1.主謂搭配不當(dāng)

　　例：①工地上，聽(tīng)不見(jiàn)鍬（qiāo）鎬聲，也看不見(jiàn)人影走動(dòng)，只有一對(duì)對(duì)焦急的眼光，在向遠(yuǎn)處張望。

　?。?#8220;眼光”是不能“張望”的，應(yīng)改為“眼睛”。）

　?、诟星榈暮榱髟诜瓭L，渾身的熱血在呼嘯。（“呼嘯”應(yīng)為“沸騰”。）

　　2.動(dòng)賓搭配不當(dāng)

　　例：我們必須擴(kuò)大和加快我國(guó)教育事業(yè)的發(fā)展。（“擴(kuò)大”與“發(fā)展”搭配不當(dāng)。）

　　3.主賓搭配不當(dāng)

　　例：①他的家鄉(xiāng)是安徽黃山市人。

　?、诤诟駹柕倪@本書是印發(fā)給學(xué)生的講義性質(zhì)。

　　4.修飾成分與中心詞搭配不當(dāng)

　　例：①自己有雙聰明能干的手，什么都能制造出來(lái)。（“聰明”與“手”搭配不當(dāng)。）

　?、谙抡n后，他一個(gè)人走到操場(chǎng)上，十分熱烈地讀起英語(yǔ)單詞來(lái)。（“十分熱烈”改為“認(rèn)真”。）

　?、廴藗兌家杂H切的目光注視和傾聽(tīng)著這位老干部的發(fā)言。（“以親切的目光”與“傾聽(tīng)”不搭配，應(yīng)為：“……注視著這位老干部，傾聽(tīng)著他的發(fā)言。”）

　　④對(duì)不起，這次我們對(duì)您照顧得太不周全了。（“周全”改為“周到”。）

　　（一）成分殘缺

　　1.缺主語(yǔ)

　　例：在老師和同學(xué)們的幫助下，使我很快有了進(jìn)步。（此句應(yīng)去掉“在”和“下”，或去掉“使”。）

　　2.缺謂語(yǔ)

　　例：舊社會(huì)，勞動(dòng)人民吃不飽，穿不暖的生活。（或去掉“的生活”，或在“吃”前加“過(guò)著”。）

　　3.缺賓語(yǔ)

　　例：他們胸懷祖國(guó)，放眼世界，大力發(fā)揚(yáng)了敢拼敢搏，終于奪得了冠軍。（應(yīng)在“敢搏”后加“精神”。）

　　4.缺中心詞

　　例：①今天終于明白我們未來(lái)的就在自己腳下。（缺主語(yǔ)中心詞。應(yīng)在“未來(lái)的”后加上“路”；或者把“未來(lái)”去掉，在“的”后加上“路”。）

　　②現(xiàn)在大家都過(guò)著吃得飽穿得暖看得見(jiàn)的美好。（缺賓語(yǔ)中心詞。應(yīng)在“美好”后加上“生活”或“日子”。）

　?。ǘ┏煞仲樣?/p>

　　例：①這種襯衫，無(wú)論在款式上、質(zhì)量上，還是包裝上，都可以堪稱全國(guó)一流。（“堪”本是“可以”之意，前面再用“可以”，重復(fù)啰嗦，應(yīng)去掉“可以”。）

　?、谖疫@次考不好的原因，是因?yàn)槲覜](méi)有按老師的要求仔細(xì)審題。(主語(yǔ)中的“原因”多余，與后面“因?yàn)?#8221;重復(fù)，應(yīng)去掉“的原因”或“因?yàn)?#8221;。)

　　③法國(guó)著名小說(shuō)家巴爾扎克以畢生的精力完成了小說(shuō)總集《人間悲劇》的編寫。(賓語(yǔ)中的“的編寫”多余，應(yīng)去掉。)

　?、芙裉欤襾?lái)到揚(yáng)州西湖的地方，游覽了白塔、釣魚臺(tái)和五亭橋等風(fēng)景點(diǎn)。(“的地方”多余,應(yīng)去掉。)

　　1.關(guān)聯(lián)詞的位置不當(dāng)

　　例：①我不但信任他，而且以前反對(duì)過(guò)他的人，現(xiàn)在也信任他了。

　　②他如果不能實(shí)事求是，事業(yè)就會(huì)受到損失。

　　③要是一篇作品的思想有問(wèn)題，那么文字即使很不錯(cuò)，也是要不得的。

　　規(guī)律：如果兩個(gè)分句的主語(yǔ)相同，那么關(guān)聯(lián)詞應(yīng)放在主語(yǔ)的后面，如果兩句話的主語(yǔ)不同，關(guān)聯(lián)詞則要放在主語(yǔ)的前面。

　　2.多項(xiàng)定語(yǔ)的語(yǔ)序不當(dāng)

　　例：他是一位優(yōu)秀的有二十多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的縣城中學(xué)的語(yǔ)文老師。

　　多項(xiàng)定語(yǔ)排列順序一般是：①表示領(lǐng)屬或時(shí)間處所的短語(yǔ)，②表示數(shù)量的短語(yǔ)，③動(dòng)詞或動(dòng)詞短語(yǔ)，④形容詞或形容詞短語(yǔ)，⑤名詞或名詞短語(yǔ)（帶“的”字的定語(yǔ)放在不帶“的”字的定語(yǔ)之前）。

　　3.多項(xiàng)狀語(yǔ)語(yǔ)序不當(dāng)

　　例：①?gòu)拇迩f到街道，從清晨到深夜，到處都可以聽(tīng)到瑯瑯的讀書聲。

　　②在新聞發(fā)布中心許多記者昨天都同米盧蒂諾維奇熱情地交談。

　　多項(xiàng)狀語(yǔ)的排列順序一般是：①表目的或原因的介詞短語(yǔ)，②表時(shí)間的介詞短語(yǔ)，③表處所的介詞短語(yǔ)，④表語(yǔ)氣的介詞短語(yǔ)（副詞），⑤表情態(tài)的詞，⑥表對(duì)象的介詞短語(yǔ)一般緊挨在中心詞前。

　　4.分句的次序不當(dāng)

　　將兩個(gè)或兩個(gè)以上句式不同、結(jié)構(gòu)各異的短語(yǔ)或句子混雜、糾纏在一起，造成關(guān)系套疊，表意不清，這就犯了結(jié)構(gòu)混亂的毛病。它往往表現(xiàn)在如下三個(gè)方面：⑴同時(shí)用了兩種不同結(jié)構(gòu)的句子；⑵一句話的結(jié)構(gòu)已經(jīng)完整，卻把它的最后一部分作另一句的開(kāi)頭；⑶一句話說(shuō)了一半，又另起爐灶，另說(shuō)一句；或把上半句主語(yǔ)以外的成分用來(lái)作下半句的主語(yǔ)，糾纏不清。例如：

　?、倌悴徽J(rèn)真學(xué)習(xí)，那怎么可能有好成績(jī)是可想而知。（把反問(wèn)句和判斷句式糅在一起，破壞了句子結(jié)構(gòu)和語(yǔ)氣的完整。）

　?、诙嗄陙?lái)曾被計(jì)劃經(jīng)濟(jì)思想束縛下的人們也覺(jué)悟起來(lái)了。（應(yīng)該從“曾被……束縛的……”和“在……束縛下的……”中選用一個(gè)。）

　?、勰憧芍?，要出版一本譯作是要經(jīng)過(guò)多少人的努力以后，才能與讀者見(jiàn)面的。（應(yīng)該從“要出版……努力”和“一本譯作……見(jiàn)面的”兩句中選用一句。）

　　④犯罪分子的陰謀活動(dòng)是應(yīng)當(dāng)加以揭露的，而且能夠把它揭露的。（上半句，主語(yǔ)應(yīng)當(dāng)是“犯罪分子的陰謀活動(dòng)”。下半句的“能夠把它揭露”的主語(yǔ)不是“犯罪分子的陰謀活動(dòng)”，而是“我們”。）

　　1.指代不明

　　例：①有人主張接受，有人反對(duì)，他同意這種主張。（這種主張到底是指接受，還是反對(duì)，交代不清。）

　?、谒f(shuō)他去找他媽媽去了。（這么多“他”，到底指代誰(shuí)，不明白。）

　　2.句子歧義

　　例：①妹妹找不到爸爸媽媽心里很著急。（究竟是妹妹心里著急呢？是爸爸媽媽心里著急呢？還是媽媽心里著急呢？據(jù)實(shí)情，可在爸爸和媽媽中間加逗號(hào)，也可在爸爸前加逗號(hào)。）

　　②一輛乳黃色和淺紅色的電車奔馳過(guò)去。（容易使人誤會(huì)為兩輛顏色不同的電車?？梢园?#8220;和”字改為“夾”字，或者在“一輛”后面加“漆了”二字，以避免產(chǎn)生歧義。）

　?、郜F(xiàn)在整條公路已鋪設(shè)完畢144華里。（沒(méi)有說(shuō)全路有多長(zhǎng)，有可能是144華里，已鋪設(shè)完畢；也有可能不止是144華里，其中完成的有144華里。）

　?、芙榻B比爾?蓋茨的一種超級(jí)成功學(xué)。（這是語(yǔ)法停頓不同造成的歧義，可以理解為它是動(dòng)賓短語(yǔ)“介紹——比爾?蓋茨的一種超級(jí)成功學(xué)”，也可以理解為它是偏正短語(yǔ)“介紹比爾?蓋茨的——一種超級(jí)成功學(xué)。”）

　　1.自相矛盾

　　例：他是多少個(gè)死難者中幸免的一個(gè)。（既然幸免，自然是沒(méi)有死，怎么能說(shuō)是死難中的一個(gè)呢？應(yīng)改為：多少人死難了，他是幸免的一個(gè)。）

　　2.范圍不清

　　例：從事業(yè)的發(fā)展上看，還缺乏各項(xiàng)科學(xué)專家和各項(xiàng)人才。（各項(xiàng)人才包括科學(xué)家，不宜并列，應(yīng)說(shuō)：各學(xué)科的專家和其他人才。）

　　3.主客倒置

　　例：奧斯特洛夫斯基的《鋼鐵是怎樣煉成的》對(duì)于中國(guó)青年是不陌生的。（應(yīng)改為：中國(guó)青年對(duì)奧斯特洛夫斯基的……不陌生的。）

　　4.否定失當(dāng)

　　例：幾年來(lái)，他無(wú)時(shí)無(wú)刻不忘搜集、整理民歌，積累了大量的資料。（“無(wú)時(shí)無(wú)刻不”即“任何時(shí)候都”，句子表述剛好相反，可將“忘”改為“在”。）

　　5.前后搭配不當(dāng)

　　一、判斷選擇

　　1.下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是()

　　A．在當(dāng)今商品經(jīng)濟(jì)的時(shí)代，當(dāng)詩(shī)歌失卻往昔榮耀而逐漸遠(yuǎn)離我們的時(shí)候，讀到這樣一首催人奮然前行的祖國(guó)頌歌，真是難得的精神享受。

　　B．一切事物的發(fā)展都是有起有伏、波浪式前進(jìn)的，這是由于事物的內(nèi)部矛盾以及自然和社會(huì)的種種外因影響所決定的。

　　C．文藝作品語(yǔ)言的好壞，不在于它用了一大堆華麗的詞，用了某一行業(yè)的術(shù)語(yǔ)，而在于它的詞語(yǔ)用得是地方。

　　D．有的文章主旨比較隱晦，不是用明白曉暢的文字直接揭示出來(lái)，而是借用某種修辭手段或表現(xiàn)手法，含蓄地描寫出來(lái)。

　　2.下列語(yǔ)句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是()

　　A．“東北小品火起來(lái)了！”當(dāng)全面了解趙本山、潘長(zhǎng)江等遼寧喜劇演員的小品演技及其效果時(shí)，你才能把握這句話深刻而寬廣的內(nèi)涵。

　　B．他為家鄉(xiāng)主編的致富信息小報(bào)，信息量大，可讀性強(qiáng)。每月印出來(lái)后，不到一小時(shí)的時(shí)間里，數(shù)百份小報(bào)就被老鄉(xiāng)們索要一空。

　　C．老工業(yè)基地的裝備制造水平和技術(shù)隊(duì)伍的素質(zhì)通過(guò)神舟飛船上的一塊塊儀表板充分體現(xiàn)出來(lái)。

　　D．他做事認(rèn)真，待人誠(chéng)摯，在生活和工作中，確實(shí)用自己的行動(dòng)塑造了巨大的人格力量，感動(dòng)和引導(dǎo)著周圍的人們。

　　3.下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是()

　　A．有人認(rèn)為科學(xué)家終日埋頭科研，不問(wèn)家事，有點(diǎn)兒不近人情，然而事實(shí)卻是對(duì)這種偏見(jiàn)的最好說(shuō)明。

　　B．政府執(zhí)法部門的各種罰沒(méi)款必須依法上繳，不能截留自用，其經(jīng)費(fèi)來(lái)源只能來(lái)自國(guó)家財(cái)政撥款。

　　C．黃昏時(shí)分，站在山頂遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，只見(jiàn)水天相接處一片燈光閃爍，那里就是聞名中外的旅游勝地——皖南古村落。

　　D．現(xiàn)在許多小學(xué)允許學(xué)生上課時(shí)喝水、上廁所，甚至在老師講課中插嘴，這些歷來(lái)被看作違反紀(jì)律的行為已經(jīng)得到糾正。

　　4.下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是()

　　A．投資環(huán)境的好壞，服務(wù)質(zhì)量的優(yōu)劣，政府公務(wù)人員素質(zhì)的高低，都是地區(qū)經(jīng)濟(jì)健康發(fā)展的重要保證。

　　B．依據(jù)紀(jì)律處罰辦法，決定給予該隊(duì)員停止參加今年余下所有甲級(jí)隊(duì)比賽資格，并罰款人民幣4萬(wàn)元。

　　C．敦煌藝術(shù)寶庫(kù)的保存，使我們有可能了解一千五六百年來(lái)的中國(guó)藝術(shù)的成長(zhǎng)發(fā)展。

　　D．觀摩了這次關(guān)于農(nóng)村經(jīng)營(yíng)承包合同法的庭審以后，對(duì)我們這些“村官”的法律水平有了很大的提高。

　　5.下列各句中沒(méi)有語(yǔ)病的一句是()

　　A．由于加強(qiáng)了對(duì)生產(chǎn)過(guò)程中的生態(tài)環(huán)境監(jiān)控，該基地每年的無(wú)公害蔬菜的生產(chǎn)量，除供應(yīng)本省主要市場(chǎng)外，還銷往其他各省。

　　B．濫用外來(lái)語(yǔ)，既破壞了漢語(yǔ)言文字的嚴(yán)謹(jǐn)與和諧，影響了漢語(yǔ)表意功能的發(fā)揮，也消解了中國(guó)文化精深而豐富的內(nèi)涵。

　　C．山雞椒的花、葉和果實(shí)均含芳香油，從油中提取的檸檬醛，為配制食用香精和化妝品香精的主要原料，都離不開(kāi)它。

　　D．與作家不同的是，攝影家們把自己對(duì)山川、草木、城市、鄉(xiāng)野的感受沒(méi)有傾注于筆下，而是直接聚焦于鏡頭。

　　6.下列各句中沒(méi)有語(yǔ)病的一句是()

　　A．大量事實(shí)表明，90‰的長(zhǎng)期吸煙者，記憶力和嗅覺(jué)靈敏度都明顯遲鈍和減退。

　　B．職業(yè)道德之花已在這里綻放，這嬌艷的花瓣上有著青年們傾注的斑斑汗?jié)n，散發(fā)著青年們心靈中的陣陣幽香。

　　C．入世后，面對(duì)強(qiáng)大的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，通過(guò)強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合的方式來(lái)實(shí)現(xiàn)文化產(chǎn)業(yè)的集團(tuán)化，無(wú)疑是一個(gè)重要的舉措。

　　D．處理好人與自然的關(guān)系，要靠政府力量，同時(shí)也不能不發(fā)揮民間力量在輿論動(dòng)員、監(jiān)督檢查等方面起到無(wú)可替代的作用。

　　7.下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是()

　　A．近日新區(qū)法院審結(jié)了這起案件，違約經(jīng)營(yíng)的張某被判令賠償原告市商貿(mào)公司經(jīng)濟(jì)損失和訴訟費(fèi)三千多余元。

　　B．美國(guó)2003年調(diào)整了簽證政策，規(guī)定申請(qǐng)留學(xué)簽證的申請(qǐng)時(shí)間要在所申請(qǐng)學(xué)校開(kāi)學(xué)前的3個(gè)月到2個(gè)星期內(nèi)進(jìn)行。

　　C．最近的一項(xiàng)社會(huì)調(diào)查顯示，不少網(wǎng)絡(luò)游戲帶有暴力情節(jié)和色情內(nèi)容，這無(wú)疑會(huì)嚴(yán)重影響青少年的身心健康。

　　D．面對(duì)有5名具有NBA打球經(jīng)驗(yàn)的美國(guó)隊(duì)，中國(guó)隊(duì)并不怯陣，整場(chǎng)比賽打得氣勢(shì)如虹，最終以三分優(yōu)勢(shì)戰(zhàn)勝對(duì)手。

　　8.下列各句中，語(yǔ)意明確的一句是()

　　A．公司這個(gè)新產(chǎn)品14毫米的厚度給人的視覺(jué)感受，并不像外國(guó)某公司的產(chǎn)品那樣，有一種比實(shí)際厚度稍薄的錯(cuò)覺(jué)。

　　B．美國(guó)政府表示仍然支持強(qiáng)勢(shì)美元，但這到底只是嘴上說(shuō)說(shuō)還是要采取果斷措施，經(jīng)濟(jì)學(xué)家對(duì)此的看法是否定的。

　　C．世界抗擊艾滋病會(huì)議的代表中有中國(guó)中央電視臺(tái)臺(tái)長(zhǎng)和東方電視臺(tái)臺(tái)長(zhǎng)，香港鳳凰衛(wèi)視總裁也應(yīng)邀列席了會(huì)議。

　　D．這一樁發(fā)生在普通家庭中的殺人悲劇在親戚當(dāng)中也有著不解和議論，要說(shuō)小娟的媽媽不愛(ài)她家里人誰(shuí)也不相信。

　　9.下列各句中沒(méi)有語(yǔ)病的一句是()

　　A．孩子的教育問(wèn)題，是一個(gè)復(fù)雜的過(guò)程，它遠(yuǎn)不是一兩句話就能奏效的。

　　B．知識(shí)分子一般眼界比較開(kāi)闊，富有正義感，民族的榮辱、國(guó)家的盛衰，往往更能激起他們的一腔報(bào)國(guó)之情。

　　C．我們?cè)诒驹轮醒昂笥袀€(gè)重要會(huì)議，所以現(xiàn)在就要好好準(zhǔn)備。

　　D．地震發(fā)生之后，當(dāng)?shù)卣敖夥跑姴筷?duì)全力救助，目前災(zāi)區(qū)群眾已住進(jìn)了臨時(shí)帳篷，防止余震再次發(fā)生。

　　10.下列各句中沒(méi)有語(yǔ)病的一句是()

　　A.衛(wèi)生部專家組根據(jù)臨床表現(xiàn)以及實(shí)驗(yàn)室檢查和流行病學(xué)調(diào)查結(jié)果，診斷該患者為傳染性非典型肺炎疑似病例。

　　B．現(xiàn)在，我又看到了那闊別多年的鄉(xiāng)親，那我從小就住慣了的山區(qū)所特有的石頭和茅草搭成的小屋，那崎嶇的街道，那熟悉的可愛(ài)的鄉(xiāng)音。

　　C．“英語(yǔ)廣播講座”之所以能給我很大的幫助，我認(rèn)為把講課和練習(xí)結(jié)合起來(lái)是它突出的優(yōu)點(diǎn)。

　　D．國(guó)產(chǎn)轎車的價(jià)格低，適于百姓接受，像價(jià)目表標(biāo)明的A款，市場(chǎng)統(tǒng)一售價(jià)才6.08萬(wàn)元，B款是6.88萬(wàn)元，新款的也不過(guò)十幾萬(wàn)元左右。

　　11.下列各句中有語(yǔ)病的一句是()

　　A．如果某些大國(guó)不改變其在處理國(guó)際問(wèn)題時(shí)狂妄自大的態(tài)度，那么，誰(shuí)也難以預(yù)料這世界是否還會(huì)有和平的一天。

　　B．旨在培養(yǎng)中小學(xué)生愛(ài)國(guó)熱情的德育打卡制度，由于一些單位和個(gè)人的認(rèn)識(shí)問(wèn)題，出現(xiàn)“走過(guò)場(chǎng)”現(xiàn)象，的確讓人嘆息。

　　C．沖突雙方在民族仇恨的驅(qū)使下，雖然經(jīng)過(guò)國(guó)際會(huì)議多次調(diào)解，緊張的局勢(shì)不但沒(méi)有得到緩和，反而愈演愈烈。

　　D．通常，在腦腫瘤患者手術(shù)前，醫(yī)生要獲得其大腦的掃描圖像，以便確定腫瘤的位置和了解腫瘤附近血管的狀況。

　　12.下列新聞標(biāo)題中，語(yǔ)意明確的一句是()

　　A．?dāng)?shù)百位死難者的親屬出席了隆重的葬禮

　　B．近期匯市美元對(duì)日元的比價(jià)有小幅攀升

　　C．教師節(jié)中老師希望學(xué)生別送禮品送祝福

　　D．這是名模孫燕攝于2002年11月的照片

　　二、辨析修改

　　1.袁隆平?jīng)]發(fā)明水稻良種以前，我國(guó)水稻的生產(chǎn)，長(zhǎng)期不能自給。

　　2.廣大青年教師表現(xiàn)出無(wú)比的進(jìn)行新課程改革的熱情。

　　3.當(dāng)今教育應(yīng)該發(fā)揮廣大青年教師的充分的作用。

　　4.上個(gè)月，北京展出了幾千年前剛出土的文物。

　　5.新中國(guó)再也不是任意被列強(qiáng)欺侮的國(guó)家了。

　　6.對(duì)于自己的路，他們?cè)谔剿髦?，他們?cè)谂袛嘀麄冊(cè)趯ふ抑?，他們?cè)谒伎贾?/p>

　　7.他的革命精神時(shí)刻浮現(xiàn)在我眼前。

　　8.女同胞都在紀(jì)念三八節(jié)的到來(lái)。

　　9.我們嚴(yán)肅地研究了職工們的建議，又虛心地征求了專家們的意見(jiàn)。