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2009有得一拼！其實每個人做每件事都在成功面前離去的，我們只要堅持再堅持再堅持堅持就勝利了。下面就把我的一些考經面經和各位考友交流交流。 對于考試（申論）（行測）各自都有他們的竅門。 首先，我們要充分利用時間。機會是留給有準備的人的，沒有人是能水水便便成功的。綜合各位進面試的考友，他們都有著半年---1年的復習準備時間。 其次，我們的認真選擇復習資料?，F(xiàn)在市面上賣的有關公務員的書籍很 多。但是要找到一本真的好書。不容易。所以我們得要選擇權威部門出版發(fā)行嚴格按照考綱編寫的書。不要胡亂買，不然誤導你不說，上了考場你才明白。 再次，我們要按照考試大綱復習，切勿盲目。不然即浪費時間不說，還浪費銀子。根據考綱根據自己的情況復習。 再次再次，自己要制定個詳細的復習計劃。多做些歷年真題這樣使自己腦中有時間影響～各種題型的計劃。不要關閉自己多和別人交流交流，取別人之長來補自己之短。多上些公務員論壇網站，多看報。 這點最重要，注意臨戰(zhàn)的狀態(tài)，根據各人而已。我只說強化意志～堅定信念，克服恐懼心理～堅定必勝信心，克服自負自卑心理。 今天我和各位考友交流下申論，發(fā)表我個人的一些淺薄意見，希望大家給出建議： 什么是申論？就算是考了的一些朋友都不是很清楚，是吧。申論作為一種應試文體，我們要與平時書的作文要區(qū)別開來。平時的作為就是為了一件事展開論述，即自上談兵，在一定程度上反應了寫作水平的高低。而申論則不僅限于對應試者閱讀能力和文字表達能力進行考察，更側重于考察應試者發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的實際能力，具有較強的綜合分析性和現(xiàn)實針對性，有利考生充分發(fā)揮自己各方面的潛能。申論考試充分體現(xiàn)了 材料的廣泛性 內容的非專業(yè)性 題目的針對性 和解決問題的可行性。 申論考試充分考察了我們的閱讀理解能力 綜合分析能力 提出問題和解決問題的能力 語言表達能力。他是由注意事項 材料 和作答要求準備的。各位考友我認為千萬不要馬虎這些標題，他會給你帶來至關重要的效果。注意事項中談到時間，我也說說就我們四川而言我個人認為閱讀材料40分鐘時間，第一題概括15分鐘，第二題對策20分鐘，第三題寫作75分鐘?？荚囀强梢詭直淼?。平時練題就要有時間觀念。 首先對于閱讀資料，考生一定要靜下心來閱讀。切勿充充看一篇就盲目作答。那樣你注定是失敗的。這里我要告訴各位考友申論材料都是給我們的半成品材料需要我們進行加工處理， 我們要從材料的事實上升到觀點，具體問題上升到本質屬性。 我們可以把每一段的中心思想概括出來。對下面解題大有好處。閱讀能力培養(yǎng)這個我就不多說了。 對于第一題：概括主要問題 主要內容 主要觀點。我個人覺得這個題非常重要。答的不好將直接影響到下面的兩題。閱讀時對每段概括的中心思想在這就可以用上了。當然概括出的每段中心思想我們在進行深加工，結出要求字數(shù)在內的要求。要求準確 精煉。這題各位考友要注意，概括主要問題 觀點 內容的區(qū)別。這就看你的細心程度了。切勿什么題拿著就是概括主要內容，之毫厘差之千里。雖然現(xiàn)在模板比較多我希望各位考友不到必要時候不要用，因為模板沒有創(chuàng)新，有時候還會誤導大家！我可以建議大家對模板進行加工總結出自己的套路 方法來！我這有個模板供大家看看：概括主要內容的辦法: 概括主要問題的時候，可以采用“1主干+3枝葉”法。1主干，就是對主要問題的陳述，可以放在開頭說，也可以放在結尾說。光說主干，表述會很干巴，而且達不到字數(shù)的要求。那么怎么來補充，從哪些方面補充呢？可以從這樣三個角度思考：●往前找原因、●當前說現(xiàn)狀、●往后說影響。如2006年江蘇試題：在做這類題是注意要表達的意思，也就是說文章中的他在具體什么位置。那嗎在那段中所 講的主要 、意思或是一般解釋都要提到主題。記住前面說過 申論題 都是命題專家做過加工的，他把本段要表達的意思給刪除了，要補上你自己去，而補的時候文中可能 直接說了中心意思。仔細觀察就很容易發(fā)現(xiàn)?；蜃约嚎偨Y是就要不忘了一------------一主干 三枝葉。對于這類題目，答題的原則仍然是“從材料中來、到材料中去”，即和其他概括題一樣，做這類題目，也要充分利用資料，也需要分類、歸納、概括，從資料中找到答案。 這段主要考察我們的概括能力，小學就在學習概括中心思想不多說了。多練習，熟能生巧！這我在介紹提高概括的方法：11:求同辨異法 如果給定材料中包括多種相互區(qū)別或對立的觀點 情況 ，就需要運用這種方法。通過尋找和把握這些材料內容的共同點和不同點，我們就能概括出整個材料所表達的觀點，或者由此確定整個材料反映的主要情況。 22：追本溯源、法 該方法主要用于閱讀為人們提供各種經驗教訓的材料。各種經驗教訓的的總結，往往源自對事物成敗原由的分析。根據材料中的提示或對材料的分析，把握材料中有關事物成敗的原因 根源 并找到事物可提供的經驗教訓，也就找到了材料所表達的觀點。 33：聯(lián)想類推法 該方法主要用于閱讀某些以小見大的，以少見多的材料。通常給材料提供的是一些帶有典型性或啟示意義的小事。目的在于我們去由小到大由遠及近的聯(lián)想和類推，由小事想到大事，由局部 想到全局，由小道理悟出大道理，這個聯(lián)想類推到全局性大道理，就是材料所表達的觀點 44：抽象概括法 該方法主要用于閱讀各種包含哲理或倫理觀念 道德觀念 因素的材料。這些材料往往提供一些帶有明顯哲理或倫理色彩的感性事實 生活現(xiàn)象，而特定哲理 倫理觀念卻隱含其中。通過由此及彼 由淺入深 由表及里的思考，使感性認識上升到理性判斷，也就是用一個哲學或倫理觀點對材料做出概括，他就是材料所表達的觀點 55：發(fā)散疑聚法 該方法主要用于閱讀包含多項意義即可表達多種觀點的材料。我們可以先做發(fā)散思考，對材料做多側面 多角度 多層次的審視，得出結論。然后加以比較 判別 或找出他包含的主要觀點或確認那種觀點自己更熟悉，更易發(fā)揮，使他確立為自己闡發(fā)的觀點。 第二題：對策 提出對策是神論的關鍵環(huán)節(jié)。重點考察應試者的思維開闊程度創(chuàng)新意識應變能力和解決問題的能力。他給應試者提供了充分的發(fā)揮自由空間，應試者可根據各自的知識閱歷，對同一問題提出不同的意見建議。但我們必須注意必須是在材料給定的范圍內哦。提出切實可行的方案。他必須符合我國的國情 政策 法律 法規(guī)等等措施要抓住要害，切忌面面俱到。自己要把自己的身份轉變。這點很重要，不要想到什么就寫什么。 一般地將要符合以下步驟：11要全面地把握材料信息在概括要點的基礎上進一步分清層次，理順關系對材料做到了然于胸。22要抓住重點。把握住要矛盾。要確定解決問題的關鍵，即解決問題的突破口，突破了這個關鍵點，問題就解決了一大半了。33確定解決問題的基本步驟，從開始的第一步到關鍵的步驟，到預期的效果，都要做到心中有數(shù)。44寫出方案在答題卡上。下面介紹些提高對策的方法：111發(fā)現(xiàn)問題就是找出矛盾，所有決策都是從問題的發(fā)現(xiàn)開始。①要明確誰的責任。要弄清是我們的責任嗎？這是題目材料規(guī)定范圍內的事嗎？如果不是就要放棄它！否則你將會吃力不討好！其次要弄清處這是這是你給定角色該做出的決策嗎？（2）評估風險。每一項對策都有風險，決策者需要綜合考慮風險造成的損失和其可能帶來的收益之間的關系。作出自己超出權限的決策比沒有做出決策更為糟糕。（3）判別那些因素將會影響到問題解決。應采取相應的措施，克服決策過程中面對的不利因素，增加決策解決的可能性和有利條件，而不失相反。 222分析問題 （1） 明確決策的時間范圍。根據材料反映問題的性質，明確提出方案的緊急程度，并在方案中用明確的文字表現(xiàn)出來，如常常用到及時緊急的話語。（2）對于同一問題在思考時嘗試用不同的方案來解決。如果只盯住一點，只考慮一種可能，死板的運用一種思維方式，是難以找到好答案的。（3）靚女先嫁。當一個決策清晰后就立即把他確定下來。（4）對未來目標的設計既要積極又要現(xiàn)實。 333確定決策目標 ?。?） 沒有目標就無從決策。如果你想成為一個好的決策者，就要記住沒有目標就無從決策。（2）分清楚目標的層次。決策目標有長期中期短期的哈。優(yōu)先的滿意的目標之別。（3）目標要分清楚輕重緩急。不要眉毛胡子一把抓。（4）要明確目標的岳素條件。任何決策都是在一定的約束條件下和環(huán)境下運行的，一個決策者必須清晰明白了解。 （2） 我在這也給大家一個大體的模板：1.由“人”的原因引發(fā)的問題，可以從以下幾個方面來考慮提出對策：獎勵、懲罰措施；職能部門決策、執(zhí)行、監(jiān)管問題；思想認識方面的問題；人才問題；領導人問題；人的能力問題；做事方法問題；宣傳、教育問題等等。 2.由“政策、法律、法規(guī)、規(guī)章制度”的原因引發(fā)的問題，可以從以下幾個方面來考慮提出對策：補充制定；內容正確、完備；可執(zhí)行；進行和加大宣傳、教育等等。 3.由“經濟利益”的原因引發(fā)的問題，可以從以下幾個方面來考慮提出對策：發(fā)展生產、提高效益的問題；改進、完善取得經濟利益的方式、方法；保證安全；人的問題等等。 4.由“科學技術”的原因引發(fā)的問題，可以從以下幾個方面來考慮提出對策：加快、提高科技研發(fā)；科學與實際情況結合；提高從業(yè)人的素質等等。 5.由“宣傳、教育”的原因引發(fā)的問題，可以從以下幾個方面來考慮提出對策：通過媒體和各職能部門擴大宣傳、落實等等。 事物的表現(xiàn)形式各異，產生原因復雜多樣、變化多端，所以我們在這里只是較籠統(tǒng)地總結了發(fā)現(xiàn)了產生問題的原因之后，針對不同原因，提出較正常、規(guī)范且具有代表性的解決方案應該考慮的幾個要素，考生在此基礎上應發(fā)散思維，具體分析，提煉對策。 第三題：作文 對于這個題技巧也沒有什么關鍵是看各位考有的功夫了。我要說就是千萬別寫三段論，如果寫了你的分數(shù)只會在25分以下。在四川一般都是寫議論文： 擬標題 如何 議論文的標題包括以下五種形式： 1.論點型。題目本身就是中心論點。如《解決矛盾和問題關鍵靠發(fā)展》。 2.批駁型。題目擺出一個錯誤觀點，作者據以批駁。例如《絕不允許有“特殊公民”》、《豈能“吃貧”》。 3.寓意型。寓意指暗含的深意。如《“殺雞給猴看”質疑》、《變“五指張開”為“拳頭緊攥”》。 4.范圍型。題目本身不是中心論點，僅限定了寫作范圍。如《珍愛生命還是珍惜財富》、《談誠信》、《得與失》。 5.感想型。從某事某人談起。如《從公車拍賣說起》等。 我們認為，作為應試作文，最好采用論點型或批駁型標題。其次為寓意型標題。再次為范圍型，最好不要使用感想型標題。 如何開頭 開頭雖短，但非常重要，人們常說“鳳頭豹尾”就說出了對于一篇文章的開頭和結尾的重要，開好頭才寫得出好的文章。 1.敘開 敘開即先概述申論材料的主要內容或反映的主要問題，然后亮明觀點。 2.順出 即開門見山，直接提出論點。 3.引言 即用名人名言、名句等，引出論點。 4.設喻 即打個比方，引出論點。 5.對比 即用正反對照的方法，引出論點。 6.設問 即先用設問起筆，引出論點。 在考試中，我們提倡先以敘開的方式概括材料主要問題，然后運用引言、設喻、對比或者設問等方式中的一種提出論點；或者以順出的方式先運用引言、設喻、對比或者設問等方式中的一種提出論點，然后再引出材料反映的主要問題。若感覺運用這兩種方式有困難，可簡單的就以敘開方式開頭為上選。 如何結尾 議論文結尾的方法，常用的大致有以下五種。 (一)概括總結，收束全文。對全文進行概括總結，要準確無誤，文字簡潔。 (二)深化主題。在收尾時，對題目或開頭說的話加以發(fā)揮或強調，使文章一脈相承，結構緊湊，起到深化主題的作用。 (三)提出建議，滿懷期待。結尾時表示感召或期待，要有啟發(fā)性和感染力。 (四)引用名言，強化主題。在結尾中引用名言或詩句，以加強文章說服力和感染力。 (五)借意抒情 最精彩的結尾應該是：意未盡，言已止；余味無窮，耐人深思。 最乏味的結尾是：在結尾處喊這樣的口號：“讓我們……努力吧!”在考生看來似乎充滿激情，但給閱卷人感覺往往是單調、幼稚、底氣不足。 對結尾的最低要求是完整。要做到結構完整，除了列提綱外，還要學會采取緊急補救措施。即使時間再緊張，也要設法結尾，哪怕只有一句話也好。注意要另起一段，用總結性的語言(把第一段或全文壓縮)寫一句話完篇。 這個作文靠自己，各人情況不同，文字表達能力等等都不同。關鍵在于平時。 轉載自:http://www./thread-155239-1-1.html |
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