校長(zhǎng)接待日”“養(yǎng)成教育熱線”等形式，拓寬與家長(zhǎng)聯(lián)系的渠道。

3、完善家訪制度，班主任和科任教師要特別重視學(xué)困生、特困生、病殘生、留守兒童和單親家庭子女，實(shí)行“一幫一”或“多幫一”，教育和幫助他們健康成長(zhǎng)。

五、保障措施

1、制訂養(yǎng)成教育考評(píng)細(xì)則。把養(yǎng)成教育與先進(jìn)班集體，先進(jìn)班主任，校文明班級(jí)以及教師年度量化評(píng)分等掛鉤。

2、加強(qiáng)對(duì)養(yǎng)成教育工作的督查、指導(dǎo)。學(xué)校成立相應(yīng)督查隊(duì)，定期或不定期地對(duì)各班級(jí)進(jìn)行檢查，對(duì)各班開(kāi)展養(yǎng)成教育的情況以及取得的成效進(jìn)行記載、考核。各班主任要注意材料的積累。

3、每學(xué)期進(jìn)行一次經(jīng)驗(yàn)交流、教學(xué)研討、評(píng)比表彰活動(dòng)，對(duì)養(yǎng)成教育工作中成績(jī)突出的個(gè)人進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)。

根據(jù)我校在繼續(xù)加深培養(yǎng)學(xué)生的寫(xiě)字習(xí)慣、讀記習(xí)慣、作業(yè)習(xí)慣的基礎(chǔ)上,本學(xué)期重點(diǎn)推廣文明習(xí)慣、計(jì)算習(xí)慣、演講習(xí)慣的培養(yǎng)。

一、具體內(nèi)容

1.文明習(xí)慣：注重從小事抓起，從點(diǎn)滴抓起，以禮貌待人、出入樓紀(jì)律為突破口，利用班隊(duì)會(huì)活動(dòng)、文明班級(jí)、文明少年的評(píng)選活動(dòng)，促進(jìn)文明習(xí)慣的培養(yǎng)。結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，教師在課堂教學(xué)中注意滲透，培養(yǎng)學(xué)生在生活中有意識(shí)地注重文明習(xí)慣，延續(xù)文明習(xí)慣在學(xué)生家庭、社會(huì)生活中的養(yǎng)成。

2.計(jì)算習(xí)慣：積極開(kāi)展數(shù)學(xué)課前一分鐘的口算訓(xùn)練活動(dòng)，加大計(jì)算訓(xùn)練的強(qiáng)度，學(xué)校、班級(jí)定期開(kāi)展口算或計(jì)算的相關(guān)競(jìng)賽活動(dòng)，提高學(xué)生的口算、速算、估算能力，并能夠運(yùn)用到生活當(dāng)中，使學(xué)生體驗(yàn)到數(shù)學(xué)帶給生活的便利和快樂(lè)。

二、具體實(shí)施方案

 

三、具體措施

1.建立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的學(xué)校養(yǎng)成教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，學(xué)校養(yǎng)成教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組定期檢查工作，定期指導(dǎo)開(kāi)展工作。

2.學(xué)校把柳毛石墨學(xué)校養(yǎng)成教育工作做為學(xué)校重點(diǎn)工作，定時(shí)開(kāi)展活動(dòng)，及時(shí)記錄，定期檢查，及時(shí)指導(dǎo)。

3.學(xué)校將建立柳毛石墨學(xué)校養(yǎng)成教育工作檔案，及時(shí)收集工作材料，及時(shí)裝檔。

4.學(xué)校把養(yǎng)成教育工作做為學(xué)校教師考核工作中的重要組成部分。

一、    指導(dǎo)思想

養(yǎng)成教育是我們的根本任務(wù)和主要內(nèi)容。本學(xué)期以培養(yǎng)學(xué)生良好的文明習(xí)慣、計(jì)算習(xí)慣、演講習(xí)慣為重點(diǎn)，以有利于指導(dǎo)小學(xué)生健康成長(zhǎng)為目的，創(chuàng)造性地開(kāi)展工作，狠抓落實(shí)，注重實(shí)效，形成特色，開(kāi)創(chuàng)我校養(yǎng)成教育的新局面，大力推進(jìn)素質(zhì)教育。

 二、工作目標(biāo)

使學(xué)生初步形成遵守社會(huì)公德和文明行為習(xí)慣；開(kāi)展語(yǔ)文課前一分鐘訓(xùn)練和數(shù)學(xué)課前一分鐘口算訓(xùn)練活動(dòng)，多元評(píng)價(jià)學(xué)生在計(jì)算習(xí)慣和演講習(xí)慣上的成果。

三、具體措施

（一）計(jì)算習(xí)慣的培養(yǎng)：1.口算能力，堅(jiān)持每節(jié)課前一分鐘口算訓(xùn)練，班主任可以利用電腦、卡片、小黑板，采取開(kāi)火車(chē)、搶答等多種形式培養(yǎng)學(xué)生的口算能力，另外，數(shù)學(xué)課上，也要隨時(shí)隨地注重學(xué)生口算能力的培養(yǎng)。       

2.計(jì)算能力，在每節(jié)課上都要講清計(jì)算方法與法則，在鞏固中熟練；培養(yǎng)學(xué)生的驗(yàn)算習(xí)慣，自己當(dāng)老師檢查對(duì)錯(cuò)；開(kāi)展每日必做“五道題”活動(dòng)，并且要持之以恒。

3.估算能力，在平時(shí)的學(xué)習(xí)生活中，讓學(xué)生體會(huì)估算的作用；在計(jì)算中，培養(yǎng)學(xué)生先估算再計(jì)算。

4.算好題的習(xí)慣。做題前應(yīng)認(rèn)真閱讀題目要求，審好題后按照要求來(lái)作答，看清題目?jī)?nèi)容，不急答、不慌答、不亂答，答題時(shí)要多想課本中類似該題的作答標(biāo)準(zhǔn)和方法，答題結(jié)束要再次閱讀題目要求，進(jìn)行相應(yīng)的檢查和比對(duì)，確保答題的準(zhǔn)確度。

（二）演講習(xí)慣的培養(yǎng)

1.開(kāi)展語(yǔ)文課前一分鐘訓(xùn)練活動(dòng)。每天要布置好演講內(nèi)容，讓每個(gè)學(xué)生都參與，交給學(xué)生演講方法，掌握演講技能。

2.開(kāi)展形式多樣的活動(dòng)促進(jìn)演講習(xí)慣的養(yǎng)成。班級(jí)要經(jīng)常組織有話題的演講活動(dòng)，利用說(shuō)話課、班會(huì)或中隊(duì)會(huì)，有主題、有目的的培養(yǎng)學(xué)生的演講能力。學(xué)校要定期組織演講活動(dòng)，分年級(jí)確立演講形式和內(nèi)容，先在班級(jí)進(jìn)行，評(píng)出優(yōu)勝者，再參加學(xué)校的演講。

3.注重創(chuàng)設(shè)和提供演講情境，引領(lǐng)學(xué)生進(jìn)入情境，有感而發(fā)，激發(fā)學(xué)生參加演講的積極性和熱情，并學(xué)會(huì)傾聽(tīng)和評(píng)價(jià)。

（三）文明習(xí)慣的培養(yǎng)

少先隊(duì)大隊(duì)部設(shè)立“紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗”，及時(shí)糾正學(xué)生的不良行為，起到激勵(lì)和監(jiān)督作用。學(xué)校成立養(yǎng)成教育督查組、重點(diǎn)檢查學(xué)生禮儀習(xí)慣和行為習(xí)慣。

四、實(shí)施步驟

九月份

計(jì)算習(xí)慣：

一年級(jí)：以班級(jí)為單位進(jìn)行口算比賽，分別取個(gè)人優(yōu)勝者與團(tuán)體（小組為單位）優(yōu)勝者。

四年級(jí)：對(duì)學(xué)生進(jìn)行估算訓(xùn)練和競(jìng)賽，評(píng)出優(yōu)勝者。

五年級(jí)：對(duì)學(xué)生進(jìn)行小數(shù)乘法口算訓(xùn)練。

演講習(xí)慣：

二年級(jí)：以《注意安全珍愛(ài)生命》為主題進(jìn)行演講比賽。

三年級(jí)：以班級(jí)為單位進(jìn)行演講比賽，以熱愛(ài)祖國(guó)為題材，班級(jí)取前三名進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。

四年級(jí)：以尊敬師長(zhǎng)為題，進(jìn)行演講訓(xùn)練。

五年級(jí)：

十月份

計(jì)算習(xí)慣：

二年級(jí)：以學(xué)年為單位進(jìn)行《１００以內(nèi)減法》為內(nèi)容的數(shù)學(xué)比賽，分別取個(gè)人優(yōu)勝者與團(tuán)體（班級(jí)為單位）優(yōu)勝者。

四年級(jí)：以學(xué)年為單位開(kāi)展多位數(shù)乘法筆算競(jìng)賽。

五年級(jí)：學(xué)生自己出計(jì)算測(cè)試卷，考查計(jì)算能力。

演講習(xí)慣：

二年級(jí)：以《注意安全珍愛(ài)生命》為主題進(jìn)行演講比賽。

三年級(jí)：以班級(jí)為單位進(jìn)行演講比賽，以熱愛(ài)祖國(guó)為題材，班級(jí)取前三名進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。

四年級(jí)：以尊敬師長(zhǎng)為題，進(jìn)行演講訓(xùn)練。

五年級(jí)：以《祖國(guó)，我愛(ài)你》為主題訓(xùn)練。

十一月份

計(jì)算習(xí)慣：

三年級(jí)：以班級(jí)為單位進(jìn)行計(jì)算競(jìng)賽。

四年級(jí)：進(jìn)行除數(shù)是兩位數(shù)的除法訓(xùn)練。

五年級(jí)：簡(jiǎn)易方程的訓(xùn)練。

演講習(xí)慣：

一年級(jí)：舉行“弟子規(guī)”演講比賽活動(dòng)，以班級(jí)為單位。

二年級(jí)：以《誠(chéng)信――立人之本》為主題進(jìn)行演講比賽。

四年級(jí)：《陽(yáng)光女孩》《陽(yáng)光男孩》評(píng)選演講。

五年級(jí)：以《爭(zhēng)做文明好學(xué)生》為主題演講訓(xùn)練。

十二月份

計(jì)算習(xí)慣：

四年級(jí)：筆算乘除法綜合訓(xùn)練與競(jìng)賽。

五年級(jí)：班級(jí)內(nèi)進(jìn)行綜合性的訓(xùn)練與競(jìng)賽。

演講習(xí)慣：

三年級(jí)：以班級(jí)為單位進(jìn)行演講，評(píng)出演講之星，并發(fā)證書(shū)鼓勵(lì)。

四年級(jí)：以愛(ài)學(xué)習(xí)為主題演講訓(xùn)練。

本學(xué)期我校以恒山區(qū)教育局2010年下半年養(yǎng)成教育學(xué)生養(yǎng)成教育工作計(jì)劃為指導(dǎo)，認(rèn)真制定了我校學(xué)生養(yǎng)成教育工作計(jì)劃如下：

一、明確養(yǎng)成教育的意義。

養(yǎng)成教育有利于學(xué)生成人、成才，有利于社會(huì)的進(jìn)步，有利于提高德育的實(shí)效性。為此，我們學(xué)校的養(yǎng)成教育以落實(shí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》《小學(xué)生守則》為載體，以加強(qiáng)基礎(chǔ)道德教育為基礎(chǔ)，以培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣和道德品質(zhì)為目標(biāo)，促進(jìn)學(xué)校良好校風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的提高，促進(jìn)學(xué)生一生的發(fā)展。

家長(zhǎng)是孩子的第一任教師，是教育的一個(gè)得力支點(diǎn)。養(yǎng)成教育要求學(xué)生校內(nèi)外一個(gè)樣，必須與家庭教育密切結(jié)合。我校按照慣例在本學(xué)期仍然召開(kāi)一次以養(yǎng)成教育為宣傳主題的家長(zhǎng)，會(huì)上向家長(zhǎng)詳細(xì)匯報(bào)一段時(shí)間以來(lái)孩子取得的養(yǎng)成教育成果，同時(shí)提出本學(xué)期我校養(yǎng)成教育工作計(jì)劃和對(duì)各個(gè)年級(jí)學(xué)生的具體要求，鼓勵(lì)家長(zhǎng)以身作則，為子女樹(shù)立一個(gè)好的榜樣，使學(xué)生的良好行為習(xí)慣在學(xué)校和在家里一個(gè)樣，實(shí)現(xiàn)養(yǎng)成教育家校一體化。

二、養(yǎng)成教育要規(guī)范化、細(xì)目化、序列化。

本學(xué)期要求每個(gè)班級(jí)要在醒目位置張貼好《中學(xué)生日常行為規(guī)范》。這些規(guī)范是日常生活中經(jīng)常碰到的一些規(guī)范，貫徹的目的使學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣，使學(xué)生行為規(guī)范，它明確告訴學(xué)生哪些事可以做，哪些不應(yīng)該做，給學(xué)生定出方圓，養(yǎng)成規(guī)矩。在養(yǎng)成教育中，給學(xué)生提要求，要貼近實(shí)際，注重以小見(jiàn)大，實(shí)事求是，不喊口號(hào)，注重細(xì)目化。還要注重序列化，養(yǎng)成教育是個(gè)系統(tǒng)工程，培養(yǎng)學(xué)生什么習(xí)慣，用什么方法培養(yǎng)，都要事先計(jì)劃好。

三、加強(qiáng)管理，促養(yǎng)成教育前行。

在學(xué)校高年級(jí)的學(xué)生中實(shí)行值周輪班制，一方面充分發(fā)揮學(xué)生的效能，另一方面極大的激發(fā)學(xué)生的參與積極性，這將對(duì)學(xué)生的自我約束能力、管理能力都有極大的促成。教導(dǎo)處、大隊(duì)部分片抓，做到每天巡視、檢查，發(fā)現(xiàn)典型、糾正違規(guī)現(xiàn)象，學(xué)校定時(shí)抽查，使教師值周、值勤和紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗相結(jié)合。為調(diào)動(dòng)師生參與常規(guī)管理的積極性，我校建立值日、值周管理體系，安排有教師、學(xué)生參與每天值日工作，值周教師巡視各樓層學(xué)生情況，值日教師和學(xué)生檢查各班的出勤、衛(wèi)生、紀(jì)律情況，并記錄在案，每周周一又值周教師在全體學(xué)生面前總結(jié)、評(píng)分，評(píng)出各班流動(dòng)紅旗，作為學(xué)期末文明班級(jí)的評(píng)比依據(jù)，有效地調(diào)動(dòng)了師生的積極性，促進(jìn)血良好習(xí)慣的養(yǎng)成。 

四、養(yǎng)成教育工作重點(diǎn)

（一） 培養(yǎng)學(xué)生文明習(xí)慣。

 “文明”是學(xué)校、是教師、是學(xué)生精神面貌的最好體現(xiàn)，因此我們要以此為契機(jī)抓好“文明校園”建設(shè)，形成從校領(lǐng)導(dǎo)做起，從教師做起，從學(xué)生做起，人人以文明為榮，人人爭(zhēng)做文明先鋒的良好氛圍。建立切實(shí)可行的評(píng)價(jià)機(jī)制，加強(qiáng)值周管理工作，以禮貌待人、出入樓紀(jì)律為突破口抓好文明習(xí)慣。加強(qiáng)學(xué)校值周工作的評(píng)價(jià)機(jī)制，每周評(píng)出文明班級(jí)、期末評(píng)出文明教師、文明少年。

（二）培養(yǎng)學(xué)生良好計(jì)算習(xí)慣。

    1.指導(dǎo)教師認(rèn)識(shí)良好計(jì)算能力的重要意義和作用。引導(dǎo)教師從細(xì)微處抓起，不斷提高學(xué)生計(jì)算準(zhǔn)確率、提高計(jì)算速度，在此項(xiàng)工作中加大對(duì) “潛能生”的關(guān)注力度。讓大家都來(lái)齊抓共管學(xué)校學(xué)生的數(shù)學(xué)教學(xué)，真正做到全員、全方位、全過(guò)程的重視和推進(jìn)數(shù)學(xué)教育——培養(yǎng)學(xué)生良好的計(jì)算能力。

2.采取措施，注意訓(xùn)練，提高學(xué)生計(jì)算能力。我校規(guī)定每節(jié)數(shù)學(xué)課前學(xué)生口算時(shí)間不少于一分鐘，各班主任根據(jù)本班學(xué)生的實(shí)際，針對(duì)學(xué)生不同的情況，制定適合本班學(xué)生的計(jì)算練習(xí)，增強(qiáng)學(xué)生的計(jì)算興趣。

（三）培養(yǎng)學(xué)生演講習(xí)慣。

分年級(jí)進(jìn)行演講習(xí)慣培養(yǎng)，低年級(jí)先從課前一分鐘朗讀開(kāi)始，中年級(jí)因人而定可以課前誦讀、朗讀、演講，高年級(jí)進(jìn)行課前一分鐘演講等，本學(xué)期開(kāi)展一次以“中國(guó)精神頌”演講活動(dòng)，以此為契機(jī)調(diào)動(dòng)學(xué)生的演講熱情，為演講習(xí)慣的培養(yǎng)奠定基礎(chǔ)。

（四）我校的辦學(xué)特色是：讀經(jīng)典的書(shū) 做有根的人。為讓學(xué)生能讀到更多的書(shū)我校本學(xué)期又購(gòu)進(jìn)近千本兒童經(jīng)典刊物供學(xué)生閱讀，同時(shí)班班建立“圖書(shū)角”在學(xué)生中開(kāi)展“獻(xiàn)一讀百”活動(dòng)，每周三節(jié)閱讀課，每天早晨進(jìn)行“每日誦讀”活動(dòng)，學(xué)校閱覽室對(duì)學(xué)生進(jìn)行開(kāi)放，并排好課表落實(shí)到人，讓讀書(shū)真正成為一種習(xí)慣。繼續(xù)抓好我校學(xué)生寫(xiě)字習(xí)慣的培養(yǎng)，堅(jiān)持開(kāi)展我校師生“練字一刻鐘”。

五、本學(xué)期關(guān)于養(yǎng)成教育開(kāi)展以下活動(dòng)：

1.課前3分鐘計(jì)算。

2.本學(xué)期2次讀書(shū)交流會(huì)。

3.“中國(guó)精神頌”演講比賽。

4.師生朗讀賽。（期中考試后，提前抽?。?/p>

5.計(jì)算能力競(jìng)賽。（每班10人，11月末）

6.“我讀書(shū) 我快樂(lè)”閱讀理解競(jìng)賽。（12月初，校本可測(cè)試包括一、二年級(jí)）

7.人人一手好字班展。（9月初）

8.“我是文明小學(xué)生”知識(shí)競(jìng)賽。（12月份）

為了更好地推廣養(yǎng)成教育，幫助學(xué)生在小學(xué)階段養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，本學(xué)期我校仍把學(xué)生的養(yǎng)成教育作為教育教學(xué)工作的重點(diǎn)之一，認(rèn)真落實(shí)市、區(qū)教育局下發(fā)的關(guān)于小學(xué)生管理細(xì)則和小學(xué)生日常學(xué)習(xí)規(guī)范考評(píng)細(xì)則（試行），把學(xué)生的養(yǎng)成教育工作落實(shí)到實(shí)處，為其一生的發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。特制定本實(shí)施方案：

一、     重點(diǎn)培養(yǎng)習(xí)慣

我校在推廣養(yǎng)成教育過(guò)程中采用逐一主抓，逐一鞏固的原則。在本學(xué)期我校結(jié)合區(qū)教育局的工作要求把學(xué)生的文明習(xí)慣、計(jì)算習(xí)慣和演講習(xí)慣作為工作重點(diǎn)，同時(shí)我校把學(xué)生的寫(xiě)字習(xí)慣的培養(yǎng)也作為工作重點(diǎn)之一，在原有的基礎(chǔ)上在不同層面上全面提高學(xué)生的寫(xiě)字水平。

二、     具體措施

1.     文明習(xí)慣

習(xí)慣的養(yǎng)成非一日之功。為了更好地培養(yǎng)學(xué)生的文明習(xí)慣，我校教導(dǎo)處和大隊(duì)部一起行動(dòng)，通過(guò)加強(qiáng)走廊紀(jì)律、文明用語(yǔ)等方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，通過(guò)值周評(píng)定和每班設(shè)三名文明監(jiān)督員等形式多方面管理全面提高學(xué)生的文明習(xí)慣。

2.     演講習(xí)慣

我校本學(xué)期還充分利用課前一分鐘進(jìn)行演講訓(xùn)練，在演講練習(xí)的內(nèi)容采用分年級(jí)安排，一、二年級(jí)采用詞造句和說(shuō)一段話的形式進(jìn)行，三、四年級(jí)采用背精彩作文開(kāi)頭和結(jié)尾形式進(jìn)行，五年級(jí)采用半脫稿演講的形式進(jìn)行。通過(guò)不同形式的內(nèi)容逐步培養(yǎng)學(xué)生的演講習(xí)慣。在評(píng)定中采用星級(jí)評(píng)定+評(píng)語(yǔ)的形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。

3.     計(jì)算習(xí)慣

在上學(xué)期我校就在征得家長(zhǎng)同意的前提條件下為每個(gè)學(xué)生統(tǒng)一購(gòu)買(mǎi)了口算題卡，本學(xué)期我校仍統(tǒng)一為學(xué)生購(gòu)買(mǎi)了口算題卡，同時(shí)充分利用課前一分鐘和自習(xí)課的時(shí)間全面訓(xùn)練學(xué)生的速算能力。

4.     寫(xiě)字習(xí)慣

我校本學(xué)期仍將寫(xiě)字習(xí)慣作為工作重點(diǎn)之一，雖然我校在上學(xué)期的區(qū)寫(xiě)字競(jìng)賽中取得了不錯(cuò)的成績(jī)，但我們深知在學(xué)生身上還存在很多不足，為了更好地培養(yǎng)學(xué)生的寫(xiě)字習(xí)慣，我校安排專任教師完成全校的寫(xiě)字教學(xué)工作，同時(shí)仍將每天下午13：00——13：15這段時(shí)間定為寫(xiě)字練習(xí)時(shí)間，專任教師將深入各個(gè)班級(jí)為學(xué)生指導(dǎo)。為了更好地督促學(xué)生的寫(xiě)字，我校為每個(gè)班級(jí)安排了一位副班任，一同深入班級(jí)指導(dǎo)寫(xiě)字。

5.     其它習(xí)慣

本學(xué)期我校還將同步推廣其它養(yǎng)成習(xí)慣，仍將按照上學(xué)期的要求同步進(jìn)行。本學(xué)期我校為學(xué)生統(tǒng)一印制了預(yù)習(xí)筆記和閱讀筆記，由教師先指導(dǎo)學(xué)生再完成向?qū)W生獨(dú)立完成課前預(yù)習(xí)發(fā)展。每天早自習(xí)開(kāi)展《弟子規(guī)》誦讀。

三、     多種評(píng)價(jià)形式相結(jié)合

為了更好地促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成習(xí)慣的培養(yǎng)，我校在全面推進(jìn)過(guò)程中以鼓勵(lì)、表?yè)P(yáng)等形式為主。在全校開(kāi)展“星級(jí)少年”評(píng)選活動(dòng)，每月每班要評(píng)選出一名“星級(jí)少年”之外，還要評(píng)選出一名“小小書(shū)法家”、“文明少年”、“演講之星”、“計(jì)算小能手”、“閱讀小能手”，通過(guò)評(píng)選為學(xué)生樹(shù)立學(xué)習(xí)榜樣，帶動(dòng)全校學(xué)生一起進(jìn)步。

為了充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的參與熱情，我校把評(píng)比權(quán)利放手到班級(jí)或年級(jí)，班級(jí)或年組可按自己情況，進(jìn)行競(jìng)賽或活動(dòng)，學(xué)校為他們提供一切服務(wù)。如果教師認(rèn)為某些獎(jiǎng)項(xiàng)能更好地促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展，可以根據(jù)情況自設(shè)獎(jiǎng)項(xiàng)。

四、     以活動(dòng)促發(fā)展

本學(xué)期我校安排了豐富的活動(dòng)來(lái)促進(jìn)養(yǎng)成教育的推進(jìn)。

1.每月進(jìn)行一次以班級(jí)或年組為單位的寫(xiě)字測(cè)試活動(dòng)，通過(guò)活動(dòng)了解學(xué)生的寫(xiě)字訓(xùn)練進(jìn)展情況。

2.本學(xué)期我校將組織一次全校性的計(jì)算比賽。

3.本學(xué)期我校將組織一次全校性的閱讀比賽。

4.9月24日我校舉行“中華魄”主題演講比賽。

一、工作重點(diǎn)

繼上學(xué)期把住宿生行為習(xí)慣培訓(xùn)與學(xué)生寫(xiě)字習(xí)慣、預(yù)習(xí)習(xí)慣、作業(yè)習(xí)慣、讀記習(xí)慣的培養(yǎng)作為養(yǎng)成教育工作的重點(diǎn)，并取得了一定的成效后，本學(xué)期我們除將繼續(xù)鞏固其成果外，將養(yǎng)成教育的重點(diǎn)工作放在學(xué)生的文明習(xí)慣、計(jì)算習(xí)慣、演講習(xí)慣的培養(yǎng)上。

二、工作措施：

1、明確教育目標(biāo)，加大力度，確保落實(shí)到位。

2、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，提高認(rèn)識(shí)，形成校長(zhǎng)全面負(fù)責(zé)，教導(dǎo)處、大隊(duì)部各負(fù)其責(zé)，其它教師齊抓共管的局面。

3、強(qiáng)化養(yǎng)成教育的隊(duì)伍建設(shè)。

4、以教導(dǎo)處、少先隊(duì)基礎(chǔ)陣地開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，鞏固養(yǎng)成教育成果。

三、具體工作：

（一）、文明習(xí)慣

“文明習(xí)慣”是學(xué)校德育工作的重要內(nèi)容，為培養(yǎng)他們理解、寬容、謙讓、誠(chéng)實(shí)的待人態(tài)度和莊重大方、熱情友好、禮貌待人的文明行為舉止，結(jié)合學(xué)校的實(shí)際，準(zhǔn)備開(kāi)展以下活動(dòng)。

1、        文明禮儀知識(shí)普及活動(dòng)

我們將利用廣播站、板報(bào)、國(guó)旗下講話等宣傳陣地，以“文明禮儀伴我行”為主題，大力宣傳文明禮儀普及及活動(dòng)目的、意義和文明禮儀常識(shí)，讓所有學(xué)生了解活動(dòng)的意義和目的，讓文明禮儀深入人心，幫助學(xué)生在學(xué)習(xí)文明禮儀知識(shí)的過(guò)程中提高認(rèn)識(shí)，普及宣傳活動(dòng)做到“五個(gè)一”

（1）舉行一次全校性的“文明禮儀伴我行”教育啟動(dòng)儀式。

（2）讀好一本書(shū)：利用晨會(huì)、班隊(duì)會(huì)、品德課組織學(xué)生認(rèn)真閱讀《中小學(xué)日常行為規(guī)范》《小學(xué)生文明禮儀常規(guī)》

（3）出一期板報(bào)：以“文明禮儀”為主題，在班級(jí)出一期文明禮儀方面的板報(bào)。

（4）舉行一次中隊(duì)會(huì)：要認(rèn)真組織“文明禮儀伴我行”主題中隊(duì)活動(dòng)。

（5）觀看一部禮儀電影：學(xué)生利用家中電視、電腦或?qū)W校組織在校觀看有關(guān)禮儀方面的電影。

2、        文明禮儀體驗(yàn)活動(dòng)

（1）開(kāi)展文明禮儀體驗(yàn)活動(dòng)，讓學(xué)生在體驗(yàn)中知禮明禮，感情文明禮儀的重要性。

（2）“我身邊的禮儀”調(diào)查活動(dòng)

（3）開(kāi)展“行禮問(wèn)好”主題教育活動(dòng)

（4）開(kāi)展“讓隊(duì)伍更有序”主題活動(dòng)

3、        “文明禮儀伴我行”競(jìng)賽活動(dòng)

（1）“文明禮儀伴我行”演講比賽（3、4年級(jí)）

（2）“文明禮儀伴我行”知識(shí)競(jìng)賽（4、5年級(jí)）

（3）“文明禮儀伴我行”手抄報(bào)展覽（3、4、5年級(jí)）

（二）、計(jì)算習(xí)慣

1、培養(yǎng)計(jì)算的興趣。

為了激發(fā)學(xué)生的計(jì)算興趣，一方面，采用多種訓(xùn)練手段，像口算、筆算和利用計(jì)算工具進(jìn)行計(jì)算，并掌握一定的計(jì)算方法，達(dá)到了算得準(zhǔn)、算得快的目的。另一方面，計(jì)算訓(xùn)練中，講究訓(xùn)練形式的多樣化。如：用游戲、競(jìng)賽等方式訓(xùn)練；用卡片、小黑板視算，聽(tīng)算；限時(shí)口算，自編計(jì)算題等。通過(guò)這些練習(xí)，有意識(shí)的讓他們比誰(shuí)的正確率高、比誰(shuí)的速度快。學(xué)生你追我趕，勁頭十足，增強(qiáng)了競(jìng)賽意識(shí)，對(duì)計(jì)算產(chǎn)生了濃厚的興趣。

2、培養(yǎng)良好的習(xí)慣。

（1）認(rèn)真看數(shù)的習(xí)慣。做題時(shí)，讓學(xué)生認(rèn)真看清數(shù)字，特別是0、8、6這幾個(gè)數(shù)字，學(xué)生最容易看錯(cuò)。另外，對(duì)于一步計(jì)算的算式，要求學(xué)生看一眼就能記住，不能看一個(gè)數(shù)寫(xiě)一個(gè)數(shù)，集中精力，養(yǎng)成認(rèn)真看數(shù)的習(xí)慣。

（2）認(rèn)真書(shū)寫(xiě)的習(xí)慣。書(shū)寫(xiě)認(rèn)真，可減少因書(shū)寫(xiě)不規(guī)范而產(chǎn)生的錯(cuò)覺(jué)錯(cuò)誤，提高計(jì)算的正確率。所以，無(wú)論是課堂練習(xí)，還是家庭作業(yè)，我們都要求學(xué)生書(shū)寫(xiě)規(guī)范，特別是0和8、0和6的收筆，讓學(xué)生不能草率；長(zhǎng)期訓(xùn)練，養(yǎng)成學(xué)生認(rèn)真書(shū)寫(xiě)的習(xí)慣。

（3）認(rèn)真審題的習(xí)慣。小學(xué)生由于觀察不仔細(xì)，感知產(chǎn)生錯(cuò)覺(jué)，表象模糊，會(huì)遺漏細(xì)節(jié)，會(huì)出現(xiàn)各種錯(cuò)誤。因此，不僅應(yīng)用題教學(xué)中，要注意培養(yǎng)認(rèn)真審題的習(xí)慣，計(jì)算教學(xué)中也要注意培養(yǎng)。例如，讓學(xué)生看清運(yùn)算符號(hào)，弄懂運(yùn)算順序；這些都可培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真審題的習(xí)慣。

（4）仔細(xì)計(jì)算的習(xí)慣。學(xué)生計(jì)算的正確率不高，許多時(shí)候不是由于不會(huì)計(jì)算，而是由于計(jì)算不仔細(xì)，例如：忘記進(jìn)位、退位，漏寫(xiě)、漏抄、抄錯(cuò)或?qū)⑦\(yùn)算看錯(cuò)等等。因此，在教學(xué)中，我們訓(xùn)練學(xué)生做到；一看（看清楚數(shù)字和運(yùn)算符號(hào)，明確運(yùn)算順序）、二想（想算特點(diǎn)，可否利用運(yùn)算定律，運(yùn)算性質(zhì)進(jìn)行簡(jiǎn)便運(yùn)算）、三算（應(yīng)用法則計(jì)算時(shí)要邊算邊檢查），以此培養(yǎng)學(xué)生良好的計(jì)算習(xí)慣。

（5）算后演算的習(xí)慣。每次計(jì)算結(jié)束后，讓在學(xué)生確定所列算式和運(yùn)算符號(hào)無(wú)錯(cuò)誤的情況下，再對(duì)計(jì)算結(jié)果進(jìn)行重新演算和驗(yàn)證，既提高計(jì)算的正確率，又培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度。

3、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

（1）在低年舉行速算比賽

（2）在中高年級(jí)舉行綜合計(jì)算比賽。

通過(guò)計(jì)算比賽調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，體會(huì)計(jì)算準(zhǔn)確帶來(lái)的幸福感。

（三）演講習(xí)慣

演講習(xí)慣的養(yǎng)成并不是靠幾次教育、幾個(gè)活動(dòng)就能完成的，需要長(zhǎng)期的、嚴(yán)格的、持之以恒的規(guī)范訓(xùn)練才能形成。為此我們?cè)趯W(xué)校開(kāi)展了課前演講及每天一講的演講習(xí)慣。為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了日?；?、生活化、情景化的演講情境，給學(xué)生營(yíng)造出愿講、樂(lè)講、會(huì)講的氛圍，為每個(gè)學(xué)生提供展示演講的機(jī)會(huì)。培養(yǎng)學(xué)生口語(yǔ)表達(dá)能力。在演講方式上也根據(jù)學(xué)段的要求分為高中低三個(gè)層次進(jìn)行培訓(xùn)。

低年級(jí)：①會(huì)運(yùn)用常用的日常用語(yǔ)、介紹簡(jiǎn)單的個(gè)人信息；②朗誦兒童歌謠、講述小故事10首左右；③演講聲音洪亮，發(fā)音清楚、語(yǔ)調(diào)自然。

中年級(jí)：①獨(dú)立攥寫(xiě)演講片段，講述簡(jiǎn)單的小故事；②背誦詩(shī)歌或散文10首左右；③演講語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)正確，表情自然，精神飽滿。

高年級(jí)①獨(dú)立攥寫(xiě)演講文章；②背誦故事5個(gè)左右；③演講語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)流暢，從容大方、感情充沛。

另外，我校還將與大隊(duì)部配合，開(kāi)展“誦經(jīng)典、塑品行”演講比賽、“我的學(xué)習(xí)習(xí)慣小故事”等各種演講競(jìng)賽活動(dòng)，努為學(xué)生提供展示自己能力的機(jī)會(huì)，通過(guò)講一講、比一比、激發(fā)學(xué)生養(yǎng)成良好演講習(xí)慣的主動(dòng)性，使其自身的潛能得到充分地發(fā)展。

除了以上三項(xiàng)重點(diǎn)工作外，我校還將開(kāi)展頗具特色的“弟子規(guī)”讀記活動(dòng)，《弟子規(guī)》這本書(shū)是學(xué)生們的生活規(guī)范，所以孩子學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》具有深遠(yuǎn)的意義。

每天7：45-8：00為《弟子規(guī)》學(xué)習(xí)時(shí)間，在學(xué)習(xí)背誦主要內(nèi)容后，再運(yùn)用小故事鞏固學(xué)習(xí)內(nèi)容。讀后寫(xiě)出自己的體會(huì)和心得。并舉行演講活動(dòng)，與老師、同學(xué)進(jìn)行交流。

四、檢查督導(dǎo)

養(yǎng)成教育是素質(zhì)教育教育的重要組成部分，以培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣和文明行為習(xí)慣為出發(fā)點(diǎn)，以有利于指導(dǎo)學(xué)生健康成長(zhǎng)為目的，創(chuàng)造性地開(kāi)展工作。同時(shí)養(yǎng)成教育又是一個(gè)長(zhǎng)期反復(fù)的教育過(guò)程，結(jié)合本校工作實(shí)際，現(xiàn)制定本學(xué)年工作計(jì)劃：

一、工作目標(biāo)：

本學(xué)年，根據(jù)恒山區(qū)2010年養(yǎng)成教育工作重點(diǎn)，我校有針對(duì)性的在數(shù)學(xué)計(jì)算、文明守紀(jì)和朗讀演講三方面進(jìn)行良好習(xí)慣培養(yǎng)活動(dòng)，另外，根據(jù)我校實(shí)際情況，對(duì)寫(xiě)字習(xí)慣和日記習(xí)慣進(jìn)行強(qiáng)化練習(xí)。

首先，通過(guò)“文明習(xí)慣”教育，使學(xué)生逐步養(yǎng)成尊敬師長(zhǎng)、禮貌待人的優(yōu)秀品質(zhì)，提高分清是非、美丑、善惡、真假的能力。養(yǎng)成講秩序、講效率、講公德、有理智的好習(xí)慣，以提高學(xué)生的生活能力。

第二，通過(guò)“計(jì)算習(xí)慣”教育，教會(huì)學(xué)生科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率。采取措施加大計(jì)算訓(xùn)練的強(qiáng)度，利用多元評(píng)價(jià)，對(duì)學(xué)生在計(jì)算習(xí)慣上的成果加以評(píng)價(jià)。促進(jìn)學(xué)生計(jì)算能力的提高。

第三、通過(guò)“演講習(xí)慣”教育，培養(yǎng)學(xué)生閱讀與朗讀能力，提高學(xué)生演講水平，讓學(xué)生敢與開(kāi)口說(shuō)話，并有一定思維能力和語(yǔ)言組織能力。

二、教育內(nèi)容

以《學(xué)生日常行為規(guī)范》、《中小學(xué)生守則》為標(biāo)準(zhǔn)，根據(jù)恒山區(qū)《小學(xué)生養(yǎng)成教育標(biāo)準(zhǔn)》，歸納學(xué)生在生活和學(xué)習(xí)中存在的不良行為，從文明、日記、健康和演講等方面，正確規(guī)范學(xué)生行為習(xí)慣

三、具體實(shí)施內(nèi)容：

1．加強(qiáng)師德建設(shè)，提高教師德育意識(shí)，強(qiáng)化學(xué)科滲透功能，及時(shí)糾正學(xué)生不良行為習(xí)慣；

2．少先隊(duì)大隊(duì)部成立養(yǎng)成教育監(jiān)察組（紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗、禮儀崗），重點(diǎn)檢查學(xué)生不文明行為；

5．完善學(xué)生心理咨詢室，對(duì)個(gè)別特殊學(xué)生進(jìn)行重點(diǎn)心理輔導(dǎo)，使其身心健康發(fā)展；

6．將少先隊(duì)大隊(duì)部的檢查結(jié)果作為“紅旗班級(jí)評(píng)比”的重要考評(píng)依據(jù)。

7．本學(xué)期學(xué)校將早7：30-7：40定為晨讀時(shí)間，12：50-13：10定為寫(xiě)字時(shí)間，2：50-3：05定為英語(yǔ)閱讀時(shí)間，由班主任教師和各學(xué)科教師共同指導(dǎo)。

五、實(shí)施辦法：

1．實(shí)施：

A、根據(jù)養(yǎng)成教育持久性和復(fù)雜性的特點(diǎn)，要堅(jiān)持反復(fù)訓(xùn)練、階段推進(jìn)、周期鞏固、注重實(shí)效、考核督促的原則。

B、在學(xué)生實(shí)施行為訓(xùn)練方面要采取定時(shí)專一、分類突破的工作策略。在早會(huì)中重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)，明確教育主題，安排當(dāng)月工作，提醒班主任應(yīng)注意的問(wèn)題，突出重點(diǎn)，明確目的。

C、對(duì)學(xué)生行為訓(xùn)練，在大隊(duì)部教導(dǎo)處統(tǒng)一部署下，實(shí)行班級(jí)負(fù)責(zé)制。班主任具體負(fù)責(zé)本班學(xué)生行為習(xí)慣的訓(xùn)練和指導(dǎo)工作，其他任課教師協(xié)助班主任做好學(xué)生行為習(xí)慣的教育和培養(yǎng)工作。

D、根據(jù)學(xué)生行為習(xí)慣的形成規(guī)律，在教育過(guò)程中要做到引導(dǎo)、訓(xùn)練、自糾、鞏固相結(jié)合。通過(guò)知、比、糾、行等教育系列開(kāi)展行為養(yǎng)成教育。

E、各學(xué)年制定出晨讀計(jì)劃，并按照計(jì)劃有目的的知道學(xué)生朗讀。

F、各學(xué)年根據(jù)語(yǔ)文教材，并結(jié)合寫(xiě)字教材，由寫(xiě)字教師和班主任教師共同制定出本學(xué)年寫(xiě)字內(nèi)容，在寫(xiě)字時(shí)間共同指導(dǎo)練習(xí)。

G、英語(yǔ)教師根據(jù)本學(xué)年內(nèi)容，制定出英語(yǔ)閱讀內(nèi)容。

2．考核量化：

在廣大教師中間形成人人“抓養(yǎng)成、促養(yǎng)成”的濃厚氛圍，為促進(jìn)學(xué)生良好行為的形成，教導(dǎo)處開(kāi)展階段性考核和學(xué)期末考核的方式。

⑴階段性考核

班主任：通過(guò)學(xué)生問(wèn)卷及實(shí)地評(píng)比兩種形式，對(duì)班主任工作進(jìn)行考評(píng)，具體為：

A、根據(jù)每月的教育專題，月底從“知”、“行”兩方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行測(cè)評(píng)，對(duì)班主任日常工作進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查，量化為分?jǐn)?shù)。

B、實(shí)地考評(píng)教室環(huán)境建設(shè)和學(xué)生管理工作，量化為分?jǐn)?shù)。

⑵學(xué)期末考核

學(xué)期末由學(xué)校教務(wù)處、少先隊(duì)大隊(duì)部、紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗、禮儀崗等組織人員根據(jù)各項(xiàng)指標(biāo)結(jié)合各班學(xué)期綜合情況進(jìn)行考核，量化為分?jǐn)?shù)。

養(yǎng)成教育盡管是老話題，但對(duì)于我們來(lái)說(shuō)卻是一片新領(lǐng)域，只要我們共同努力，創(chuàng)造性地開(kāi)展工作，就一定能夠開(kāi)創(chuàng)養(yǎng)成教育工作的新局面。

一、指導(dǎo)思想
      繼續(xù)以《雞西市小學(xué)養(yǎng)成教育管理實(shí)施細(xì)則》及區(qū)教育局《2010年下半年養(yǎng)成教育工作計(jì)劃》為指導(dǎo)思想，以少年兒童生理和心理階段的新的劃分所提示的特征和規(guī)律為理論依據(jù)，積極的探索小學(xué)階段好習(xí)慣養(yǎng)成教育的內(nèi)容、方法、途徑。通過(guò)采取各種形式的有效的教育途徑和方法培養(yǎng)小學(xué)生良好的行為習(xí)慣，凸現(xiàn)個(gè)性，培養(yǎng)一代新人。
     二、工作目標(biāo)
       通過(guò)加強(qiáng)學(xué)生日常行為訓(xùn)練，重點(diǎn)使學(xué)生逐步養(yǎng)成良好的文明、演講、寫(xiě)字計(jì)算三種習(xí)慣，同時(shí)也使學(xué)生在作業(yè)、衛(wèi)生、記日記、預(yù)習(xí)、聽(tīng)課等方面有較大改觀，完善各種養(yǎng)成教育制度、措施及評(píng)價(jià)手段，以此建立我校養(yǎng)成教育的長(zhǎng)效機(jī)制。

三、工作任務(wù)及措施：

1、規(guī)范材料的歸檔

按照區(qū)教育局計(jì)劃的要求，將養(yǎng)成教育工作材料，以10個(gè)好習(xí)慣為標(biāo)準(zhǔn)分為12篇細(xì)化歸檔，分別包括指導(dǎo)篇、讀記篇、寫(xiě)字篇、預(yù)習(xí)篇、計(jì)算篇、演講篇、文明篇、演講篇、

聽(tīng)課篇、衛(wèi)生、健康篇、日記篇、成果篇進(jìn)行歸檔。

2、推廣區(qū)教育局倡導(dǎo)的三個(gè)好習(xí)慣

按照養(yǎng)成教育分層次、有重點(diǎn)地工作思路，在扎實(shí)做好

已推廣好習(xí)慣基礎(chǔ)上，本學(xué)期重點(diǎn)推廣“文明習(xí)慣、計(jì)算習(xí)慣、演講習(xí)慣”。

1、文明習(xí)慣

“文明”是學(xué)校、是教師、是學(xué)生精神面貌的最好體現(xiàn)，因此我

校以此為契機(jī)抓好“文明校園”建設(shè)，形成從校領(lǐng)導(dǎo)做起，從教師做起，從學(xué)生做起，人人以文明為榮，人人爭(zhēng)做文明先鋒的良好氛圍。

（1）        建立切實(shí)可行的評(píng)價(jià)機(jī)制

（2）        以禮貌待人、出入走廊紀(jì)律為突破口抓文明習(xí)慣

（3）        開(kāi)展形式多樣的活動(dòng)促進(jìn)文明形成

（4）        開(kāi)展文明教師、文明班級(jí)、文明少年評(píng)選活動(dòng)

2、計(jì)算習(xí)慣

（1）        開(kāi)展數(shù)學(xué)課前一分鐘口算訓(xùn)練活動(dòng)

（2）        開(kāi)展形式多樣口算能力競(jìng)賽促進(jìn)計(jì)算習(xí)慣的養(yǎng)成

（3）        采取措施加大計(jì)算訓(xùn)練的強(qiáng)度

（4）        每月以班級(jí)為單位評(píng)選計(jì)算小能手。。

3、演講習(xí)慣

（1）   開(kāi)展語(yǔ)文課前一分鐘訓(xùn)練活動(dòng)

（2）   開(kāi)展形式多樣的活動(dòng)促進(jìn)演講習(xí)慣的養(yǎng)成

（3）   分年級(jí)或分年段確立演講形式和內(nèi)容

（4）   將精彩的學(xué)生演講材料裝訂成冊(cè)

（5）   多元評(píng)價(jià)學(xué)生在演講習(xí)慣上的成果。

3、繼續(xù)鞏固上學(xué)期的重點(diǎn)好習(xí)慣的成果，特別是寫(xiě)字、讀記及作業(yè)習(xí)慣。本學(xué)期將重點(diǎn)以寫(xiě)字習(xí)慣為突破口，逐步形成學(xué)校的寫(xiě)字特色；此外，通過(guò)舉行首屆讀書(shū)節(jié)閉幕式，讓學(xué)生再一次感受讀書(shū)給全體師生帶來(lái)的快樂(lè)；通過(guò)規(guī)范預(yù)習(xí)、積累、日記等作業(yè)本，進(jìn)一步鞏固作業(yè)習(xí)慣的養(yǎng)成。

4、完善和改進(jìn)成長(zhǎng)檔案，促進(jìn)學(xué)校多元評(píng)價(jià)的形成。

將養(yǎng)成教育評(píng)價(jià)與成長(zhǎng)檔案相結(jié)合，使學(xué)生在成長(zhǎng)的過(guò)程中養(yǎng)成良好的習(xí)慣，同時(shí)，也通過(guò)多元的評(píng)價(jià)，讓學(xué)生感受到成長(zhǎng)的快樂(lè)。