什么叫語(yǔ)音？  

語(yǔ)音是人類發(fā)音器官發(fā)出的具有區(qū)別意義功能的聲音，不能把語(yǔ)音看成純粹的自然物質(zhì)；語(yǔ)音是最直接地記錄思維活動(dòng)的符號(hào)體系，是語(yǔ)言交際工具的聲音形式。  
語(yǔ)音的物理基礎(chǔ)主要有音高、音強(qiáng)、音長(zhǎng)、音色，這也是構(gòu)成語(yǔ)音的四要素。音高指聲波頻率，即每秒鐘振動(dòng)次數(shù)的多少；音強(qiáng)指聲波振幅的大?。灰糸L(zhǎng)指聲波振動(dòng)持續(xù)時(shí)間的長(zhǎng)短，也稱為"時(shí)長(zhǎng)"；音色指聲音的特色和本質(zhì)，也稱作"音質(zhì)"。  
人的發(fā)音器官及其活動(dòng)情況是語(yǔ)音的生理基礎(chǔ)。人的發(fā)音器官分3部分：（1）呼吸器官，包括肺、氣管和支氣管。肺是呼吸器官的中心，是產(chǎn)生語(yǔ)音動(dòng)力的基礎(chǔ)。（2）喉頭和聲帶，它們是發(fā)音的振顫體。（3）口腔、咽腔、鼻腔，它們都是發(fā)音的共鳴器。  
語(yǔ)音和意義的聯(lián)系是人們?cè)陂L(zhǎng)期的語(yǔ)言實(shí)踐中約定的，這種音義的結(jié)合關(guān)系體現(xiàn)了語(yǔ)音有重要的社會(huì)屬性。  


學(xué)習(xí)普通話為什么要重視語(yǔ)音？  

學(xué)習(xí)普通話必須兼顧語(yǔ)音、語(yǔ)法、詞匯三個(gè)方面。漢語(yǔ)方面的分歧突出地表現(xiàn)在語(yǔ)音方面，不但各大方言區(qū)之間的語(yǔ)音系統(tǒng)差別大，就是一個(gè)地區(qū)、一種方言內(nèi)部也常在語(yǔ)音方面有明顯的差異，而在詞匯和語(yǔ)法方面方言與普通話的差異是有限的?？梢哉f(shuō)，語(yǔ)音差異是造成交際困難的主要原因。所以，學(xué)習(xí)普通話的關(guān)鍵是學(xué)習(xí)以北京語(yǔ)音為準(zhǔn)的標(biāo)準(zhǔn)音，學(xué)習(xí)語(yǔ)音必須專注地通過(guò)口、耳的訓(xùn)練才能學(xué)好。


怎樣學(xué)習(xí)普通話發(fā)音？  

學(xué)習(xí)普通話語(yǔ)音包括發(fā)音和正音兩個(gè)部分。  
發(fā)音準(zhǔn)確是語(yǔ)音學(xué)習(xí)最基本的要求。發(fā)音是否準(zhǔn)確與聽(tīng)音、辨音的能力有關(guān)，所以首先要提高語(yǔ)音的分辨力。在掌握了正確發(fā)音的基礎(chǔ)上，還要通過(guò)反復(fù)練習(xí)，達(dá)到完全熟練的程度。  
正音是指掌握漢字、詞語(yǔ)的普通話標(biāo)準(zhǔn)讀音，糾正受方言影響產(chǎn)生的偏離普通話的語(yǔ)音習(xí)慣，這屬于一種記憶的訓(xùn)練。方音同普通話語(yǔ)音的差異不是毫無(wú)規(guī)律的，了解了方音和普通話語(yǔ)音的對(duì)應(yīng)規(guī)律，就不必一個(gè)字音一個(gè)字音地死記，而可以一批一批地去記。在正音的基礎(chǔ)上，還要通過(guò)朗讀 、會(huì)話練習(xí)，逐步運(yùn)用到實(shí)際口頭語(yǔ)言中。  


什么是《漢語(yǔ)拼音方案》？  

由國(guó)家制定的漢語(yǔ)拼音字母連同它的拼寫(xiě)規(guī)則方案，就叫《漢語(yǔ)拼音方案》。它是中華人民共和國(guó)法定的拼音方案，是世界文獻(xiàn)工作中拼寫(xiě)有關(guān)中國(guó)的專用名詞和詞語(yǔ)的國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)。1958年2月11日，第一屆全國(guó)人民代表大會(huì)第五次會(huì)議正式通過(guò)了《漢語(yǔ)拼音方案》，并批準(zhǔn)公布推行。  
《漢語(yǔ)拼音方案》是采用國(guó)際通用的拉丁字母，采用音素化的音節(jié)結(jié)構(gòu)拼寫(xiě)以北京語(yǔ)音為標(biāo)準(zhǔn)音的普通話的一種方案。  
《漢語(yǔ)拼音方案》包括字母表、聲母表、韻母表、聲調(diào)符號(hào)四個(gè)部分，字母表規(guī)定了字母的形體、名稱及排列順序，共有26個(gè)字母，其中25 個(gè)字母拼寫(xiě)普通話語(yǔ)音里所有的音節(jié)。聲母表和韻母表是根據(jù)普通話語(yǔ)音結(jié)構(gòu)特點(diǎn)規(guī)定的，25個(gè)字母配合成21個(gè)聲母和39 個(gè)韻母。  
《漢語(yǔ)拼音方案》的主要用處是：給漢字注音，拼寫(xiě)普通話。作為少數(shù)民族創(chuàng)造和改革文字的共同基礎(chǔ)，還可以用于中文信息處理，并可以音譯外國(guó)人名、地名和科學(xué)技術(shù)用語(yǔ)，幫助外國(guó)人學(xué)習(xí)漢語(yǔ)等。  


什么叫音素、元音、輔音？  

音素是從音質(zhì)角度劃分的最小的語(yǔ)音單位，從發(fā)音特征上可分為兩類，即元音（也叫母音）音素和輔音（也叫子音）音素。  
氣流由肺部發(fā)出，經(jīng)過(guò)口腔能自由呼出不受阻礙，而且聲帶顫動(dòng)，這樣發(fā)出的聲音就是元音。如a、i等。  
氣流從肺部呼出后，經(jīng)過(guò)口腔時(shí)，在一定部位受到阻礙，除幾個(gè)濁輔音（m 、n、ng、l、r）外，聲帶不顫動(dòng)，這樣發(fā)出的語(yǔ)音就是輔音。如b、p等。  



每個(gè)漢語(yǔ)音節(jié)都可以分析成聲母和韻母兩部分，每個(gè)漢字字音結(jié)構(gòu)也都由聲母、韻母和聲調(diào)三部分構(gòu)成。通常被大家稱為"零聲母"的音節(jié)，也就是沒(méi)有輔音聲母的音節(jié)，例如"安"（ān），這個(gè)字音不是輔音開(kāi)頭，而是用元音a開(kāi)頭的，這樣的音節(jié)就是"零聲母"音節(jié)。


普通話的韻母怎么分類？  

普通話有39個(gè)韻母，其中23個(gè)由元音充當(dāng)，16個(gè)由元音附帶鼻輔音韻尾構(gòu)成。按韻母的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，一般把韻母分為三類，即：?jiǎn)雾嵞?、?fù)韻母、鼻韻母。  
第一類是單韻母，由單純?cè)魳?gòu)成的韻母叫單韻母。普通話有10個(gè)單韻母，其中舌面單元音韻母有7個(gè)，它們是：a、o、e、ê、i、u、ü。特殊元音韻母有3個(gè)，它們是：-i(前)、-i（后）、er。  
第二類是復(fù)韻母。復(fù)韻母是由復(fù)合元音充當(dāng)韻母。復(fù)合元音是由一串元音音素復(fù)合而成的，從聽(tīng)覺(jué)上已經(jīng)復(fù)合成一個(gè)固定的音組。普通話中復(fù)韻母有13個(gè)。復(fù)韻母按主要元音所處的前后位置的不同可分為前響復(fù)韻母、后響復(fù)韻母、中響復(fù)韻母。前響復(fù)韻母指主要元音在前的復(fù)韻母，有4個(gè)：ai、ei、ao、ou 。后響復(fù)韻母指主要元音在后的復(fù)韻母，有5個(gè)：ia、ie、ua、uo、üe 。中響復(fù)韻母指主要元音位居中間的韻母，有4個(gè)：iao、iou、uai、uei  
第三類是鼻韻母。以鼻輔音n或ng作為韻尾的韻母叫鼻韻母。普通話中鼻韻母共有16個(gè)，分兩種。一種是帶舌尖鼻音n的叫前鼻韻母，有8個(gè)：an、ian、uan、üan、en、in、uen、ün;另一種是帶舌根鼻音ng的叫后鼻韻母，有8個(gè)：ang、iang、uang、eng 、ing、ueng、ong、iong。  


韻母的內(nèi)部結(jié)構(gòu)是怎樣的？  

韻母的內(nèi)部結(jié)構(gòu)可以分為韻頭、韻腹、韻尾三部分。如韻母iao，其中的i叫韻頭，也叫介音；a叫韻腹；o叫韻尾。韻腹是韻母中的主要成分，發(fā)音時(shí)開(kāi)口度較大，聲音最響亮。但并不是每個(gè)韻母都具備韻頭、韻腹、韻尾這三部分。有的只有韻頭和韻腹，如韻母ia、uo üe，其中的i、u、ü是韻頭，a、o、ê是 韻腹；有的只有韻腹和韻尾，如韻母ai、ei、ao、en，其中的a、e、a、e是韻腹、韻腹后面的為韻尾；而單韻母只有韻腹，沒(méi)有韻頭和韻尾。在普通話韻母中的韻頭只有i、u、ü3個(gè)，韻尾只有4個(gè)，其中元音韻尾i、u（包括ao、iao中的o）兩個(gè)和輔音韻母n、ng兩個(gè)。但韻母中的韻腹是不可缺少的。


聲母和輔音的關(guān)系如何？  

聲母和輔音是兩個(gè)不同的概念。聲母是從分析音節(jié)結(jié)構(gòu)的角度劃分出來(lái)的，而輔音是從分析音素性質(zhì)的角度提出來(lái)的。與元音比較，輔音的主要特征是：氣流在發(fā)音器官中受到一定程度的阻礙或阻塞，氣流較強(qiáng)，發(fā)音器官參與節(jié)制氣流的部分肌肉緊張。聲母是由輔音充當(dāng)?shù)?，但輔音并不都是聲母。如“光”(guāng)這個(gè)音節(jié)中的“ng”，它是輔音，但它處在音節(jié)里后面的部位，因此它不是聲母。又如“難”(nán)這個(gè)音節(jié)，前后都有“n”，它是輔音，處在音節(jié)開(kāi)頭的是聲母，處在音節(jié)末尾的是韻母，并不是聲母。


韻母和元音的關(guān)系如何？  

韻母和元音不是同一個(gè)概念。韻母是就音素在音節(jié)中的位置講的，元音是就音素的性質(zhì)而言的。元音的主要特征是：氣流在口腔中不受阻礙，氣流較弱，發(fā)音器官肌肉均衡緊張，正常發(fā)音時(shí)聲帶振動(dòng)。元音可以單獨(dú)作韻母，如： a、o、e、i、u、ü等，這些韻母是由復(fù)合元音充當(dāng)?shù)?，又如：an、en、in、ün等，這些韻母是由元音帶上鼻輔音韻尾構(gòu)成的。由上面的例子可以看出，凡是元音都可以做韻母或作為韻母的一個(gè)組成部分，但韻母不全是元音，輔音n、ng也可以和元音結(jié)合起來(lái)做韻母?？梢?jiàn)韻母的范圍比元音大。


什么叫四呼？  

漢語(yǔ)傳統(tǒng)語(yǔ)音學(xué)為了表達(dá)聲韻的拼合關(guān)系，根據(jù)韻母開(kāi)頭的實(shí)際發(fā)音，把韻母分為開(kāi)口呼、齊齒呼、合口呼、撮口呼四類，也叫四呼。韻母為a、o、e、ê、er、i(前) 、i(后)或以a、o、e開(kāi)頭的韻母稱開(kāi)口呼；韻母為i或i開(kāi)頭的韻母稱齊齒呼，如iou、iao、ie、ia；韻母為u或以u(píng)開(kāi)頭的韻母稱合口呼，如ua、uo、uai、uei；韻母稱為撮口呼，如üe、ün、üan。按照傳統(tǒng)語(yǔ)音學(xué)，韻母ong歸入合口呼，韻母iong歸入撮口呼。


什么是聲調(diào)？聲調(diào)的作用是什么？  

聲調(diào)是指一個(gè)音節(jié)發(fā)音時(shí)的高低升降。聲調(diào)主要是音高變化現(xiàn)象，同時(shí)也表現(xiàn)在音長(zhǎng)變化上。音高決定于發(fā)音體在一定時(shí)間內(nèi)顫動(dòng)次數(shù)的多少，次數(shù)越多聲音越高，反之聲音越低。發(fā)音時(shí)，聲帶越緊，在一定時(shí)間內(nèi)振動(dòng)的次數(shù)越多，聲音越高，聲帶越松，在一定時(shí)間內(nèi)振動(dòng)的次數(shù)越少，聲音就越低。在發(fā)音過(guò)程中，聲帶是可以隨時(shí)調(diào)整的，這樣就造成種種不同的音高變化，形成了不同的聲調(diào)。在漢語(yǔ)里，一個(gè)音節(jié)一般就是一個(gè)漢字，所以聲調(diào)也叫字調(diào)。聲調(diào)是音節(jié)結(jié)構(gòu)中不可缺少的組成部分，擔(dān)負(fù)著重要的辨義作用。例如“題材”和“體裁”、“練習(xí)”和“聯(lián)系”等，這些詞語(yǔ)意義的不同主要靠聲調(diào)來(lái)區(qū)別。


什么是調(diào)值、調(diào)類、四聲？  

調(diào)值就是聲調(diào)高低升降的變化，也就是聲調(diào)的實(shí)際讀法。調(diào)類就是聲調(diào)的分類，是根據(jù)聲調(diào)的實(shí)際讀法歸納出來(lái)的。有幾種實(shí)際讀法就有幾種調(diào)類，也就是將相同調(diào)值的字歸為一類。普通話有四種基本的調(diào)值，所以歸納為四個(gè)調(diào)類，即陰平、陽(yáng)平、上聲、去聲，習(xí)慣上稱為第一聲、第二聲、第三聲、第四聲，也稱四聲。聲調(diào)符號(hào)要標(biāo)在音節(jié)的主要元音上。按a、o、e、i、u、ü的順序，i和u的順序，i和u 同時(shí)發(fā)現(xiàn)的韻母中調(diào)值需要標(biāo)在最后一個(gè)元音上，給i標(biāo)調(diào)值應(yīng)先去i上的點(diǎn)，再標(biāo)調(diào)值。


什么叫拼音？怎樣拼音？  

拼音是拼讀音節(jié)的過(guò)程，就是按照普通話音節(jié)的構(gòu)成規(guī)律，把聲母、韻母急速連續(xù)拼合并加上聲調(diào)而成為一個(gè)音節(jié)。拼音的要領(lǐng)是：“前音（聲母）輕短后音（韻母）重，兩音相連猛一碰。”拼音時(shí)要牢記普通話聲母和韻母的配合規(guī)律：

聲母n及零聲母與開(kāi)口呼、齊齒呼、撮口呼都有拼合關(guān)系。  
聲母f、g、k、h、zh、ch、r、z、c、s只同開(kāi)口呼、合口呼相拼。  
聲母j、x、q只同齊齒呼、撮口呼相拼。  
聲母b、p、m、d、t不同撮口呼相拼。  
開(kāi)口呼、合口呼韻母同除去j、q、x外的其他聲母都有拼合關(guān)系。  
撮口呼韻母只同j、q、x、n、l及零聲母有拼合關(guān)系。  

拼音時(shí)還要注意讀準(zhǔn)聲母、韻母和聲調(diào)的音值。要讀聲母本音，不要念呼讀音（教學(xué)中，在聲母后面配上不同的元音，而發(fā)出的音叫呼讀音）；要把韻母作為一個(gè)整體來(lái)讀，不要把韻頭、韻腹、韻尾分解開(kāi)再臨時(shí)拼合；要看清調(diào)號(hào)，讀準(zhǔn)調(diào)值。  
常用的拼讀方法有以下幾種：  



聲韻兩拼法——把韻母當(dāng)作一個(gè)整體，拿來(lái)跟聲母相拼。如：h-ào→（浩）。  
聲母兩拼法——先找準(zhǔn)聲母發(fā)音部位，擺好發(fā)音的架勢(shì)，然后一口氣念出韻母，拼成音節(jié)。如：拼讀b?。ò停?，先閉上雙唇，憋住一口氣，擺好發(fā)b音的姿勢(shì)，然后一口念出a，成為音節(jié)。  
三拼連讀法——是把帶介音的音節(jié)分析成聲、介、韻三個(gè)部件，拼音時(shí)連讀成一個(gè)音節(jié)。如：q-i-áng→qiáng（強(qiáng)）  
聲介合母和韻母連接法--是把聲母和介音（介母）拼合起來(lái)，構(gòu)成一個(gè)拼音部件，再同隨后的韻母相拼。如：gu-āng→guāng（光）。  


什么叫變調(diào)？上聲的變調(diào)有幾種情況？  

普通話中每個(gè)音節(jié)都不是一個(gè)孤立的單位，音節(jié)和音節(jié)連續(xù)讀出，聲調(diào)相互影響，或多或少要發(fā)生變化，不能保持原來(lái)的調(diào)值，這種現(xiàn)象叫變調(diào)，變調(diào)是一種自然音變現(xiàn)象，對(duì)語(yǔ)言的表達(dá)沒(méi)有影響。  
上聲在陰平、陽(yáng)平、上聲、去聲前都會(huì)產(chǎn)生變調(diào)，讀完全的上聲原調(diào)的機(jī)會(huì)很少，只有在單念或處在詞語(yǔ)、句子的末尾才有可能讀原調(diào)。上聲的變調(diào)有兩種情況：  


上聲在非上聲（陰平、陽(yáng)平、去聲、輕聲）前面變成半上，即只讀上聲的前一半，后一半消失。如：首先、祖國(guó)、廣大、耳朵。  
上聲在上聲前面，前一個(gè)上聲的調(diào)值變得跟陽(yáng)平的調(diào)值一樣。如：手表、古典、美好、理想。  


“一”、“不”怎樣變調(diào)？  

“一”在單念或在詞句末時(shí)念原調(diào)陰平聲。
“一”在去聲音節(jié)前面，變?yōu)殛?yáng)平。如：
一道 一次 一定 一致 一律
一晃 一動(dòng) 一并 一刻 一路
“一”在陰平、陽(yáng)平、上聲前面時(shí)變?yōu)槿ヂ?。如?
在陰平前：一般 一端 一經(jīng) 一邊
在陽(yáng)平前：一時(shí) 一群 一條 一團(tuán)
在上聲前：一舉 一早 一手 一體
“一”夾在重疊式的動(dòng)詞之間輕讀。如：
看一看 想一想 問(wèn)一問(wèn) 學(xué)一學(xué)
“不”在單念或在句末時(shí)念原調(diào)去聲。
“不”在去聲音節(jié)前面，變?yōu)殛?yáng)平。如：
不會(huì) 不但 不論 不必 不變
不是 不信 不料 不愧 不錯(cuò)
“不”夾在動(dòng)詞或形容詞之間，夾在動(dòng)詞補(bǔ)語(yǔ)之間輕讀。如：
好不好 行不行 看不清 打不開(kāi)


什么叫輕聲？判斷輕聲有什么規(guī)律？  

輕聲是四聲之外的一種特別聲調(diào)。在詞語(yǔ)或句子里，有的音節(jié)常常失去原有的聲調(diào)而讀成又輕又短的調(diào)子，這種又輕又短的調(diào)子就是輕聲。普通話的輕聲都是從陰平、陽(yáng)平、上聲、去聲四個(gè)聲調(diào)變化而來(lái)。輕聲作為一種變調(diào)的語(yǔ)音現(xiàn)象，一定體現(xiàn)在詞語(yǔ)和句子中，因此，輕聲音節(jié)的讀音就不能獨(dú)立存在。
輕聲對(duì)某些詞有區(qū)別詞義的作用。如兄弟 xiōng di（指弟弟）--兄弟 xiōng dì（指哥哥和弟弟）
輕聲對(duì)某些詞有區(qū)別詞義和詞性的作用。如：對(duì)頭 duì tou （仇敵、對(duì)手，名詞）--對(duì)頭 duì tóu（正確、合適，形容詞）
另外，還有一部分雙音節(jié)詞第二個(gè)音節(jié)習(xí)慣上都讀輕聲，并沒(méi)有區(qū)別詞義或詞性的作用。如：神氣、商量、丈夫。
一個(gè)詞語(yǔ)是否讀輕聲，大體上有如下規(guī)律可循：  
     ⑴語(yǔ)氣詞“吧、嗎、呢、啊”等讀輕聲。如：行啊、好吧、去嗎。
     ⑵助詞“的、地、得、了、過(guò)、們”讀輕聲。如：大的、寫(xiě)了、買(mǎi)得起。
     ⑶名詞后綴“子、兒、頭”等讀輕聲。如：桌子、罐頭、老頭兒。
     ⑷方位詞讀輕聲，如：天上、家里。
     ⑸重疊式動(dòng)詞的末一個(gè)音節(jié)讀輕聲。如：過(guò)來(lái)、過(guò)去、干起來(lái)。
     ⑹疊字名詞讀輕聲，如：哥哥、娃娃、猩猩。
     ⑺趨向動(dòng)詞讀輕聲。如：過(guò)來(lái)、過(guò)去、干起來(lái)。
輕聲音節(jié)的音色變化是不穩(wěn)定的。語(yǔ)音訓(xùn)練中應(yīng)該掌握已經(jīng)固定下來(lái)的輕聲現(xiàn)象，即字典、詞典已經(jīng)收入的，對(duì)于可讀輕聲也不可讀輕聲的音節(jié)一般不讀輕聲。  


什么是兒化？  

普通話以北京話為基礎(chǔ)方言，兒化現(xiàn)象是北方話的特點(diǎn)之一，主要是由詞尾“兒”變化而來(lái)。詞尾“兒”本是一個(gè)獨(dú)立的音節(jié)，由于在口語(yǔ)中處于輕讀的地位，長(zhǎng)期與前面的音節(jié)流利地連讀而產(chǎn)生音變，“兒”（er）失去了獨(dú)立性，只保持一個(gè)卷舌動(dòng)作，使兩個(gè)音節(jié)融合成為一個(gè)音節(jié)，前面的音節(jié)或多或少地發(fā)生變化。這種語(yǔ)音現(xiàn)象就是“兒化”，這種帶有卷舌色彩的韻母就叫“兒化韻”。兒化音節(jié)雖然用兩個(gè)漢字表示，但并不是兩個(gè)音節(jié)，讀的時(shí)候仍要念成音節(jié)，拼寫(xiě)的時(shí)候在原來(lái)的韻母的后面加上一個(gè)“r ”,如“花兒”寫(xiě)成huār。  
韻母兒化大致有兩種情況，一種是雖然兒化了，但原韻母不變，如：“號(hào)碼兒”（hàomǎr）中的“碼”，雖然兒化了，但韻母還是a；另一種是兒化后，原韻母發(fā)生了變化，如：“樹(shù)根兒”（shùgēnr）中的“根”（ gěn），兒化后，它的韻尾n丟失，實(shí)際讀成了shùgēr。由于兒化，有的韻母發(fā)生了變化，這樣，有些音節(jié)本來(lái)是不同音的，卻變成同音的了。如“針”和“枝”是兩個(gè)不同音的字，兒化之后，成了“針兒”和“枝兒”，變成讀音相同的了。普通話的韻母除了e、er不能兒化外（ueng一般也不兒化），其他韻母都可以兒化。  
兒化的主要作用是：  

表示溫和、喜愛(ài)的感情色彩。例如：女孩兒、紅花兒。  
形容細(xì)小、輕微的狀態(tài)和性質(zhì)。例如：一點(diǎn)兒、小米兒。  
確定詞性。兼作動(dòng)詞、名詞或兼作形容詞、名詞的詞，兒化后確定為名詞詞性。例如：蓋--蓋兒、尖--尖兒。  
區(qū)別詞義。例如：兒（腦袋）--頭兒（帶頭的、領(lǐng)導(dǎo)人）、白面（面粉）--白面兒（白色的粉末或指毒品海洛因）  

　


語(yǔ)氣助詞“啊”的音變有幾種情況？  

“啊”是表達(dá)語(yǔ)氣、感情的基本聲音，用于句首或單念時(shí)，讀音是a；用于句尾時(shí)，作為助詞，由于受前一個(gè)音節(jié)末尾音素的影響，讀音常常發(fā)生變化。變化的規(guī)律如下：  

前面音節(jié)末尾的音素是q、o、e、e、i、ü時(shí)，讀音變?yōu)閥a，漢字寫(xiě)作“啊”或“呀”。
例如：
是他??！ 要注意節(jié)約啊！
真多??！ 要好好學(xué)習(xí)?。?
多新的車(chē)??！ 好大的雨??！  
前面音節(jié)末尾的音素是u(含ao、iao)時(shí)，讀音變?yōu)閣a，漢字寫(xiě)作“啊”或“哇”。
例如：
在哪兒住??？ 真好玩??！ 大家跳?。?nbsp; 
前面音節(jié)末尾的音素是n時(shí)，讀音變?yōu)閚a，漢字寫(xiě)作“啊”或“哪”。
例如：
怎么辦?。?加油干??！ 要小心啊！  
前面音節(jié)末尾的音素是ng時(shí)，讀音變?yōu)閚ga，漢字仍寫(xiě)作“啊”。
例如：
大家唱??！ 認(rèn)真聽(tīng)??！ 往上沖??！  
前面一個(gè)音節(jié)韻母是舌尖后元音-i時(shí)，讀ra，漢字仍寫(xiě)作“啊”。
例如：
這是一件大事啊！ 快吃啊！  
前面一個(gè)音節(jié)的韻母是舌尖前元音-i時(shí)，讀[za]，漢字仍寫(xiě)作“啊”。
例如：
去過(guò)幾次啊！ 他才十四??！