轉(zhuǎn)眼又一年過(guò)去了，我區(qū)17位首屆“名教師”在區(qū)教育局的關(guān)心、愛(ài)護(hù)下，在區(qū)進(jìn)修學(xué)校的直接領(lǐng)導(dǎo)下，認(rèn)真履行自己的職責(zé)，利用各種平臺(tái)和機(jī)會(huì)，充分發(fā)揮各自的引領(lǐng)、示范、輻射作用，取得了豐碩的成果?，F(xiàn)將一年的工作總結(jié)如下：
    一、 在學(xué)習(xí)中積淀
    我們每一位名師都時(shí)刻牢記自己是“成長(zhǎng)中的名師”，只有不斷地學(xué)習(xí)，才能豐富內(nèi)涵，提升自我。
    我們工作室充分利用各種資源，積極為每位名師的學(xué)習(xí)提供幫助，為每位名師訂閱了《福建教師》，購(gòu)買了新課程有效教學(xué)叢書（一人三本）。我們還不斷為名師的進(jìn)修學(xué)習(xí)提供信息和平臺(tái)，08年6月，得知福州市教育局組織開(kāi)展“福州市培訓(xùn)者學(xué)習(xí)班”的培訓(xùn)，我們積極爭(zhēng)取名額，讓語(yǔ)、數(shù)的名師參加了這一高水平的培訓(xùn)，近距離地聆聽(tīng)教育專家崔巒、沈大安、李衛(wèi)東、錢守旺等大師的精彩講座，感受著課改前進(jìn)的氣息，觸摸著課改最前沿的脈搏。在局領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，陳朝蔚老師已被福建師范大學(xué)錄取為2007年教育科學(xué)與技術(shù)學(xué)院小學(xué)教育專業(yè)非全日制研究生。
    二、 在引領(lǐng)中成長(zhǎng)
    “一枝獨(dú)秀不是春，萬(wàn)紫千紅春滿園。”我們每一位名教師牢記自己的職責(zé)，每人都認(rèn)真帶好3名青年教師，關(guān)心幫助青年教師，使他們不斷進(jìn)步。一年中共指導(dǎo)學(xué)員上了60多節(jié)的研討課，撰寫20多篇有一定質(zhì)量的教學(xué)設(shè)計(jì)、案例、教學(xué)總結(jié)或論文。在名師的引領(lǐng)和幫助下，我區(qū)的青年教師也迅速成長(zhǎng)，在學(xué)校、學(xué)區(qū)、鼓樓區(qū)、福州市、福建省乃至全國(guó)比賽中都有不俗的表現(xiàn)。
    在指導(dǎo)學(xué)生方面，我們17位名教師除了平時(shí)的教學(xué)工作外，都參加了小學(xué)生經(jīng)典詩(shī)詞吟誦、作文競(jìng)賽、數(shù)學(xué)競(jìng)賽、寫字繪畫比賽等培訓(xùn)、指導(dǎo)工作，指導(dǎo)的學(xué)生都在全國(guó)華羅庚金杯賽、全國(guó)寫字繪畫比賽、全國(guó)“海峽冰心杯”作文競(jìng)賽、福州市迎春杯賽、鼓樓區(qū)經(jīng)典詩(shī)詞吟誦比賽、鼓樓區(qū)數(shù)學(xué)競(jìng)賽中獲得好成績(jī)。
    為了更好地發(fā)揮名師的引領(lǐng)、輻射作用，在局領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，一年來(lái)，我們繼續(xù)開(kāi)展了“名師送教”活動(dòng)?；顒?dòng)前，我們分學(xué)科定期開(kāi)展教學(xué)沙龍活動(dòng)，共同學(xué)習(xí)、研討教育教學(xué)中的問(wèn)題，對(duì)送教的每一堂課都能共同備課、試教。“名師送教”活動(dòng)受到了廣大基層教師和領(lǐng)導(dǎo)的歡迎和好評(píng)，我們先后到小柳、花園、法海、井大、達(dá)明、中山、溫泉、屏山、屏北、華僑、西峰、湖濱、屏西、湖前、融僑、洪山、錢塘文博等學(xué)校送教上門，每次名師上一節(jié)示范課，并準(zhǔn)備一個(gè)與課題相關(guān)的講座，然后與聽(tīng)課教師開(kāi)展教學(xué)對(duì)話，共同交流、探討課堂內(nèi)外的問(wèn)題。
    今年3月12日，由鼓樓區(qū)教育局方鐘成副局長(zhǎng)親自帶隊(duì)，鼓樓區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校、區(qū)名師工作室聯(lián)合組織的鼓樓區(qū)首屆“名教師”講學(xué)團(tuán)前往鼓樓區(qū)對(duì)口扶持的永泰縣開(kāi)展義務(wù)“送教講學(xué)”活動(dòng)。
    本次活動(dòng)，我區(qū)語(yǔ)文學(xué)科的陳朝蔚、陳雪玲；數(shù)學(xué)學(xué)科的張瑜、程響；美術(shù)學(xué)科的林彤；音樂(lè)學(xué)科的陳小靜六位名師分別前往永泰縣的三所學(xué)校送教。幾位老師的教學(xué)各具特色，但在課堂中充分關(guān)注每一位學(xué)生，將新課程的理念滲透在課堂教學(xué)的每一個(gè)細(xì)節(jié)中，一點(diǎn)一點(diǎn)、一步一步地喚醒潛在學(xué)生心中的智慧火花，博得聽(tīng)課教師的廣泛好評(píng)。課后每一位名師還結(jié)合自己的教學(xué)，介紹了自己的授課意圖及教學(xué)反思，并與聽(tīng)課教師進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)的互動(dòng)，活動(dòng)取得圓滿成功。
    在今年的福州市小學(xué)教師招考和鼓樓區(qū)招考教師、我區(qū)的第四屆“新秀杯”青年教師課堂教學(xué)比武中，我們不少名師也擔(dān)任了面試命題、改卷工作、面試評(píng)委等工作。
    三、 在研究中提升
    “做研究型的教師”是我們名師的共同心愿。我們沒(méi)有忘記領(lǐng)導(dǎo)們對(duì)我們的殷切希望，在學(xué)校，業(yè)務(wù)個(gè)個(gè)一把手，教研教學(xué)打頭陣，課題實(shí)驗(yàn)的研究與指導(dǎo)工作更是少不了。
我們每位名師都有自己的研究課題，其中承擔(dān)國(guó)家級(jí)課題的負(fù)責(zé)人或?qū)嶒?yàn)教師8人次，省級(jí)課題18人次，市級(jí)課題3人次。國(guó)家級(jí)課題《新課程背景下“指導(dǎo)—自主學(xué)習(xí)”教改實(shí)驗(yàn)的深化研究》、《傳統(tǒng)文化和語(yǔ)文教學(xué)》、《信息技術(shù)與學(xué)科課程整合》、《綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的常態(tài)化實(shí)施》，省級(jí)課題《加強(qiáng)語(yǔ)文實(shí)踐，提高教學(xué)質(zhì)量》、《課程資源的利用與開(kāi)發(fā)》、《中小學(xué)音樂(lè)教師信息技術(shù)能力結(jié)構(gòu)研究》、《小學(xué)語(yǔ)文考試評(píng)價(jià)改革》、《發(fā)展性研究》、《問(wèn)題解決》，市級(jí)課題《教師專業(yè)發(fā)展》、《課堂教學(xué)有效性研究》等不同學(xué)科、不同領(lǐng)域的課題研究，我們的名師們都在其中發(fā)揮著各自的作用，承擔(dān)了其中的一項(xiàng)或兩項(xiàng)的負(fù)責(zé)人角色。
    在研究中，我們還積極總結(jié)教育教學(xué)成果，認(rèn)真撰寫論文，撰寫了12篇有質(zhì)量的論文，其中，陳朝蔚老師的《平等對(duì)話的探索》、《給孩子一個(gè)自由發(fā)展的空間》，王芳老師的《提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率的三化》、《載體在小學(xué)數(shù)學(xué)教育中的改革與創(chuàng)新》，張瑜老師的《理解本質(zhì)  靈活運(yùn)用》、《新理念  新內(nèi)容  新教法》，葉藝芳的《音樂(lè)欣賞課的多元化》都在CN刊物上發(fā)表；共有3篇論文在全國(guó)比賽中獲獎(jiǎng)，有12篇論文（案例）獲省級(jí)一、二等獎(jiǎng)或在省課題實(shí)驗(yàn)研討會(huì)上交流。
    我們還在教研活動(dòng)積應(yīng)有的作用，嘗試為全區(qū)教師作教材分析、課例點(diǎn)評(píng)、總復(fù)習(xí)指導(dǎo)等。我們的講座已遍及省、市、區(qū)，陳朝蔚老師為福建省農(nóng)村骨干教師培訓(xùn)授課，江衛(wèi)紅、陳灌榕、陳朝蔚、張瑜、鄭漪雯等幾位老師還擔(dān)任市級(jí)崗位培訓(xùn)的授課教師，赴五區(qū)八縣上課、開(kāi)講座。我們的名師們還積極為福州市新教師、縣校長(zhǎng)骨干班、區(qū)新教師培訓(xùn)、區(qū)教研組長(zhǎng)、區(qū)教導(dǎo)主任等各級(jí)各類培訓(xùn)班授課達(dá)20多場(chǎng)，得到了各縣市區(qū)領(lǐng)導(dǎo)及教研員好評(píng)，讓我區(qū)的名教師逐步走出鼓樓。
    在這一年里，我們努力著、收獲著、成長(zhǎng)著，我們?cè)趨^(qū)教育局和進(jìn)修校搭建的平臺(tái)上，編織著自己的精彩人生。但我們清醒地意識(shí)到成績(jī)屬于昨天，我們將更好地把握今天，規(guī)劃明天。因?yàn)槲覀兪浅砷L(zhǎng)中的名教師！