小時(shí)候，有尖子推薦自己的學(xué)習(xí)法寶：記筆記。但我卻發(fā)現(xiàn)，無(wú)論多么專(zhuān)心，筆記上看到的內(nèi)容始終進(jìn)不到腦袋里。一次偶然的機(jī)會(huì)，我將上課學(xué)的內(nèi)容模仿老師的語(yǔ)氣像模像樣地讀出來(lái)，卻發(fā)現(xiàn)很久以后仍然牢記在心。

    那時(shí)我才發(fā)現(xiàn)，別人的學(xué)習(xí)方法未必適合你。而從心理學(xué)的角度來(lái)講，決定最佳學(xué)習(xí)方法的，是你的學(xué)習(xí)類(lèi)型。

    心理學(xué)家做過(guò)的調(diào)查研究發(fā)現(xiàn)：有人善于通過(guò)觀察來(lái)學(xué)習(xí)知識(shí)，被稱(chēng)為“視覺(jué)學(xué)習(xí)者”；有的人能牢牢記住自己朗讀出來(lái)的內(nèi)容，他們是“閱讀學(xué)習(xí)者”；而有人能夠很好地記住聽(tīng)到的知識(shí)，他們屬于“聽(tīng)覺(jué)學(xué)習(xí)者”；還有一部分人喜歡通過(guò)觸摸、寫(xiě)、畫(huà)等動(dòng)手參與來(lái)學(xué)習(xí)知識(shí)，他們就是“經(jīng)驗(yàn)學(xué)習(xí)者”。我們想要找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，首先要了解自己的學(xué)習(xí)類(lèi)型。

    請(qǐng)對(duì)下面5個(gè)問(wèn)題作答，用數(shù)字1-4對(duì)每組的4個(gè)答案進(jìn)行打分。4分表示該答案與你自己的情況最相符，1分則表示該答案與你的情況最不相符。最后得分最高的選項(xiàng)對(duì)應(yīng)的即是你的學(xué)習(xí)類(lèi)型。

1.當(dāng)你計(jì)劃給家人一個(gè)驚喜，為他們烹飪一盤(pán)新口味的菜式時(shí)，你會(huì)：
A 翻看菜譜，試圖從菜譜上的圖片中尋找靈感
B 不依靠任何意見(jiàn)，自己試著做
C 參考菜譜目錄內(nèi)容
D 向朋友討教一個(gè)好的配方

2.在安裝一部新的機(jī)械設(shè)備時(shí)，你會(huì)選擇：
A 依據(jù)用戶(hù)手冊(cè)上的圖示進(jìn)行安裝
B 直接試著安裝，邊干邊摸索
C 安裝前先閱讀用戶(hù)手冊(cè)的文字說(shuō)明
D 向別人請(qǐng)教安裝方法

3.當(dāng)有一位朋友請(qǐng)你給他們介紹你汽車(chē)上的發(fā)動(dòng)機(jī)的工作原理時(shí)，你會(huì)：
A 畫(huà)個(gè)圖表以輔助說(shuō)明你的描述
B 講述時(shí)經(jīng)常用手勢(shì)強(qiáng)調(diào)你的話(huà)
C 把你所講述內(nèi)容的關(guān)鍵字和關(guān)鍵句子寫(xiě)下來(lái)
D 不借助任何輔助手段，只是口頭講述

4.請(qǐng)?jiān)囍貞浺幌履阕罱淮螌W(xué)習(xí)如何去做一件新的事情的情形。你的最佳學(xué)習(xí)方法是什么？
A 參看圖解、表格和圖片
B 直接試著動(dòng)手操作
C 閱讀文字說(shuō)明或使用說(shuō)明書(shū)
D 聽(tīng)別人講解

5.對(duì)你來(lái)說(shuō)，最有效的記憶方法是：
A 在大腦中描繪一幅圖畫(huà)
B 進(jìn)行嘗試或?qū)嵺`
C 閱讀相關(guān)知識(shí)
D 聽(tīng)取相關(guān)介紹

你的最佳學(xué)習(xí)方法

A—視覺(jué)型  視覺(jué)型的人非常喜歡看書(shū)、雜志和報(bào)紙，如果你向他問(wèn)路，他可能會(huì)給你畫(huà)一張很清楚的地圖，大部分視覺(jué)型學(xué)習(xí)者需要有規(guī)劃、有步驟的學(xué)習(xí)。

  1.列出年、月、周、日的學(xué)習(xí)計(jì)劃；
  2.建議選擇學(xué)習(xí)班，因?yàn)槿后w性的、有計(jì)劃的學(xué)習(xí)對(duì)你最有效；
  3.讀書(shū)時(shí)旁邊準(zhǔn)備一支筆，用不同顏色的線(xiàn)條和圖形來(lái)做標(biāo)注；
  4.自己制作一些小卡片，隨時(shí)記錄或背誦；
  5.學(xué)習(xí)場(chǎng)所中不要掛太多花花綠綠的裝飾品或海報(bào)，以免分散注意力。

                          B—經(jīng)驗(yàn)型 

   對(duì)于經(jīng)驗(yàn)型的人而言，他們更需要運(yùn)動(dòng)、感覺(jué)、觸摸等做的過(guò)程，這有助于他們加強(qiáng)記憶。所以，如果強(qiáng)迫他們坐班式學(xué)習(xí)，反倒會(huì)降低了學(xué)習(xí)效率。
  1.用好零碎時(shí)間，比如工作間歇、坐公交車(chē)、等朋友到來(lái)的時(shí)間都可以用來(lái)學(xué)習(xí)；
  2.將要學(xué)的東西制成MV、PPT，動(dòng)手的過(guò)程就是記憶的過(guò)程；
  3.如果需要背誦，那么尋覓一個(gè)較大的空間讓你可以邊走動(dòng)邊背書(shū)；
  4.學(xué)習(xí)之后要有放松，比如游泳、跑步等運(yùn)動(dòng)。

                        C—閱讀型 

    閱讀型的人跟視覺(jué)型的人有些相似，學(xué)習(xí)方法可以借鑒參考。但是，對(duì)于閱讀型的人來(lái)說(shuō)，朗讀和整理筆記往往都能起到更為顯著的記憶效果。

                        D—聽(tīng)覺(jué)型 

    聽(tīng)覺(jué)型的學(xué)習(xí)者需要聲音作為載體，這樣他們才能對(duì)知識(shí)感興趣，才能牢牢記住所學(xué)的東西。他們喜歡跟人交談、收集信息，而這些都是他們學(xué)習(xí)的好方法。
  1.如果要學(xué)英語(yǔ)，那就從學(xué)唱英文歌開(kāi)始吧；
  2.在家里或者辦公室里貼一些便利貼，上面寫(xiě)上問(wèn)題和答案，以便隨時(shí)  讀給自己聽(tīng)；
  3.組團(tuán)學(xué)習(xí)，經(jīng)常跟朋友交流，讓知識(shí)多從他們嘴里說(shuō)出來(lái)；
  4.把要學(xué)的東西錄在Mp4里，坐在公交車(chē)上也可以聽(tīng)。