4. 做孩子的知心朋友，多與孩子交流溝通。在這兒我想談?wù)動嘘P(guān)學(xué)生思想變化的一些問題。實際上高中講授的知識雖然多點(diǎn)，但只要認(rèn)真去學(xué)沒有哪個學(xué)生跟不上，就看他是否想學(xué)，這也就是我想要談的學(xué)生心理狀態(tài)問題。一位教育家說過，一個智力正常的中學(xué)生能學(xué)會14種語言，可見其潛力是巨大的。高二是一個心理平穩(wěn)的發(fā)展時期，沒有了高一剛?cè)雽W(xué)時對新鮮環(huán)境的新奇和暫時壓力，也沒有高三面臨畢業(yè)升學(xué)、擇業(yè)的兩難選擇的壓力，情緒上處于一個相對低潮的時期，而這一時期正是潛心努力學(xué)習(xí)，打好基礎(chǔ)的重要的時期，是一個產(chǎn)生劇烈變化的時期，更是一個危險的時期，也是一個爬坡的時期，是一個分水嶺。

    這一時期的學(xué)生發(fā)展具有以下特點(diǎn)： 16-17歲年齡段上，教育學(xué)和心理學(xué)把這一階段稱為“少年期”這段時間上，心理和生理變化比較迅速，身心各方面都比較矛盾。父母要高度重視對這一關(guān)鍵期和危險期的監(jiān)護(hù)和把關(guān)。這一時期他們精力充沛，好奇心強(qiáng)，任何事總想試一試，但他們的愿望與自己的實際能力是有很大的矛盾的，他們的獨(dú)立性增強(qiáng)了，總想擺脫對教師和家長的信賴，總認(rèn)為自己不是孩子了。他們有了自己的主見，聽不進(jìn)老師和家長的勸告。有事不愿和父母及師長交流，處于一種半封閉狀態(tài)，和同齡人訴說又冒著曝光的危險，所以他們感覺沒有朋友沒有人可以理解他們，特別是處于青春期的女生這種會更加強(qiáng)烈。他們的情感很脆弱，最容易沖動，做事也很莽撞，后果意識能力差。如上學(xué)期期末考試時出現(xiàn)的打架事件。近期學(xué)校也發(fā)現(xiàn)有些男女同學(xué)傳送紙條，分散學(xué)習(xí)精力，這些都是他們自己選擇的一種宣泄心理感情的方式。這一時期的另一顯著特點(diǎn)是生理發(fā)育的逐步成熟，心理上的表現(xiàn)是容易興奮和沖動，神經(jīng)敏感，產(chǎn)生了愛情的萌芽，大多數(shù)早戀的孩子是發(fā)生在這一時期，在這一時期，我們要高度重視，決不能有不良的刺激對孩子產(chǎn)生影響，要注意從家庭生活到電影、電視節(jié)目，一定要有適 http://Www.gerenjianli.com 度的選擇。沖動是他們這個時期的最大特征，好奇是他們一生中的高峰。他們雖達(dá)不到辨析是非的能力，但很自信，自我抑制能力在這段時間最低。所以父母和老師，一定要加強(qiáng)教育和引導(dǎo)。做孩子的知心朋友，多與孩子交流溝通，了解他在學(xué)校的表現(xiàn)和思想動態(tài)。孩子并不僅僅滿足家長物質(zhì)上的給與，學(xué)生最需要的是和家長的真誠交流。一個學(xué)生學(xué)習(xí)的動力往往來源于家長的期望與鼓勵，家長要經(jīng)常性的了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況、在學(xué)校表現(xiàn)情況，在此基礎(chǔ)上和學(xué)生共同制訂實事求是的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

    5．針對學(xué)生的情況，及時和老師聯(lián)系，及時溝通。我們班級的學(xué)生比較多，我作為班主任和各位家長的聯(lián)系都不是很頻繁，其他老師和家長交流的機(jī)會就更少了。家長朋友們多和老師們?nèi)〉寐?lián)系，一方面可以使自己的工作更加具有針對性，另一方面，也可以對學(xué)生形成一種前進(jìn)的動力?，F(xiàn)在，有個別的學(xué)生家長老師兩頭瞞，自己落得一個逍遙自在，結(jié)果可想而知。有些孩子比較復(fù)雜，對老師的話表面是很聽的，而背著老師想干什么就干什么，所以，需要我們經(jīng)常聯(lián)系，多交流孩子的情況，雙方相互配合，讓小問題消滅于萌芽狀態(tài)。

    6．家長要培養(yǎng)學(xué)生的自理自立能力，要讓學(xué)生能自己管理自己。學(xué)生大多數(shù)是獨(dú)生子女。父母望子成龍，望女成風(fēng)，都期望自己的孩子能考上大學(xué)，考上好大學(xué)。這樣一來，免不了經(jīng)常嘮叨，有意無意地給孩子造成了壓力，使學(xué)生感到家庭壓力大，煩躁苦惱。孩子很盡力，成績卻不怎么理想，這時我們更應(yīng)該給他信心，而不是一味的批評潑冷水，這樣反而會使他對學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感的情緒。面對成績差的孩子，家長不應(yīng)該一味的責(zé)備，更不應(yīng)該放棄，面對成績不理想的孩子我們該做的是和他一起努力。對孩子的每一個優(yōu)點(diǎn)、每一次進(jìn)步，家長都應(yīng)給予鼓勵和贊揚(yáng)，以增強(qiáng)孩子的自信心。家庭應(yīng)是孩子學(xué)習(xí)和生活的平靜港灣，家長應(yīng)給孩子營造一個寬松愉悅的家庭環(huán)境，使孩子能有一個健康的心理。

    7．賞識自己的孩子。從這里我想說，要學(xué)會欣賞學(xué)生，把食指換成拇指，要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)。要讓他們認(rèn)識到自己能行，是好樣的。試想，當(dāng)一個學(xué)生認(rèn)識到自己也同樣很優(yōu)秀，當(dāng)他內(nèi)心成材成功的欲望被激起時，當(dāng)他主動要求要好好學(xué)習(xí)時，學(xué)生能學(xué)不好嗎？要理解他們，尊重信任他們，不要對他們施加太多壓力，要對他們說你能行。事實上學(xué)生的要求，也不在于家長給他們買多少好吃的，多少好穿的，有時候一句鼓勵的話語，一個慈愛的眼神就可以使他們很滿足，充滿動力了。

    家長們，有時您教育一個孩子也許會感到力不從心，而我們則要面對每個班級50個孩子，其難度可想而知！如果家長能配合學(xué)校的工作，雙管齊下，我想這樣的教育效果會好很多。下面的時間家長們可以和任課教師做面對面的交流，細(xì)致的了解學(xué)生的在校表現(xiàn)，共同商討教育學(xué)生的有效方法。希望各位家長們能談?wù)剬ξ覀儼嗉壒ぷ鞯囊庖姾徒ㄗh，以便我能不斷改進(jìn)今后的工作。

    （家長與教師交流）

    今天耽誤了大家的寶貴時間，我很抱歉。家長們，我們的目標(biāo)是統(tǒng)一的，我們的任務(wù)是一致的，愿我們相互合作，把我們的學(xué)生，您的孩子，培養(yǎng)成學(xué)習(xí)勤奮，品質(zhì)優(yōu)良的優(yōu)秀人才，為將來學(xué)生的升大學(xué)、就好業(yè)、乃至整個人生的發(fā)展打下堅實的良好的基礎(chǔ)。最后，讓我再次代表本班的各科老師感謝各位家長對我們工作的大力支持！我堅信，在我們學(xué)校、你們家長、學(xué)生自己三方共同努力下，一定能把大家的孩子、我們的學(xué)生管理好、教育好，使他們的學(xué)習(xí)不斷取得進(jìn)步，最終實現(xiàn)我們共同的美好愿望。

    最后，祝大家：身體健康！工作順利！家庭滿美！萬事如意！謝謝大家。

　
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