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1
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辦學(xué)
理念
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2
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一級
二級
三級
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學(xué)校能根據(jù)黨的教育方針，廣泛發(fā)動師生參與，總結(jié)優(yōu)良的辦學(xué)傳統(tǒng)和辦學(xué)經(jīng)驗，形成明確、清晰的辦學(xué)理念和辦學(xué)目標(biāo)，能通過多種途徑廣泛宣傳學(xué)校的辦學(xué)理念、辦學(xué)目標(biāo)，并得到師生、家長和社區(qū)的理解和支持；辦學(xué)理念具有導(dǎo)向性，能對學(xué)校的教育教學(xué)活動起積極的引導(dǎo)作用。
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查閱有關(guān)宣傳報道材料，聽校長演講，座談訪問，集體評議。
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2
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發(fā)展
規(guī)劃
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2
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一級
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根據(jù)民主決策的原則，經(jīng)過充分論證，制訂出符合當(dāng)?shù)厣鐣?、?jīng)濟(jì)發(fā)展需要和本校實際的發(fā)展規(guī)劃，規(guī)劃涵蓋全面，重點突出，措施有力，近期規(guī)劃實施情況好/1分；建立對學(xué)校發(fā)展規(guī)劃進(jìn)行評估、調(diào)整的機制，定期對學(xué)校各方面的發(fā)展?fàn)顩r進(jìn)行研究、分析和調(diào)整，并得到當(dāng)?shù)卣?、教育行政部門的指導(dǎo)和支持/1分。
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聽校長演講，座談訪問，查閱學(xué)校發(fā)展規(guī)劃。
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二級
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根據(jù)民主決策的原則，經(jīng)一定程序，制訂出符合當(dāng)?shù)厣鐣?、?jīng)濟(jì)發(fā)展需要和本校實際的發(fā)展規(guī)劃，規(guī)劃涵蓋全面，重點突出，措施具體/1分；近期規(guī)劃實施情況較好/1分。
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三級
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在認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗，正確分析學(xué)校內(nèi)外條件的基礎(chǔ)上，經(jīng)一定程序，制訂出切實可行的發(fā)展規(guī)劃/1分；近期規(guī)劃實施情況較好/1分。
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3
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辦學(xué)
行為
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2
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一級
二級
三級
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嚴(yán)格執(zhí)行國家和省頒的規(guī)范辦學(xué)的有關(guān)文件規(guī)定；有保障師生安全和身心健康的制度和措施，尊重學(xué)生人格，維護(hù)師生的合法權(quán)益；財務(wù)管理制度完備，按省有關(guān)規(guī)定收費，收費行為規(guī)范，并接受社會監(jiān)督；不單純以考試成績或升學(xué)率評價教師和學(xué)生，不在法定雙休日、節(jié)假日進(jìn)行有償補課或舉辦集體補習(xí)班，教師有償家教行為得到有效治理；不違規(guī)舉辦各種實驗班、特長班，不招收復(fù)讀生，“擇校生”招生嚴(yán)格按省規(guī)定的“三限”政策執(zhí)行。
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個別訪談，問卷調(diào)查，發(fā)現(xiàn)一項違規(guī)行為扣1分，扣完為止。
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4
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校園
文化
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2
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一級
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已形成健康向上的校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)；建有多種學(xué)生社團(tuán)，科技創(chuàng)新、體育、藝術(shù)等校園文化活動生動活潑，具有廣泛性和多樣性，育人文化氛圍濃厚；校園凈化、綠化、美化，文化設(shè)施教育性、知識性、藝術(shù)性強，形成有特色的校園文化，校園的整體文明程度高；近三年被評為設(shè)區(qū)市級以上（含設(shè)區(qū)市級，下同）“文明學(xué)校”或“實施素質(zhì)教育先進(jìn)學(xué)校”。
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查閱校園文化活動、學(xué)生社團(tuán)活動記錄、青少年科技創(chuàng)新大賽、體育和藝術(shù)比賽獲獎證書，實地考察，座談訪問，集體評議。
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二級
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已形成健康向上的校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)；建有學(xué)生社團(tuán)，科技創(chuàng)新、體育、藝術(shù)等校園文化活動生動活潑，育人文化氛圍較濃厚；校園凈化、綠化、美化，文化設(shè)施教育性、知識性、藝術(shù)性強，校園的整體文明程度較高；近三年被評為設(shè)區(qū)市級以上“文明學(xué)校”或“實施素質(zhì)教育先進(jìn)學(xué)校”。
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三級
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已形成良好的校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)；積極開展科技創(chuàng)新、體育、藝術(shù)等校園文化活動，注重營造育人文化氛圍；校園凈化、綠化、美化，文化設(shè)施教育性、知識性較強，校園的整體文明程度較高；近三年被評為縣級以上（含縣級）“文明學(xué)校”或“實施素質(zhì)教育先進(jìn)學(xué)校”。
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5
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管理
體制
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2
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一級
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校長負(fù)責(zé)制和教師聘任制度落實；充分發(fā)揮黨組織的監(jiān)督保證作用和教代會的作用，學(xué)校重大改革和重大問題的決策經(jīng)教代會討論通過；校務(wù)公開制度落實；學(xué)校管理機構(gòu)設(shè)置合理；各項規(guī)章制度、崗位職責(zé)健全，并在實踐中不斷改革完善；制度建設(shè)符合課程改革要求，且有學(xué)校特色，為師生普遍認(rèn)可，工作運轉(zhuǎn)暢通、高效；管理手段基本實現(xiàn)現(xiàn)代化。
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查閱學(xué)校各項規(guī)章制度、教師聘任方案、教代會記錄，座談了解，個別訪問，現(xiàn)場核查，網(wǎng)絡(luò)查詢。
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二級
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實行校長負(fù)責(zé)制和教師聘任制度；充分發(fā)揮黨組織的監(jiān)督保證作用和教代會的作用，學(xué)校重大改革和重大問題的決策經(jīng)教代會討論通過；校務(wù)公開制度落實；規(guī)章制度健全，管理機構(gòu)設(shè)置合理，各部門、各崗位職責(zé)明確，有行之有效的考核辦法和激勵措施，制度建設(shè)基本符合課程改革要求，計算機成為主要管理手段，工作運轉(zhuǎn)順暢。
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三級
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實行校長負(fù)責(zé)制和教師聘任制度；積極發(fā)揮黨組織的監(jiān)督保證作用和教代會的作用，學(xué)校重大改革和重大問題的決策經(jīng)教代會討論通過；校務(wù)公開制度落實；規(guī)章制度基本健全，管理機構(gòu)設(shè)置合理，各部門、各崗位職責(zé)明確，有行之有效的考核辦法和激勵措施，計算機成為管理的輔助手段，常規(guī)管理到位，工作運轉(zhuǎn)正常。
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6
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領(lǐng)導(dǎo)
班子
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4
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一級
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校長長期從事教育工作，在高中學(xué)校任教時間不少于10年，并持證上崗，按規(guī)定參加提高培訓(xùn)，主持過設(shè)區(qū)市級以上課題或?qū)嶒烅椖垦芯?1分；領(lǐng)導(dǎo)班子配備齊全，年齡、學(xué)科結(jié)構(gòu)合理，均具有大學(xué)本科以上學(xué)歷（含本科，下同）和中級以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)（含中級，下同）/1分；領(lǐng)導(dǎo)班子教育思想端正、認(rèn)識統(tǒng)一、團(tuán)結(jié)協(xié)作，有高度事業(yè)心，重視并帶頭開展課改和教科研工作，有較高的理論素養(yǎng)和管理水平/1分；領(lǐng)導(dǎo)班子成員能堅持兼課，并深入教學(xué)第一線具體指導(dǎo)工作，群眾評議滿意率高，在師生中威信高/1分。
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查閱領(lǐng)導(dǎo)班子檔案材料、任職資格培訓(xùn)合格證書、提高培訓(xùn)合格證書、發(fā)表的論文、課題研究報告、聽課記錄、課程表和學(xué)歷證書、專業(yè)技術(shù)職務(wù)證書、培訓(xùn)證書復(fù)印件，座談了解，問卷調(diào)查，見說明1。
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二級
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校長長期從事教育工作，在高中學(xué)校任教時間不少于8年，并持證上崗，按規(guī)定參加提高培訓(xùn)/1分；領(lǐng)導(dǎo)班子配備齊全，年齡、學(xué)科結(jié)構(gòu)較合理，均具有大學(xué)本科以上學(xué)歷或高級專業(yè)技術(shù)職務(wù)/1分；領(lǐng)導(dǎo)班子教育思想端正、認(rèn)識統(tǒng)一、團(tuán)結(jié)協(xié)作，有高度事業(yè)心，重視課改和教科研工作，有一定的理論素養(yǎng)和管理水平/1分；領(lǐng)導(dǎo)班子成員能堅持兼課，并深入教學(xué)第一線具體指導(dǎo)工作，群眾評議滿意率較高，在師生中威信較高/1分。
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三級
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校長長期從事教育工作，在高中學(xué)校任教時間不少于6年，并持證上崗，按規(guī)定參加提高培訓(xùn)/1分；領(lǐng)導(dǎo)班子配備齊全，年齡、學(xué)科結(jié)構(gòu)基本合理，均具有大學(xué)本科以上學(xué)歷或高級專業(yè)技術(shù)職務(wù)/1分；領(lǐng)導(dǎo)班子教育思想端正、認(rèn)識統(tǒng)一、團(tuán)結(jié)協(xié)作，事業(yè)心、責(zé)任感強，重視課改和教科研工作，有一定的理論素養(yǎng)和管理水平/1分；領(lǐng)導(dǎo)班子成員能堅持兼課，并深入教學(xué)第一線具體指導(dǎo)工作，群眾評議滿意率較高，在師生中威信較高/1分。
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7
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教師
配備
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3
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一級
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學(xué)校教職工隊伍精干高效，教職工與學(xué)生的比例按學(xué)校類別不低于省規(guī)定編制標(biāo)準(zhǔn)，非教學(xué)人員的比例不超過教職工總數(shù)的16%/1分；教師隊伍學(xué)科配套、結(jié)構(gòu)合理；95%以上高中教師取得高級中學(xué)教師資格證，其中研究生學(xué)歷或?qū)I(yè)碩士學(xué)位教師不低于2%/1分；具有中級、高級專業(yè)技術(shù)職務(wù)且在聘的教師不低于教師總數(shù)的65%，其中高級教師不低于25%/1分。
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查閱教職工花明冊、教師業(yè)務(wù)檔案，見說明2。
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二級
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學(xué)校教職工與學(xué)生的比例按學(xué)校類別不低于省規(guī)定編制標(biāo)準(zhǔn)，非教學(xué)人員的比例不超過教職工總數(shù)的16%/1分；教師隊伍學(xué)科配套、結(jié)構(gòu)合理，能滿足教育教學(xué)工作的需要； 90%以上高中教師取得高級中學(xué)教師資格證；具有中級、高級專業(yè)技術(shù)職務(wù)且在聘的教師不低于教師總數(shù)的55%，其中高級教師不低于20%/1分。
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三級
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學(xué)校教職工與學(xué)生的比例按學(xué)校類別不低于省規(guī)定編制標(biāo)準(zhǔn)，非教學(xué)人員的比例不超過教職工總數(shù)的16%/1分；教師隊伍學(xué)科基本配套、結(jié)構(gòu)較合理，基本能滿足教育教學(xué)工作的需要；85%以上高中教師取得高級中學(xué)教師資格證，具有中級、高級專業(yè)技術(shù)職務(wù)且在聘的教師不低于教師總數(shù)的45%，其中高級教師不低于15%/2分。
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8
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教師
素質(zhì)
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3
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一級
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教師熱愛教育事業(yè)，為人師表，有良好的職業(yè)道德；教育理念符合素質(zhì)教育和課程改革要求，業(yè)務(wù)能力強，能熟練掌握所教課程標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)容/1分；四年以上教齡的教師80%以上勝任循環(huán)教學(xué)，90%以上教師能夠承擔(dān)相關(guān)學(xué)科的選修、綜合實踐活動教學(xué)，90%以上教師能用多媒體計算機進(jìn)行教學(xué)，每學(xué)科有40%以上教師能熟練制作課件/1分；50%的學(xué)科有設(shè)區(qū)市級以上的名師、學(xué)科帶頭人、骨干教師、優(yōu)秀教師，能對外開設(shè)示范課、觀摩課或?qū)W術(shù)講座/1分。
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查閱近兩年教師任課表，名師、學(xué)科帶頭人、骨干教師、優(yōu)秀教師的證明復(fù)印件，抽查部分教師計算機操作和制作的課件。
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二級
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教師熱愛教育事業(yè)，為人師表，有良好的職業(yè)道德；教育理念符合素質(zhì)教育和課程改革要求，業(yè)務(wù)能力較強，能掌握所教課程標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)容/1分；四年以上教齡的教師70%以上勝任循環(huán)教學(xué)，85%以上教師能夠承擔(dān)相關(guān)學(xué)科的選修、綜合實踐活動教學(xué)，80%以上教師能用多媒體計算機進(jìn)行教學(xué)，每學(xué)科有30%以上教師能熟練制作課件/1分；40%的學(xué)科有設(shè)區(qū)市級以上的名師、學(xué)科帶頭人、骨干教師、優(yōu)秀教師，能對外開設(shè)公開課、研究課/1分。
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三級
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教師熱愛教育事業(yè)，為人師表，有良好的職業(yè)道德；教育理念符合素質(zhì)教育和課程改革要求，具備教育教學(xué)相關(guān)的知識和能力/1分；四年以上教齡的教師60%以上勝任循環(huán)教學(xué)，80%以上教師能夠承擔(dān)相關(guān)學(xué)科的選修、綜合實踐活動教學(xué)，60%以上教師能用多媒體計算機進(jìn)行教學(xué)，每學(xué)科都有教師能熟練制作課件/1分；50%的學(xué)科有縣（市、區(qū)）級以上的骨干教師、優(yōu)秀教師/1分。
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9
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教師
專業(yè)
發(fā)展
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2
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一級
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教師有自我發(fā)展目標(biāo)和計劃、自我發(fā)展意識強，并能在教育教學(xué)實踐中主動反思、改進(jìn)和提高；有教師發(fā)展性評價方案，已基本形成以教師自評為主,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、同事、家長、學(xué)生共同參與的教師評價制度,每學(xué)年有教師評價報告和改進(jìn)措施/1分;有面向全體教師的培訓(xùn)培養(yǎng)規(guī)劃,校本培訓(xùn)主題突出、形式多樣;每年用于教師學(xué)習(xí)、培訓(xùn)的經(jīng)費(不含交通、住宿費)師均不低于500元;培訓(xùn)效果較好，經(jīng)培訓(xùn)大多數(shù)教師適應(yīng)新課程要求；重視名師、骨干教師和青年教師的培養(yǎng)和使用,“傳、幫、帶”形成制度，名師、骨干教師在新課程中起帶頭和示范作用/1分。
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查閱繼續(xù)教育證書、教師發(fā)展性評價方案及評價報告、教師培訓(xùn)培養(yǎng)規(guī)劃、校本培訓(xùn)記錄、財務(wù)報表、賬冊等，座談了解。
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二級
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教師有自我發(fā)展目標(biāo)和計劃、自我發(fā)展意識較強，并能在教育教學(xué)實踐中主動反思、改進(jìn)和提高；有教師發(fā)展性評價方案，已基本形成以教師自評為主，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、同事、家長、學(xué)生共同參與的教師評價制度，每學(xué)年有教師評價報告和改進(jìn)措施/1分；有面向全體教師的培訓(xùn)培養(yǎng)規(guī)劃，校本培訓(xùn)主題突出、形式多樣；每年用于教師學(xué)習(xí)、培訓(xùn)的經(jīng)費（不含交通、住宿費）師均不低于300元；培訓(xùn)效果較好，經(jīng)培訓(xùn)大多數(shù)教師適應(yīng)新課程要求；重視名師、骨干教師和青年教師的培養(yǎng)和使用，“傳、幫、帶”形成制度，名師、骨干教師在新課程中起帶頭和示范作用/1分。
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三級
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教師有自我發(fā)展目標(biāo)和計劃，并能在教育教學(xué)實踐中反思、改進(jìn)和提高；有教師發(fā)展性評價方案，內(nèi)容包括師德、教育觀念、教育教學(xué)能力、反思與自我發(fā)展等方面，每學(xué)年有教師評價報告和改進(jìn)措施/1分；學(xué)校能有計劃地安排全體教師參加繼續(xù)教育和新課程培訓(xùn)，并積極開展多種形式的校本培訓(xùn)，每年用于教師學(xué)習(xí)、培訓(xùn)的經(jīng)費（不含交通、住宿費）師均不低于200元，教師整體素質(zhì)和水平得到提高；重視骨干教師和青年教師的培養(yǎng)和使用，“傳、幫、帶”形成制度，骨干教師在新課程中起帶頭和示范作用/1分。
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10
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課程
管理
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2
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一級
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成立學(xué)校課程委員會，并能根據(jù)國家課程方案和學(xué)校辦學(xué)理念制訂學(xué)校課程發(fā)展規(guī)劃；教師、學(xué)生、家長能有效地參與學(xué)校課程建設(shè)，包括制訂課程開設(shè)計劃、開發(fā)校本課程、開發(fā)課程資源等；學(xué)校課程委員會制訂課程實施評價方案，每學(xué)年對學(xué)校課程實施情況進(jìn)行評價、分析、總結(jié)，促進(jìn)課程不斷完善/1分；全面執(zhí)行國家課程方案，開足開齊規(guī)定的課程，課程設(shè)置合理，能提供門類多樣的、基本滿足學(xué)生需要的選修課程，有豐富的課程資源，形成有本校特色的學(xué)校課程體系/1分。
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查閱學(xué)校課程發(fā)展規(guī)劃、課程實施評價方案、課程表，實地考察、個別訪談。
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二級
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成立學(xué)校課程委員會，并能根據(jù)國家課程方案和學(xué)校辦學(xué)理念制訂學(xué)校課程發(fā)展規(guī)劃；教師、學(xué)生、家長能參與學(xué)校課程建設(shè)，包括制訂課程開設(shè)計劃、開發(fā)校本課程、開發(fā)課程資源等；學(xué)校課程委員會制訂課程實施評價方案，每學(xué)年對學(xué)校課程實施情況進(jìn)行評價、分析、總結(jié)，促進(jìn)課程不斷完善/1分；認(rèn)真執(zhí)行國家課程方案，開足開齊規(guī)定的課程，課程設(shè)置合理，選修課程能基本滿足學(xué)生的需要，充分利用和挖掘校內(nèi)外課程資源，形成有本校特色的學(xué)校課程體系/1分。
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三級
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成立學(xué)校課程委員會，有學(xué)校課程發(fā)展規(guī)劃和基本的課程開發(fā)、評價、完善制度/1分；認(rèn)真執(zhí)行國家課程方案，開足開齊規(guī)定的課程，課程設(shè)置合理，選修課程能基本滿足學(xué)生的需要，多渠道開發(fā)校內(nèi)外課程資源，形成有本校特色的學(xué)校課程體系/1分。
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11
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德育
工作
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4
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一級
二級
三級
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認(rèn)真貫徹各項德育政策法規(guī)和文件，有明確的學(xué)校德育工作目標(biāo)和計劃，有健全的德育工作管理體制和高效的運行機制/1分；德育工作隊伍穩(wěn)定，班主任責(zé)任和待遇落實，德育培訓(xùn)工作扎實有效/1分；寓德育于各學(xué)科教學(xué)和各項工作之中，有加強和改進(jìn)思想政治課教學(xué)的措施，效果好，能針對本校實際開展德育課題研究，有成果/1分；學(xué)校、家庭和社會相結(jié)合的育人工作有措施、有成效，能充分開發(fā)、整合和利用各類教育資源，德育活動內(nèi)容豐富，形式多樣，針對性強，受學(xué)生歡迎/1分。
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查閱學(xué)校工作計劃和總結(jié)、德育工作制度、德育研究課題、德育活動記錄，座談了解。
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12
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教學(xué)
常規(guī)
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4
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一級
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教學(xué)常規(guī)工作規(guī)范化、制度化，教學(xué)管理制度適應(yīng)新課程要求，各類教學(xué)檔案、資料健全，管理規(guī)范/2分；建立規(guī)范的學(xué)生選課指導(dǎo)和學(xué)分管理制度，堅持以生為本組織學(xué)生進(jìn)行選課，逐步完善行政班與教學(xué)班相結(jié)合的有效教學(xué)管理模式/1分；學(xué)科模塊考核工作嚴(yán)格認(rèn)真，學(xué)分認(rèn)定程序嚴(yán)格，建立網(wǎng)絡(luò)查詢系統(tǒng)，方便師生和家長查詢/1分。
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查閱教學(xué)常規(guī)管理規(guī)定、教學(xué)管理制度、課程表，抽查教師教案、聽課筆記、學(xué)生作業(yè)、試卷，隨堂聽課，網(wǎng)絡(luò)查詢，座談了解。
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二級
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教學(xué)管理制度適應(yīng)新課程要求，學(xué)生選課指導(dǎo)和學(xué)分管理制度規(guī)范/1分；抓好教學(xué)常規(guī)工作，對備課、課堂教學(xué)、作業(yè)布置與批改、輔導(dǎo)、實驗、信息技術(shù)應(yīng)用、模塊考核、學(xué)分認(rèn)定以及指導(dǎo)綜合實踐活動等教學(xué)環(huán)節(jié)有明確要求，并認(rèn)真實施，嚴(yán)格檢查，形成制度/2分；各類教學(xué)檔案、資料基本健全，管理較規(guī)范/1分。
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三級
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教學(xué)管理制度適應(yīng)新課程要求，學(xué)生選課指導(dǎo)和學(xué)分管理制度規(guī)范/1分；重視抓好教學(xué)常規(guī)工作，對備課、課堂教學(xué)、作業(yè)布置與批改、輔導(dǎo)、實驗、信息技術(shù)應(yīng)用、模塊考核、學(xué)分認(rèn)定以及指導(dǎo)綜合實踐活動等教學(xué)環(huán)節(jié)有明確要求，并認(rèn)真實施，定期檢查，形成制度/2分；各類教學(xué)檔案、資料基本健全，管理較規(guī)范/1分。
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13
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課堂
教學(xué)
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4
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一級
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教學(xué)目標(biāo)明確，注重基礎(chǔ)知識、基本技能的同時，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的過程與方法，關(guān)注學(xué)生情感、態(tài)度與價值觀的養(yǎng)成；積極進(jìn)行教與學(xué)方式的改革，引導(dǎo)學(xué)生自主探究、獨立思考、合作交流和實踐操作，培養(yǎng)學(xué)生個性、特長，充分發(fā)揮學(xué)生的主體性、能動性和創(chuàng)造性；形成民主、平等、和諧、互動的師生關(guān)系和教學(xué)環(huán)境；科學(xué)應(yīng)用信息技術(shù)等有效手段提高課堂教學(xué)效果，每學(xué)期教師應(yīng)用計算機等多種媒體輔助教學(xué)的課時數(shù)不少于總課時數(shù)的20%，實施信息技術(shù)與課程整合的課時數(shù)不少于20節(jié)，課堂教學(xué)質(zhì)量高，優(yōu)良課比例不低于80%。
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隨機聽課，抽查部分教師的教案和課件，座談了解，集體評議，見說明3。
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二級
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教學(xué)目標(biāo)明確，注重基礎(chǔ)知識、基本技能的同時，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的過程與方法，關(guān)注學(xué)生情感、態(tài)度與價值觀的養(yǎng)成；進(jìn)行教與學(xué)方式的改革，引導(dǎo)學(xué)生自主探究、獨立思考、合作交流和實踐操作，發(fā)揮學(xué)生的自主性、能動性和創(chuàng)造性；努力創(chuàng)設(shè)民主、平等、和諧、互動的師生關(guān)系和教學(xué)環(huán)境；合理利用信息技術(shù)等手段提高課堂教學(xué)效果，每學(xué)期教師應(yīng)用計算機等多種媒體輔助教學(xué)的課時數(shù)不少于總課時數(shù)的15%，實施信息技術(shù)與課程整合的課時數(shù)不少于15節(jié)，課堂教學(xué)質(zhì)量較高，優(yōu)良課不低于70%。
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三級
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教學(xué)目標(biāo)明確，注重基礎(chǔ)知識、基本技能的同時，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的過程與方法，關(guān)注學(xué)生情感、態(tài)度與價值觀的養(yǎng)成；在教學(xué)過程中注重師生互動，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性；應(yīng)用信息技術(shù)等手段優(yōu)化課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)效果，每學(xué)期教師應(yīng)用計算機等多種媒體輔助教學(xué)的課時數(shù)不少于總課時數(shù)的10%，課堂教學(xué)質(zhì)量較高，優(yōu)良課不低于50%。
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14
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教
科
研
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5
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一級
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教科研工作扎實，氛圍濃厚，有經(jīng)費保障，教研組、年級組有工作計劃和總結(jié)，校本教研有時間保證、有記錄、有總結(jié)，效果好，各學(xué)科每月有2次以上的教研活動，每學(xué)年組織骨干教師圍繞本校教育教學(xué)實踐中的重大問題開展研究，并有所突破/2分；有2項以上由本校教師主持或參與的省級以上課題或?qū)嶒烅椖垦芯?，課題研究有計劃、措施、階段報告和總結(jié)報告；參加各種課題和實驗項目研究的教師不少于教師總數(shù)的70%，教科研成果已轉(zhuǎn)化為學(xué)校改革與實踐的具體行為/1分；近三年在設(shè)區(qū)市級以上教育科研論文和教學(xué)成果評選中獲得三等獎以上的項數(shù)以及在公開發(fā)行的報刊上發(fā)表專業(yè)文章篇數(shù)之和與教師人數(shù)之比大于0.8。/2分
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查閱學(xué)校教科研工作計劃和總結(jié)、校本教研制度、活動記錄、課題或?qū)嶒烅椖垦芯繄蟾婕矮@獎證書或證明、教師公開發(fā)表的文章。
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二級
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教科研組織機構(gòu)、制度健全，活動有經(jīng)費保障，教研組、年級組有工作計劃和總結(jié)，校本教研有時間保證、有記錄、有總結(jié)，效果較好，各學(xué)科每月有2次以上的教研活動，每學(xué)年組織骨干教師圍繞本校教育教學(xué)實踐中的重大問題開展研究/2分；有2項以上由本校教師主持或參與的設(shè)區(qū)市級以上課題或?qū)嶒烅椖垦芯?，課題研究有計劃、措施、階段報告和總結(jié)報告；參加各種課題和實驗項目研究的教師不少于教師總數(shù)的60%，能積極應(yīng)用和推廣教科研成果/1分；近三年在設(shè)區(qū)市級以上教育科研論文和教學(xué)成果評選中獲得三等獎以上的項數(shù)以及在公開發(fā)行的報刊上發(fā)表專業(yè)文章篇數(shù)之和與教師人數(shù)之比大于0.5。/2分
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三級
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教科研組織機構(gòu)、制度健全，活動有經(jīng)費保障，教研組、年級組有工作計劃和總結(jié)，校本教研有時間保證、有記錄、有總結(jié)，有成效，各學(xué)科每月有2次以上的教研活動，能立足本校實際開展校本教研活動/2分；有課程改革研究課題和實驗項目，有檢查落實，有總結(jié)；參加各種課題和實驗項目研究的教師不少于教師總數(shù)的50%，能積極應(yīng)用和推廣教科研成果/1分；近三年在設(shè)區(qū)市級以上教育科研論文和教學(xué)成果評選中獲得三等獎以上的項數(shù)以及在公開發(fā)行的報刊上發(fā)表專業(yè)文章篇數(shù)之和與教師人數(shù)之比大于0.3。/2分
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15
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綜合
素質(zhì)
評價
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2
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一級
二級
三級
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積極開展學(xué)生綜合素質(zhì)評價工作，有具體實施方案，能通過自評、互評、師評等多種方式和途徑全面了解學(xué)生的發(fā)展過程，注重對事實的記錄和對原因的分析，提出具體、可操作的改進(jìn)建議；引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成自我反思的習(xí)慣，學(xué)會正確評價自己，提高自我認(rèn)識的能力；恰當(dāng)運用評價結(jié)果，促進(jìn)學(xué)生不斷發(fā)展。
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查閱實施方案及評價表，座談了解。
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16
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綜合
實踐
活動
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3
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一級
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綜合實踐活動課程管理制度健全，有穩(wěn)定的社會實踐與社區(qū)服務(wù)活動基地，在保證開足課時的基礎(chǔ)上提高課程實施水平；活動過程管理規(guī)范，有計劃，有過程記錄，有評價，有總結(jié)，學(xué)生收獲大；每學(xué)年舉辦一次研究性學(xué)習(xí)成果展示活動。
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查閱社會實踐和社區(qū)服務(wù)活動計劃表、登記表、協(xié)議、總結(jié)，研究性學(xué)習(xí)實施方案、學(xué)生研究課題、成果及展示活動記錄，座談了解，見說明4。
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二級
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綜合實踐活動課程的設(shè)置、實施、考核、評價及學(xué)生校外活動的管理制度健全，有社會實踐與社區(qū)服務(wù)活動基地，能保證正常開設(shè)；活動過程管理規(guī)范，有計劃，有過程記錄，有評價，有總結(jié)，學(xué)生有收獲；每學(xué)年舉辦一次研究性學(xué)習(xí)成果展示活動。
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三級
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按規(guī)定開設(shè)綜合實踐活動課程，各年級的社會實踐活動與社區(qū)服務(wù)有安排、有基地、有考核和鑒定，學(xué)生有一定收獲；積極開展研究性學(xué)習(xí)活動，有成立指導(dǎo)小組、有實施方案、有研究課題、有培訓(xùn)教師，已取得階段性成果；每學(xué)年舉辦一次研究性學(xué)習(xí)成果展示活動。
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17
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心理
健康
教育
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2
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一級
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積極開展學(xué)生心理健康教育，有專職教師，并持證上崗，有心理咨詢室；能將心理健康教育列入校本課程中；有針對性地對各個年級的學(xué)生進(jìn)行心理調(diào)查、研究、教育、咨詢、輔導(dǎo)，并通過多種形式和途徑進(jìn)行情感和意志品質(zhì)培養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生健全人格和健康身心的養(yǎng)成。
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查閱專兼職教師的證書、活動安排表，實地考察，座談了解。
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二級
三級
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積極開展學(xué)生心理健康教育，配有專職或兼職教師，并持證上崗，有心理咨詢室；能開設(shè)心理健康教育選修課、活動課或?qū)ｎ}講座；有針對性地對學(xué)生進(jìn)行心理咨詢與輔導(dǎo)，使學(xué)生心理素質(zhì)得到提高。
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18
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校本
課程
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2
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一級
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校本課程的開發(fā)、實施、評價有制度保障；學(xué)校能根據(jù)當(dāng)?shù)厣鐣?、?jīng)濟(jì)、科技、文化發(fā)展的需要和學(xué)生的興趣，開設(shè)若干選修模塊，供學(xué)生選擇；校本課程能充分體現(xiàn)地方和學(xué)校特色，做到有課程綱要、有教師、有教案、有考核，教學(xué)內(nèi)容符合要求，使大多數(shù)學(xué)生的興趣、愛好和特長得到發(fā)展。
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查閱校本課程開發(fā)方案、課程綱要、教案、評價材料，座談了解。
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二級
三級
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學(xué)校每學(xué)年能根據(jù)當(dāng)?shù)厣鐣?、?jīng)濟(jì)、科技、文化發(fā)展的需要和學(xué)生的興趣，開設(shè)若干選修模塊，供學(xué)生選擇；做到有課程綱要、有教師、有教案、有考核，教學(xué)內(nèi)容符合要求，使學(xué)生的興趣、愛好和特長得到發(fā)展。
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19
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通用
技術(shù)
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2
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一級
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開足上好通用技術(shù)必修課程，提供不少于3個選修模塊供學(xué)生選擇，配有專職教師/1分；重視學(xué)生技術(shù)實踐能力的培養(yǎng)，提高學(xué)生的技術(shù)素養(yǎng)和創(chuàng)新精神；模塊學(xué)習(xí)結(jié)束后，能對學(xué)生技術(shù)思想、方法的理解和實際應(yīng)用等方面的能力進(jìn)行全面考核，考核合格率達(dá)95%以上/1分。
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查閱課程表、模塊學(xué)習(xí)評價表和試卷，座談了解。
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二級
三級
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開足上好通用技術(shù)必修課程，提供2個以上選修模塊供學(xué)生選擇，配有專職或兼職教師/1分；重視學(xué)生技術(shù)實踐能力的培養(yǎng)，提高學(xué)生的技術(shù)素養(yǎng)和創(chuàng)新精神；模塊學(xué)習(xí)結(jié)束后，能對學(xué)生技術(shù)思想、方法的理解和實際應(yīng)用等方面的能力進(jìn)行全面考核，考核合格率達(dá)90%以上/1分。
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20
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藝術(shù)
教育
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2
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一級
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能將美育融入學(xué)校教育的全過程，開足開齊高中藝術(shù)或音樂、美術(shù)必修課程和相關(guān)的選修課程，教師配備齊全/1分；有特色藝術(shù)項目，文化藝術(shù)活動內(nèi)容豐富，形式靈活多樣，普及面廣，每學(xué)年舉辦全校性藝術(shù)活動；藝術(shù)教育成績突出，學(xué)生有較高的審美能力、藝術(shù)鑒賞能力和藝術(shù)表現(xiàn)能力/1分。
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觀看學(xué)生演出、美術(shù)作品展，座談了解，個別訪談，見說明5。
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二級
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重視將美育融入學(xué)校教育，開足開齊高中藝術(shù)或音樂、美術(shù)必修課程和相關(guān)的選修課程，教師配備滿足教學(xué)需要/1分；文化藝術(shù)活動普及面較廣，每學(xué)年舉辦全校性藝術(shù)活動；藝術(shù)教育成績較好，學(xué)生有一定藝術(shù)欣賞能力和藝術(shù)表現(xiàn)能力/1分。
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三級
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開足開齊高中藝術(shù)或音樂、美術(shù)必修課程和相關(guān)的選修課程，教師配備基本滿足教學(xué)需要/1分；文化藝術(shù)活動普及面較廣，每學(xué)年有開展藝術(shù)活動；學(xué)生能掌握音樂、美術(shù)基礎(chǔ)，有一定的藝術(shù)表現(xiàn)能力/1分。
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21
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體育
與
健康
教育
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2
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一級
二級
三級
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樹立“健康第一”的指導(dǎo)思想，認(rèn)真貫徹學(xué)校體育工作法規(guī)，重視培養(yǎng)學(xué)生基本的運動技能和堅持鍛煉身體的良好習(xí)慣，認(rèn)真執(zhí)行國家課程標(biāo)準(zhǔn)，開齊上好體育與健康課，確保學(xué)生每天鍛煉1小時/1分；課間操、眼保健操開展正常；學(xué)校每學(xué)年舉行全校性運動會；近兩年體育與健康課考核合格率、國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)達(dá)標(biāo)率和優(yōu)秀率分別不低于95%、85%、25%/1分。
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查閱課程表、體育活動安排表、學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)登記卡、測試上報表、考核登記表，座談了解，見說明6。
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22
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輻射
作用
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2
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一級
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在當(dāng)?shù)亟逃姓块T統(tǒng)一規(guī)劃下，積極承擔(dān)幫助相對困難學(xué)校的對口支援工作，在干部和骨干教師選派、教師培訓(xùn)、教學(xué)研究、教學(xué)設(shè)施或經(jīng)費等方面提供支持，并取得較好成效/1分；能通過網(wǎng)絡(luò)教研、片區(qū)教研、教師個人主頁或博客等多種形式主動傳播先進(jìn)的教育思想、管理經(jīng)驗和教育教學(xué)成果，每學(xué)年均有組織面向本設(shè)區(qū)市的公開教學(xué)活動，教學(xué)研究等資料向本設(shè)區(qū)市一般高中開放，成為本設(shè)區(qū)市教研活動基地/1分。
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查閱對口支援協(xié)議書、活動安排記錄、公開教學(xué)活動記錄，座談了解。
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|
二級
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在當(dāng)?shù)亟逃姓块T統(tǒng)一規(guī)劃下，在教師培訓(xùn)、教學(xué)研究、教學(xué)設(shè)施或經(jīng)費等方面幫助本地一般高中，尤其是薄弱高中，并取得成效/1分；傳播先進(jìn)的教育思想、管理經(jīng)驗和教育教學(xué)成果，每學(xué)年均有組織面向本縣（市、區(qū)）的公開教學(xué)活動，教學(xué)研究資料等向本地一般高中開放，成為本縣（市、區(qū)）教研活動基地/1分。
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|
三級
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在當(dāng)?shù)亟逃姓块T統(tǒng)一規(guī)劃下，采取多種形式主動幫助和指導(dǎo)本片區(qū)的薄弱高中或初中提高教學(xué)水平，并取得較好成效/1分；每學(xué)年均有組織面向本片區(qū)的公開教學(xué)活動，教學(xué)研究資料等向本片區(qū)中學(xué)開放，成為本片區(qū)教研活動基地/1分。
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23
|
畢業(yè)生跟 蹤
|
2
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一級
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畢業(yè)生跟蹤調(diào)查制度落實，有專題調(diào)查，形成的調(diào)查報告有分析、有對策，整改工作效果顯著；能充分調(diào)動校友的積極性為學(xué)校的建設(shè)和發(fā)展服務(wù)。
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查閱畢業(yè)生跟蹤調(diào)查表、總結(jié)報告，座談了解。
|
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二級
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建立畢業(yè)生跟蹤調(diào)查制度，有專題調(diào)查，形成的調(diào)查報告有分析、有對策、對策切合實際，整改工作效果較好；能充分調(diào)動校友的積極性為學(xué)校的建設(shè)和發(fā)展服務(wù)。
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三級
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建立畢業(yè)生跟蹤調(diào)查制度，有專題調(diào)查，形成的調(diào)查報告有分析、有對策、有整改；能充分調(diào)動校友的積極性為學(xué)校的建設(shè)和發(fā)展服務(wù)。
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24
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辦學(xué)特色
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3
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一級
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在長期的辦學(xué)中形成較為鮮明的辦學(xué)特色，辦學(xué)具有獨特性、穩(wěn)定性、先進(jìn)性的特點，有一批形成特色的教育教學(xué)骨干，培養(yǎng)出一批高素質(zhì)的學(xué)生，總結(jié)出一套形成特色的辦學(xué)經(jīng)驗，并為社會所公認(rèn)。
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查閱發(fā)展規(guī)劃、教育教學(xué)骨干和學(xué)生獲獎證書或證明、總結(jié)材料或論文，座談訪問，集體評議，見說明7。
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二級
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能發(fā)揮自身優(yōu)勢，積極構(gòu)建學(xué)校辦學(xué)特色，有完整的辦學(xué)特色創(chuàng)建規(guī)劃，實施進(jìn)展順利，已取得良好成效，在本地區(qū)有一定的影響。
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三級
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有創(chuàng)建辦學(xué)特色的規(guī)劃，有較明確的特色目標(biāo)，有具體的措施和制度保障，并取得一定的成效。
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25
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教育
質(zhì)量
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7
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一級
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教育教學(xué)質(zhì)量高，學(xué)生全面發(fā)展，各方面素質(zhì)較好，高中學(xué)生入學(xué)三年按時畢業(yè)率不低于95%/2分；學(xué)生學(xué)業(yè)基礎(chǔ)會考合格率不低于98%，信息技術(shù)學(xué)業(yè)基礎(chǔ)會考優(yōu)良率不低于85%/2分；高三畢業(yè)班學(xué)生高考本二以上（含本二）上線率不低于當(dāng)年全省平均水平/2分，社會公眾評價好，在本設(shè)區(qū)市有較高的社會聲譽/1分。
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查閱近兩屆畢業(yè)生學(xué)籍檔案、基礎(chǔ)會考、高考成績統(tǒng)計表，見說明8。
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二級
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教育教學(xué)質(zhì)量較高，學(xué)生身心健康，全面發(fā)展，高中學(xué)生入學(xué)三年按時畢業(yè)率不低于92%/2分；學(xué)生學(xué)業(yè)基礎(chǔ)會考合格率不低于96%，信息技術(shù)學(xué)業(yè)基礎(chǔ)會考優(yōu)良率不低于75%/2分；高三畢業(yè)班學(xué)生高考本三以上（含本三）上線率不低于當(dāng)年全省平均水平/2分，社會公眾評價較好，在當(dāng)?shù)厣鐣曌u好/1分。
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三級
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教育教學(xué)質(zhì)量較高，學(xué)生身心健康，全面發(fā)展，高中學(xué)生入學(xué)三年按時畢業(yè)率不低于90%/2分；學(xué)生學(xué)業(yè)基礎(chǔ)會考合格率不低于95%，信息技術(shù)學(xué)業(yè)基礎(chǔ)會考優(yōu)良率不低于60%/2分；高三畢業(yè)班學(xué)生高考?？埔陨希ê瑢？疲┥暇€率不低于當(dāng)年全省平均水平/2分，社會公眾評價尚好，在當(dāng)?shù)赜幸欢ǖ纳鐣曌u/1分。
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26
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經(jīng)
費
|
2
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一級
二級
三級
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通過政府財政撥款等多種渠道，學(xué)校有穩(wěn)定的教育經(jīng)費來源，近三年生均公用經(jīng)費逐年增長；公辦學(xué)?；窘ㄔO(shè)、大型設(shè)備添置等專項經(jīng)費納入政府財政預(yù)算/1分；繳存財政專戶管理的預(yù)算外資金能及時足額返還學(xué)校；對家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生學(xué)費的減免政策落實，每學(xué)年減免的比例不低于應(yīng)收學(xué)費總額的10%/1分。
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查閱近三年財政撥款清單、學(xué)校財務(wù)報表、賬冊，座談訪問，見說明9。
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27
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校園
校舍
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5
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一級
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學(xué)校校園布局合理，教學(xué)區(qū)、生活區(qū)、運動區(qū)分開，校門周邊整潔、美觀，生均綠地面積1 m2以上/1分；學(xué)校占地面積不少于33000 m2，且生均不低于25 m2/2分；學(xué)校普通教室、教學(xué)辦公室、科技活動室、地理教室、地理園、歷史教室、生物園地（生態(tài)館）面積和間數(shù)與學(xué)校規(guī)模相適應(yīng)，達(dá)到省定技術(shù)裝備標(biāo)準(zhǔn)的規(guī)劃建議要求；生均校舍建筑面積不低于10 m2 /2分。
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查閱學(xué)校土地使用證、校舍房產(chǎn)證，實地察看、丈量，見說明10、《福建省普通高中各類用房使用面積和間數(shù)簡明表》（附錄一）及《福建省普通高中教育技術(shù)裝備標(biāo)準(zhǔn)Ⅰ》。
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二級
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學(xué)校校園布局基本合理，教學(xué)區(qū)、生活區(qū)、運動區(qū)基本分開，校門周邊較整潔、美觀，生均綠地面積1 m2以上/1分；學(xué)校占地面積不少于33000 m2,且生均不低于25 m2/2分；學(xué)校普通教室、教學(xué)辦公室、科技活動室、地理教室、生物園地面積和間數(shù)與學(xué)校規(guī)模相適應(yīng)，達(dá)到省定技術(shù)裝備標(biāo)準(zhǔn)的基本要求；生均校舍建筑面積不低于9.5 m2 /2分。
|
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三級
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學(xué)校布局基本合理，生均綠地面積1 m2以上/1分；學(xué)校占地面積不少于33000 m2，且生均不低于25 m2/2分；學(xué)校普通教室、教學(xué)辦公室、科技活動室、地理教室、生物園地面積和間數(shù)與學(xué)校規(guī)模相適應(yīng)，達(dá)到省定技術(shù)裝備標(biāo)準(zhǔn)的基本要求；生均校舍建筑面積不低于9 m2 /2分。
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28
|
實
驗
室
裝
備
|
4
|
一級
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有實驗樓，理化生實驗室/探究室、儀器室、準(zhǔn)備室、藥品室（含危險藥品室）、生物培養(yǎng)室、生物標(biāo)本室、實驗教師辦公室等專用教室和附屬用房的使用面積和間數(shù)與學(xué)校規(guī)模相適應(yīng)，并滿足新課程需要，建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)達(dá)到《福建省普通高中實驗室裝備標(biāo)準(zhǔn)》規(guī)劃建議要求/2分；實驗教學(xué)儀器設(shè)備按教育部《中學(xué)理科教學(xué)儀器配備目錄》I類標(biāo)準(zhǔn)和《福建省普通高中教學(xué)儀器配備增補目錄》要求配齊配足，且理、化、生實驗室至少各有1間配備多媒體演示系統(tǒng)，學(xué)生分組實驗儀器能保證學(xué)生每人一組進(jìn)行實驗操作，演示實驗和分組實驗開出率100%；有與學(xué)校規(guī)模相適應(yīng)的專職實驗教師，并實行計算機管理/2分。
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查閱實驗室管理制度、實驗教學(xué)安排表、實驗報告，實地核查，裝備標(biāo)準(zhǔn)見《福建省普通高中實驗室裝備標(biāo)準(zhǔn)》或簡明表（附錄一）、（附錄二），儀器配備見《中學(xué)理科教學(xué)儀器配備目錄》、《福建省普通高中教學(xué)儀器配備增補目錄》。
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二級
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理化生實驗室/探究室、儀器室、準(zhǔn)備室、藥品室（含危險藥品室）、生物培養(yǎng)室、生物標(biāo)本室、實驗教師辦公室等專用教室和附屬用房的使用面積和間數(shù)與學(xué)校規(guī)模相適應(yīng)，并滿足新課程需要，建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)達(dá)到《福建省普通高中實驗室裝備標(biāo)準(zhǔn)》基本要求/2分；實驗教學(xué)儀器設(shè)備按教育部《中學(xué)理科教學(xué)儀器配備目錄》I類標(biāo)準(zhǔn)和《福建省普通高中教學(xué)儀器配備增補目錄》要求配齊配足，且理、化、生實驗室至少各有1間配備多媒體演示系統(tǒng)，學(xué)生分組實驗儀器能保證學(xué)生每人一組進(jìn)行實驗操作，演示實驗和分組實驗開出率100%；有與學(xué)校規(guī)模相適應(yīng)的專職實驗教師，并實行計算機管理/2分。
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三級
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理化生實驗室/探究室、儀器室、準(zhǔn)備室、藥品室（含危險藥品室）、生物培養(yǎng)室、生物標(biāo)本室、實驗教師辦公室等專用教室和附屬用房的使用面積和間數(shù)與學(xué)校規(guī)模相適應(yīng)，并滿足新課程需要，建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)達(dá)到《福建省普通高中實驗室裝備標(biāo)準(zhǔn)》基本要求/2分；實驗教學(xué)儀器設(shè)備按教育部《中學(xué)理科教學(xué)儀器配備目錄》I類標(biāo)準(zhǔn)和《福建省普通高中教學(xué)儀器配備增補目錄》要求配齊配足，且理、化、生實驗室至少各有1間配備多媒體演示系統(tǒng)，學(xué)生分組實驗儀器能保證學(xué)生每人一組或每兩人一組進(jìn)行實驗操作，演示實驗和分組實驗開出率100%；有與學(xué)校規(guī)模相適應(yīng)的專職實驗教師/2分。
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29
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信息
技術(shù)
裝備
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4
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一級
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計算機教室、多媒體教室、合班（階梯）教室、電子備課室等專用教室的使用面積、間數(shù)和設(shè)備配置與學(xué)校規(guī)模相適應(yīng)，達(dá)到《福建省普通高中信息技術(shù)裝備標(biāo)準(zhǔn)》要求，專用教室建設(shè)規(guī)范，管理到位，每學(xué)年使用率達(dá)60%以上/2分；建有校園廣播、校園閉路電視、校園計算機網(wǎng)絡(luò)三個系統(tǒng)；計算機網(wǎng)絡(luò)采用寬帶接入并覆蓋教學(xué)、教育管理活動的主要場所；學(xué)校網(wǎng)站、公共教學(xué)資源庫、各學(xué)科教師課件庫以及教育教學(xué)管理平臺能滿足課程教學(xué)應(yīng)用的需要，教學(xué)資源、課件的整合、共享、共建應(yīng)用程度高/2分。
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現(xiàn)場核查，裝備標(biāo)準(zhǔn)見說明11、《福建省普通高中信息技術(shù)裝備標(biāo)準(zhǔn)》或《福建省普通高中信息技術(shù)裝備要求簡明表》（附錄三）。
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二級
三級
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計算機教室、多媒體教室、合班（階梯）教室、電子備課室等專用教室的使用面積、間數(shù)和設(shè)備配置與學(xué)校規(guī)模相適應(yīng)，達(dá)到《福建省普通高中信息技術(shù)裝備標(biāo)準(zhǔn)》要求，專用教室建設(shè)規(guī)范、管理到位，每學(xué)年使用率達(dá)60%以上/2分；建有校園廣播、校園閉路電視、校園計算機網(wǎng)絡(luò)三個系統(tǒng)；計算機網(wǎng)絡(luò)采用寬帶接入并覆蓋專用教室、教育管理活動的主要場所；學(xué)校教學(xué)資源、教師課件庫以及教育教學(xué)管理平臺能滿足課程教學(xué)應(yīng)用的需要，教學(xué)資源、課件應(yīng)用程度較高/2分。
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30
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體育
裝備
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3
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一級
二級
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體育場館（室）設(shè)置與學(xué)校規(guī)模相適應(yīng)，達(dá)到《福建省普通高中體育裝備標(biāo)準(zhǔn)》規(guī)劃建議要求/2分；體育器材配備標(biāo)準(zhǔn)按教育部《中學(xué)體育器材設(shè)施配備目錄》必配類（含一、二類）要求配齊，選配類按一類40%配備，使用率和完好率高/1分。
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現(xiàn)場核查，裝備標(biāo)準(zhǔn)見說明12、《福建省普通高中體育裝備標(biāo)準(zhǔn)》和《中學(xué)體育器材設(shè)施配備目錄》（附錄四）。
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三級
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體育場館（室）的設(shè)置與學(xué)校規(guī)模相適應(yīng)，達(dá)到《福建省普通高中體育裝備標(biāo)準(zhǔn)》基本要求/2分；體育器材配備標(biāo)準(zhǔn)按教育部《中學(xué)體育器材設(shè)施配備目錄》必配類（含一、二類）要求配齊，選配類按一類30%配備，使用率和完好率較高/1分。
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31
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通用
技術(shù)、藝術(shù)、衛(wèi)生
裝備
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3
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一級
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通用技術(shù)實踐室不少于2間，設(shè)施設(shè)備配置達(dá)到《福建省普通高中通用技術(shù)實踐室（場所）裝備標(biāo)準(zhǔn)》中的相應(yīng)要求/1分；美術(shù)教室和器材室、音樂教室和器材室的設(shè)施設(shè)備配置與學(xué)校規(guī)模相適應(yīng)，達(dá)到《福建省普通高中藝術(shù)裝備標(biāo)準(zhǔn)》規(guī)劃建議要求/1分；衛(wèi)生室使用面積不小于40 m2，器械與設(shè)備按教育部《中小學(xué)衛(wèi)生室器械與設(shè)備配備目錄》要求，配備率達(dá)80%以上，有必備的常用藥物；每年為學(xué)生體檢一次，學(xué)生健康檔案資料齊備、管理規(guī)范/1分。
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查閱學(xué)生健康檔案、體檢登記表，現(xiàn)場核查，裝備標(biāo)準(zhǔn)見《福建省普通高中通用技術(shù)實踐室（場所）裝備標(biāo)準(zhǔn)》、《福建省普通高中藝術(shù)裝備標(biāo)準(zhǔn)》、《中小學(xué)衛(wèi)生室器械與設(shè)備配備目錄》（附錄五）。
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二級
三級
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通用技術(shù)實踐室不少于2間，設(shè)施設(shè)備配置達(dá)到《福建省普通高中通用技術(shù)實踐室（場所）裝備標(biāo)準(zhǔn)》的相應(yīng)要求/1分；美術(shù)教室和器材室、音樂教室和器材室的設(shè)施設(shè)備配置與學(xué)校規(guī)模相適應(yīng)，達(dá)到《福建省普通高中藝術(shù)裝備標(biāo)準(zhǔn)》基本要求/1分；衛(wèi)生室使用面積不小于28 m2，器械與設(shè)備按教育部《中小學(xué)衛(wèi)生室器械與設(shè)備配備目錄》要求，配備率達(dá)80%以上，有必備的常用藥物；每年為學(xué)生體檢一次，學(xué)生健康檔案資料齊備、管理規(guī)范/1分。
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32
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圖
書
館
裝
備
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4
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一級
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有圖書館，實行計算機管理，全開架借閱，管理制度健全，執(zhí)行情況良好；藏書室、借書處、學(xué)生和教師閱覽室、電子閱覽室、采編室等館舍使用面積/2分，以及生均圖書擁有量、工具書、教學(xué)參考書種類、報刊種類、數(shù)字圖書和電子報刊、近三年年生均新增圖書、藏書分類比例等文獻(xiàn)保障均達(dá)《福建省普通高中圖書館裝備標(biāo)準(zhǔn)》Ⅰ類要求，能為學(xué)生開設(shè)文獻(xiàn)檢索與利用、閱讀指導(dǎo)等專題講座，每學(xué)年生均借書量不少于15冊/2分。
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查閱圖書館管理制度和業(yè)務(wù)活動記錄，現(xiàn)場核查，裝備標(biāo)準(zhǔn)見《福建省普通高中圖書館裝備標(biāo)準(zhǔn)》。
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二級
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有圖書館，實行計算機管理，全開架借閱，管理制度健全，執(zhí)行情況較好；藏書室、借書處、學(xué)生和教師閱覽室、電子閱覽室、采編室等館舍使用面積/2分，以及生均圖書擁有量、工具書、教學(xué)參考書種類、報刊種類、數(shù)字圖書和電子報刊、近三年年生均新增圖書、藏書分類比例等文獻(xiàn)保障均達(dá)《福建省普通高中圖書館裝備標(biāo)準(zhǔn)》Ⅱ類要求，能為學(xué)生開設(shè)文獻(xiàn)檢索與利用等專題講座，每學(xué)年生均借書量不少于12冊/2分。
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三級
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有圖書館，實行計算機管理，管理制度健全，執(zhí)行情況較好；藏書室、借書處、學(xué)生和教師閱覽室、電子閱覽室、采編室等館舍使用面積/2分，以及生均圖書擁有量、工具書、教學(xué)參考書種類、報刊種類、數(shù)字圖書和電子報刊、近三年年生均新增圖書、藏書分類比例等文獻(xiàn)保障均達(dá)《福建省普通高中圖書館裝備標(biāo)準(zhǔn)》Ⅱ類要求，能為學(xué)生開設(shè)圖書館基礎(chǔ)知識等專題講座，每學(xué)年生均借書量不少于10冊/2分。
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33
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學(xué)生
食堂
宿舍
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3
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一級
二級
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學(xué)生食堂（含餐廳和廚房）使用面積按就餐人數(shù)計，每人不低于0.9 m2；食堂達(dá)到量化分級管理的B等級以上要求，并按食品衛(wèi)生管理的有關(guān)要求進(jìn)行日常管理/1分；學(xué)生宿舍生均使用面積不低于3 m2，學(xué)生宿舍必需的生活設(shè)施齊備，清潔、整齊，堅持衛(wèi)生值日與檢查/2分。
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查閱食堂、宿舍管理制度，現(xiàn)場核查，就餐人數(shù)按在校學(xué)生總數(shù)的70%計。
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三級
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學(xué)生食堂（含餐廳和廚房）使用面積按就餐人數(shù)計，每人不低于0.9 m2；食堂達(dá)到量化分級管理的C等級以上要求，并按食品衛(wèi)生管理的有關(guān)要求進(jìn)行日常管理/1分；學(xué)生宿舍生均使用面積不低于3 m2，學(xué)生宿舍必需的生活設(shè)施齊備，清潔、整齊，堅持衛(wèi)生值日與檢查/2分。
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34
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資產(chǎn)
管理使用
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2
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一級
二級
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按《事業(yè)單位國有資產(chǎn)管理暫行辦法》規(guī)定認(rèn)真做好儀器設(shè)備購置、驗收入庫、維護(hù)保養(yǎng)等日常管理，制度健全；資產(chǎn)的賬卡管理、清查登記、統(tǒng)計及日常檢查工作落實，能定期對實物資產(chǎn)進(jìn)行清查；采用國家標(biāo)準(zhǔn)分類的計算機管理軟件進(jìn)行編號、登記，做到賬、物、卡相符，資產(chǎn)單項金額和總金額清楚；儀器設(shè)備完好率達(dá)95%以上/1分；能根據(jù)教學(xué)需要，及時、準(zhǔn)確、有效提供教學(xué)儀器、設(shè)備；所有場、館、室每天向師生充分開放，除滿足教學(xué)需要外，確保師生每天至少使用2小時/1分。
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查對固定資產(chǎn)登記冊和實物，查閱管理制度，使用記錄，座談了解，具體要求見財政部《事業(yè)單位國有資產(chǎn)管理暫行辦法》和《固定資產(chǎn)分類和代碼》。
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三級
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按《事業(yè)單位國有資產(chǎn)管理暫行辦法》規(guī)定做好儀器設(shè)備購置、驗收入庫、維護(hù)保養(yǎng)等日常管理，制度基本健全；資產(chǎn)的賬卡管理、清查登記、統(tǒng)計及日常檢查工作落實，能定期對實物資產(chǎn)進(jìn)行清查；采用國家標(biāo)準(zhǔn)分類進(jìn)行編號、登記，做到賬、物、卡相符，資產(chǎn)單項金額和總金額清楚；儀器設(shè)備完好率達(dá)90%以上/1分；能根據(jù)教學(xué)需要，及時、準(zhǔn)確、有效提供教學(xué)儀器、設(shè)備；所有場、館、室等設(shè)施設(shè)備每天向師生開放，除滿足教學(xué)需要外，確保師生每天至少使用1小時/1分。
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