【關(guān)鍵詞】：批改 數(shù)學(xué)作業(yè) 批語

　　傳統(tǒng)的批改數(shù)學(xué)作業(yè)的方法，只是對學(xué)生所做的作業(yè)作出正誤判斷，打上分值，或者是批上優(yōu)、良、中、下。新的課程標(biāo)準(zhǔn)提倡“多向”的優(yōu)劣評價，教師要善于發(fā)動學(xué)生的閃光點，對學(xué)生進行恰如其分的激勵評價，就像英語教學(xué)中的真棒（Great ！） 、好（Good ！）、加油（Come on ）或者笑 臉（ ）。也可以加上小星星（ ）。這樣通過不同的激勵方式激發(fā)學(xué)生對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的熱情，學(xué)生每次拿起自己的作業(yè)，看到這些不同的評價，是多么的欣喜?？傊?，教師對學(xué)生的作業(yè)評價應(yīng)該是多樣的、立體的、互動的、多向的。我認為有針對性的為不同層次的學(xué)生所做的作業(yè)寫上批語，不僅能傳遞教師對學(xué)生學(xué)習(xí)的要求和指導(dǎo)意見，使學(xué)生及時獲得反饋信息，而且有利于融洽師生感情，強化學(xué)習(xí)動機，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

　　一、 肯定成績，給予贊揚

　　每一位學(xué)生都有較強的自尊心和榮譽感，希望自己的能力與學(xué)習(xí)成績得到老師的肯定和贊賞。