家庭教育與孩子學習的“過程與結(jié)果”

   過程與結(jié)果這一對詞，很多人都不陌生，而我們很多人都在過程與結(jié)果中苦苦追尋——是結(jié)果重要，還是過程重要？不同的人有不同的答案，近來做了幾萬人的家長和學生的講座，我越發(fā)的想談?wù)劶彝ソ逃c孩子學習中的“過程與結(jié)果”。

    在談這個問題前，我先分享我的一個感受。2010年5月，一次北京十渡的游玩，讓我有了很大感慨。十渡風景秀麗，通過十渡東湖巷的吊橋，開始了這次的登山之旅，沿途經(jīng)過了三疊瀑布、鴛鴦潭、回音壁、華北第一梯、海螺宮等等。登山過程中我發(fā)現(xiàn)了一個奇怪的現(xiàn)象，絕大多數(shù)的游客都是找一些風景秀麗的地方拍照，另外，越是接近頂峰，沿途就有越來越多的游客在問，還有多久才可以登到峰頂。

    爬山的路上我一直在思考一個問題，我為什么要爬山？僅僅是為了證明自己來過這里，拍很多照片留念嗎？僅僅是為了登到山頂征服這座山嗎？沿途中很多人似乎都在關(guān)注一個問題，我什么時候才能走到頭？似乎你不知道來這里的目的是什么，也不知道為什么會累的如此快?

    我反思了自己來的目的，每一次游玩，是放松心情，是來享受大自然的魅力，我?guī)缀醪惶P(guān)注山頂在哪里，僅僅是關(guān)注在了腳下的路是什么，眼前的景色如何吸引人，眼前的自然奇跡。我似乎很少去想我還有多久才可以登上山頂，我清楚的知道這是登山的路，沒有走錯，這就夠了，接下來就是放松自己的心神去感受這里的一切。當爬到山頂時，我似乎感覺不到累，而且，我爬的還很快。

    從登山我想到了我們現(xiàn)在的家庭教育，想到了現(xiàn)在孩子的學習。我們教育孩子是為了什么？我聽過太多的父母說是為了孩子能有一個更好的未來，能夠考上好大學，過上好日子。父母的期望真的很好，方向也真的沒有錯，不想自己的孩子過更好生活的父母真的不存在。但是，在方向沒有錯誤的情況下，我們反過來看看多數(shù)的父母是怎么做的。我們很期盼孩子成功，這與我們登山是一樣的道理；我們也期望孩子快快的成功，這與我們想早點登上山頂也是一樣的道理；我們在孩子越來越大的時候，也越來越急切，這與我們登山臨近峰頂?shù)牡览硪粯?。然而，你失去了什么？你是否思考過，為什么孩子越大你們的溝通越來越少？為什么孩子越大你們越來越難以溝通？為什么孩子越大你越覺得無法管理孩子？是誰導(dǎo)致了這一切？

    山怎么起來的，江河怎么形成的，都是一點點的累積匯聚而成的，一蹴而就很少，蓋樓也是講究地基，講究第一層，第二層，第三層……一層層的蓋上去，空中樓閣在現(xiàn)有正常重力情況下是不可能實現(xiàn)的。培養(yǎng)孩子也是一樣，隨著孩子的成長，我們的耐心越來越少，不是跟孩子的溝通少了，是你能耐下心來無所圖謀的與孩子談心溝通的時間少了。越來越難溝通，是因為我們發(fā)現(xiàn)孩子越來越不能按照你的設(shè)想來，他們不理解你的想法了，實際上是誰不理解誰的想法呢？我們似乎越來越在意那個結(jié)果，而忽略了成長的過程。

   這時，我不禁想到了一個故事：

   有一個智者問：“年輕人，這么大好的時光，你怎么不去賺錢？”

年輕人說：“沒意思，賺了錢還得花沒。”

智者問：“你怎么不結(jié)婚？”

年輕人說：“沒勁，弄不好還得離婚。”

智者說：“你怎么不交朋友？”

年輕人說：“沒意思，交了朋友弄不好會反目成仇。”

智者給年輕人一根繩子，說：“干脆你上吊吧，反正也得死，還不如現(xiàn)在死了算了。”

年輕人說：“我不想死。”

智者說：“生命是一個過程，不是一個結(jié)果。”

年輕人翻然醒悟。

 人生下來是左括號，死亡是右括號，這中間就是你填寫的一生。如果只要一個結(jié)果，似乎人的一生真的什么也沒有了……

 這里我不禁想到了我們的家長，隨著孩子年齡的增長，原本幼兒園的快樂逐漸的消失了，甚至從小學開始，當孩子從學?；貋碇?，我們問的第一句話是“今天學到了什么？”、“這次考試考了第幾名？”、“怎么這次又考差了！” ……原本應(yīng)該關(guān)心鼓勵的話，隨著孩子年齡的增長，你越來越希望他能考好成績，越來越希望他能像你希望的，可是結(jié)果卻越相反。即使你培養(yǎng)出了按照你設(shè)想發(fā)展的孩子，你是否了解他的內(nèi)心？當他進入大學，走向工作后你又能替他做多少管多少？

 當今很多家庭過度的關(guān)注了家庭教育的結(jié)果，過度注重孩子成功的結(jié)果，反而忘記了任何成功都是一步一步行動出來的。當家長們過度關(guān)注你心目中的結(jié)果時，孩子的壓力就越來越大，越來越?jīng)]有快樂。當五萬多名學生在講座中告訴我他們學習不快樂，與父母最大的問題是溝通時，我心中越發(fā)的為我們的本末倒置感到悲哀。

 中國文化的一個瑕疵就是“功利主義”、“投機取巧”，我們總是期望能有一個好方法，一個萬能鑰匙打開所有的鎖，幫孩子一蹴而就，其實沒有的。就家庭教育而言，我個人建議“三成”——成長，成人，成才。孩子一開始注重給他樹立正確的方向，享受生活，享受童年，快樂成長；再就是教給孩子做人的道理，培養(yǎng)良好的習慣，而這也恰恰是教育的根本；當人做好了，習慣養(yǎng)成了，所有的渠道都鋪墊好了，那么孩子成才就是水到渠成的事情了，他自己就會盡力去實現(xiàn)自己的價值，而不是我們過度的關(guān)注，督促，給予壓力。

 家庭教育的過程就是關(guān)注孩子的內(nèi)心，讓孩子學會生活，快樂成長，學會做人，學會生存，而這樣的過程自然就得到了成才的結(jié)果。

 回過頭再看看我們的孩子，太多的孩子通過QQ、短信、郵件問我，和博士你能告訴我怎么樣才能學好數(shù)學、英語、物理或者化學嗎？似乎我一定有辦法幫他解決所有的問題，讓他一下子學習好。每當孩子這么問的時候我心中不禁心痛，孩子多么信任我，但是我知道我沒有一下子的萬能藥，我能幫的就是讓孩子找到問題的根源，然后他去一步步的實踐，只要方向?qū)α?，他只需要關(guān)注每天每時每刻自己正在填補的漏洞，只要堅持下去，不需要考慮其他事情，我想結(jié)果不會差的。然而，我們太多的孩子是急于求成，希望一下子提升成績，這種急切的心情，歸根是哪里來的？我想除了自己的更多的是父母、老師的期望、壓力吧。每當考試，尤其大考，譬如中考，譬如高考，我們的孩子承受了太多的壓力，這些壓力大多是被結(jié)果所累，拋開這些包袱吧，你要做的就是看著眼前腳下的路，一步一步走下去！

 過程重要，還是結(jié)果重要？

 其實，我不想比較出一個什么結(jié)論來，只是希望我們能夠在目標正確的情況下，關(guān)注當下，無論父母還是孩子都應(yīng)該關(guān)注在當下，不去追尋結(jié)果是什么，因為你當下做的就是通向結(jié)果的渠道，鋪好了水就可以過去。從這個角度看，過程就是一種結(jié)果，是通向你所謂的“結(jié)果”的結(jié)果。過程孕育了結(jié)果，結(jié)果來自過程，如此而已。

 家庭教育是過程的教育——先成長，再成人，最后成才；孩子學習也是過程——培養(yǎng)自己的習慣，深入生活實踐；學習知識時，關(guān)注的不是考試，而是每個知識點，每個知識點的聯(lián)系，尋找學習中的樂趣，最后學會如何駕馭學習，駕馭生活，最終更有意義地生存。